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我的小伙伴作文教案優(yōu)秀范文
每個人都有小伙伴，描寫小伙伴的作文也是很多。下面就是百分網(wǎng)小編給大家整理的我的小伙伴作文教案，希望大家喜歡。
我的小伙伴作文教案
《我的小伙伴》作文教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、用一兩件事來介紹小伙伴，要寫出小伙伴的特點(diǎn)。
2、內(nèi)容要具體，語句要通順，注意不要寫錯別字。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、所選的事例能突出小伙伴的特點(diǎn)，給人留下深刻的印象。
2、讓學(xué)生所寫的文章內(nèi)容具體，敘述有條理，語句通順連貫。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件范文
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、猜一猜。
同學(xué)們,我們來玩?zhèn)�游戲,好嗎?這游戲是猜猜他是水?課件出示.
(他，在班上算是高個子，有點(diǎn)瘦。瓜子臉，大眼睛，烏黑的頭發(fā)中夾著一根根白色的頭發(fā)。我想，一定是他愛動腦的緣故吧!)
(他，個兒不高，腦袋大又圓，白皙的臉蛋上鑲著一雙水汪汪的大眼睛。這眼睛可真是“水汪汪”，遇到一點(diǎn)兒不順意的，淚水就直流。唉!這小家伙真愛哭。)
怎樣猜的?(抓住人物外貌特征和人物性格特征)
2、好!你們都很會猜，那你又能猜到今天的習(xí)作是寫什么嗎?(板題：介紹小伙伴)
二、明確寫作要求
1、打開書本，自由讀，明確寫作要求。
2、反潰
(寫一個小伙伴的特點(diǎn)用一兩件事來寫)
三、指導(dǎo)寫作。
1、在童年生活中，你可能結(jié)識了不少小伙伴。他們有的是同學(xué)，有的是鄰居，有的是親友的孩子……你是不是很了解他們，喜歡他們?但是現(xiàn)在讓你選擇他們中的一個來寫。
你想寫哪個小伙伴，他(她)有什么的特點(diǎn)?
2、好，確定下來寫小伙伴的特點(diǎn)以后，為了使讀到文章的人真正了解他，必須在選取事例上動點(diǎn)腦筋噢!既然這個人是你的小伙伴，發(fā)生在他身上的事情你知道的一定很多。你可以從中選擇一、兩件最能表現(xiàn)他特點(diǎn)的典型事例記敘下來。
(3)好，那你想寫你小伙伴的什么事呢?
(4)那如何把事情寫具體呢?體現(xiàn)小伙伴的特點(diǎn)呢?是我們本次寫作的關(guān)鍵。
3、回憶《少年閏土》指導(dǎo)選材和寫人的方法
(1)、同學(xué)們還記得《少年閏土》這篇文章吧!魯迅先生寫了有關(guān)閏土的幾件事，使閏土的形象躍然紙上。下面我們來簡單回顧一下。
�、偎趶N房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。
這是寫了“我”與閏土相見的情景。寫出了怎樣的閏土?(健康、可愛、怕羞)抓住什么來寫?(外貌、神態(tài))
�、�“……月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡*，輕輕地走去……”“……走到了，看見猹了，你便刺。……”
這是寫閏土看瓜刺查的事。寫出了怎樣的閏土?(勇敢、機(jī)智)抓住什么來寫?(語言動作)
(2)、從這里我們可以看到要體現(xiàn)人物的特點(diǎn)出來應(yīng)該注意人物語言、神態(tài)、動作……。
3、下面就四人小組互相說說,把事情講具體，注意運(yùn)用寫人的方法表現(xiàn)伙伴的什么特點(diǎn)?
4、學(xué)生交流3分鐘，再指名回答，老師相應(yīng)指導(dǎo)寫具體。
5、選好了自己要寫的人、事之后，還要想一想按照什么順序分幾部分來寫這篇介紹小伙伴的文章。
6、范文《我的小伙伴》指導(dǎo)寫作順序。
范文是按怎樣順序?qū)懀?外貌、特點(diǎn)、具體事例、總結(jié))這是一般的順序。但寫作時我們要注意假如寫人物兩個特點(diǎn)注意過度，找出過度句。
好，注意無論你按怎樣的順序，都要注意概括特點(diǎn)，用具體的事例體現(xiàn)特點(diǎn)。最后總結(jié)評介。
四、學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。
好，下面就動筆把你的小伙伴介紹給老師、同學(xué)們認(rèn)識吧。
五、板書
概括特點(diǎn)
介紹小伙伴具體事例
總結(jié)評價
我的小伙伴作文篇(一)
我的伙伴有許許多多，可是其中最讓我感到有著不可磨滅印象的人還要數(shù)他——許為哥哥，他比我大四歲。
雖然許為哥哥讀初中了，但是他個子很矮，只比我高一點(diǎn)兒。一頭烏黑堅硬的頭發(fā)很像刺猬身上的刺，兩道濃濃的眉毛使人感到這個人長得虎頭虎腦的，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛使人感覺到他蠻可愛的，一張愛說愛笑的嘴巴總是微微張開。
雖然他個子比較矮，但是打籃球、打乒乓球、踢足球、玩溜溜球等，他無一不曉、無一不愛。記得有一次，我跟他打乒乓球，那球不知道我什么地方得罪了它，本來彈在我這邊，又彈回去;本來彈在我左邊，又彈到右邊去了，忙得我滿頭大汗。再看看許為哥哥依然沉著地跟我打球，我不禁暗暗地佩服他。
許為哥哥不僅球打得好，而且特愛幫助人，因此深得我們這幫弟子們喜愛。無論誰買來賽車不會拼，他就“挺身而出”幫我們拼，并且拼完后還親自送到我們手里。
雖然我和許為哥哥馬上就要離別了，但我永遠(yuǎn)都會惦記他，并且愿我們倆的友誼天長地久!
我的小伙伴作文篇(二)
我的小伙伴名字叫小宜。
她梳著兩個向上翹著的小辮子，像個小兔子似的。“小兔子”的臉胖乎乎的，像圓圓的皮球。眼睛亮亮的，像嘿嘿的.珍珠，嘴巴紅紅的，像紅紅的櫻桃。
“小兔子”的字寫得很漂亮。經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。在“六一兒童節(jié)”表彰聯(lián)歡會上，“小兔子”獲得了書法比賽一等獎。
“小兔子”喜歡幫助同學(xué)。有一次，在學(xué)校有個二年級的小男孩追我，我不小心摔倒了，手破了，腿也破了。“小兔子”看見了，很著急，急忙把創(chuàng)可貼打開給我貼上，我心里很感動。“小兔子”還被評為“團(tuán)結(jié)友愛之星”呢。
我因?yàn)橛羞@樣的小伙伴很快樂，我真想擁有更多這樣的小伙伴啊!
我的小伙伴作文篇(三)
去年暑假，大伯送給我一只小狗，非�？蓯邸�
小狗長著一身灰黑色的細(xì)毛，用手一摸軟綿綿的，像緞子一樣光亮。它有一雙烏黑的大眼睛，總是滴溜溜地轉(zhuǎn)著，隨時警惕地注視著周圍的事物。它那胖胖的身軀特別逗人喜愛，叫聲又響又亮，我特別喜愛這個新伙伴，便給它取了一個漂亮的名字——貝貝。
一天下午，我放學(xué)回家，不見了小狗貝貝。我著急地問媽媽：“貝貝哪兒去了?”媽媽一開始不告訴我，后來經(jīng)不住我一再追問，媽媽終于說了實(shí)話：“我養(yǎng)了一窩小兔子，怕小狗長大了吃兔子，就把小狗扔到了金線河邊。”我聽了以后不住地埋怨媽媽：“貝貝才剛剛滿月，你就把它扔出去，它又不會捕食，非得餓死不可，你怎么這么狠心!”媽媽聽了我的話，也覺得非常后悔，于是和我一起拿著手電筒去河邊找。天漸漸地暗下來，西北風(fēng)呼呼地刮，豆大的雨點(diǎn)往我臉上砸，我大聲地呼喊著貝貝的名字，一想到它被雨水淋得像落湯雞一樣，我的心里有說不出的難受。
一天過去了，又一天過去了，轉(zhuǎn)眼間又到了星期六，還是不見小狗貝貝的影子，我再也坐不住了。下午一放學(xué)，我就走出校門，去尋找貝貝。在河邊，我聽看樹林的老大爺說南面的小河溝邊有一只小狗，我趕緊騎上自行車來到這里，朝著空曠的河岸高聲呼叫：“貝貝，貝貝，快出來。”草叢里竄出了小狗貝貝，望著它瘦弱的樣子，我緊緊地把它抱在懷里，眼淚止不住流了下來。
貝貝是個忠誠的衛(wèi)士。一天，有個陌生人來到我家，推開大門就往里闖，貝貝以為他是壞人，猛然奮不顧身地?fù)淞松先�，與那人頑強(qiáng)地搏斗起來，直到爸爸回來才喊住了它。此時貝貝已經(jīng)累得筋疲力盡了，趴在地上大口大口地喘著粗氣。后來看到那人與爸爸親切地交談，聰明的貝貝似乎明白了什么，不好意思地走到客人面前，站起來用兩條前腿抱住客人的右腿，恭恭敬敬地鞠了一個躬，逗得我們哈哈大笑。
貝貝很聽話。每天晚飯后，我們?nèi)胰硕枷矚g帶它去玩。它與其他的小狗互相追逐，互相打鬧，互相玩耍。但是只要一聽到我的呼喚，就立即飛奔而來。
這就是我的小伙伴——可愛的貝貝，我會永遠(yuǎn)地喜歡它。
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