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作文肩膀老師初一寫人作文
站在老師的肩膀上，我們極力向高處攀登眺望，看到的世界才會更加寬廣。今天小編為你整理了老師的肩膀作文，希望對你有用。
老師的肩膀作文篇1
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，無數次溫暖的手拍向你的肩膀。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。
老師輕輕拍下你的肩膀，里面卻含有千萬種力量。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們的肩膀上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們拍下你的肩膀叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們拍著你的肩膀鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們拍著你的肩膀在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。每一次我看向肩膀，就有無限力量。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們肩膀上的重任。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，這就是天天在我們身邊卻最讓我們最容易忽視的`愛。
老師的肩膀作文篇2
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，無數次溫暖的手拍向你的肩膀。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。老師輕輕拍下你的肩膀，里面卻含有千萬種力量。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們的肩膀上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。
當我們感受到知識的魅力時，他們拍下你的肩膀叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們拍著你的肩膀鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們拍著你的肩膀在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。每一次我看向肩膀，就有無限力量。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們肩膀上的重任。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，這就是天天在我們身邊卻最讓我們最容易忽視的愛。誰在最需要的時候輕輕拍著我們的肩膀。
老師的肩膀作文篇3
我出生在這個村莊，成長在這個村莊，上學也在這個村莊。有一天山外來了一位老師，她告訴我們，一定要好好念書，將來走出這個村莊，山外的世界大著哩。從此，我小小的心田就種下金色的夢想。
我學習很努力，老師把我的作文修改了，投往省城的報紙。有一天我收到一個大大的牛皮紙信封，上面印著“合肥晚報社”幾個大字，我的名字端正地寫在中間，我按住激動的心拆開一看，我的作文《砍柴》印在這張報紙的中央，我、我們老師還有我們學校的名字都在上面。我好開心。老師鼓勵我：加油啊!你看，你的作文已經走出了這個村莊，現在全國的小朋友都知道你啦!
是真的嗎?我學習的勁頭更足了。
日子如水般流去。有一天，我又收到一封信，潔白的信封上印著耀眼的紅色字體：合肥工業(yè)大學，是寫給我的嗎?我將信將疑地拆開，原來是一個大三的大哥哥寫來的，他說他在報紙上看到我的作文《砍柴》，認為我很孝順很懂事很有志氣，但僅有這些還是不夠的，還要有知識有技能，他說他也來自農村，而且還去過更貧困的村莊，他希望我勤奮學習，將來上大學。這位大哥哥還給我寄來兩張信封、兩張郵票和一些信紙，讓我有困難一定告訴他。
以前我只知道小孩子要讀書，從不知道也不想知道讀書能做什么，村子里的哥哥姐姐們念了初中，有的不等畢業(yè)，大部分都出去打工，我也很羨慕他們，心想，將來我也會出去打工，掙回很多錢。但現在我不這樣想了，我要上大學，像合工大那位好心的大哥哥一樣擁有知識和技能，將來建設祖國，改變家鄉(xiāng)的面貌。
我們老師說，老師就像梯子，讓我們攀著一級級登高。小學、初中、高中、大學的老師都是梯子，直送我們到達理想的彼岸。我現在就感覺我正站在老師的肩膀上，極力向高處攀登眺望……
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