老師的肩膀作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的老師的肩膀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師的肩膀作文1
他的名字叫肩膀,一個(gè)能做好一切的“肩膀”。他的名字叫肩膀,一個(gè)能扛起一切的“肩膀”。他的名字叫肩膀,一個(gè)能付出一切的“肩膀”。他,還有一個(gè)傳送在每個(gè)人口中的響亮名字,叫做,老師。
肩膀是嚴(yán)厲的。他教給了他的學(xué)生什么是紀(jì)律,該做的與不該做的。學(xué)生做錯(cuò)了事,他不會(huì)手下留情,一笑而過。他會(huì)喝斥學(xué)生,懲罰學(xué)生。他給了這些溫室中的花朵應(yīng)該經(jīng)歷的風(fēng)雨,應(yīng)該接受的懲罰。當(dāng)然,肩膀?qū)⑺皟擅媾伞钡慕巧缪莸煤芎谩T谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)展現(xiàn)出他的另一面,慈祥的`一面。使得,肩膀也是慈祥的。肩膀會(huì)和他的學(xué)生們打成一片,不分彼此。他會(huì)像父母呵護(hù)孩子般呵護(hù)自己的學(xué)生。他會(huì)將他的笑容照射到每個(gè)學(xué)生的心底。他會(huì)愛自己的學(xué)生。他不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生做錯(cuò)事而對他留下不好的印象。他還很和藹,很靜夜,很負(fù)責(zé),很公正……肩膀用自己的肩扛起一個(gè)個(gè)學(xué)生,使他們攀上人生的高峰。肩膀,是我心目中的老師。我的老師會(huì)認(rèn)真地去處理每一件事,會(huì)真誠地對待每一個(gè)同學(xué),不會(huì)偏袒誰,更不會(huì)對誰有成見。他會(huì)是一桿公正的天平。我的肩膀會(huì)和我們一起談天說地,從身邊的瑣事聊到社會(huì)上的新聞。
我想,他就是這么一個(gè)人,一個(gè)讓人感到安全的肩膀。從小,我們就為那些站在三尺講臺(tái)上的老師們所振奮,在他們身上有著令我們由心佩服的精神與品質(zhì),犧牲與負(fù)責(zé)。長大后,我明白了紅燭的深意,為什么犧牲自己也要帶來光明;我懂了春蠶的心語,為什么到死才將絲吐盡;我也知道了園丁的辛勤,為什么不辭辛苦的呵護(hù)著花朵……因?yàn)樗麄兙腿缋蠋熞话,竭盡心血,毫無怨言。
今天,老師是我人生中的那個(gè)肩膀!我踏在他的肩上,望見美麗的山河,望見了自己的目標(biāo)。你是理想中的“肩膀”,你更是生活中的“肩膀”!肩膀,我敬愛的老師!
老師的肩膀作文2
我出生在這個(gè)村莊,成長在這個(gè)村莊,上學(xué)也在這個(gè)村莊。有一天山外來了一位老師,她告訴我們,一定要好好念書,將來走出這個(gè)村莊,山外的世界大著哩。從此,我小小的心田就種下金色的夢想。
我學(xué)習(xí)很努力,老師把我的作文修改了,投往省城的報(bào)紙。有一天我收到一個(gè)大大的牛皮紙信封,上面印著“合肥晚報(bào)社”幾個(gè)大字,我的名字端正地寫在中間,我按住激動(dòng)的心拆開一看,我的作文《砍柴》印在這張報(bào)紙的中央,我、我們老師還有我們學(xué)校的名字都在上面。我好開心。老師鼓勵(lì)我:加油啊!你看,你的作文已經(jīng)走出了這個(gè)村莊,現(xiàn)在全國的小朋友都知道你啦!
是真的嗎?我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
日子如水般流去。有一天,我又收到一封信,潔白的信封上印著耀眼的紅色字體:合肥工業(yè)大學(xué),是寫給我的嗎?我將信將疑地拆開,原來是一個(gè)大三的大哥哥寫來的,他說他在報(bào)紙上看到我的作文《砍柴》,認(rèn)為我很孝順很懂事很有志氣,但僅有這些還是不夠的,還要有知識(shí)有技能,他說他也來自農(nóng)村,而且還去過更貧困的村莊,他希望我勤奮學(xué)習(xí),將來上大學(xué)。這位大哥哥還給我寄來兩張信封、兩張郵票和一些信紙,讓我有困難一定告訴他。
以前我只知道小孩子要讀書,從不知道也不想知道讀書能做什么,村子里的哥哥姐姐們念了初中,有的不等畢業(yè),大部分都出去打工,我也很羨慕他們,心想,將來我也會(huì)出去打工,掙回很多錢。但現(xiàn)在我不這樣想了,我要上大學(xué),像合工大那位好心的大哥哥一樣擁有知識(shí)和技能,將來建設(shè)祖國,改變家鄉(xiāng)的面貌。
我們老師說,老師就像梯子,讓我們攀著一級級登高。小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的老師都是梯子,直送我們到達(dá)理想的彼岸。我現(xiàn)在就感覺我正站在老師的肩膀上,極力向高處攀登眺望……
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