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觀察豆芽生長(zhǎng)的作文初中觀察作文
豆芽的生長(zhǎng)日記，你們有寫過(guò)嗎?老師有布置過(guò)這樣的作文嗎?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)觀察豆芽生長(zhǎng)的作文范文，以供參閱。
觀察豆芽生長(zhǎng)的作文篇1
今天，在語(yǔ)文課上，老師讓我們寫一片觀察發(fā)豆芽的日記，所以我開始了為期五天的親身體驗(yàn)。
第一天，我陪媽媽去買菜，當(dāng)我們到了一個(gè)賣豆芽的小攤上的時(shí)候，看見那些綠油油的小豆芽，我十分好奇：這些豆芽是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢?于是我就請(qǐng)教那位賣豆芽的阿姨，阿姨就把方法一五一十地告訴了我，我聽了很高興!一回到家，我就開始實(shí)行“計(jì)劃”：我先挑選一些精神飽滿的豆子用清水洗凈后放在碗里浸泡。過(guò)了一會(huì)兒，我去看那些豆子，可是一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有，我只好等明天再來(lái)觀察。
(二)
第二天，我還想著我那心愛的豆子，就迫不及待地跑下床，去看豆子了，這些豆子已經(jīng)裂開了一條小縫，就好像咧著小嘴對(duì)著我微笑呢!它不但變得胖胖的，好像吃了“增肥劑”似的，而且它的皮還變得皺巴巴的，就像老爺爺?shù)哪槪沙罅�。它還在繼續(xù)長(zhǎng)大，真不知道會(huì)變成什么樣子!
第三天，小豆子們已經(jīng)開始脫皮了，我就立刻跑去問(wèn)媽媽這是怎么回事?原來(lái)豆子脫皮就代表它們快要長(zhǎng)出嫩芽了。于是媽媽給豆子換了盆新的水。
第四天，我還時(shí)不時(shí)地去看看豆子，而且又給它換了盆新的水。我剛想上樓，就聞到一股臭臭的氣味，到底是從哪兒來(lái)的呢?原來(lái)是豆子“放了個(gè)臭屁”，媽媽告訴我：豆子快要掉皮的時(shí)候，就不能全部浸在水中，應(yīng)該把水倒了，用濕毛巾蓋上，這樣才能保證豆子的濕度。于是，我就把水倒了，用濕布蓋上。
吃過(guò)晚飯，我就向廚房奔去。豆寶寶們已經(jīng)抽出了嫩芽，大約長(zhǎng)一厘米，摸上去滑滑的，嫩嫩的.，就像小姑娘的辮子。“太好了!太好了!我的小豆芽發(fā)成功了!”我高興地手舞足蹈。
第五天，我還帶了一把尺子去廚房給豆寶寶們“量身高”。長(zhǎng)的有五厘米，短的有二厘米。
通過(guò)這次發(fā)豆芽，我知道了：無(wú)論做什么事情都需要恒心和毅力!!!
觀察豆芽生長(zhǎng)的作文篇2
今天是中秋節(jié)，也是國(guó)慶長(zhǎng)假的第一天。茅老師讓我們觀察綠豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程。
我抓了一把綠豆，仔細(xì)觀察，綠豆穿了一件綠色的外衣。我把它放在水里，注意它的變化。我用浸濕的紗布把綠豆包起來(lái)。
第二天早上，我就急沖沖地去看我的`綠豆。綠豆發(fā)脹了，和昨天相比，明顯大了一圈，變軟了。綠豆的皮也綻開了，吐出一點(diǎn)帶著綠色的小芽。
第三天，綠豆芽又長(zhǎng)高了許多，但今天它們的高低各不相同，好像它們正在比看誰(shuí)長(zhǎng)得快呢。原來(lái)吸收水分多的小豆會(huì)長(zhǎng)得更快些，長(zhǎng)在盆子旁邊的就矮一些。水份就是它們的糧食。
第四天，綠豆芽長(zhǎng)得更高了，兩片葉子舒展開來(lái)，隨著芽?jī)涸絹?lái)越長(zhǎng)，它的顏色慢慢起著變化，乳白到淡紫再到深紫，最后竟然冒出了兩片青色的葉子來(lái)。
通過(guò)這次種豆子，真讓我長(zhǎng)了不少見識(shí)。
觀察豆芽生長(zhǎng)的作文篇3
泡豆子今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——泡豆子。媽媽往盆里裝了一些水，然后把豆子放進(jìn)去。我看著那些黃豆，心想：黃豆不需要土，會(huì)不會(huì)死呢?于是，我就去問(wèn)媽媽。妓媽說(shuō)：“傻孩子，黃豆本身就能制造養(yǎng)料。只要有充足的水份和陽(yáng)光就能發(fā)芽。”我聽了，心想：這個(gè)迷終于解開了。
2006年9月16日星期六天氣：晴
黃豆變大了
今天，我吃完飯，繼續(xù)觀察我的黃豆。我發(fā)現(xiàn)黃豆都變大了，長(zhǎng)胖了。體積足足比剛泡的時(shí)候大了一倍多，我趕緊叫媽媽來(lái)看。媽媽看了看說(shuō)：“只要掉皮了，就能發(fā)芽了。”說(shuō)完，媽媽就把水給倒了，又換了一盆新水。
2006所9月17日星期天天氣：晴
有一部分的豆子掉皮了
我吃完晚飯，又來(lái)觀察我的黃豆。我走進(jìn)廚房，心里想著豆子會(huì)變成什么樣。我懷著忐忑不安的心情，仔細(xì)觀察著水中的黃豆。我發(fā)現(xiàn)有一部分豆子掉了一層皮，我心里別提多高興了。因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，豆子掉完皮之后就會(huì)發(fā)芽。于是，我給豆子換了一盆新水。
2006年9月18日星期一天氣：晴
豆子變臭了
晚飯后，我觀察黃豆的情況。我看見黃豆都已掉完皮了，心想：豆子明天就能發(fā)芽了。突然，我聞到了一股臭臭的味道，仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)是豆子的味道。我急忙叫來(lái)媽媽，媽媽說(shuō)：“傻孩子，豆子開始掉皮的時(shí)候，就不能全部泡在水里了，應(yīng)該把水倒掉，用濕毛由蓋上。”我又問(wèn)媽媽：“為什么要用濕毛由給豆子蓋上，它們怕冷么?”媽媽笑著回答我的問(wèn)題：“不是怕冷!而是要保證足夠的濕度。”啊，我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)。
2006年9月19日星期二天氣：晴
黃豆發(fā)芽了
吃過(guò)午飯，又仔細(xì)觀察我那些胖胖的豆子。我心想：今天夾子肯定發(fā)芽了，都好幾天了!我拿起毛由認(rèn)真的觀察著，果然，有好些豆子長(zhǎng)出了白色的`小嫩芽，就那么小小的一點(diǎn)點(diǎn)。摸一摸，濕濕的滑滑的像是剛出生的小雞的腦袋。軟綿綿的摸上去非常舒服。我心里高興極了。
2006年9月20日星期三天氣：晴
黃豆芽有點(diǎn)變綠了
今天，我又仔細(xì)的觀察黃豆芽，發(fā)現(xiàn)黃豆芽有點(diǎn)變綠了。想來(lái)想去，想不明白。我就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你觀察的還算仔細(xì)，可惜，我也不知道為什么會(huì)變綠”。到現(xiàn)在，我還沒有弄明白黃豆芽為什么會(huì)變綠?
2006年9月21日星期四天氣：晴
知道豆芽變綠的答案了
吃過(guò)晚飯，我繼續(xù)觀察黃豆芽。我發(fā)現(xiàn)黃豆芽全都變綠了，并且在芽尖上長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的根。我的爸爸告訴我：隨著生長(zhǎng)，植物具有光合作用，在陽(yáng)光的照射下，稚嫩的胚芽依靠充足的水分和氧氣會(huì)產(chǎn)生葉綠素，是植物生長(zhǎng)所必須的。我知道了，為什么約大部分的植物都是綠色的，是在合成養(yǎng)分。就像人們小朋友在成長(zhǎng)過(guò)程中需要各種維生素一樣。
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觀察豆芽生長(zhǎng)的作文篇4
前幾天，媽媽送給我一份特別的禮物—綠豆，媽媽叫我要把它養(yǎng)大，要讓它變成綠豆芽。
首先，我捧起綠豆，睜著我雪亮的眼睛，仔細(xì)看它的模樣。綠豆小小的，穿著一件綠衣裳，身上還有一條白線，就像系了一條白皮帶，著可能是發(fā)芽的地方吧!接著，我把我的綠豆進(jìn)在一個(gè)裝有水的.農(nóng)夫山泉瓶蓋里，水沒過(guò)豆身。這是我想：小豆豆啊小豆豆，你一定要快快長(zhǎng)大!
過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，我從超市回來(lái)，發(fā)現(xiàn)小豆豆的“衣服”變了，變成皺的了，好像兼天氣熱了，要脫衣服似的;有的已經(jīng)裂開了，一根細(xì)細(xì)的芽想從里面鉆出來(lái)，真有意思!
第二天早晨，我早早地起了床，到陽(yáng)臺(tái)那兒看我的小豆豆。“咦，我豆子怎么變成白色的了?”我突然發(fā)現(xiàn)豆子旁有一層綠油油的皮。哦，原來(lái)綠豆也會(huì)像蠶寶寶一樣會(huì)脫皮，脫完皮后才能正常發(fā)芽。瞧!這就是我今天的大發(fā)現(xiàn)，我希望過(guò)幾天有更好的發(fā)現(xiàn)，可惜的是，我得回老家，綠豆這幾天由我媽媽幫我看養(yǎng)!
過(guò)了兩天，我回來(lái)了，看到小豆豆長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀—小小的，綠綠的，好可愛!莖是青綠色的，小豆豆長(zhǎng)出胡須似的根，放在陽(yáng)光下，還有一點(diǎn)亮亮的光……
我終于完成了我的目標(biāo)，把它變成綠豆芽。
觀察豆芽生長(zhǎng)的作文篇5
最近，我在觀察一種植物——綠豆芽。
綠豆芽是綠豆媽媽的孩子，它長(zhǎng)得綠綠的，表面很硬，很光滑。一天，我拿了一把綠豆，把它們放進(jìn)一個(gè)倒?jié)M了自來(lái)水的碗中，又拿起一顆綠豆嘗了嘗，它有一股淡淡的苦。我迫不及待的想看看從一顆小小的綠豆變成綠豆芽的一系列的過(guò)程。我滿懷激動(dòng)，等待著綠豆蛻變成綠豆芽的過(guò)程。
第二天一起床，我就跑上陽(yáng)臺(tái)，興致勃勃的想看看綠豆發(fā)芽沒有，可是綠豆怎么可能這么快發(fā)芽呢?不過(guò)它脫了一層薄薄的皮，變成了嫩綠的.了!看來(lái)離發(fā)芽不遠(yuǎn)了。媽媽把綠豆轉(zhuǎn)移到一個(gè)大盆子里，上面蓋了一塊濕毛巾，還壓了兩個(gè)小盤子。
當(dāng)天晚上，我偷偷地掀開毛巾瞄了一眼，啊!綠豆發(fā)芽了!白白的，像一顆小小的象牙。第三天，“象牙”變成了“小尾巴”，彎了，并且再次脫皮，變成了淡粉紅色的。和前兩天一樣，我又給毛巾澆水讓毛巾保持濕潤(rùn)。第四天，綠豆的尾巴更長(zhǎng)了，我拿起最長(zhǎng)的一顆綠豆芽進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)這顆綠豆芽已經(jīng)能吃了!不幾天，所有綠豆芽都能吃了。媽媽取出來(lái)，給我燒了滿滿一碗綠豆芽湯，真好吃。從此，綠豆芽成了我最喜歡吃的菜之一。
我喜歡綠豆芽，你喜歡嗎?
觀察豆芽生長(zhǎng)的作文篇6
2012年10月23日晴下午3：30
今天老師在我們放學(xué)的時(shí)候布置了一樣十分有趣而且有意思的家庭作業(yè)“種豆芽”寫下一篇觀察日記。我一旦到家就找來(lái)一個(gè)小杯子和一些綠豆，把綠豆放在水里泡制，媽媽說(shuō)水不要加的太多。并且最好將他們沐浴在陽(yáng)光之下。今天運(yùn)氣真好，正好是晴天。綠豆十分的硬。
2012年10月24日晴早晨7：05
我迫不及待專門跑到陽(yáng)臺(tái)一看，“哇”短短的一個(gè)夜之間真的發(fā)生了變化，只見大多數(shù)的綠豆已經(jīng)飽得似乎要爆開似的，有的綠豆外皮已經(jīng)開裂，好像綠豆媽媽被新的小寶寶撐破了大肚子。裂縫中的小白點(diǎn)就像白色的娃娃在努力地往外鉆。豆芽變化真是太令人期待……
下午4點(diǎn)40
我驚訝地看見綠豆脫掉了自己已淺綠色的小棉襖，白白的豆子非常鮮嫩，摸上去光溜溜的。
2012年10月26日晴上午7：00
綠豆的肚臍眼的部位長(zhǎng)出了一根根短短的小白牙，好像小寶寶正在伸懶腰。我看見里面的水已經(jīng)有些混濁不是像以前清澈了。我就給它換了一下水，等待著下午的驚喜。
下午4：37
我再次觀察綠豆時(shí)，我不由得大吃一驚，綠豆芽已經(jīng)有了長(zhǎng)5毫米的芽，根根豎在杯子里，潔白，細(xì)嫩，十分可愛。
2012年10月27日晴
今天上午我陪媽媽到店里去上班，中午回到家后，我發(fā)現(xiàn)豆芽又長(zhǎng)高了不少，大約有1厘米了。雖然沒有前幾天那樣驚喜，看著生機(jī)勃勃的豆芽我心里還是有種說(shuō)不出的歡樂(lè)和喜悅。這可能就是一分耕耘一分收獲吧，我的嘴還不停地祝愿這一些綠豆快一些長(zhǎng)大成為一根根綠豆芽。
通過(guò)這次觀察種綠豆芽生長(zhǎng)過(guò)程我很有成就感。我勞動(dòng)所以我快樂(lè)。我又想到：“原來(lái)這次有趣的觀察讓我親眼看見這豆芽的完整生長(zhǎng)的過(guò)程。”它也讓我知道，觀察身邊的東西是那么的有趣呀!
【擴(kuò)展閱讀篇】
作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點(diǎn)必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類卷最低分。由此可見，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的'主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時(shí)間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀�，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”�？忌仨毎匆�(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半�？捎行┛忌�“入題慢”的毛�。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻�;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的�？捎行┛忌魑膩�(lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個(gè)性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺，再說(shuō)，作文寫得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開，寫不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查，看有沒有筆誤的錯(cuò)別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>
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