語文教學(xué)工作計劃
一、學(xué)生情況分析
我所任三年級(2)班共有28名學(xué)生，其中男生13名，女生15名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)生出色，后面學(xué)困生較多這種情況。優(yōu)生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展比較全面。而學(xué)困生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能積極完成各項作業(yè)，上課不專心，課外積累欠缺。本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們樹立信心，快樂學(xué)習(xí)。
二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo)
1、教學(xué)任務(wù)：
本冊教材共有26篇課文，共8個單元，包括8篇習(xí)作、8個練習(xí)。這學(xué)期，我們要培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。要求學(xué)生會寫的生字248個，會認(rèn)的生字126個。對于課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生要能正確、流利、有感情地朗讀并背誦指定的課文，能復(fù)述課文。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)寫作方法，受到情感教育。
2、奮斗目標(biāo)：
(1)會使用字典識字，培養(yǎng)獨立識字的能力。
(2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
(3)能聯(lián)系上下文和生活實際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
(4)能閱讀淺顯的課外讀物，并與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成摘抄積累好詞佳句的習(xí)慣。
(5)對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
三、主要教學(xué)措施
1、走進(jìn)新課程，更新教學(xué)觀念。
認(rèn)真學(xué)習(xí)“課改”有關(guān)理論，扮演好新課標(biāo)中的新角色，把握好新課標(biāo)下的語文教法，盡快完善與新課程相適應(yīng)的課程能力。
2、認(rèn)真鉆研，科學(xué)使用教材。
依據(jù)新課標(biāo)的基本要求，對每一篇課文、每一個練習(xí)都堅持做到獨立備課，自主確定教學(xué)目標(biāo)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方案，從“教教材”走向“用教材教”。
3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
教學(xué)過程中，要處理好傳授知識和發(fā)展能力的關(guān)系，善于與學(xué)生互動、交往和交流，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作和交流的機會，指導(dǎo)學(xué)生主動和富有個性地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新和實踐，使學(xué)生的自主性、能動性、創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。
4、加強朗讀訓(xùn)練，在讀中求感悟。
教學(xué)過程中，要安排比較充裕的時間讓學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生通過朗讀加深理解，在理解的基礎(chǔ)上朗讀，并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高�？傊瑘猿侄嘧x少講。對于教材中精彩的語段，重難點集中的語段，讓生通過語調(diào)的輕重緩急，抑揚頓挫等的處理，領(lǐng)悟其中的情感，悟出其中的內(nèi)涵，把無法用語言表達(dá)的內(nèi)容通過朗讀表現(xiàn)得淋漓盡致。
5、注重祖國語言的積累運用。
對描寫精彩的語段，采用讀議結(jié)合，以讀促悟，以悟?qū)ёx的方法;對重點、難點集中的語段，采用迂回、穿插等突破方法，把理解的高度降下來，省下時間加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，從而更有效地積累語言，提高運用語言的能力。
6、積極開展語文實踐活動，提高語文素養(yǎng)。
現(xiàn)在，教材把課文學(xué)習(xí)和語文實踐都納入了語文教學(xué)之中。教學(xué)中，要安排豐富多彩的語文實踐活動，如：開故事會、舉行朗讀比賽、表演課本劇等。鼓勵學(xué)生多看課外書報，從中獲取更多的知識，豐富閱讀視野，提高學(xué)生的作文能力。重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
7、合理使用電教設(shè)備、教學(xué)資源。
充分利用圖書館和教學(xué)網(wǎng)絡(luò)等信息渠道，整合信息技術(shù)與學(xué)科課程，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。利用好掛圖、錄音、投影片、錄像等教具對學(xué)生進(jìn)行直觀教學(xué)，把知識由難變易，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
8、尊重學(xué)生，關(guān)愛差生。
要尊重學(xué)生的個性差異，滿足不同程度的學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需要，切忌一刀切，力求每一個學(xué)生都有較大發(fā)展，特別是要給學(xué)困生多些關(guān)心和幫助，全身心地愛護(hù)他們，只要他們在盡力學(xué)習(xí)，即使他們的學(xué)習(xí)成績拖了全班的后退，也不能歧視他們，要幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，過得快快樂樂，身心都能健康發(fā)展。
9、充分發(fā)揮課程的美育功能，陶冶學(xué)生高尚情操。
在語文教材里，蘊涵著許多美的因素，如：理想遠(yuǎn)大、境界崇高的人格美，語言如樂、結(jié)構(gòu)如畫的行文美;多姿多彩的自然美等。教學(xué)中，充分挖掘各種美的因素，對學(xué)生施以審美教育。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)揚民族優(yōu)秀文化的興趣。陶冶學(xué)生高尚的情操，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，做美的發(fā)現(xiàn)者和創(chuàng)造者。
不過教學(xué)成績不是一時就能提上去的，這需要學(xué)生長時間慢慢的積累和老師堅持不懈的督促，二者的共同努力才會使語文教學(xué)成績得到提升，這才是教學(xué)的最根本和學(xué)生提高成績的秘訣之一。
【語文教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
語文教學(xué)工作計劃11-29
語文教學(xué)工作計劃08-18
語文教學(xué)個人工作計劃09-24
學(xué)期語文教學(xué)工作計劃10-29
語文學(xué)期教學(xué)工作計劃12-05