- 相關(guān)推薦
小學(xué)教學(xué)工作制度2017
小學(xué)教學(xué)的保障離不開工作制度的良好，那是教學(xué)優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵。下面就是百分網(wǎng)小編給大家整理的小學(xué)教學(xué)工作制度，希望大家喜歡。
(一)、備課
1、制訂學(xué)期教學(xué)計劃。教學(xué)計劃內(nèi)容一般應(yīng)包括學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度以及學(xué)期教改研究專題等內(nèi)容。教學(xué)措施中應(yīng)包括后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施，優(yōu)秀生提高措施等。學(xué)期教學(xué)計劃要求在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)上交教導(dǎo)處。
2、要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材，深入鉆研教材，閱讀教師用書和其它教學(xué)用書等相關(guān)資料，弄清教材編寫意圖及思路，準(zhǔn)確把握教材的思想精髓。
3、分析學(xué)情，應(yīng)有針對性的分析學(xué)生知識、能力、情感等情況，再綜合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教材特點，確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)一般應(yīng)包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的內(nèi)容。
4、在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，準(zhǔn)確把握教材的深度和廣度，明確本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在整個教材中的地位和作用，確定重點、難點;充分利用和開發(fā)學(xué)校、家庭、社區(qū)等課程資源，對教材進(jìn)行創(chuàng)造性的科學(xué)加工，整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
5、根據(jù)實際，精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況，精心設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，對教學(xué)過程中可能遇到的問題要有預(yù)見，有相應(yīng)的對策。
6、寫好教案。教案要詳略得當(dāng)，過程清楚。教案一般應(yīng)包括：教材簡析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、課時安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)等內(nèi)容。教案呈現(xiàn)的方式可以多樣化，可以有文備式、表備式、卡備式、延伸式、電子式、零式教案。擔(dān)任多門學(xué)科的教師除所兼主要學(xué)科外可以備簡案，但教齡三年以內(nèi)的教師必須寫出規(guī)范的詳案。
7、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，做好課前教學(xué)材料、儀器(如：實物、模型、標(biāo)本、圖片、儀器、實驗報告表、多媒體課件等)的準(zhǔn)備。上課前要熟悉教具、學(xué)具及儀器設(shè)備的使用方法，熟悉實驗操作程序等。為確保器材使用的安全性，上課前一定要事先進(jìn)行演練，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
8、教師備課需在課前完成，健全以個人思考為基礎(chǔ)的集體備課制度，并通過教育局域網(wǎng)實現(xiàn)資源的共建共享。同學(xué)科的教師應(yīng)做到集中備課(每月至少一次)。合作交流，取長補(bǔ)短，發(fā)揮整體優(yōu)勢。
(二)、上課
1、上課是學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)能力主要方式，是最基本的教學(xué)活動，教師必須充分利用有限的時間，提高課堂教學(xué)效率。
2、做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案，理清教學(xué)思路，準(zhǔn)備好教材和教具等。預(yù)備鈴響后，任課教師必須在教室門口候課，督促學(xué)生做好課前各項準(zhǔn)備工作。
3、教師要穿著整齊、注意儀表和風(fēng)度，課堂上不接來電，手機(jī)要處于關(guān)閉或振動狀態(tài)，杜絕遲到和拖堂現(xiàn)象。
4、課堂教學(xué)是師生的“雙邊”活動，要正確處理教與學(xué)的關(guān)系，以學(xué)定教，因材施教，把自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式與有效的傳授式教學(xué)相結(jié)合。建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建良好的課堂氛圍，加強(qiáng)教學(xué)的互動性，在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把傳授知識、培養(yǎng)能力和情感教育結(jié)合起來，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
5、教師要不斷提高教學(xué)藝術(shù)，做到教態(tài)自然、語言清晰且生動有趣，有效運用現(xiàn)代化教育技術(shù)輔助教學(xué)，書寫工整規(guī)范，板書設(shè)計合理，各個教學(xué)環(huán)節(jié)要有機(jī)銜接。
6、注意課堂信息的反饋，調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)方法，寫好教學(xué)后記或教學(xué)反思。
7、在戶外進(jìn)行教學(xué)活動時，要根據(jù)本校情況提出各項活動要求，特別要強(qiáng)調(diào)安全問題。
8、科學(xué)學(xué)科教師要積極創(chuàng)造條件，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的演示實驗。創(chuàng)造條件組織學(xué)生進(jìn)行分組實驗，并指導(dǎo)學(xué)生寫好實驗報告，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動口、動手、動眼、動腦的科學(xué)探究能力。
(三)、作業(yè)布置和批改
1、作業(yè)布置的目的在于幫助學(xué)生鞏固和消化課堂上學(xué)到的知識，教師從作業(yè)批改中可發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識的情況，有利于彌補(bǔ)學(xué)生知識的缺陷和調(diào)節(jié)教師的教學(xué)。教師要從興趣延長、技能技巧訓(xùn)練、能力培養(yǎng)等方面考慮，克服作業(yè)布置與批改的隨意性，充分調(diào)動教與學(xué)的積極性。
2、作業(yè)內(nèi)容要精，體現(xiàn)分類要求。要有典型性和綜合性，既要有鞏固知識技能的，又要有擴(kuò)展學(xué)生思維的深度和廣度;要有針對性和層次性，即分層次布置作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又有符合優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實際的選作題;音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科應(yīng)注意實踐操作，作業(yè)原則上在課堂內(nèi)完成。
3、要把布置的作業(yè)題寫進(jìn)教案中，且做到全收全改，不出知識性錯誤。作文批改要有眉批和總評。批改作業(yè)要批等級(如優(yōu)、良、中、及格)，并注上批改日期。作業(yè)批改情況要及時反饋給學(xué)生。對學(xué)生的作業(yè)情況要進(jìn)行必要的記錄，并作為對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行綜合評價的依據(jù)之一。
4、根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況，各學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點，合理安排課外輔導(dǎo)，特別對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，輔導(dǎo)一定要及時到位，切實做到日日清。
(四)、學(xué)業(yè)評價
1、要明確課程教學(xué)評價的目的、內(nèi)容、方法，建立科學(xué)的發(fā)展性評價體系，實施多元性、激勵性評價，注重發(fā)揮評價的應(yīng)有作用。
2、關(guān)注過程性評價，提倡評價全程化。在實施過程評價時，教師要隨時關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時給予必要的、帶有鼓勵性、指導(dǎo)性的評價。通過評價激勵學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)，使評價成為一種促進(jìn)學(xué)生積極向上的激勵機(jī)制。對學(xué)生的突出表現(xiàn)與反應(yīng)做好記錄，供各個階段評價參考。
3、注重發(fā)展性評價。重視個人和集體的發(fā)展，讓學(xué)生在積極的評價活動中享受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和動力，在評價中不斷進(jìn)步和成長。
4、評價方法要多樣化。平時或期末對情感態(tài)度價值觀、探究能力和學(xué)科知識的評價，可采用教師觀察、問卷、實驗操作、作業(yè)、杰出表現(xiàn)記錄、測試與考查、作品分析、成長記錄袋、評定量表等方式方法，并根據(jù)教師評、學(xué)生自評、小組評、家長評等情況，按等級進(jìn)行記錄，全面反映學(xué)生實際的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r。
小學(xué)教學(xué)工作制度篇(二)
要把教學(xué)質(zhì)量檢測與教學(xué)工作指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來，不以卷面測試的結(jié)果作為評定學(xué)校、教師和學(xué)生業(yè)績的唯一依據(jù)。
1、學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量管理由教導(dǎo)處直接負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處具體組織并具體落實到任課教師實施。教導(dǎo)處在學(xué)期初制訂工作計劃(包含教學(xué)質(zhì)量督查內(nèi)容)、安排課務(wù)，并協(xié)同總務(wù)部門落實教學(xué)設(shè)備，保證教學(xué)正常進(jìn)行。
2、每學(xué)期初，教師應(yīng)迅速熟悉所任班級學(xué)生的學(xué)科質(zhì)量狀況，并在規(guī)定時限內(nèi)完成學(xué)科教學(xué)計劃，交教導(dǎo)處審核。
3、教導(dǎo)處在期中和期末組織學(xué)科質(zhì)量檢測，并有任課教師寫出試卷分析。分析應(yīng)包括得分率分析，并作出定性判斷，分析表交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處對全校檢測情況作及時分析報告。
4、教導(dǎo)處視情況對部分課程進(jìn)行不定期的研究性和診斷性抽檢，及時報告檢測分析結(jié)果，并根據(jù)情況，采取多種形式，組織診斷性研討。
5、教師應(yīng)充分認(rèn)識課堂教學(xué)的主陣地作用，改變觀念，認(rèn)真研究課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率。教導(dǎo)處在期末對教師備課情況進(jìn)行集中督查，并進(jìn)行“推門課”“督查課”“指導(dǎo)課”的聽課活動。
6、重視作業(yè)練習(xí)對學(xué)生鞏固知識的.意義，在嚴(yán)格遵守有關(guān)作業(yè)量限制和“減負(fù)”精神的前提下，抓好作業(yè)練習(xí)的質(zhì)量和效果。教師應(yīng)努力發(fā)揮創(chuàng)造力，在學(xué)生作業(yè)興趣、認(rèn)真程度和收閱率方面作文章，保證學(xué)生——特別是后進(jìn)學(xué)生作業(yè)練習(xí)質(zhì)量，作業(yè)要精當(dāng)、有效果。教導(dǎo)處不再采用靜態(tài)監(jiān)督方法，而是結(jié)合檢測，隨時跟蹤成績落后學(xué)生的作業(yè)練習(xí)情況，并將此作為衡量教師教學(xué)工作質(zhì)量的一項指標(biāo)。
7、教師應(yīng)重視所任課程的輔差工作，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和作業(yè)反饋，同時要注意情感的調(diào)控，提倡分層作業(yè)。教導(dǎo)處適時組織學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查、優(yōu)秀作業(yè)展覽和學(xué)科競賽活動，并在期中和期末考核中突出輔差工作。
小學(xué)教學(xué)工作制度篇(三)
1、任課教師帶足帶齊上課所需器材、教案、教具等提前1分鐘站在教室門外一側(cè)侯課，如不能按時侯課者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
2、(為減輕班主任負(fù)擔(dān)，考慮工作的科學(xué)性和實效性)任課教師實行理班制度，課間由上節(jié)課授課教師管理班級，如不能理班者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(教師理班負(fù)責(zé)解答上一節(jié)課學(xué)生的疑難，并兼負(fù)學(xué)生的課間安全)
3、上課時間，任課教師不允許坐著講課，無關(guān)教師不許隨意闖入課堂，如有違者扣1分。
4、對課堂上的突發(fā)事件，教師要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，不得占用教學(xué)時間批評學(xué)生，如發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
5、對個別學(xué)生批評教育要堅持循循善誘，耐心說服，不能諷刺挖苦，污辱漫罵，更不能體罰和驅(qū)出課堂或?qū)W校，如發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
6、上課期間，教師不得指派學(xué)生走出教室辦事，教師更不得隨意脫離課堂，如有發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
7、保證40分鐘授課時間，提早下課或嚴(yán)重拖堂者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
8、有極特殊情況需要串課的`，要經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，須說明串什么課，什么時間補(bǔ)，教導(dǎo)處按記錄核實，如按時補(bǔ)上，不扣分，如不能按時補(bǔ)上每節(jié)扣2分，無故串課，或隨意串課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每人各扣2分。
9、注重教學(xué)衛(wèi)生，時刻指導(dǎo)學(xué)生的坐、看、手的姿勢，不注意教學(xué)衛(wèi)生者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，不注意指導(dǎo)坐姿者一次扣1分。
10、任課教師不得在上課期間接待家長，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
【小學(xué)教學(xué)工作制度】相關(guān)文章：
關(guān)于小學(xué)教學(xué)計劃小學(xué) 教學(xué)計劃11-16
小學(xué)教學(xué)計劃模板 小學(xué)教學(xué)計劃范文04-19
小學(xué)教學(xué)教學(xué)計劃范文小學(xué)學(xué)校教學(xué)計劃范文11-25
小學(xué)教學(xué)計劃05-09