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學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)實(shí)施方案
學(xué)校的德育工作很重要，對(duì)于德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建也是很費(fèi)苦心的。下面就是百分網(wǎng)小編給大家整理的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，希望大家喜歡。
學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)篇(一)
學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的德育管理實(shí)踐，已建立起一個(gè)完整配套的德育組織系統(tǒng)，其中包括黨、團(tuán)組織、政教處及年級(jí)組等，它既有德育決策指揮層，又有德育的具體執(zhí)行層，形成了如下的德育工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：
黨支部——師德建設(shè)業(yè)余黨校
教務(wù)處——德育課(法律基礎(chǔ)課、心理健康課、哲學(xué)、職業(yè)指導(dǎo))各學(xué)科的德育滲透
政教處——年級(jí)組——各班主任——本班學(xué)生的教育管理班級(jí)文化、寢室文化
德育導(dǎo)師(全體教師)
學(xué)生自主管理(學(xué)生會(huì))
國(guó)旗下的講話
廣播室
校長(zhǎng)——分管副校長(zhǎng)—心理輔導(dǎo)室
校園軟文化建設(shè)
綜治辦——法制教育、安全管理
團(tuán)委——業(yè)余團(tuán)校
愛(ài)國(guó)主義教育基地
革命傳統(tǒng)教育基地
宣傳櫥窗、黑板報(bào)
總務(wù)處——校園硬文化(校園布局、標(biāo)語(yǔ)牌等)
對(duì)外聯(lián)絡(luò)處——就業(yè)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)學(xué)生的德育教育
社區(qū)及家長(zhǎng)委員會(huì)
要使學(xué)校德育組織在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)中發(fā)揮作用，必須遵循下列原則：
1、統(tǒng)一目標(biāo)的原則。首先，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校的每一個(gè)處室都需要相互配合，形成學(xué)校統(tǒng)一的整體。其次，德育管理組織內(nèi)部，各層次的組織盡管有層級(jí)的不同，但其目標(biāo)都是為了做好學(xué)校的德育工作，要在“育人”的目標(biāo)上統(tǒng)一起來(lái)。
2、德育管理的'組織體系與整個(gè)學(xué)校的管理體制相適應(yīng)的原則。
3、專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)與全員參與的原則。教書(shū)育人是全體教師的份內(nèi)職責(zé)，每一個(gè)教師都必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，人人都應(yīng)該成為德育工作者。在一個(gè)學(xué)校內(nèi)，德育工作必須是人人參與的。為此，我校實(shí)行了《全員參與德育工作的制度》。
4、精悍高效原則。組織的設(shè)置必須層次分明，職責(zé)清楚。
學(xué)校德育管理不僅要自成組織體系，而且要形成學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，充分發(fā)揮德育的整體教育功能。建立德育網(wǎng)絡(luò)，既符合德育工作特點(diǎn)和學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，又是順利開(kāi)展德育工作、提高德育實(shí)效性所必需的
學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)篇(二)
為深入貫徹落實(shí)《中共晉中市委、晉中市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的實(shí)施意見(jiàn)》(市發(fā)〔20XX〕13號(hào))和《關(guān)于學(xué)校德育工作的責(zé)任分工》(市文明委發(fā)〔20XX〕9號(hào))精神，特制定如下實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
堅(jiān)持德育為先，育人為本。發(fā)揮教育系統(tǒng)部門(mén)優(yōu)勢(shì)、人員優(yōu)勢(shì)、陣地優(yōu)勢(shì)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際的豐富多彩活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、主要任務(wù)
(一)開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。要按照“年年有重點(diǎn)、年年有主題、年年召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”的.思路，通過(guò)開(kāi)展“習(xí)慣之星”道德實(shí)踐體驗(yàn)、推行“自我管理、自主教育”模式，實(shí)行“個(gè)性化評(píng)語(yǔ)”評(píng)價(jià)等活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育。全市中小學(xué)生要養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，特別是待人接物的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是預(yù)習(xí)的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，特別是在閱讀中思考的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，特別是堅(jiān)持每天寫(xiě)日記的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的健體習(xí)慣，特別是每天鍛煉一小時(shí)的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，特別是不隨地吐痰、不亂扔廢棄物的習(xí)慣;養(yǎng)成勤儉樸素的習(xí)慣，特別是不穿名牌服裝、不吃垃圾食品的習(xí)慣;養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，特別是會(huì)做家務(wù)的習(xí)慣。
(二)開(kāi)展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“有場(chǎng)地、有人員、有設(shè)備、有制度、有檔案”。重視心理健康測(cè)評(píng)工作，開(kāi)展調(diào)查分析研究，做到“三個(gè)關(guān)注”，即：關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生。開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)與訓(xùn)練，健全學(xué)生人格，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
(三)開(kāi)展理想信念教育。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為重點(diǎn)開(kāi)展理想信念教育，實(shí)施“六項(xiàng)行動(dòng)”，采取“六項(xiàng)措施”，開(kāi)展世界觀、人生觀、價(jià)值觀、審美觀和生涯規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制訂人生發(fā)展規(guī)劃，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)把自身的發(fā)展同服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的使命結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。
學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)篇(三)
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提升學(xué)生道德素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面科學(xué)發(fā)展為根本，提高教師家長(zhǎng)育人水平，結(jié)合《輝縣市教育局20XX年德育工作要點(diǎn)》，進(jìn)一步圍繞我校“加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”的重點(diǎn)，以“日有善念，月有善行”活動(dòng)為主要載體促進(jìn)德育工作的實(shí)效性，推動(dòng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。
二、工作目標(biāo)及思路
1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過(guò)程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)，共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開(kāi)展好各類(lèi)主題教育活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的.氛圍。
3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，并加強(qiáng)師生的安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。
4、繼續(xù)進(jìn)行 “優(yōu)秀班集體”、“文明寢室”的評(píng)比，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并內(nèi)化為思想道德素質(zhì)。
三、主要工作措施：
(一)、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，提高德育工作的認(rèn)識(shí)。
要繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校教師都有積極參與學(xué)生思想道德建設(shè)工作的責(zé)任。并要在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。教師不僅要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德滲透教育，從校長(zhǎng)到教師都必須有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
(二)、以“日有善念，月有善行”活動(dòng)為載體，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無(wú)”、“五有”要求，(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步)，各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我應(yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
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