學(xué)校 教研工作計(jì)劃
教育科研是推動(dòng)教育改革、改善教學(xué)方法的有效途徑，是提高隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的核心動(dòng)力，也是創(chuàng)辦精品學(xué)校的必由之路。有效的教育科研必須與學(xué)校的實(shí)際發(fā)展要求和老師的日常教學(xué)活緊密聯(lián)系，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于育人，服務(wù)于教師發(fā)展。本學(xué)年，我們將結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重點(diǎn)推進(jìn)以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念為先導(dǎo)、以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)、以過(guò)程監(jiān)控和案例研究為基本形式的教學(xué)改革，打開我校教研工作新局面，實(shí)現(xiàn)科研促教、科研興校的工作目標(biāo)。
一、扎實(shí)推進(jìn)校本研究，努力提升教師專業(yè)水平
學(xué)校要以校為本的教研制度建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研方式，逐步建立起了一套適合我校的教研工作運(yùn)行機(jī)制，它將對(duì)提高我校教研工作的實(shí)效和水平起到很好的促進(jìn)作用。本學(xué)期根據(jù)我校行政辦公會(huì)議精神，加大工作力度，通過(guò)以校為本的教研制度建設(shè)進(jìn)一步提高各教研組教學(xué)研究的實(shí)效。
1、為了充分抓好集體備課這個(gè)環(huán)節(jié)，提高教師的備課效果，要求各教師備課做到兩度開發(fā)，三次備課。兩度開發(fā)：一度是閱讀相關(guān)的各種資料。二度是超文本教學(xué)，要求備課要把握好課程標(biāo)準(zhǔn)，要把握好今年各學(xué)科的考試要求，要迎合中考。備課還要有三個(gè)層次，首先要各人自主備課，然后在各自的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，最后，根據(jù)集體備課上的集體智慧，結(jié)合本人、本班的具體情況進(jìn)行個(gè)人二度備課。
2、為了提高教師的上課基本功，本學(xué)期教科室或教導(dǎo)處從以下兩個(gè)方面做好公開課的開展工作：
（1）為了進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)和動(dòng)員教師積極開展校公開課，教科室或教導(dǎo)處在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，制訂好本學(xué)期的公開課制度。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、三大組，每個(gè)備課組本學(xué)期至少4節(jié)公開課，其它教研組本學(xué)期至少開2節(jié)公開課。上公開課的教師選定可采用自由申報(bào)和組長(zhǎng)指定相結(jié)合方法。要求開公開課的教師有層次，有骨干教師的示范課，還要有青年教師的匯報(bào)課。要求公開課有主題，公開課后要做好評(píng)課活動(dòng)，并做好相應(yīng)的臺(tái)帳資料。公開課活動(dòng)要求本教研組全體成員都必須參加。
（2）為提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期可有計(jì)劃地開展青年教師教學(xué)能力大賽。參賽對(duì)象可定為40周歲以下的青年教師。參賽內(nèi)容為演講、說(shuō)課、上課。
3、為提高教師間的互相學(xué)習(xí)和交流，本學(xué)期必須在校長(zhǎng)室的要求下進(jìn)一步強(qiáng)化聽課制度。我們將從以下兩個(gè)方面對(duì)聽課做出要求：
（1）教師聽課。
要求工作5年內(nèi)（含5年）的青年教師，每周至少聽1節(jié)課，一學(xué)期至少聽20節(jié)課。工作5年以上的教師每學(xué)期至少聽15節(jié)課。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和督促教師的聽課活動(dòng)，我校將勤檢查教師的聽課筆記，認(rèn)真檢查并統(tǒng)計(jì)聽課節(jié)數(shù)。對(duì)所有教師的聽課節(jié)數(shù)做到每月公布一次。
（2）行政聽課。
為了加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教師上課情況的了解和促進(jìn)教師聽課的活動(dòng)，學(xué)校所有行政人員每周必須聽一節(jié)指定教師的課，同時(shí)至少要有一名與上課教師同學(xué)科的教師一起參與聽課。聽課后還要求檢查上課教師的備課筆記，并有針對(duì)性的與上課教師進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)。每周還要把指定聽課的評(píng)價(jià)表上交教科室或教導(dǎo)處。
二、強(qiáng)化教師的課題研究意識(shí)，深化學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵
本學(xué)期各學(xué)校應(yīng)整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)。選立一批課題開展研究和探索。全方位推動(dòng)全校的課題研究工作，創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高學(xué)生課題研究水平。
1、加強(qiáng)對(duì)已有課題的管理工作。
為了抓好學(xué)校各級(jí)課題組的開展工作，要加強(qiáng)對(duì)已有課題的督查，評(píng)估和指導(dǎo)工作。另外各校各課題組在學(xué)期初須召開課題組會(huì)議，制訂出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，確定本學(xué)期課題實(shí)施的目標(biāo)。各課題組平時(shí)還要做好活動(dòng)的記載工作、完善臺(tái)帳資料。在期中和期末要對(duì)各課題落實(shí)情況進(jìn)行督查。
2、促進(jìn)新課題的申報(bào)工作。
引導(dǎo)教師從我們課堂教學(xué)的主陣地出發(fā)，仔細(xì)去觀察、去發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題，針對(duì)實(shí)際教學(xué)工作中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題確立新課題，制訂切合實(shí)際的課題研究計(jì)劃。要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)行探索。在實(shí)踐中思索，在探索中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中發(fā)展。以此提高各校教師組織開展學(xué)生的課題研究工作。
3、獎(jiǎng)勵(lì)措施：學(xué)校每學(xué)期對(duì)各科組教研活動(dòng)開展情況進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)，并對(duì)成效顯著的科組和教師給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)教研教改成效顯著的科組授予“教研工作先進(jìn)科組”稱號(hào)，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)外，并提供科組成員優(yōu)先外出觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；對(duì)教研教改成績(jī)突出的個(gè)人授予“教研工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，其次，激發(fā)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，督促教師選送論文。引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)自已近年來(lái)在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的一些點(diǎn)滴心得，并結(jié)合理論形成教育論文。督促教師選送優(yōu)秀的教育教學(xué)論文參加省市縣級(jí)等各級(jí)各類論文大賽。
三、健全評(píng)價(jià)激勵(lì)，增強(qiáng)教研動(dòng)力。
1、教育科研的管理遵循“關(guān)注過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展”的原則，學(xué)校的教研工作由教導(dǎo)處統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)，協(xié)助教師解決教研工作中所存在的問(wèn)題，定期對(duì)各科組老師的教研活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查，并且建立教師的教研檔案，載入教師的個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。促進(jìn)教研工作逐步規(guī)范化、制度化、普及化。
各科組長(zhǎng)要組織好每次教研活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)，不圖形式，并做好每次活動(dòng)記錄，并要求全體參與者簽名，記錄結(jié)果將作為評(píng)定“教學(xué)過(guò)程管理優(yōu)秀科組”和教師教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)之一。
2、教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)采取“過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”、“定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的原則。“過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”是指既要關(guān)注老師參與教研的基本過(guò)程，看教師自主學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題申報(bào)及其實(shí)施、教研活動(dòng)的參與等教研常規(guī)的完成情況，又要看教師的教研成效與論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表情況，對(duì)老師的教研工作進(jìn)行全程關(guān)注和綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的結(jié)果將直接與學(xué)年度評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。
四、踏實(shí)認(rèn)真工作，提高工作效能
本學(xué)期各校要合理處理好教研工作中的問(wèn)題，創(chuàng)建性地開展工作，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)教研工作任務(wù)。在認(rèn)真完成各項(xiàng)教研工作的同時(shí)，根據(jù)校教育教學(xué)工作的實(shí)際需要，努力加強(qiáng)各校之間的互相合作。同時(shí)不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，積極開展預(yù)見性研究，為各學(xué)校教師做好教學(xué)服務(wù)工作。各校教導(dǎo)處、教科室、課題組要做好教科研材料的建檔管理工作，加強(qiáng)資源管理與文檔建設(shè)。
五、月度工作安排
九月份：
1、制定學(xué)校教研計(jì)劃，制定各科教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、教研組計(jì)劃，課題組制定綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究計(jì)劃。
2、深入各班聽課，調(diào)研指導(dǎo)，檢查課程計(jì)劃執(zhí)行情況。
3、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃
4、組織推行的新的課堂教學(xué)模式。
十月份：
1、骨干教師示范課
2、教研組活動(dòng)，
3、深入各班聽課指導(dǎo)
4、各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽
5、語(yǔ)文集體備課
6、校級(jí)英語(yǔ)教研
7、組織校際交流，研討學(xué)校教科研工作。
8、組織相關(guān)老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)并制定結(jié)對(duì)計(jì)劃。
十一月份：
1、青年教師教學(xué)能力調(diào)研，青年教師匯報(bào)課
2、參加市縣級(jí)各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽
3、校級(jí)科學(xué)教研
4、教研組活動(dòng)
十二月份：
1、領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)深入課堂聽課調(diào)研
2、優(yōu)秀教案評(píng)選
3、教研組工作總結(jié)
4、教師撰寫經(jīng)驗(yàn)或論文
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