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材料作文的特點
中考材料作文的新特點和應對方法
材料作文作為上世紀中葉的一種極為火爆的作文考試形式，在話題作文出現(xiàn)之后，似乎有漸漸淡出考場作文的趨勢，但是，近年來，隨著話題作文的某些弊端的出現(xiàn)，材料作文這朵中考試卷上的小花又漸漸有了含苞欲放的跡象，甚至還有再成為考試熱點的可能。就拿筆者搜集到的2006年全國近50個盛市的中考作文文題來說，我們發(fā)現(xiàn)先后有河北(含課改區(qū))、山東菏澤市、山東棗莊市、山東濰坊市課改區(qū)、重慶市課改區(qū)、安徽課改區(qū)、江蘇蘇州市、江蘇鎮(zhèn)江市、湖北黃岡市、湖北天門市、湖北仙桃市、貴州六盤水市等盛市都考了材料作文。雖然相對于話題作文來說還不是很多，但與前幾年相比，無論是地區(qū)的分布還是數(shù)量上均有了一定幅度上的提高。
那么，作為材料作文有哪些新的特點，我想對材料作文的特點作如下概括。
一、材料作文讀寫并存，一題多查。這種作文形式既要考生去認真讀材料，同時又要考生對材料進行分析，然后根據(jù)自己對材料的把握進行寫作。我覺得這種作文形式能夠真實地反映出考生對材料的閱讀、分析、理解以及表達等多方面的能力。所以我想材料作文形式在以后的一段時間內(nèi)還將繼續(xù)存在。
二、材料作文具有內(nèi)容的多向性、體裁的靈活性、思維的誘發(fā)性、寫法的多樣性。正由于材料作文的這些特點，也就直接避免了話題作文出現(xiàn)的某種猜題押題的作文弊端。
既然材料作文有這樣的特點，那么我們?nèi)绾稳獙Σ牧献魑牡膶懽髂?
首先，要認真讀懂材料，把握住材料的主旨。不論材料的形式如何，它總有一個主旨，正確理解這個主旨是寫好材料作文的前提之一。不妨以2005年河北省的中考作文為例，當上臺做題的同學將最后一道題的答案寫錯時，臺下多數(shù)同學大聲叫喊起來：“老師，他錯了……”是這么多同學都沒看見前面四道題都答對了嗎?顯然不是�？磥�，“多數(shù)同學”的著眼點都在“錯”題上。老師的話發(fā)人深剩你怎樣去理解老師的話成了理解所給材料的關鍵，也是寫好這篇材料作文的前提。
其次，要適當使用材料，既不能避開原材料，另辟蹊徑，信馬由韁，又不能死死摳住原材料不放，永遠放不開手腳。倘若我們寫成議論性文體，不妨可以從以下幾個方面去使用材料：1.從材料中引發(fā)觀點。2.概括材料并把材料作為論據(jù)。3.把材料作為擬題的依據(jù)。4.可把材料作為文章的結(jié)論。倘若我們寫成記敘性文體，則更應當先對材料內(nèi)容進行分析，選定好寫作的角度，把握好材料的傾向，然后由此引發(fā)聯(lián)想用記敘的表達方式再選用自己最拿手的文體去完成這篇文章。像河北省的中考滿分作文《小柳樹·小棗樹》就是一篇能夠很好地把握住材料主旨的記敘文(童話)。
再次，要準確地理解材料，防止出現(xiàn)錯誤認識，甚至一些偏激的認識。也就是說，我們在完成材料作文時，尤其是在寫成議論文時，一定要在正確的人生觀、價值觀、理想、道德、精神、情操、美德等多個方面作必要的思考，做到觀點正確、論證有力、有理有據(jù)，努力克服偏激、片面的觀點，從而表明自己對事物、對社會現(xiàn)象的正確認識，以理服人。
第四，要按要求寫作。材料作文一般都是由材料和要求兩個部分所組成。審題時不僅要吃透材料，還必須看清具體要求，嚴格按照試題的“指令”進行寫作，切忌不看要求就匆匆下筆。
第五，要注意語體。相同的材料可以寫出不同體裁的文章。在表達時，一定要根據(jù)所寫的文體運用得體的語言加以表達，力求明晰暢達，自然得體。
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