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幼兒園述職報告

時間:2022-11-25 18:55:37 幼兒園大全 我要投稿

幼兒園述職報告

xx-xx年是特殊的一年,近一年來,在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和全體教職員工的共同努力下,我園強化質(zhì)量管理,面對存在的師資老化等問題,堅持不斷地加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)手段,樹立創(chuàng)新意識,不斷開拓進取,取得譙城區(qū)2007年度教育工作先進單位,亳州市手足口病防治先進單位等較好的成績。當然,我們也看到在工作中還存在許多不足,為了找出不足,以便今后更好的開展工作,現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:

幼兒園述職報告

一、優(yōu)化制度,形成管理體系

1、我園嚴格按照新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,堅持保教結(jié)合的原則,經(jīng)過民主討論,制定了幼兒園各項規(guī)章制度,形成了一套行之有效的組織管理體系。

2、根據(jù)上級要求和幼兒園實際情況,今年我園又辭退一批臨時教師,隨著帶課教師的減少,領(lǐng)導(dǎo)班子充實到了教學(xué)線。

二、民主理財,各項信息透明

1、對于幼兒園的收支情況,我園帳目實行一月一公布,使全體教職員工對幼兒園的財務(wù)狀況清楚明了。

2、成立民主理財小組,參與幼兒園的一些財務(wù)管理,讓老師了解幼兒園的財務(wù)收支過程。

3、充分利用政府的信息發(fā)布平臺,及時公開幼兒園的園務(wù)。我園配有專職的信息員,她不僅及時把我園的一些活動上報給區(qū)教育局,還在政府的信息發(fā)布平臺發(fā)布幼兒園的一些信息,讓廣大家長又多了一個渠道了解幼兒園,配合幼兒園的工作。

三、加強學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周星期一為幼兒園全體教職工會,會上除了布置一周重點工作以及傳達上級文件外,領(lǐng)導(dǎo)還帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的文章,提高了教師對幼兒教育工作的認識。

2、加強了教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀。每周三為幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,老師們在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)一些教育理論或者就一些典型課例展開討論,把理論和實踐結(jié)合起來,使老師受益匪淺,理論水平得到提高。

3、采用“走出去,學(xué)進來”的學(xué)習(xí)方法,積極參加教壇新星和公共課的培訓(xùn),派教師到上海、揚州等外地學(xué)習(xí),并把學(xué)到的新的教育理念及時傳達給老師們?傊覀兺ㄟ^多種形式的學(xué)習(xí)提高教師的素質(zhì)。

四、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量

1、開展教研活動,形成研討習(xí)慣。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹立目標意識,選擇教育內(nèi)容,開展了教研活動。教師經(jīng)過本教研組的選拔,在園內(nèi)上公開課,課后認真組織教師反思、研討、評課,促進教師教育教學(xué)水平的提高。

2、改變備課形式,提高備課效率。每周五為集體備課日,園領(lǐng)導(dǎo)加入各個教研組參加集體備課,老師們互相探討、相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、及時總結(jié)反思,提高理論水平。我們引導(dǎo)教師及時反思和總結(jié)自己的教學(xué)體驗及得失,寫成教育敘事、教學(xué)案例或論文,對于質(zhì)量較好的推薦參加區(qū)、市、省各級比賽,并取得較好成績。

五、積極配合,搞好各項活動

1、我園積極配合上級領(lǐng)導(dǎo)搞好各項幼教活動。譙城區(qū)“教學(xué)能手”和市“教壇新星”的評比先后在我園舉行,對于這些活動我園向來給予積極的配合,精心的準備,為活動的順利進行做好細致的后勤保障工作。

2、積極參加“教學(xué)能手”和“教壇新星”評比,有六名教師獲“教學(xué)能手”、三名教師獲市級“教壇新星”稱號。

3、我園教師不僅為我們聯(lián)誼學(xué)!獜埱f小學(xué)送去了兩節(jié)觀摩課,還不畏寒冷,在元月份參加了市教育局組織的城鄉(xiāng)聯(lián)動,邢貫榮帶去的語言活動《...》,受到領(lǐng)導(dǎo)和大家的好評。

3、在4月,經(jīng)過精心的準備,我園三名市級教壇新星xx-x、xx、xx-x為xx-x區(qū)的城鄉(xiāng)幼兒教師上了《紙的本領(lǐng)大》、《...》、《...》三節(jié)展示課,使老師們對幼教的新理念和方法有了具體、形象的認識。

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