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做最好的中層讀后感（精選13篇）
讀完一本書(shū)以后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的做最好的中層讀后感，歡迎大家分享。
做最好的中層讀后感 篇1
隨著讀書(shū)活動(dòng)漸漸深入，我已讀過(guò)四本書(shū)了，覺(jué)得本本精彩，而且這些書(shū)都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是怎么打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。但《做最好的中層》一書(shū)，個(gè)人認(rèn)為不似其他幾本書(shū)在講管理方法時(shí)那樣的枯燥，而是用了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子和在管理中簡(jiǎn)而易行的方法，條理清楚的講述了一個(gè)中層應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮的作用和怎樣帶好一支團(tuán)隊(duì)。通過(guò)正反的對(duì)比，通過(guò)幾個(gè)著名企業(yè)行之有效的管理方法和著名企業(yè)中比較典型中層代表的事跡，讓我們更深入的理解了怎么做中層?怎么做一流的中層?這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手的同時(shí)受益匪淺。我誠(chéng)意的向大家推薦希望大家有機(jī)會(huì)都讀一下這本書(shū)。
什么是團(tuán)隊(duì)?團(tuán)隊(duì)雖然由個(gè)體組合而成，但絕不是簡(jiǎn)什么是團(tuán)隊(duì)?團(tuán)隊(duì)雖然由個(gè)體組合而成，但絕不是簡(jiǎn)單的人群組合。真正的團(tuán)隊(duì)，是由一群心理上相互認(rèn)知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯(lián)系、相互依存，目標(biāo)上有共同向往的人們結(jié)合在一起的人群合體。中層起著承上啟下、上傳下達(dá)的作用，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中不可缺的組成部分。一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)一流的中層，帶領(lǐng)全團(tuán)隊(duì)的每一位成員產(chǎn)生共同的認(rèn)知，才能朝著同一個(gè)方向努力，才能產(chǎn)生高績(jī)效。如何才能成為一流的中層?以下方法讓你成為最好的中層。
一、不強(qiáng)調(diào)個(gè)性
每一位中層管理者都身兼管理者和被管理者的雙重角色，如果連自己都要一味地強(qiáng)調(diào)個(gè)性，不服從管理，那么又如何讓自己帶的團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，聽(tīng)從指揮呢?對(duì)任何組織來(lái)說(shuō)，成員的能力和個(gè)性是不能完全畫(huà)等號(hào)的，個(gè)性需要服務(wù)于整個(gè)組織。作為一名企業(yè)的中層管理者，在工作中，我們肯定經(jīng)常碰到各種“釘子”，這就需要我們用一個(gè)非常健康的心態(tài)去對(duì)待了。甚至我們有時(shí)候還要自己去找“釘子”碰。主動(dòng)深入基層，既能看到組織中存在的問(wèn)題，也能看到自己身上存在的問(wèn)題，“不要省略走向成功的每一個(gè)步驟”。盡管有時(shí)候我們處在一個(gè)很高的起點(diǎn)，能力能及時(shí)的被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可從而委以重用。但從最基本的東西做起，仍然是非常重要的，它可以讓我們熟悉每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)人，這對(duì)于我們以后工作的開(kāi)展、管理、決策都是相當(dāng)有用的。
二、敢于承擔(dān)
中層管理者如何才能更快的發(fā)展呢?要想有大發(fā)展，必須要敢于承擔(dān)，因?yàn)槌袚?dān)是發(fā)展的加速器。而作者認(rèn)為：承擔(dān)包含三方面內(nèi)容：
1.毛遂自薦
2.敢做別人不愿做的事情
3.承擔(dān)得越多，獲得的信任越大
“責(zé)任心鑄造高品質(zhì)”這是一句很普通的廣告語(yǔ)，但它卻道出了具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不敷衍、不推卸責(zé)任的中層管理者將是一個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的棟梁干部。當(dāng)我們的下屬犯了錯(cuò)的時(shí)候，如果我們的中層能勇敢地承擔(dān)自己的責(zé)任，視責(zé)任如生命，就不會(huì)存在“三拍”現(xiàn)象，對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)上級(jí)和下屬負(fù)責(zé)，其實(shí)真的恰恰就是對(duì)自己最大的負(fù)責(zé)，能為自己獲得更大的發(fā)展空間。如果我們能對(duì)自己工作范疇之內(nèi)的事情盡職盡責(zé)以外還主動(dòng)承擔(dān)額外的工作，這種承擔(dān)力，會(huì)讓我們獲得更快速的發(fā)展機(jī)會(huì)。
三、做有忠有能的中層
有忠有能的中層，才是領(lǐng)導(dǎo)者眼中最好的中層。“忠”無(wú)疑是一流的品格，要忠，但不能要愚忠!我們忠不是忠于領(lǐng)導(dǎo)，而是忠于組織，從組織目標(biāo)出發(fā)，只做有利于組織的'事，這樣一來(lái)就可避免一味順從領(lǐng)導(dǎo)所帶的危害。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的決策出現(xiàn)失誤或偏差時(shí)，我們能站出來(lái)指出癥結(jié)，為領(lǐng)導(dǎo)和組織保駕護(hù)航。但也應(yīng)該注意選擇適當(dāng)?shù)姆绞�、時(shí)間、地點(diǎn)。只有敬上、尊上、助上，才會(huì)有優(yōu)勢(shì)，才會(huì)有機(jī)會(huì)活躍在事業(yè)的大舞臺(tái)上。中層管理者，絕不是“死干活”、流血流汗、老黃牛似的干部，我們更要懂得運(yùn)用智慧來(lái)解決問(wèn)題。有良好的職業(yè)素養(yǎng)，勤于實(shí)踐，終生學(xué)習(xí)，做智慧型中層，就不是什么難事。善于總結(jié)，善于匯報(bào)，重點(diǎn)突出，抓關(guān)鍵點(diǎn)，條理清晰，與組織決定和領(lǐng)導(dǎo)的想法保持一致。主動(dòng)創(chuàng)新，不逃避責(zé)任。
四、善溝通
溝通是管理的最大問(wèn)題。對(duì)于我們而言，溝通牽涉到上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)、及其他有關(guān)方面的溝通。在工作中出現(xiàn)摩擦和誤會(huì)是常有的事，而且它會(huì)出現(xiàn)在各級(jí)之間。主動(dòng)與上級(jí)溝通，很多問(wèn)題很可能就會(huì)被上級(jí)淡化甚至忘記。讀懂上級(jí)，有一雙善于發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)的眼睛，不在意上級(jí)的“傻”，只在意自己的工作是否到位。理解萬(wàn)歲：先理解上級(jí)的不理解。想成功，一定要懂得先付出;要才高八斗，但又不能傲氣沖天，拉近與上級(jí)的距離，將會(huì)使我們具有美好的發(fā)展前景。
許多看似不起眼，漫不經(jīng)心的安排，或許就蘊(yùn)藏著我們發(fā)展的最大機(jī)會(huì)。著眼全局看問(wèn)題，避免提過(guò)于理想化的意見(jiàn)，注意語(yǔ)氣緩和，切忌摻雜個(gè)人情感，提出問(wèn)題的同時(shí)，一定要提出解決問(wèn)題的方案，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待問(wèn)題，做任何事情都要留有余地。不輕言放棄，不急于申辯，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)做出業(yè)績(jī)。這才是一種積極向上的溝通方式。
總之，一個(gè)最好的中層，是一個(gè)具有大境界、精于業(yè)務(wù)、善于總結(jié)，善于匯報(bào)的中層。是一個(gè)勇當(dāng)下級(jí)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，終身學(xué)習(xí)，能讀懂上級(jí)的中層。
做最好的中層讀后感 篇2
做最好的中層，不僅是對(duì)個(gè)人能力的要求，更是良好職業(yè)素養(yǎng)的要求。作為單位的中層干部，處于金字塔的中間部分，不僅起著承上啟下的重要作用，更是單位管理的重要組成部分�？赐辍蹲鲎詈玫闹袑印愤@本書(shū)之后，我又有了一些更深層次體會(huì)與感悟，我認(rèn)為做最好的中層，一定要在工作中把握好以下幾點(diǎn)：
一、最好中層不僅要當(dāng)好被管理者，還要當(dāng)好管理者和模范帶頭人。中層干部做為單位的骨干中堅(jiān)力量，首先要做到模范帶頭作用。做需要積極主動(dòng)，富有耐心，遇事不先講條件，而是應(yīng)該先找解決問(wèn)題的方法，積極反思自己，做事不能太過(guò)激進(jìn)，要多與下屬和領(lǐng)導(dǎo)溝通。同時(shí)，中層干部是一個(gè)部門(mén)的主管，一定要起好基礎(chǔ)管理的作用，做一個(gè)領(lǐng)頭羊。要加強(qiáng)部門(mén)的規(guī)范化管理，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，明確職責(zé)分工，嚴(yán)格考核，各盡其責(zé)，把工作做細(xì)做實(shí)，切實(shí)提高工作效率。要加強(qiáng)部門(mén)間的協(xié)調(diào)和溝通，切實(shí)做好部門(mén)本職工作。
二、最好中層不僅要學(xué)會(huì)服從，還要學(xué)會(huì)忍耐。對(duì)于中層干部來(lái)說(shuō)，服從是第一位的，不僅是因?yàn)橹袑铀幍纳蟼飨逻_(dá)的位置，更是單位執(zhí)行力是否高效的關(guān)鍵因素之一。所以，對(duì)于中層來(lái)說(shuō)必須學(xué)會(huì)服從。最好中層還要學(xué)會(huì)忍耐，古語(yǔ)有云“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能�！敝袑痈刹恳獙W(xué)會(huì)在工作中主動(dòng)找“氣”受，主動(dòng)找出工作中的問(wèn)題，不輕言放棄，始終抱有“堅(jiān)持就是勝利”的決心與意志。
三、最好中層不僅要忠于組織，更要忠于自己的職責(zé)。對(duì)于單位領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比下屬忠誠(chéng)還重要的事情了。要做個(gè)德才兼?zhèn)涞娜�，中層的干部就必須首先要忠于企業(yè)目標(biāo)，只做對(duì)企業(yè)有益的事，而不只是忠于某位領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)不斷提高自身能力，要做既忠誠(chéng)，又能干得好的“中層”。
四、最好中層不僅要有干勁，更要做智慧型中層。中層干部大多是單位的骨干，都是基層崗位上的標(biāo)兵與能手，要懂得用智慧來(lái)解決問(wèn)題，而不是一味的做個(gè)汗水型人才。用智慧并不等于投機(jī)取巧，智慧是來(lái)源于實(shí)踐的不斷積累。做為招聘主管，一定要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)。要勤奮工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極創(chuàng)造良好的工作氛圍。
五、最好中層不僅要做獨(dú)行俠，還要積極培養(yǎng)后備人才。做最好中層干部，就不能只做獨(dú)行俠。好的`中層要起模范帶頭作用，更要多關(guān)注那些有培養(yǎng)前途的人，積極培養(yǎng)后備人才。好中層不能只是自己優(yōu)秀，更要讓周?chē)娜硕甲兊脙?yōu)秀才是單位的最大成效。特別是作為作為一名人力資源工作者，一定要把服務(wù)企業(yè)、服務(wù)員工作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，甘當(dāng)人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，
多年工作實(shí)踐讓我懂得，作為企業(yè)一名招聘主管，雖然我從一定角度上把握著員工能否進(jìn)入企業(yè)的工作的決定權(quán)，但在學(xué)校老師眼里，你就是他們的領(lǐng)導(dǎo)，是他們的領(lǐng)路人。作為一名好的教研員，應(yīng)具有大境界、精于業(yè)務(wù)、善于總結(jié);應(yīng)勇當(dāng)老師學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，主動(dòng)擔(dān)起教學(xué)改革的重任，終身學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。要做到這些，我仍需繼續(xù)努力。
做最好的中層讀后感 篇3
中層領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中的中間環(huán)節(jié)，是單位領(lǐng)導(dǎo)處理問(wèn)題、解決矛盾的“緩沖地段”，也是單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層干部、群眾的橋梁和紐帶。中層領(lǐng)導(dǎo)是單位領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中的重要支撐點(diǎn)，是各項(xiàng)具體工作任務(wù)的直接組織者，也是完成各項(xiàng)工作任務(wù)的中堅(jiān)力量。
做一個(gè)中層分幾種類(lèi)型：
1、 做一個(gè)平庸的中層(不干事兒，也不惹事兒)
2、 做一個(gè)合格的中層(能合格完成上級(jí)交給的任務(wù))
3、 做最好的中層(有開(kāi)拓精神，能超額完成任務(wù))
《做最好的中層》這本書(shū)從幾個(gè)方面根本的闡述了中層在工作和生活中如何去想去做、去升華。讀完這本書(shū)使我對(duì)中層的理解更深刻了，清晰了以前模糊的概念，糾正了以前一些不成熟的想法和做法，使我的目標(biāo)更加高遠(yuǎn)和清晰，激發(fā)了我更深層次的責(zé)任感。
下面我從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱男牡茫ＭI(lǐng)導(dǎo)和同仁給與批評(píng)和指正：
1、 最好的中層如何去想
書(shū)中談到要有大的境界才會(huì)有大的發(fā)展，這句話(huà)很深刻，原來(lái)在其它書(shū)上看過(guò)“只有你想不到的，沒(méi)有你做不到的”這個(gè)意思跟書(shū)上說(shuō)的有點(diǎn)兒類(lèi)似，敢于把自己的理想和目標(biāo)定的遠(yuǎn)大，然后為此而努力奮斗，讀萬(wàn)卷書(shū)、行千里路、廣交朋友、不恥下問(wèn)開(kāi)闊自己的眼界，努力工作為單位的發(fā)展和本部門(mén)的工作的拓展做貢獻(xiàn)。書(shū)中還談到“要忠，還要能”看過(guò)一部電視劇名字叫“忠誠(chéng)”跟書(shū)上談的很相似，一流的人才=忠誠(chéng)+能力。忠誠(chéng)于組織、忠誠(chéng)于領(lǐng)導(dǎo)是一流中層要做的，當(dāng)然這里的忠誠(chéng)不是愚忠，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，把對(duì)組織和領(lǐng)導(dǎo)的忠誠(chéng)升華，給領(lǐng)導(dǎo)的決策提出合理的建議、完善和豐富組織和領(lǐng)導(dǎo)的決策而不是盲目的順從。書(shū)中還談到一流中層應(yīng)該是領(lǐng)頭羊和指揮家。這個(gè)理解很深刻，我以前的理解只是前面一個(gè)層次是帶領(lǐng)大家開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)頭羊。對(duì)于指揮家的理解還是欠缺的，從書(shū)中吸取到指揮家應(yīng)對(duì)自己本部門(mén)的工作和人員了如指掌，積極與上級(jí)溝通，在得到上級(jí)支持和幫助的前提下指揮好每一項(xiàng)，用好每一個(gè)人，做到既有戰(zhàn)術(shù)水平，又有戰(zhàn)略思維。其中在用人上也學(xué)到了好多方法，比如贊美激勵(lì)法、認(rèn)可激勵(lì)法、指導(dǎo)激勵(lì)法、榮譽(yù)激勵(lì)法等。做到關(guān)心所有人，關(guān)注幾個(gè)人，使每一個(gè)人都不斷進(jìn)步，不同的人得到不同的發(fā)展，培養(yǎng)出多個(gè)精兵強(qiáng)將，打造過(guò)硬團(tuán)隊(duì)。書(shū)中談到管理團(tuán)隊(duì)過(guò)緊或者過(guò)松都有弊端，要有嚴(yán)格的獎(jiǎng)罰制度，還能夠嚴(yán)肅執(zhí)行獎(jiǎng)罰制度，做到讓下級(jí)有制度可依、樹(shù)立自己的威信該罰的罰，該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，如果罰錯(cuò)了和獎(jiǎng)錯(cuò)了也敢于成人自己的錯(cuò)誤并立刻糾正。
2、 做最好的中層怎樣做
書(shū)中談到與上級(jí)有效的溝通，我個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)是必須尊重自己的上級(jí)，我認(rèn)為上級(jí)能夠做到這么高的位置，必有他獨(dú)到的一面，能力肯定很突出，這只是我平時(shí)大體的理解，書(shū)中詳細(xì)談到如何跟上級(jí)有效的溝通，讀懂上級(jí)，了解上級(jí)欣賞哪種做事的方式，上級(jí)對(duì)我的期望和要求是什么，理解上級(jí)的難處，謙虛、謹(jǐn)慎做事一絲不茍，關(guān)心上級(jí)給上級(jí)留下很好的印象。著眼全局看問(wèn)題，避免過(guò)于理想化的建議、不摻雜個(gè)人感情，語(yǔ)氣緩和，提出問(wèn)題，同時(shí)提出解決問(wèn)題的方案讓領(lǐng)導(dǎo)更容易采納自己的建議。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己有成見(jiàn)時(shí)，找出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己有成見(jiàn)的原因，理解領(lǐng)導(dǎo)的難處，不輕言放棄、不急于申辯通過(guò)實(shí)際行動(dòng)做出業(yè)績(jī)改變領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的成見(jiàn)。做最好的中層還要保證完成任務(wù)。抓住完成任務(wù)的“關(guān)鍵點(diǎn)”善于借用各種力量，不走彎路，用盡全力，創(chuàng)造條件不弄虛作假把任務(wù)完成。每天我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，那么我們會(huì)去想辦法解決各種各樣的問(wèn)題如何合理有效的解決這個(gè)問(wèn)題是我們努力的方向。我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題盡全力解決問(wèn)題，善于用更多更好的辦法解決問(wèn)題，多角度思考，抓住問(wèn)題的核心，設(shè)想更多的可能性以雙贏(yíng)甚至多贏(yíng)的方式處理問(wèn)題，善于變阻力為助力，沒(méi)有絕對(duì)的阻力，關(guān)鍵是看你如何轉(zhuǎn)化。最好的中層還要打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。做到人人高效才是真正的高效，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員間相互幫助的精神，承擔(dān)團(tuán)隊(duì)中所有的人，一位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的'教誨辯證的使用權(quán)力，不要把自己太當(dāng)回事兒，也不要把自己太不當(dāng)回事兒，以團(tuán)隊(duì)的和諧為原則，善用獎(jiǎng)罰二律，辯證的控權(quán)與授權(quán)做到權(quán)責(zé)一體。
3、 做最好的中層如何超越
書(shū)中談到如何超越你的優(yōu)秀，會(huì)不斷充電和放電，做管理者一定要有自己的原則，不能說(shuō)好人就是好的管理者。做最好的中層還要超越你的部門(mén)，從大的環(huán)境入手，是自己的部門(mén)與其他部門(mén)和諧互助，把自己部門(mén)的發(fā)展與企業(yè)發(fā)展相掛鉤。超越自己的位置，站在上級(jí)的高度思考問(wèn)題，站在下級(jí)的位置去解決問(wèn)題，墊高別人，放低自己。
書(shū)中談到的都是我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題和困惑，讀了此書(shū)后我們對(duì)中層如何去想，如何去做，如何超越有了更深層次的理解，對(duì)我們以后工作中遇到的問(wèn)題，我們會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，具體分析，把握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種方法最終圓滿(mǎn)解決問(wèn)題。
做最好的中層讀后感 篇4
如何做好中層、如何成長(zhǎng)為最好的中層是我的渴望。恰逢此時(shí)，劉局為我們推薦了一本書(shū)——《做最好的中層》，在最近幾周我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真反復(fù)閱讀了這本書(shū)，感觸頗多，使我受益匪淺，深有體會(huì)，對(duì)自己的素質(zhì)和能力提升幫助很大。
中層是“夾心餅”更是棟梁。中層要有大境界才有大發(fā)展，勇于承擔(dān)，別人不愿意做的事你愿意做，才能體現(xiàn)你的境界；別人最不敢做的`事你敢做，才能顯示你的才能和魄力。承擔(dān)的越多，獲得的信任也就越多。對(duì)于一名中層管理者來(lái)說(shuō)能力的體現(xiàn)最重要的是解決問(wèn)題的能力。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的開(kāi)始，分析問(wèn)題才能解決問(wèn)題；迅速、有力的執(zhí)行是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。在遇到問(wèn)題的時(shí)候我們先別說(shuō)難，先問(wèn)自己是否已盡全力；許多看似不起眼，漫不經(jīng)心的安排，或許就蘊(yùn)藏著我們發(fā)展的最大機(jī)會(huì)。著眼全局看問(wèn)題，避免提過(guò)于理想化的意見(jiàn)，注意語(yǔ)氣緩和，切忌摻雜個(gè)人情感。以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待問(wèn)題，做任何事情都要留有余地。不輕言放棄，不急于申辯。在解決問(wèn)題的時(shí)候，每次至少要拿出三種解決方案，多角度思考問(wèn)題，抓住問(wèn)題的核心，設(shè)想更多的可能性，尋求共贏(yíng)或多贏(yíng)點(diǎn)，往往是解決問(wèn)題的最佳方式。善于突破，善于找到常規(guī)外的解決方法，善于變阻力為助力，爭(zhēng)取在工作中脫穎而出。
做最好的中層讀后感 篇5
好領(lǐng)導(dǎo)不是獨(dú)行俠,是領(lǐng)頭羊、指揮家。
正如學(xué)校的“四學(xué)會(huì)”育人目標(biāo)所提出的那樣,做事先做人,學(xué)會(huì)做人要比做事更重要。在這本書(shū)中,無(wú)論是從中層的自我角色定位還是在方法論的指導(dǎo)上,選取的故事案例自始至終都在闡明一個(gè)道理:一個(gè)企業(yè)文化的焦點(diǎn),便是員工的責(zé)任感。
中層管理者是棟梁,要忠還要能,是領(lǐng)頭羊,是指揮家。一流的中層管理者,不肯定是團(tuán)隊(duì)中最擅長(zhǎng)于該項(xiàng)工作的人,但他肯定能運(yùn)用其卓越的領(lǐng)導(dǎo)和管理才能,充實(shí)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)力,以最高的效率完成工作。
在書(shū)中第一單元所枚舉的例子如:不能忍辱、怎能負(fù)重;負(fù)擔(dān)是生長(zhǎng)的加速器;關(guān)心所有人,關(guān)注幾個(gè)人這幾篇文章,都說(shuō)明了一個(gè)優(yōu)秀中層所具有的敢于負(fù)擔(dān)和互諒互助的優(yōu)秀人格。在第二單元中:有條件要實(shí)行,沒(méi)有條件也要實(shí)行;先別說(shuō)難,先問(wèn)自己是否已盡全力。這些文章又從另一個(gè)角度闡釋出做最好的中層要不畏懼困難的'優(yōu)秀風(fēng)致。
既要起好領(lǐng)導(dǎo)者作用,更要起好指揮員作用
武俠小說(shuō)中描寫(xiě)的獨(dú)行俠,他們大多目中無(wú)人喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,將所有題目自己一肩挑,既不負(fù)擔(dān)別人,也不讓別人為自己負(fù)擔(dān),他們雖大多是頂天立地的孤膽英雄,擁有絕世無(wú)雙的武功,但卻注定成不了一呼百應(yīng)、統(tǒng)率江湖的盟主。這是因?yàn)?獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人,不大概和他人有良好的溝通,不能利用團(tuán)隊(duì)默契配合,更不能負(fù)擔(dān)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和生長(zhǎng),在現(xiàn)代企業(yè)中頂多只是一個(gè)精于專(zhuān)業(yè)的技術(shù)員,無(wú)法成為單位優(yōu)秀的管理者。
在書(shū)中第一單元所枚舉的例子如:不能忍辱、怎能負(fù)重;負(fù)擔(dān)是生長(zhǎng)的加速器;關(guān)心所有人,關(guān)注幾個(gè)人這幾篇文章,都說(shuō)明了一個(gè)優(yōu)秀中層所具有的敢于負(fù)擔(dān)和互諒互助的優(yōu)秀人格。
做最好的中層讀后感 篇6
暑假期間學(xué)習(xí)了《做最好的中層》這本書(shū)，感受頗深。該書(shū)緊緊圍繞“最好”這兩個(gè)字做文章，重點(diǎn)解決中層管理者所面臨的這種尷尬處境，提出中層應(yīng)有的三種精神境界：是“夾心餅”，更是棟梁;要忠，還要能;是領(lǐng)頭羊，更是指揮家。必備的4大核心能力：有效與上級(jí)溝通、保證完成任務(wù)、做解決問(wèn)題的高手、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。永葆優(yōu)秀的3個(gè)超越之道：超越你的優(yōu)秀、超越你的部門(mén)、超越你的位置。
中層是企業(yè)乃至所有組織里連接“頭腦”和“四肢”的“脊柱”，但是如何成為優(yōu)秀的中層，大多數(shù)人還在自我摸索而不得其法，甚至還面臨著兩頭不討好的困境。書(shū)中說(shuō)到中層有三類(lèi)：一流的中層，將自己當(dāng)作棟梁，是公司的中流砥柱，主動(dòng)擔(dān)起公司的重任;二流的中層，將自己當(dāng)作夾心餅，被動(dòng)地完成任務(wù);三流的中層，處處埋怨，只會(huì)發(fā)牢騷，最終一事無(wú)成。
首先，學(xué)校不同于普通企業(yè)，作為教研組長(zhǎng)，我在工作中常常會(huì)受到來(lái)自各方面的壓力：學(xué)校的發(fā)展愿景和現(xiàn)實(shí)的矛盾，工作中執(zhí)行力度的把握，工作任務(wù)完成質(zhì)量等。在工作中也常常會(huì)碰到一些困難，感覺(jué)不堪重負(fù)。但有句古話(huà)說(shuō)得好：“不忍辱焉能負(fù)重?”所以一流的中層管理者正是懂得這個(gè)道理，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)懂得忍耐。他們首先想到的不是自己的面子，以及打開(kāi)新工作局面的困難，而是如何以此為契機(jī)，讓自己的能力和素養(yǎng)獲得快速的提升和飛躍，一流的'中層都是解決問(wèn)題的高手。
其次，要想做領(lǐng)導(dǎo)信任的一流中層管理者，除了在政治上堅(jiān)定，理論水平比較高，在大是大非問(wèn)題上頭腦清醒;領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉業(yè)務(wù)，工作有魄力，駕馭全局能力和處理復(fù)雜問(wèn)題能力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作充滿(mǎn)激情，勤奮務(wù)實(shí)，在干部群眾中有較高威信也是必不可少的。我很欣賞書(shū)中的一句話(huà)：“不充電，就不會(huì)放電“。自己在這幾年的工作中也有同感，當(dāng)今世界知識(shí)爆炸，要掌握先進(jìn)的方法和教育屆的敏感話(huà)題，不斷的充電，才不至于在歷史的浪潮中落后。記得在幾年前，我在向楊校長(zhǎng)匯報(bào)工作時(shí)，楊校長(zhǎng)問(wèn)我最近在干什么?我說(shuō)我在學(xué)習(xí)維修家用電器，學(xué)會(huì)了維修家用電器，維修學(xué)校的電教設(shè)備和電學(xué)儀器就沒(méi)有問(wèn)題了。楊校長(zhǎng)鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，用專(zhuān)業(yè)技術(shù)為學(xué)校服務(wù)。實(shí)際上我是一方面看見(jiàn)學(xué)校的電教員不懂電教設(shè)備維護(hù)維修技術(shù)，另一方面我也想多學(xué)習(xí)，多掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，不斷地給自己充電，也好帶動(dòng)全組人員在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己。給自己書(shū)中有這樣一句名言：“如果你有智慧，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的智慧;如果你沒(méi)有智慧，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的汗水”。是的，智能型的中層管理者是組織和領(lǐng)導(dǎo)最看重的、最需要的�，F(xiàn)代科技知識(shí)日新月異，過(guò)去書(shū)本學(xué)的很多東西已過(guò)時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的理解，提高了自己持之以恒地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新工藝的決心和信心，保證了工作效率。
作為教研組長(zhǎng)，要能夠?yàn)閷W(xué)校分憂(yōu)解難，把本部門(mén)的工作當(dāng)成自己的事情。我想，即使碰到最大的困難，都會(huì)去想盡一切辦法，付出自己最大的努力，把學(xué)校交付的任務(wù)不打折扣的完成。這樣，會(huì)在工作中感受到工作的快樂(lè)。今年暑假，為適應(yīng)學(xué)校課堂改革的需要，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)校將所有教室安裝上多媒體設(shè)備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將該工程的質(zhì)量監(jiān)控工作任務(wù)交給了我，于是我在整個(gè)暑假都把心思和時(shí)間放在這個(gè)工程上，與電教員李保成老師一起，每天都在工地現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施工方進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控：線(xiàn)材質(zhì)量如何、連接頭質(zhì)量如何、幕布質(zhì)量如何、焊接質(zhì)量如何、安裝質(zhì)量如何、音箱質(zhì)量如何、投影機(jī)是否符合標(biāo)書(shū)要求等，我們都一一去進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督和把控，把學(xué)校工程當(dāng)成自己家在搞裝修，當(dāng)成自己家的事情在干，當(dāng)然，該工程最后的安裝質(zhì)量確實(shí)很好。其實(shí)，每個(gè)人都以這樣的心態(tài)去對(duì)待工作的話(huà)，都能將本職工作做好。只有能做好現(xiàn)在工作的人，才能超越自我，有更大的發(fā)展。
澆灌智慧，主動(dòng)創(chuàng)新，做解決問(wèn)題的高手。約翰?洛克菲勒說(shuō)：“如果你要成功，你應(yīng)該朝新的道路前進(jìn)，不要踏上已被成功人士踩爛的道路�！币涣鞯闹袑硬粌H是傾注汗水，做工作的老黃牛，他更應(yīng)澆灌智慧，塑造高績(jī)效思維，主動(dòng)創(chuàng)新，做解決問(wèn)題的高手。
一流的中層管理者不但是忠臣，更是能臣，他必須充分發(fā)揮自身的聰明才智，塑造高績(jī)效思維，進(jìn)而為企業(yè)創(chuàng)造最好的經(jīng)濟(jì)效益。“管理學(xué)之父”彼得?德魯克有一個(gè)著名的觀(guān)點(diǎn)“在制定任何決策、采取行動(dòng)時(shí)，管理層必須把經(jīng)濟(jì)績(jī)效放在首位。管理層只能以所創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)成果來(lái)證明自己存在的價(jià)值和權(quán)威”。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代，高績(jī)效越來(lái)越被組織和領(lǐng)導(dǎo)者所重視，是否能以最低的投入，換取最有效率的結(jié)果，將是衡量是否優(yōu)秀的最根本標(biāo)準(zhǔn)。
歸零自己，超越自我葆優(yōu)秀。能夠站在中層位置的人，毫無(wú)疑問(wèn)都是十分優(yōu)秀的。但即使這樣，很多中層管理者還是面臨著同一個(gè)問(wèn)題，那就是超越你的優(yōu)秀!因?yàn)闆](méi)人能夠原地踏步，將已有的優(yōu)秀固守一輩子，今天優(yōu)秀，并不意味著明天還優(yōu)秀。優(yōu)秀只有在不斷超越中才能保持。因此只有調(diào)整自己的心態(tài)，勇于將已有的優(yōu)秀歸零，才能輕裝前進(jìn)，吸取更多的能量，獲得更大的發(fā)展!
最后，做最好的中層，要打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)是心理上相互認(rèn)知，行為上相互支持、相互影響，利益上相互聯(lián)系、相互依存，目標(biāo)上有工作向往的人們結(jié)合在一起的人群集合體�？梢�(jiàn)有共同價(jià)值觀(guān)共同文化認(rèn)同的團(tuán)隊(duì)精神是多么的靈魂，而中層的個(gè)性很大程度決定該團(tuán)隊(duì)的文化。在這個(gè)氛圍中，中層不僅要因人施管激發(fā)每個(gè)人的潛力，更要保持團(tuán)隊(duì)和諧溝通，建立一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，總之“一個(gè)人只是單翼天使，兩個(gè)人抱在一起才能展翅高飛”。
做最好的中層讀后感 篇7
不知不覺(jué)，在民辦學(xué)校中層這個(gè)位置上已經(jīng)五個(gè)年頭了，在這幾年里，自已從一個(gè)民辦學(xué)校管理自陌生到熟悉，從最初的試試看或者說(shuō)摸著石頭過(guò)河，到現(xiàn)在的比較得心應(yīng)手，這一漫長(zhǎng)的過(guò)程讓我學(xué)到了不少也知道了不少，特別是在最近讀了，《做最好的中層》這本書(shū)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴，使我受益匪淺，對(duì)自己的素質(zhì)和能力提升都有很大幫助。
一、最好的中層怎樣想
中層管理者是是棟梁，要忠還要能，是領(lǐng)頭羊，是指揮家。一流的中層管理者，不一定是團(tuán)隊(duì)中最擅長(zhǎng)于該項(xiàng)工作的人，但他一定能運(yùn)用其卓越的領(lǐng)導(dǎo)和管理才能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合力，以最高的效率完成工作。是的，一所學(xué)校的發(fā)展不可能只憑董事長(zhǎng)或校長(zhǎng)單打獨(dú)斗就能實(shí)現(xiàn)，武俠小說(shuō)中描寫(xiě)的獨(dú)行俠，他們大多目空一切喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，將所有問(wèn)題自己一肩挑，既不承擔(dān)別人，也不讓別人為自己承擔(dān)，他們雖大多是頂天立地的孤膽英雄，擁有絕世無(wú)雙的武功，但卻注定成不了一呼百應(yīng)、統(tǒng)率江湖的盟主。這是因?yàn)�，�?dú)來(lái)獨(dú)往的人，不可能和他人有良好的溝通，不能利用團(tuán)隊(duì)默契配合，更不能承擔(dān)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和發(fā)展，這樣的人在學(xué)校中頂多只是一個(gè)精于專(zhuān)業(yè)的學(xué)科能手，無(wú)法成為優(yōu)秀的管理者。因此作為學(xué)校的一個(gè)中層干部，首先應(yīng)該給自已一個(gè)正確的定位，否則輕可能會(huì)造成學(xué)校停滯不前，重者可能給學(xué)校帶災(zāi)難性的后果，作為中層，我們戰(zhàn)斗在最前沿，董事會(huì)、學(xué)校的決策精神要靠我們往下傳遞，有些具體的方案還要靠我們親自去制訂、策劃，因此中層首先要忠于董事會(huì)，忠于校長(zhǎng)，領(lǐng)會(huì)吃透上級(jí)的精神和意圖，保持和上級(jí)良好的溝通，默契配合，在接受了任務(wù)或者實(shí)施決策的時(shí)候則千萬(wàn)不能把自己放在“獨(dú)行俠”的位置上，不包攬，懂得取舍，收放有度
其次，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)懂得不包攬，懂得取舍、收放得當(dāng)。實(shí)際工作中，我們很多時(shí)候覺(jué)得自己太累太辛苦，也是因在無(wú)形中將自己放在了獨(dú)行俠位置上，不能與團(tuán)隊(duì)很好地溝通，事無(wú)巨細(xì)均包攬，不肯取舍、不懂得或掌握不好收放這個(gè)道理。很多的時(shí)候我們都喜歡抓住權(quán)力不放， 一是擔(dān)心下面的年級(jí)組長(zhǎng)或者老師做不好事情，二是擔(dān)心他們搶了自己的功勞。這樣一來(lái)，我們不擔(dān)無(wú)法打造出高效團(tuán)隊(duì)，還容易讓自己陷于各種各樣、大大小小的瑣碎事務(wù)中而不能自拔，這是我們?cè)诠ぷ髦凶畲蟮募芍M！俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)好漢三個(gè)幫，眾人劃槳開(kāi)大船”等等，指的就是要依靠集體，不要單干、蠻干，一個(gè)人的`精力是有限的。我們應(yīng)充分了解我們這個(gè)集體里每位成員優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，適當(dāng)?shù)叵蛳聦偈跈?quán)，量才而用，不僅減輕了自己的負(fù)擔(dān)，從瑣碎事務(wù)中解脫出來(lái)，集中精力謀全局、求發(fā)展，同時(shí)也能增強(qiáng)組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，帶隊(duì)共同進(jìn)步，因此建立并依靠堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)是十分重要的。
二、最好的中層怎樣做
書(shū)中有一個(gè)特別的例子就是海爾集團(tuán)競(jìng)?cè)豢梢詫?萬(wàn)名員工變成3萬(wàn)個(gè)小老板，效果大增，并讓員工業(yè)務(wù)與利益掛鉤，高績(jī)效高回報(bào)，將人才使用發(fā)揮得淋漓盡致！真是值得我們深思，作為學(xué)校的一個(gè)中層干部我們應(yīng)該怎樣做呢？
�。ㄒ唬┏浞终{(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性
沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)他人而獨(dú)自存在。作為一名中層管理者，誰(shuí)最有協(xié)作精神，誰(shuí)最能借助各方力量，不管是內(nèi)部的，還是外部的，不但能減輕自己的負(fù)擔(dān)，還會(huì)使整個(gè)團(tuán)隊(duì)盡快成熟起來(lái)。
學(xué)校也是一樣的，其實(shí)每一個(gè)老師或者是三級(jí)管理人員，他們并非不愿意成為學(xué)校的棟梁和中流砥柱，也并非不愿成為我們這些中層領(lǐng)導(dǎo)的得力助手和干將，他們其實(shí)都有強(qiáng)烈的突破和提升自我的愿望，人人也都努力爭(zhēng)取成才，獨(dú)擋一面。所以我們這些領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該適時(shí)放權(quán)，信任他們，充分發(fā)揮他們的專(zhuān)長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)積極性，人盡其才，給大家一個(gè)施展才華、發(fā)揮潛能的舞臺(tái)，這樣才能鍛煉他們，營(yíng)造推陳出新、人才輩出的良性發(fā)展環(huán)境。
�。ǘ�、如果我們中層領(lǐng)導(dǎo)已放權(quán)、并以各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)鍛煉，那么也還需要老師們自加壓力、積極努力，爭(zhēng)取早日在自身的崗位成長(zhǎng)成才，為領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)，為學(xué)校這個(gè)集體發(fā)展承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和使命。
我們展華實(shí)驗(yàn)學(xué)校從最初的一千多人的小學(xué)校發(fā)展成為今天這所省一級(jí)有三千多人的大學(xué)校，其實(shí)靠的就是致力于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)和鍛煉新人，搞好傳幫帶，認(rèn)真總結(jié)研究成功的辦法及經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，變壓力為動(dòng)力，努力探索，刻苦鉆研。經(jīng)過(guò)近八年的努力，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展壯大，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為成功開(kāi)好了頭，起好了步！
�。ㄈ�、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)民族，如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，將無(wú)所作為。一個(gè)單位，如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，如同一盤(pán)散沙，沒(méi)有任何凝聚力，將一事無(wú)成。一個(gè)處在高度競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的學(xué)校，更要有完美的團(tuán)體，即團(tuán)結(jié)就是力量，所謂“人心齊、泰山移”；一方面，需要每個(gè)人在這個(gè)我們這個(gè)集體中最大限度地發(fā)揮自己潛力，協(xié)調(diào)一致，并朝著共同基礎(chǔ)目標(biāo)，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的威力，產(chǎn)生整體大于各部之和的協(xié)同效應(yīng)。另方面，如同南飛的大雁，團(tuán)隊(duì)也需要相互借力，彼此提攜，這樣前進(jìn)步伐會(huì)整體加快，成功指數(shù)也會(huì)比單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)高得多。有強(qiáng)大集體作堅(jiān)強(qiáng)后盾，才能無(wú)往而不勝。
�。ㄋ模⒆鲎詈玫闹袑舆�有一個(gè)特別重要的就是解決問(wèn)題，一流的中層管理者必定要擁有雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的慧眼，能及時(shí)找出內(nèi)部和外部存在的問(wèn)題，然后進(jìn)行分析和解決，當(dāng)問(wèn)題在我們手中轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力時(shí)，便會(huì)為我們學(xué)校創(chuàng)造效益，也會(huì)為自已的發(fā)展鋪下寬廣的道路。
三、最好的中層怎樣超越
站在中層這個(gè)位置上一干好幾年了，雖然不能說(shuō)自已有多么優(yōu)秀，但還是積累了一些經(jīng)驗(yàn)，做了一些事情，但自已知道，人不能夠原地踏步，今天的成績(jī)不能代表明天，只有不斷地超越才能保持優(yōu)秀，因此人就應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自已的心態(tài)，勇于將已有的優(yōu)秀歸零，才能吸取更多的能量，獲得更大的發(fā)展，怎樣才能不斷地超越自已呢，首先不能膜拜自已，否則將會(huì)停滯不前，再則是多多反省自已，思考如何避免犯同樣的錯(cuò)誤，從自已的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)。
做最好的中層讀后感 篇8
加入到新的公司以來(lái)，面臨新的工作和挑戰(zhàn)，我努力釋放以前積攢的能量，工作做得還算得心應(yīng)手，但時(shí)間長(zhǎng)了難免會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，如何把工作處理得更好成為我最近一直在思考的問(wèn)題。學(xué)習(xí)充電，勢(shì)在必行。在網(wǎng)上搜索了一下，《做最好的中層》跳入我的眼簾，看到書(shū)名即認(rèn)定這是我要找的書(shū)，位于公司組織的中間位置，上傳下達(dá)，協(xié)調(diào)關(guān)系，完成任務(wù)，一絲都不能馬虎。
一章章地看來(lái)，這本書(shū)層次清晰，從認(rèn)識(shí)中層-學(xué)做中層-超越中層，表達(dá)了中層位置的重要性，講述了中層如何與人溝通，如何做人和怎樣辦事，強(qiáng)調(diào)了中層需具備的品質(zhì)和需要不斷完善自我，超越自我。整本書(shū)著力點(diǎn)很準(zhǔn)，引用了大量的案例，不僅讓我對(duì)以往的工作方法得到了總結(jié)和認(rèn)可，更主要的是給我不完善的工作提供了指導(dǎo)和啟發(fā)。
有人把中層分為三類(lèi)：一流的中層將自己視為企業(yè)棟梁，主動(dòng)承擔(dān)公司重任；二流中層將自己視為企業(yè)“夾心餅”，被動(dòng)完成任務(wù)；三流的中層被動(dòng)、消極、處處埋怨、一事無(wú)成。那么，毫無(wú)疑問(wèn)我想成為一流的中層，承擔(dān)公司的未來(lái)和希望。
所以我努力朝著這個(gè)目標(biāo)在努力，通過(guò)閱讀這本書(shū)，我總結(jié)道要做好中層的工作，需要我做到以下幾個(gè)主要方面：
一、從我做起，提升自己的形象和思想意識(shí)，做好自我管理。
二、先制訂計(jì)劃再采取行動(dòng)，我經(jīng)常會(huì)感覺(jué)每天都忙忙碌碌，整天都有做不完事，其實(shí)有時(shí)候是時(shí)間沒(méi)有合理利用，沒(méi)有計(jì)劃亂做事情，一會(huì)干這，一會(huì)干那，很多空余的時(shí)間就這樣悄悄溜走了�！澳サ恫徽`砍柴工”按照計(jì)劃做事可以掌握時(shí)間，提高工作效率。做時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。
三、工作充滿(mǎn)激情。書(shū)中寫(xiě)到“中層經(jīng)理的5個(gè)基本素質(zhì)：夢(mèng)想、知識(shí)與技能、持之以恒的態(tài)度、執(zhí)行力、激情。它們就像構(gòu)成生命的五種元素，缺一不可。相比之下，對(duì)于管理者而言，激情會(huì)讓人離成功更近，因?yàn)樗浦硇杂肋h(yuǎn)無(wú)法起到的作用。”困境最能考驗(yàn)一個(gè)管理者的素質(zhì)，當(dāng)大家都失去信心的時(shí)候，具有激情的中層還在戰(zhàn)斗，能鼓勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氣勢(shì)，阿里巴巴的總參馬云，他的追隨者最佩服他的一點(diǎn)是當(dāng)他口袋里只剩下一元錢(qián)的時(shí)候，給人感覺(jué)仍然是口袋里還有一個(gè)億。在最困難的'時(shí)候，馬云仍然能讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿(mǎn)斗志和希望，是用自己的激情帶動(dòng)了團(tuán)隊(duì)的氣勢(shì)。
四、有責(zé)任心，敢于擔(dān)當(dāng)。部門(mén)的員工沒(méi)有做到，自己要承擔(dān)一大部分責(zé)任，不能推卸責(zé)任，尋找借口，要有豁達(dá)的心胸，一般情況下，什么樣的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)帶出什么樣的員工。
五、善于跟自己的上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)做溝通。了解上司、勤于匯報(bào)、善于變通，把握分寸，多備方案，對(duì)待同級(jí)要相互幫助，用共同目標(biāo)促成合作，學(xué)會(huì)贊美，對(duì)待下屬要多贊美和鼓勵(lì)，推己及人多體諒，多指導(dǎo)少領(lǐng)導(dǎo)，要常交流。
六、激發(fā)員工的主人翁意識(shí)。激發(fā)員工的主人翁意識(shí)會(huì)增加員工的工作值，激發(fā)他們工作的潛能，會(huì)使他們樹(shù)立起“我最重要”的意識(shí)。讓下屬把公司當(dāng)成自己的視野來(lái)經(jīng)營(yíng)，不僅會(huì)節(jié)省管理成本，還會(huì)使他們更加認(rèn)真地對(duì)待自己擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ骱拓?zé)任。
七、用制度管人，而不是人情管理。正所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，公司要建立完善及嚴(yán)格的管理制度和考核制度等，對(duì)每一個(gè)人的日常工作進(jìn)行一定的約束，對(duì)每一位員工都公平公正，這樣才能把公司的力量全部匯集成一股合力，一起為公司的共同目標(biāo)而努力。
八、適度創(chuàng)新，重視結(jié)果。對(duì)于中層管理者來(lái)說(shuō)，衡量他們是否一流的最重要標(biāo)準(zhǔn)就是看其是否保證完成任務(wù)。不管條件如何艱苦，都不找借口地貫徹執(zhí)行，無(wú)論如何都完成任務(wù)。
學(xué)習(xí)永無(wú)止境，前進(jìn)的步伐剛剛開(kāi)始，工作任重而道遠(yuǎn)，用好書(shū)作導(dǎo)航，向既定的目標(biāo)前進(jìn)！
做最好的中層讀后感 篇9
人在職場(chǎng)，中層起著承上啟下的重要作用，大部份也是從優(yōu)秀的基層人員晉升上來(lái)的，基本業(yè)務(wù)能力上都是過(guò)關(guān)的。所以本書(shū)從怎樣想、怎樣做、怎樣超越三個(gè)方面解讀如何做最好的中層，通過(guò)一個(gè)個(gè)案例生動(dòng)體現(xiàn)給讀者。雖然自己還不是公司的中層，但談自己對(duì)此書(shū)的體會(huì)，結(jié)合實(shí)際情況以勉勵(lì)自己。
一、做有大境界的中層
就是常說(shuō)的格局要高，很多成功人士或是企業(yè)的高層都是從中層歷練上來(lái)的，所以看問(wèn)題要看全局，做事不能太局限。要認(rèn)識(shí)到中層管理者所處的位置不是"夾心餅",而是"棟梁".對(duì)企業(yè)不盡"要盡，還要能",要把自己管理的團(tuán)隊(duì)帶好，把分管的工作做好，讓高層領(lǐng)導(dǎo)無(wú)優(yōu)，也就是把"單位提前，自我靠后，創(chuàng)造第一，條件第二".
不僅要帶好自己的小團(tuán)隊(duì)，同時(shí)還要融入整個(gè)組織的大團(tuán)隊(duì)，即使才能再高的管理者，也要學(xué)會(huì)做團(tuán)隊(duì)里的一份子，團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就是管理者融入到團(tuán)隊(duì)中去。
中層既是管理者，同時(shí)也是被管理者，不能立山頭，拉幫派，影響小團(tuán)隊(duì)與大團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系，如果連自己都要一味地強(qiáng)調(diào)個(gè)性，不服從管理，那么又如何讓自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力、聽(tīng)從指揮呢？所以雙重的角色，決定了中層要想當(dāng)好管理者，首先必須當(dāng)好被管理者。
二、做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑印?/strong>
承擔(dān)是發(fā)展的加速器，敢做別人不愿做的事情，承擔(dān)的越多，獲得的信任越大。要有"忍辱負(fù)重"的準(zhǔn)備，由于中層管理者處在特殊位置，常常會(huì)受到來(lái)自各方的壓力，比如上級(jí)的責(zé)難、同事的誤會(huì)、甚至是下級(jí)的抵觸和客戶(hù)的責(zé)罵，要從與上級(jí)的有效溝通、保證完成任務(wù)、做解決問(wèn)題的高手、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)四個(gè)方面入手，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
做事要深入調(diào)查、深思熟慮、負(fù)責(zé)到底，永遠(yuǎn)不當(dāng)"拍腦袋決策、拍胸脯表態(tài)、拍屁股走人"的三拍干部。
三、做超越自我的中層。
很多中層管理者停留在自己過(guò)去的優(yōu)秀中，只圖安逸，沒(méi)有超越，經(jīng)歷著職場(chǎng)發(fā)展瓶頸。榮譽(yù)屬于過(guò)去，不能永恒，否則將一事無(wú)成。
要打開(kāi)這個(gè)瓶頸，首先要超越自己過(guò)去的優(yōu)秀，不膜拜自己的優(yōu)秀，才會(huì)更加優(yōu)秀，擁有"歸零心態(tài)".善于從自己的錯(cuò)誤中反省，善于從別人的錯(cuò)誤中反省，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，丟掉自己的缺點(diǎn)。會(huì)充電才會(huì)放電，要經(jīng)常的加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升，善于規(guī)劃和總結(jié)。
其次要超越自己的部門(mén)，不要陷自己的部門(mén)于孤立，做事要謹(jǐn)慎、思考要周全，給部門(mén)創(chuàng)造良好的'工作空間。在考慮自己部門(mén)利益的同時(shí)也應(yīng)該兼顧其他部門(mén)，把部門(mén)發(fā)展與企業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，這樣才能創(chuàng)造出最大的利益。
再是要超越自己的位置，能站在上級(jí)的高度去考慮問(wèn)題，站在下級(jí)的位置去解決問(wèn)題，不斷向上才有新的高度。一流的中層，不能在自己的位置上故步自封，必須建立全局意識(shí)，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，才能迎來(lái)更大的發(fā)展！
做最好的中層讀后感 篇10
讀了《做最好的中層》這本書(shū)，感受頗深，愛(ài)不釋手。書(shū)中無(wú)論是提出的中層應(yīng)有的三種精神境界：是"夾心餅"，更是棟梁;要忠，還要能;是領(lǐng)頭羊，更是指揮家，還是闡述的中層必備的四大核心能力：有效與上級(jí)溝通、保證完成任務(wù)、做解決問(wèn)題的高手、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)以及永葆優(yōu)秀的三個(gè)超越之道：超越你的優(yōu)秀、超越你的部門(mén)、超越你的位置等，都是深入淺出，有理有據(jù)，案例說(shuō)話(huà)，情理相通。
這里不準(zhǔn)備面面俱到的復(fù)述，但一定細(xì)細(xì)的嚼食消化書(shū)中的每一篇哲理真經(jīng)�，F(xiàn)結(jié)合自己三十年來(lái)的工作體會(huì)，淺談一點(diǎn)讀后感——在上級(jí)面前做一個(gè)負(fù)責(zé)任的下屬，在下屬面前做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)。
在上級(jí)面前做一個(gè)負(fù)責(zé)任的下屬——"正確路線(xiàn)確定以后，干部就是決定的因素"這是毛澤東同志的著名論斷，永恒的真理。領(lǐng)導(dǎo)是決策層，中層是執(zhí)行層。怎樣提高執(zhí)行力?這就要求中層一是有悟性，能夠準(zhǔn)確領(lǐng)悟上級(jí)的精神、意圖;二是有思路，貫徹落實(shí)上級(jí)的部署、任務(wù)要出招數(shù)、想辦法;三是有行動(dòng)，中層不能茶壺煮餃子只是心里有數(shù)，說(shuō)不出來(lái)道不出去;更不能光說(shuō)不干嘴把式，而是要悟得出來(lái)，手中有招，付諸實(shí)踐。
中層對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，就要不講條件，不打折扣，百折不饒，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。不能要求領(lǐng)導(dǎo)是百科全書(shū)，回答每位中層工作中的十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么?怎么辦，而要?dú)v練自己，能干事、會(huì)干事、干得成事，這才是對(duì)上負(fù)責(zé)任的最好下屬。
在下屬面前做一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)——中層往往對(duì)一個(gè)特定的單位、一個(gè)部門(mén)來(lái)說(shuō)，是實(shí)際的上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)。這時(shí)眾多的"下級(jí)"等著你、看著你、依著你、靠著你。中層就要能領(lǐng)導(dǎo)大家，帶領(lǐng)大家，引導(dǎo)大家，成為領(lǐng)頭人，成為大家可依靠、可信賴(lài)、可效仿、可學(xué)習(xí)的人，用人格的力量凝聚隊(duì)伍。
敢于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)必須是身先士卒、身體力行的領(lǐng)導(dǎo);必須是不畏困難，樂(lè)于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo);必須是奉行"跟我上"，而不是"給我上"的領(lǐng)導(dǎo);也就必須是德能兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo);必須懂得或基本了解本崗本職的業(yè)務(wù)知識(shí)，不能甘當(dāng)外行;必須是關(guān)心群眾，敢講真話(huà)，勇于維護(hù)下屬的權(quán)益;還必須是廉潔奉公不謀私利，"有所為有所不為"的領(lǐng)導(dǎo)。常言道"其身正不令則行，其身不正雖令不行"。特別是在今天，黨風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣亟待治理并實(shí)現(xiàn)根本好轉(zhuǎn)的形勢(shì)下，人們的心態(tài)是浮躁的`，情緒是多變的，信任危機(jī)是需要重新建立的。所以各層領(lǐng)導(dǎo)都要以實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)根本好轉(zhuǎn)為己任，不可放縱自己。否則，再睿智、再能言、再善變，也做不成最好的中層。
做最好的中層，對(duì)于我的工作生涯而言，只是幾十日的繼續(xù)實(shí)踐。三十年的中層已是歷史，歷史就是過(guò)去。歸零自己，但不懈怠、不放棄，以最好的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)最佳的結(jié)束。
做最好的中層讀后感 篇11
作為我礦一名年輕的中層干部，在工作和生活中我時(shí)常思考，怎樣去成為企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的得力助手和干將，成為企業(yè)的棟梁和中流砥柱，做一名優(yōu)秀的中層。但是，管理經(jīng)驗(yàn)的不足和人生閱歷的淺淡，總是讓我覺(jué)得對(duì)自己的工作表現(xiàn)不盡如意。我困惑過(guò)：處在領(lǐng)導(dǎo)和下屬之間，既是管理者，也是被管理者，優(yōu)秀的中層應(yīng)該怎樣扮演自己的雙重角色，應(yīng)該有怎樣的思想和怎樣的行動(dòng)？讀完吳甘霖老師和鄧小蘭老師共同編著的《做最好的中層》，使我得到了很大的啟發(fā)，結(jié)合自身的一些觀(guān)念和看法，對(duì)自己怎樣去成為一名優(yōu)秀的中層有了一些更新的認(rèn)識(shí)。
作為企業(yè)的中層干部，是企業(yè)戰(zhàn)略最重要的執(zhí)行者，是企業(yè)主體工作的實(shí)施者，只有通過(guò)中層，才能更好地將高層的決策下傳，同時(shí)，還要制定相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)和措施，來(lái)領(lǐng)導(dǎo)下屬順利完成上級(jí)要求的各項(xiàng)工作任務(wù)。因此，中層的能力，決定著工作質(zhì)量的好壞，關(guān)系著企業(yè)的命運(yùn)。
我認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的中層，應(yīng)該具備以下四種能力：
一、一個(gè)優(yōu)秀的中層，應(yīng)該具有較強(qiáng)的執(zhí)行力。
堅(jiān)定不移地執(zhí)行上級(jí)制定的發(fā)展戰(zhàn)略和工作要求，貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神和重要會(huì)議精神，遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，推動(dòng)企業(yè)健康快速發(fā)展。只有端正思想，才能真正做到精準(zhǔn)執(zhí)行，必須要以“忠“為本。古之所謂忠臣，必然忠君愛(ài)國(guó)、勤政愛(ài)民，時(shí)時(shí)處處一心為國(guó)家、社稷著想。而作為企業(yè)的一名中層，要“忠“，一是忠于企業(yè)，二是忠于領(lǐng)導(dǎo)，三是忠于職工。
忠于企業(yè)，就是要全心全意地為企業(yè)做貢獻(xiàn)，聚精會(huì)神地為企業(yè)謀發(fā)展。做任何工作都要為企業(yè)利益著想，有損于企業(yè)利益的事堅(jiān)決不做。無(wú)論在哪個(gè)崗位，都要恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。要著眼于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，具有憂(yōu)患意識(shí)，為企業(yè)改革轉(zhuǎn)型殫精竭慮。要遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有組織、有紀(jì)律。“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干枯“，只有企業(yè)發(fā)展了，個(gè)人才能有所進(jìn)步，只有企業(yè)強(qiáng)大了，個(gè)人價(jià)值才會(huì)得到更大的體現(xiàn)，同時(shí)也就具有了更大的人生舞臺(tái)。
忠領(lǐng)導(dǎo)，就是要聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)決定，尊重領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)，做領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。領(lǐng)導(dǎo)班子是企業(yè)的`大腦，中層干部用在哪兒，怎么用，是領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)深思熟慮后決定的，也證明各位中層的個(gè)人素質(zhì)和工作能力都得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。任何地點(diǎn)，任何時(shí)候，都要在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)與授權(quán)下，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，貫徹執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)意圖。不越權(quán)，不欺騙，遇到重要問(wèn)題，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，尋求解決意見(jiàn)。認(rèn)真做到上情下達(dá)，做領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系廣大職工的傳輸帶。
忠于職工，就是做任何工作都要把職工應(yīng)有利益放在第一位，想職工所想，急職工所急，解職工所難，一切依靠職工，一切為了職工。職工是企業(yè)的主人，我們煤礦工作環(huán)境惡劣，生活條件艱苦，為職工謀利益，是企業(yè)的宗旨。中層干部應(yīng)該鞠躬盡瘁，帶領(lǐng)部下完成任務(wù)，確保收入穩(wěn)定、提高。不欺壓職工，不吃拿卡要，手中的權(quán)利是職工給的，也就必須用它為職工服務(wù)。要及時(shí)下情上傳，反映職工工作和生活中的困難，做職工與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系的中轉(zhuǎn)站。
二、一個(gè)優(yōu)秀的中層，應(yīng)該具有較強(qiáng)的凝聚力。
優(yōu)秀的中層，不僅要起到領(lǐng)頭羊的表率作用，更要起到指揮家的作用，帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)造業(yè)績(jī)，同時(shí)，要與企業(yè)其他各個(gè)部門(mén)協(xié)調(diào)合作，不爭(zhēng)奪利益，不打“內(nèi)戰(zhàn)“，共同推進(jìn)企業(yè)發(fā)展。因此，中層必須要具有較強(qiáng)的凝聚力，部下聽(tīng)指揮，同級(jí)愿配合，工作才會(huì)有成果。凝聚力來(lái)源于個(gè)人的魅力，個(gè)人魅力來(lái)自于生活和工作，我認(rèn)為，要塑造個(gè)人魅力，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：仁、能、信、嚴(yán)、勇。
古人語(yǔ)：“仁能附眾“。仁，是一個(gè)人做人的根本，是與他人結(jié)交，存活于社會(huì)的必需本質(zhì)。只有成功地做人，做事才有可能取得成功。“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之“。作為一個(gè)中層，如果做到尊重部下的人格，關(guān)愛(ài)部下的工作情況，關(guān)注部下生活中的困難，部下怎能不感動(dòng)，怎能不聽(tīng)從指揮。如果與其他部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)人和睦相處，不爭(zhēng)權(quán)奪利，人家怎能處處為難，怎能不配合工作。謙虛謹(jǐn)慎，和顏悅色，以誠(chéng)待人，這些都是“仁“的體現(xiàn)。
俗話(huà)說(shuō)：“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩“。作為一個(gè)中層，如果沒(méi)有出色的業(yè)務(wù)能力，分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，是無(wú)法帶領(lǐng)部下取得好的業(yè)績(jī)的，也無(wú)法讓部下認(rèn)可你的工作能力，從而心甘情愿服從于你的指揮。業(yè)務(wù)知識(shí)不精通，就無(wú)法對(duì)部下的工作進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行考核，更容易造成部下的懶惰與欺瞞。不懂得放權(quán)，不為部下創(chuàng)造成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和提供發(fā)展的平臺(tái)，部下永遠(yuǎn)得不到進(jìn)步，企業(yè)發(fā)展將會(huì)面臨“后繼無(wú)人“的嚴(yán)峻形勢(shì)。
“誠(chéng)信“自古以來(lái)就是人際交往中最基本的道德準(zhǔn)則，是人立身處世的基本原則。作為一個(gè)中層，只有對(duì)人以誠(chéng)，承諾別人的事，一定要辦到，才能取得別人的信任。尤其是對(duì)待下屬，只有取信于他們，才有利于增強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，順利開(kāi)展工作。“上不信則下疑，下疑則事廢“，得不到下屬的信任與支持，是無(wú)法取得成功的。
“上不嚴(yán)則下慢，下慢則事不成“。作為一個(gè)中層，如果不嚴(yán)于法令，在管理中沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)章作為標(biāo)榜和約束，那么部下沒(méi)有了制約，紀(jì)律必然松散；如果不嚴(yán)于賞罰，在管理中沒(méi)有明確而嚴(yán)格的賞與罰制度，那么就會(huì)缺乏激勵(lì)和約束機(jī)制，無(wú)法調(diào)動(dòng)部下的工作積極性；如果不嚴(yán)于律已，樹(shù)立威信，那么必然會(huì)無(wú)法服眾，無(wú)人尊從。
“將不勇，則三軍不銳“。作為一個(gè)中層，如果沒(méi)有迎難而上、乘風(fēng)破浪、歷險(xiǎn)前行的“勇“，則無(wú)法帶隊(duì)團(tuán)隊(duì)有所作為。當(dāng)遇到困境和非議時(shí)需要勇，不畏艱難險(xiǎn)阻，始終堅(jiān)持自我向正確的方向前進(jìn)，為部下樹(shù)立堅(jiān)持的信心；當(dāng)工作中取得成績(jī)之時(shí)同樣需要“勇“，不居功、貪戀名利，繼續(xù)帶領(lǐng)部下像更大的目標(biāo)發(fā)起沖擊；在工作中遭遇失敗之時(shí)更加需要“勇“，勇于責(zé)任承擔(dān)，能夠反省自己并改正錯(cuò)誤，讓部下心存感激，心存敬佩，更加努力工作。
三、一個(gè)優(yōu)秀的中層，應(yīng)該具有較強(qiáng)的創(chuàng)造力。
“創(chuàng)新是進(jìn)步的靈魂“，中層要獲得成功，必須要主動(dòng)創(chuàng)新，而不是因循守舊，企業(yè)要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，必然需要一批創(chuàng)新能力強(qiáng)的中層管理者。只有摒棄舊的落后的思想，改掉不良的工作習(xí)慣和生活作風(fēng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，發(fā)現(xiàn)管理漏洞，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性加以改正和改進(jìn)，進(jìn)行制度創(chuàng)新或技術(shù)創(chuàng)新，才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。如果不革新已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的弊端，那么，它還會(huì)繼續(xù)阻礙企業(yè)的發(fā)展，成為難以拔掉的毒瘤。當(dāng)然，要?jiǎng)?chuàng)新，必須要根據(jù)我礦的實(shí)際來(lái)進(jìn)行，有針對(duì)性和可行性，切忌空而泛。也不能過(guò)于激進(jìn)，急于求成，要有足夠的耐心，堅(jiān)持不懈，為企業(yè)、為自己帶來(lái)更大的成功。
四、一個(gè)優(yōu)秀的中層，應(yīng)該具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。
作為一個(gè)中層干部，無(wú)論是理論水平、業(yè)務(wù)能力、人際交往等方面，應(yīng)該都算是比較優(yōu)秀的。但是，在這個(gè)科技高速發(fā)展，信息迅猛爆炸的時(shí)代，有更多的新知識(shí)、新事物、新問(wèn)題、新情況需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、了解、掌握�！安贿M(jìn)則退，慢進(jìn)也是退“！如果原地踏步，不善于學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)老化，思維就會(huì)局限，精神就會(huì)貧乏，不能適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，注定會(huì)被時(shí)代淘汰，被競(jìng)爭(zhēng)淘汰。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的理論和方法，認(rèn)清事物發(fā)展的形勢(shì)，把握事物發(fā)展的規(guī)律，培養(yǎng)自己的危機(jī)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)，才能讓自己取得不俗的成績(jī)，才能為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
要想做領(lǐng)導(dǎo)信任的一流中層管理者，除了在政治上堅(jiān)定，理論水平比較高，在大是大非問(wèn)題上頭腦清醒，旗幟鮮明，與黨委保持高度一致外；領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉業(yè)務(wù)，工作有魄力，駕馭全局能力和處理復(fù)雜問(wèn)題能力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作充滿(mǎn)激情，勤奮務(wù)實(shí)，在干部群眾中有較高威信也是必不可少……
對(duì)照而言，我知道自己還算不上一個(gè)優(yōu)秀的中層。
我很欣賞本書(shū)中的一句名言：“如果你有智慧，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的智慧；如果你沒(méi)有智慧，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的汗水………“
我會(huì)用我的汗水，去換取智慧，只要持之以恒，我堅(jiān)信自己會(huì)變成一個(gè)智慧型中層。成為企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的得力助手和干將，成為企業(yè)的棟梁和中流砥柱，做一名真正優(yōu)秀的中層。
做最好的中層讀后感 篇12
隨著學(xué)校學(xué)習(xí)提升年活動(dòng)漸漸深入，我已細(xì)讀三本書(shū)了，覺(jué)得這三本都很精彩，因?yàn)檫@三本書(shū)都和我自身有著密切的聯(lián)系。一本是《教師怎樣教育好自己的孩子》，第二本是我們教師共讀的《有效教學(xué)的案例與故事》，再一本就是今天要交流的《做最好的中層》。為什么這么說(shuō)，因?yàn)檫m合的才是最好的�！蹲鲎詈玫闹袑印芬粫�(shū)，不似其他書(shū)在講管理方法時(shí)那樣的枯燥，而是用了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子和在管理中簡(jiǎn)而易行的方法，條理清楚的講述了一個(gè)中層應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮的作用和怎樣帶好一支團(tuán)隊(duì)。通過(guò)正反的對(duì)比，通過(guò)幾個(gè)著名企業(yè)行之有效的管理方法和著名企業(yè)中比較典型中層代表的事跡，讓我更深入的理解了怎么做中層?怎么做一流的中層?
一、樹(shù)立自己的威信。
一個(gè)單位或一個(gè)部門(mén)工作的好壞與管理干部的素質(zhì)有直接的關(guān)系。學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定，要求教師做到的，首先我們校干自己就要做到，只有“正人先正己”才能使教師“信服”。作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭羊的中層干部，必須以身作則，為大家樹(shù)立良好的榜樣。其次，我們校干要學(xué)會(huì)關(guān)心員工的工作和生活，創(chuàng)建一個(gè)“寬松快樂(lè)”的工作環(huán)境。我們中層經(jīng)常與教師接觸，工作中難免有磕磕碰碰，這時(shí)教師最需要的是我們校干幫助他們解決和調(diào)理工作中出現(xiàn)的各種矛盾，給其創(chuàng)造一種團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧、快樂(lè)的'工作氛圍。再就是我們中層要多深入教學(xué)一線(xiàn)，不擺架子，教師才會(huì)沒(méi)有顧慮地吐出自己的心里話(huà)，我們也才能切實(shí)解決他們的實(shí)際問(wèn)題和困難。因?yàn)椋涣髋c信任是建立威信的最好辦法。作為教務(wù)處主任要在與老師的真誠(chéng)交流和相互信任中樹(shù)立自己的威信。大家記�。和挪皇强苛α繕�(shù)立的。
二、做智慧型中層。
被譽(yù)為“經(jīng)營(yíng)之神”的松下幸之助有句名言：“如果你有智慧，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的智慧;如果你沒(méi)有智慧，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的汗水;如果兩者你都沒(méi)有，就請(qǐng)你離開(kāi)公司�！睆倪@句話(huà)中，我們可以看出什么是領(lǐng)導(dǎo)最看重的能力，什么是我們發(fā)展的關(guān)鍵。那就是智慧!智慧型的中層管理者是組織和領(lǐng)導(dǎo)最看重、最需要的�；蛟S有的中層管理者會(huì)問(wèn)：“難道勤勞苦干就不被領(lǐng)導(dǎo)看好嗎?”當(dāng)然不是。勤奮的下屬到哪里都會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)看好，而踏實(shí)勤奮也是一個(gè)好中層的基本素質(zhì)。但是，能夠被領(lǐng)導(dǎo)重視、欣賞的下屬，必然是智慧型的。優(yōu)秀的中層，必然是勤奮的干部，但是，在勤奮的基礎(chǔ)上加上智慧，才能成為真正一流的中層。讓我們朝著這個(gè)目標(biāo)努力。那么，智慧來(lái)源于哪里?智慧來(lái)自實(shí)踐，也應(yīng)用于實(shí)踐。整天坐在辦公桌旁的干部，眼光只能局限在小范圍中，而好點(diǎn)子、好方法，多是來(lái)源于工作現(xiàn)場(chǎng)。智慧來(lái)自于終生學(xué)習(xí)，一個(gè)善于學(xué)習(xí)的干部，才能夠擁有不竭的智慧之源。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而來(lái)自對(duì)知識(shí)的終生不渝的追求。”
三、要敢于承擔(dān)。
在工作中，有不少人習(xí)慣于尋找各種借口為自己沒(méi)有完成任務(wù)而推卸責(zé)任。推卸責(zé)任的典型做法就是將本該自己承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給他人。一個(gè)逃避困難、不敢承擔(dān)責(zé)任的中干，必將缺乏干事創(chuàng)業(yè)的能力和勇氣，很難讓人相信他會(huì)干好工作。
那么什么才是“敢于擔(dān)當(dāng)”呢?古人曾有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的為國(guó)事?lián)?dāng)?shù)那閼�，也曾有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的赤膽報(bào)國(guó)的誓言，可見(jiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)就是一種境界，一種責(zé)任。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該做的事，要有勇氣、頂著壓力去做。
肩扛千斤，謂之責(zé);背負(fù)萬(wàn)石，謂之任。所以，在急難險(xiǎn)重的任務(wù)面前，有敢為天下先的勇氣和魄力，有完成任務(wù)的能力和素質(zhì)，這就是擔(dān)當(dāng)精神。當(dāng)前，我們高新區(qū)各個(gè)學(xué)校的發(fā)展都非常迅速，每一個(gè)單位的校干想盡一切辦法讓這個(gè)學(xué)校發(fā)展好，這也給我們帶來(lái)了很大的壓力。所以，咱們校干要敢于擔(dān)當(dāng)，一定要對(duì)上、對(duì)下負(fù)起責(zé)任。
四、要樹(shù)立大局意識(shí)。
這一點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，真正要做到卻很難。在做工作時(shí)，我們是否考慮過(guò)“我這樣做老師們會(huì)怎么樣看待我，評(píng)價(jià)我?”，“我這樣做會(huì)有哪些人不高興?”，“我這樣做會(huì)傷害到哪些人的利益?”。我想，對(duì)這個(gè)問(wèn)題給出一個(gè)完全否定的回答是很難。如果我們總是被這樣的問(wèn)題所困擾，總是在想做每一件事時(shí)尋求所有人的認(rèn)可，是非常危險(xiǎn)的。因?yàn)檫@是最有害的私心，是工作中最危險(xiǎn)的陷阱。
不同的人看待同一件事情有完全不同的視角和思維方式，這是非常肯定的。所以我們做的每一件事情不可能讓每一個(gè)人都滿(mǎn)意。用心良苦地去尋找利益的平衡點(diǎn)只會(huì)使自己纏足不前，一事無(wú)成。
衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)不是某個(gè)人、某些人的個(gè)別利益，而是學(xué)校的整體利益，即學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展。有些工作在全局看來(lái)是可辦的，在局部看來(lái)是不可辦的，也得辦;在全局看來(lái)不可辦，在局部看來(lái)可辦的，同樣不能辦。所以我們做每一件工作時(shí)，都要問(wèn)自己：“我這樣做是否有利于學(xué)生的終身發(fā)展，是否有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?”只有出于公心，從學(xué)校整體利益出發(fā)思考問(wèn)題，開(kāi)展工作，就一定能得到大多數(shù)人的認(rèn)可。
第六小學(xué)是我們共同的家，第六小學(xué)的事業(yè)是我們大家共同的事業(yè)，今后學(xué)校改革與發(fā)展的任務(wù)將更加艱巨，道路更加曲折，工作更加艱辛。但我相信只要我們所有的中層干部在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、海納百川的胸懷、卓有成效的工作去面對(duì)事業(yè)和未來(lái)，我們的前途會(huì)更加光明，事業(yè)會(huì)更加輝煌!
做最好的中層讀后感 篇13
所謂中層就是一單位的中心層，上有統(tǒng)帥，下有將士。中層管理人員一定要清楚我們學(xué)院總的工作目標(biāo)，要掌握和理解學(xué)院在各個(gè)階段的工作重點(diǎn)和領(lǐng)導(dǎo)意圖，并要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的四梁八柱；你還要把你對(duì)學(xué)院總體目標(biāo)分化成自己部門(mén)的工作并積極貫徹下去，讓你的下屬去執(zhí)行和落實(shí)。你工作的好，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)放心，還會(huì)有精力去思考下一步的工作，學(xué)院總的工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的就會(huì)順利，不斷地把工作推向新的高度。你的下屬也可以在工作的時(shí)候各自發(fā)揮出自己的積極性，按照他們所承擔(dān)的工作任務(wù)創(chuàng)造性的做好本職工作，整個(gè)部門(mén)還會(huì)呈現(xiàn)出和諧向上的良好氛圍。我覺(jué)得做到了這些離做最好的中層就比較接近了。自己平常工作的具體做法以及當(dāng)如何做最好的中層體會(huì)如下：
首先我覺(jué)得先要做好一個(gè)稱(chēng)職的中層，因?yàn)樽鲎詈玫闹袑訉?duì)我們來(lái)講只是一個(gè)目標(biāo)，事實(shí)上只有極少的人才能做的最好，而常人在不斷學(xué)習(xí)和努力之后也只能把工作做的更好一些。
一個(gè)稱(chēng)職的中層應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型的管理者，他要努力的'學(xué)習(xí)，要準(zhǔn)確的認(rèn)清和把握形勢(shì)，政治上與黨的方針政策保持一致，要與領(lǐng)導(dǎo)保持一致，要不斷的了解和掌握新知識(shí)，這才是做一名稱(chēng)職中層的前提條件。
其次要理順誠(chéng)與忠的關(guān)系。誠(chéng)就是要做到以誠(chéng)信為本，忠就是要做到忠于領(lǐng)導(dǎo)，忠于職守和忠于你的下屬。誠(chéng)與忠的關(guān)系是緊密一體的，做到誠(chéng)也就能做到忠。所謂忠于領(lǐng)導(dǎo)并不能狹隘的理解為忠于學(xué)院某位領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人，而應(yīng)該被理解為忠于學(xué)院的整個(gè)事業(yè)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)則是學(xué)院事業(yè)的帶頭人，忠于職守就是一門(mén)心思地做好自己的本職工作，忠于職守就是踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，忠于下屬就是視同事為家人，大家在一個(gè)和諧的大家庭里愉快的工作，在領(lǐng)導(dǎo)下屬工作的同時(shí)，還要敢于承擔(dān)責(zé)任，讓大家覺(jué)得你就是他們主心骨。
第三、要胸懷一個(gè)大目標(biāo)，身處一個(gè)高境界。我理解一名稱(chēng)職的中層要帶領(lǐng)導(dǎo)自己的下屬做好學(xué)院的整體工作，只對(duì)學(xué)院總的工作目標(biāo)機(jī)械的進(jìn)行分解后完成自己部門(mén)所承擔(dān)的一部分還很不夠，因?yàn)椤叭》ㄆ渖希瑑H得其中，取法其中，僅得其下”，也就是說(shuō)我們?yōu)橥瓿缮霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作而工作還是不夠的，這就要求自己把工作目標(biāo)定的大一點(diǎn)，境界站的要高一些。要善于創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，要善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先，只有將自己部門(mén)負(fù)責(zé)的那部分完成的十分出色學(xué)院整體目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)。
第四、要在工作中做到善于與上下做好溝通。有句哲言是這樣說(shuō)的，“世界有百分之九十五的問(wèn)題是出于溝通不及時(shí)”。身為中層人員其中一項(xiàng)職責(zé)就是要做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，對(duì)你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中遇到的障礙要及時(shí)報(bào)告給你的領(lǐng)導(dǎo)，報(bào)告問(wèn)題要有科學(xué)的解決方法才行，既提出問(wèn)題后要有解決問(wèn)題的建議和預(yù)案，不要將問(wèn)題反映上去就把它當(dāng)做完不成工作任務(wù)的借口才行。
做為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要善于與自己的下屬溝通，通過(guò)溝通讓大家清楚整個(gè)部門(mén)任務(wù)目標(biāo)是什么，通過(guò)溝通能給下面解決什么實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)溝通能讓大家傳授干好工作的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)解決問(wèn)題的好方法。
第五、一個(gè)稱(chēng)職的中層干部應(yīng)該既是一名領(lǐng)導(dǎo)者又是一名工作實(shí)踐者，他不但要熟悉本部門(mén)的業(yè)務(wù)完成進(jìn)度情況，甚至還要對(duì)部門(mén)每個(gè)人的工作能力了如指掌，他對(duì)工作要?dú)椌邞]，除了吃飯和休息沒(méi)有自己的時(shí)間，在關(guān)鍵時(shí)刻還要身先士卒，為人表帥。
最后還要善于培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才，要關(guān)于澆灌智慧，主動(dòng)創(chuàng)新，做解決問(wèn)題的高手。約翰？洛克菲勒說(shuō)：“如果你要成功，你應(yīng)該朝新的道路前進(jìn)，不要踏上已被成功人士踩爛的道路。一個(gè)稱(chēng)職的中層不僅是傾注汗水，做工作的老黃牛，他更應(yīng)澆灌智慧，塑造高績(jī)效思維，主動(dòng)創(chuàng)新，做解決問(wèn)題的高手，如果你的下屬是各方面的棟梁之材，部門(mén)的整體工作就會(huì)后勁十足。
讀完《做最好的中層》后也使我感到汗顏，覺(jué)得自已做了這么多年的中層，卻離稱(chēng)職還有相當(dāng)?shù)木嚯x，有一名句諺語(yǔ)說(shuō)得好，人生的真正成功不在于你憑運(yùn)氣抓了一手好牌，而在于你抓了一手壞牌，但是你能把它打好。當(dāng)別人與你交往中能看到人性中的溫暖、善良和包容，一切也就和諧了，要成為“最好的中層”也就變得簡(jiǎn)單了。現(xiàn)在我又有了新的努力方向，今后我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)好自己的下屬把工作做的更好，爭(zhēng)取做個(gè)好中層，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。
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