向日葵的作文
1.陽(yáng)光下，向日葵對(duì)你微笑.
生命中，最要感謝的無(wú)非是父母了，他們用愛(ài)，容忍著我的放肆，縱容著我的刁鉆。多少次聽(tīng)到他們?yōu)槲叶鴩@氣，多少次看到他們?yōu)槲叶�，多少次…�?/p>
他們像是太陽(yáng)，我就是那株永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)的向日葵，陽(yáng)光把我的影子拉長(zhǎng)，看浪花一朵朵，然后，閉上眼睛對(duì)著陽(yáng)光幸福的微笑。語(yǔ)文書(shū)上曾經(jīng)有這樣的一段話(huà)：“久久沐浴在陽(yáng)光下的人們自然會(huì)忘記這溫暖氣息的可愛(ài)�！闭缛松�，一個(gè)陌生的人遞給你一杯水，你會(huì)感激很久，可父母十多年的噓寒問(wèn)暖，往往被我們解讀為“嘮叨”，仔細(xì)想想，這一切真是太不公平了。
漸漸地開(kāi)始明白自己的理解是多么淺薄，漸漸地開(kāi)始明白自己在小的時(shí)候站在身前為我遮風(fēng)擋雨、長(zhǎng)大后在背后默默支持我的永遠(yuǎn)是那入陽(yáng)光一般的雙親。忽然覺(jué)得自己很無(wú)知，原來(lái)他們一直用那無(wú)形的愛(ài)包圍著我，而我卻沒(méi)有覺(jué)察。
今后的日子我會(huì)努力，我相信自己，也相信陽(yáng)光，我會(huì)用心去感受，去體味，而不要失去了方知可貴。不要那種好像摔了一個(gè)茶杯之后又萬(wàn)般無(wú)奈粘起來(lái)的后悔，不要……
現(xiàn)在我只想對(duì)自己說(shuō)六個(gè)字：“該好好學(xué)習(xí)了!”因?yàn)槲也幌肷钤跊](méi)有陽(yáng)光的黑暗世界，也不想父母對(duì)我的期望變成永不超生的夢(mèng)想!
2.向日葵開(kāi)過(guò)舊夏天
手中緊握著筆坐在堆書(shū)如山的書(shū)桌前，房間中只有奮筆疾書(shū)時(shí)筆頭發(fā)出的呻吟，那也是我們的內(nèi)心發(fā)出的呻吟。我不知在書(shū)桌前戰(zhàn)斗了多久，停下筆，注意力從作業(yè)本上爬滿(mǎn)的螞蟻上轉(zhuǎn)開(kāi)，只覺(jué)得腰酸背痛腿抽筋。這才注意到，有幾絲陽(yáng)光透過(guò)層層的書(shū)墻從縫隙中偷偷溜進(jìn)來(lái)，顯得格外刺眼，我情不自禁地用雙手阻擋著向我這跑來(lái)的陽(yáng)光。我是有多久沒(méi)見(jiàn)過(guò)這般陽(yáng)光了?不知道，我只覺(jué)得自己在冰冷的書(shū)窯中困了很久，很久，干著單調(diào)的活，耳邊還不時(shí)傳來(lái)“快給我寫(xiě)作業(yè)”的抽打。抓來(lái)布滿(mǎn)蜘蛛網(wǎng)的日歷，沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在是三月，明媚的春天。記得有位名人發(fā)出這樣的感慨：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”?哼，現(xiàn)在我只能發(fā)出這樣的感嘆：“春天到了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”看來(lái)，夏天正駕著強(qiáng)大的汗血寶馬，快馬加鞭往這趕，現(xiàn)在，我就已經(jīng)感到他的氣場(chǎng)：僅僅幾縷陽(yáng)光就讓這冷冷的書(shū)窯溫度急速上升，還穿著冬裝的我，陣陣熱意，和洶涌的煩躁向外噴涌�！芭尽保は鹿P。在一旁也在奮筆疾書(shū)的妹妹被我這突然的舉動(dòng)嚇了一跳，抬頭疑惑地盯著我�！翱词裁纯矗煨┳鳂I(yè)!”作業(yè)?哼，平時(shí)總在我耳邊發(fā)出喧囂的這句話(huà)，怎么會(huì)從我嘴中脫口而出?我不是很厭惡這用來(lái)禁錮我們的借口嗎?耳聽(tīng)目染的終有一天變成自己的吧?
看看自己，還不是被鎖著腳銬手銬嘛?剛剛與以秒計(jì)時(shí)的寒假見(jiàn)過(guò)面，甚至還來(lái)不及與它說(shuō)聲再見(jiàn)，就被像趕家禽般的又圈進(jìn)了教室，不給一分鐘的`呼吸時(shí)間，一堆如山的書(shū)、作業(yè)本讓自己失去了思想�！叭�、二、一”，緊握手表，蜷在在死寂的課堂中的小小的座位上，在心中默默地盼望了無(wú)數(shù)次的倒計(jì)時(shí)終于出現(xiàn)了。我認(rèn)為比神曲還要令人陶醉的下課鈴響了。設(shè)想情景：“哦，好啊!大家不禁發(fā)出了歡呼，老師不會(huì)管束我們的課間，課間也特別長(zhǎng)，于是同學(xué)們丟開(kāi)手中的豆腐塊書(shū)，拿出早早準(zhǔn)備好的道具，一擁而上，沖到大操場(chǎng)，打籃球，踢足球，拍羽毛球……盡情嬉戲，發(fā)泄。老師也加入我們，我們沒(méi)有任何的煩惱，去你的作業(yè)，去你的考試……”殘酷的現(xiàn)實(shí)情景：“叮、叮、�！毕抡n鈴響了，我們?cè)谛闹邪蛋蹈吲d，正想著挪挪位置，松松筋骨，便聽(tīng)見(jiàn)老師：“咳、咳、咳，我們需要多上幾分鐘，不要一下課就想著去玩，下課后你們還有作業(yè)要完成。”“嗨……”接著便傳來(lái)我們憤怒、無(wú)奈、垂頭喪氣……百感交集的嘆氣，開(kāi)始一陣騷動(dòng)�！皣@什么氣，你們還想不想要成績(jī)了，多上幾分鐘就不甘愿?”老師的訓(xùn)斥接踵而來(lái)。課間過(guò)了一半，老師終于肯下課了，所剩無(wú)幾的課間該怎么安排?看來(lái)寫(xiě)作業(yè)好了。于是，機(jī)械的，無(wú)奈地拿出堆積如山的作業(yè)，提起剛放下的沉重的筆，繼續(xù)“享受”著我們短暫而忙碌的課間……
現(xiàn)在如果感慨學(xué)習(xí)生活的痛苦也許是成了白癡行為吧!或許從我們拿起第一本書(shū)時(shí)就開(kāi)始學(xué)會(huì)著承擔(dān)這些，現(xiàn)在在八年級(jí)這個(gè)節(jié)骨眼上需要盡可能`甚至被-迫承擔(dān)著更多……或許，要順利完成學(xué)業(yè)，取得優(yōu)秀的成績(jī)必須承擔(dān)這些吧?好幾次，我感到身心疲憊，想過(guò)放棄，可是回頭望望，有多少個(gè)夏天，我不是像現(xiàn)在一樣，像向日葵般頂著炎炎的烈日，有時(shí)還會(huì)厭惡得咒罵太陽(yáng)的惡毒，但每個(gè)夏天還不是會(huì)追在太陽(yáng)的屁股后面，奢求能夠順利開(kāi)過(guò)夏天，欲望更強(qiáng)的，便會(huì)更加努力，希望能在眾多的向日葵中脫穎而出。我靠我的努力，我的信念，我的堅(jiān)持，還有我的淚水(相信，那是我成功的的淚水，此處引用一句歌詞：“讓眼淚流出來(lái)不是因?yàn)槭 ！?走過(guò)了那么多個(gè)舊夏天，怎舍得?
于是，忍著燥熱，我又重新拿起了摔掉的筆，在閃著夏天影子的春天中繼續(xù)奮斗，期望順利開(kāi)過(guò)這個(gè)夏天。
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