一篇好的初中生讀后感
我最近讀了一本叫<<窗邊的小豆豆>>的書。這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子。書的主要內(nèi)容是：一名叫小豆豆的女孩，因淘氣被學(xué)校退學(xué)，后來她媽媽開始四出奔波，尋找到了一所新的學(xué)�！蛯W(xué)園。到了新學(xué)校，小豆豆覺得這里一切是那么的新鮮。學(xué)校的大門是矮矮的樹做的，而且樹上還長著綠色葉子，教室不設(shè)在房子里，而是設(shè)在電車上，學(xué)生上課不按課表，每天你可以按你最喜歡的課目上起。上學(xué)時(shí)不用穿校服，不用穿好衣服，這是因?yàn)�，校長先生認(rèn)為如果孩子們擔(dān)心“弄臟了衣服，媽媽要罵的”或者“會(huì)弄破衣服的，所以不能和大家一起玩”，那對(duì)孩子們來說，就會(huì)
減少樂趣。
小豆豆從此在巴學(xué)園學(xué)習(xí)，小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接收的孩子。
看完整本書后，我被深深地感動(dòng)了，小豆豆太幸運(yùn)了，遇到那么好校長，對(duì)學(xué)生有愛心，有耐心聽說小豆豆是被退學(xué)的也不拒絕她，并且和她談了四個(gè)小時(shí)的話，感動(dòng)的小豆豆想：能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了。
由小林校長不禁讓我想起我的校長——一位笑容可掬平易近人，充滿了用愛心理念教育孩子的好校長。他關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子，中午放學(xué)他會(huì)親自到信號(hào)燈那兒，送孩子過街。下午放學(xué)，囑咐不能回家的孩子，在學(xué)校做作業(yè)不要跑到校外去。學(xué)校在他的帶領(lǐng)下取得一項(xiàng)項(xiàng)好成績。
我慶幸我有一個(gè)好學(xué)校，一為好校長。在這里我一定努力學(xué)習(xí)，長大了成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。
一打開江蘇省第一屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)的推薦書目列表，四個(gè)字就立刻映入我的眼簾“傅雷家書”!這時(shí)我突然想起些什么，我立刻跑到書柜前，尋找著那本已被我遺忘許久的《傅雷家書》。
《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。
它的封面毫不張揚(yáng)，甚至樸素的有些過度了，隨意地翻開書中的一頁，滿眼傅雷對(duì)他兒子傅聰?shù)摹皣Z叨”、“教育”，看來傅雷和我的爸爸媽媽一樣也是這般的啰嗦甚至有些反感，但我開始從第一頁的樓適夷的代序開始讀的時(shí)候，我浮躁的心便慢慢沉了下來，也慢慢安靜了下來，仿佛也在傾聽著傅雷的教導(dǎo)、囑托一樣。就這樣原以為煩瑣的文字，我讀出了家的溫馨。原以為嘮叨的語言，我讀出了父親的關(guān)心。
從傅雷的語言中，我知道了傅雷是一位嚴(yán)父，我知道了傅雷作為一位著名的翻譯家，文學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，他發(fā)現(xiàn)傅聰寫錯(cuò)字，便“鄭重其事”的指出并幫助他更正，他曾給他的兒子傅聰立下三個(gè)原則：不說對(duì)不起祖國的話、不做對(duì)不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動(dòng)。
傅雷在信中告訴兒子他寫信的原因：長篇累牘的.給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種的作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂的對(duì)手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。記得有個(gè)名人說過“一個(gè)父親勝過百個(gè)教師”這話在傅雷家書的言語中得到很好的詮釋。
從網(wǎng)上查到：“傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)兩個(gè)兒子成材，大兒子傅聰成為著名的鋼琴大師，小兒子傅敏成為英語特級(jí)教師�！笔歉道紫冉趟麄冏觥叭恕�，再叫他們“成家”。
傅雷家書給了我們很多啟示，我們的爸爸媽媽忽視了可以和孩子成為朋友的機(jī)會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在的很多家庭有代溝，養(yǎng)了我們十幾年卻沒有或很少享受過為人父母的樂趣。有些家長盲目追求傅雷的“棍棒底下出孝子”的做法，而沒有學(xué)習(xí)傅雷那種身教重于言傳的教育方法。而傅雷雖用“武力”教訓(xùn)過他的兒子，但他是幸福的，因?yàn)樗退膬鹤映蔀榱俗钪牡呐笥选?/p>
傅雷對(duì)兒子說：“只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡�！薄ⅰ耙粋�(gè)又一個(gè)的筋斗栽過去，只要爬得起來，一定回逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心�！�、“一個(gè)人發(fā)泄是要求心理健康，不是使自己越來越哭悶�！�、“一個(gè)人發(fā)覺自己的缺點(diǎn)，分析之下，可以歸納到遺傳的根性，過去舊社會(huì)遺留下來的壞影響，潛伏在心底里的資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)、階級(jí)本能等等;但我們因此就可以聽任自己這樣下嗎?若果如此，這個(gè)人不是機(jī)械唯物論者，便是個(gè)自甘墮落的沒出息的東西�！�
我非常喜歡這本書，如果你有興趣，也可以讀一讀。
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