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小木偶的故事優(yōu)秀讀后感想心得

　　《小木偶的故事》是一篇有趣的童話，讀了這篇童話使我明白了一個(gè)道理。一個(gè)人在學(xué)習(xí)和生活中只有一方面才能是不行的。下面是小編給大家整理的小木偶的故事讀后感，僅供參考。

小木偶的故事優(yōu)秀讀后感想心得

　　小木偶的故事讀后感【篇一】

　　讀了《小木偶的故事》，我受益非淺。

　　這個(gè)故事主要講了：老木匠做了個(gè)小木偶，會走路，會說話。老木匠又給小木偶刻了個(gè)笑的表情，讓他去外面見見世面。小木偶背了個(gè)紅書包剛出門就看見了小紅狐，小紅狐向他打招呼，說要背他的紅書包，小木偶就把書包給了他，小紅狐背上了書包就跑，小木偶好不容易抓住了小紅狐，卻被一只熊分開了。他們兩個(gè)都說書包是自己的，熊看看他倆的表情，小紅狐憤怒，小木偶卻滿臉笑，熊抓起小木偶把他扔得老遠(yuǎn)，接著小木偶又被小兔子和老奶奶侮辱，頭很疼，最后，得到了藍(lán)鼻子小女巫的幫助，有了人類所有的`表情。

　　讀了這篇故事，我的感受是：雖然笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會笑，就無法體驗(yàn)生活的快樂，但是只會笑那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)樯钍菑?fù)雜的，我們要面對生活中的喜、怒、哀、樂，做出不同的反應(yīng)。如果別人失去了親人，你還在笑，那你就沒有同情心。如果別人摔跤了，腿流血了，我們應(yīng)該給他包扎傷口，安慰他讓他不哭了……

　　我真希望小木偶也能和人類一樣有自己的喜、怒、哀、樂，過上幸�？鞓返纳睢�

　　小木偶的故事讀后感【篇二】

　　讀了《小木偶的故事》我覺得人不能只有笑，人還要有另外表情：傷心、同情、憤怒……只有有了這些表情我們才能表達(dá)出自己的感情，更好地和別人交流溝通。

　　可我不懂為什么現(xiàn)在很多人有喜怒哀樂卻要像文中那個(gè)只會笑的小木偶一樣每天都在笑。被人罵，笑;別人批評并降職，笑……

　　他們一出門便戴上面具，那個(gè)不真實(shí)的面具，讓你看到笑，而看不到面具后他們內(nèi)心的真實(shí)想法。

　　我們應(yīng)該做自己的表情，去表達(dá)自己的感情，而不是戴著一張讓我們笑的面具。我們要做真實(shí)的自己，在被罵時(shí)憤怒，在被批評并降職時(shí)傷心……

　　我們是什么?是人!是一個(gè)活生生的人!而那個(gè)故事的主人公呢?他是一個(gè)木頭人。如果我們是木頭人那沒話好說，我們是人啊!人可以變化表情!

　　總而言之，一句話，我們不是木頭人，我們內(nèi)心有喜怒哀樂，我們要活出自己的真性情來!

　　3.《小木偶的故事》是一篇有趣的童話，讀了這篇童話使我明白了一個(gè)道理。一個(gè)人在學(xué)習(xí)和生活中只有一方面才能是不行的。就像童話故事中的小木偶因?yàn)橹挥袝Φ?表情，在生活中遇到了很多挫折。

　　而我們在現(xiàn)實(shí)生活中，不論做什么事情，都要注重全方面的學(xué)習(xí)。比如在籃球訓(xùn)練中，光學(xué)習(xí)投籃不學(xué)習(xí)防守，到打比賽時(shí)投籃雖然能得分，但是因?yàn)榉朗厝跏Х质勤A不了比賽的。

　　再比如我們很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不能只學(xué)自己喜歡的課目，不喜歡的不學(xué)，這樣學(xué)生就不能得到全面發(fā)展。學(xué)知識不僅要學(xué)好語文，還要學(xué)好數(shù)學(xué)、英語、品德等等。通過認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)、虛心地向他人請教，學(xué)會多種本領(lǐng)，不斷充實(shí)自己，將來為社會、為祖國做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　小木偶的故事讀后感【篇三】

　　老木匠在小木偶的臉上刻了笑臉，希望小木偶不管遇到什么事，都保持微笑，冷靜對待。但事實(shí)不但沒有像老木匠希望的那樣，而且給小木偶惹來了很多麻煩，讓人不相信它。事實(shí)證明：生活不能只有笑，還要擁有各種各樣的表情。

　　熊警官、老奶奶、小兔子都不相信小木偶，為什么呢?都是它那笑嘻嘻的表情惹的禍。小木偶做什么都笑著，讓人感覺它在撒謊，連難受都沒有哭出來，只有笑。還好，最后小女巫來了，送給了小木偶人類所有的表情，讓小木偶學(xué)會了表達(dá)自己的感情�？梢詫θ吮硎就�、支持、反對，表示自己的高興、難受、痛苦、懊惱······讓小木偶可以應(yīng)對各種場面，表情隨著自己的感受不斷變化。

　　小紅狐搶小木偶的背包，熊警官因?yàn)樾∧九嫉谋砬?mdash;—笑，輕易相信壞人，對好人做出了懲罰，做出了錯(cuò)誤的判斷，冤枉了好人，反而讓壞人得逞。老奶奶也看著小木偶的表情——笑，錯(cuò)怪了它，相信了它的那幅表情，被表情所迷惑。所以，看人不能看他的外表、表情，一定要看清楚他的內(nèi)心是怎么樣的.，是好是壞。

　　老木匠錯(cuò)了。希望小木偶一直保持微笑，能有一個(gè)較好的心理狀態(tài)，所以做出了錯(cuò)誤的做法，給小木偶刻上了笑嘻嘻的表情，讓小木偶不能對自己心里的想法做出正確的表情，讓人了解它。不過，老木匠一半是對的，笑的確很重要;但還有一半是錯(cuò)誤的，生活不能只有笑。

　　生活是多姿多彩的，有酸甜苦辣和喜怒哀樂，都要一一去體會，領(lǐng)悟世間所有的道理，體會世界中所有的真情。

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　　小木偶的故事讀后感【篇四】

　　今天天氣很好，陽光明媚，我在家里閑著沒事，就拿起語文書，看了起來。

　　我被課文里面一篇《小木偶的故事》深深吸引住了。課文的主要內(nèi)容是，老木匠有一把神奇的刻刀，他用這一把刀做了一個(gè)小木偶，這個(gè)小木偶有鼻子有眼睛，能走路，會說話，可是老木匠還是覺得小木偶缺點(diǎn)什么，他眼睛一轉(zhuǎn)，就想起來了，哦，原來缺的是笑，他拿起刻刀，給小木偶臉上刻了一副憨厚可愛的`笑容。外面的世界可大了，小木偶就這樣帶著笑容去闖天下了，他遇到了很多事情，他學(xué)會了哭，學(xué)會了生氣、著急，也會向別人表示同情和關(guān)心。

　　這篇文章使我知道了笑雖然很重要，不過，要是只會笑那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　小木偶的故事讀后感【篇五】

　　最近的幾天里，我讀到了一本叫《小木偶的故事》這本書，這本書里的主人公是老木匠和小木偶還有藍(lán)鼻子小女巫。下面我來給你講一講吧 ! 這篇課文主要講了有一個(gè)老木匠, 做了個(gè)小木偶，這個(gè)小木偶有鼻子有眼，能走路，也會說話。老木匠左看右看，還是覺得小木偶臉上少了什么東西，所以老木匠就問小木偶，可是小木偶也不知道是什么，突然，老木匠想了起來，“原來是笑”老木匠說。

　　說完，老母講拿著他的神奇雕刻刀，在小木偶的臉上添了一個(gè)笑哈哈的表情老木匠給小木偶準(zhǔn)備了一個(gè)紅背包，把小木偶送走了，熱鬧的大街上，小木偶興沖沖地向前走去，一只小紅狐突然跑過來，很親熱地對小木偶說：“ 嗨小木偶! 你的紅背包讓我背一下好嗎?它真的太漂亮了，就讓我背一下。我還想看看這種紅和我毛的顏色是不是一樣。”說完，小木偶就讓小紅狐背了紅背包，可是小紅狐一背上紅背包，就拼命地奔跑，小木偶有一雙長長的靈活的木頭腿

　　它一跑就抓住了小紅狐的尾巴，小紅狐拼命的.掙扎, 這時(shí)候，熊警官來了 , 熊警官看看小紅狐和小木偶，小紅狐一臉著急的表情，小木偶卻一臉笑哈哈的表情，熊警官就把小木偶扔了出去，這時(shí)候，小木偶腦袋突然疼了，就爬在地上，一只小兔子走了過來, 就問小木偶怎么了，小木偶笑嘻嘻的說腦袋疼，小兔子說裝的一點(diǎn)也不像，你瞧，應(yīng)該像我這樣，小兔子呲牙咧嘴地做了個(gè)痛苦的表情就走了 ; 一個(gè)老奶奶來了，說;“小木頭人，你病了嗎?”小木偶還是笑哈哈的說腦袋疼，老奶奶一看，嘟嘟囔囔地走了。

　　藍(lán)鼻子小女巫來了，她發(fā)現(xiàn)小木偶很傷心，卻不會哭，所以她就在小木偶的頭上點(diǎn)了幾下，小木偶就放聲大哭, 腦袋也不疼了，小女巫臨走之前對小木偶說：“ 我把人類的所有表情都給了你， ” 說完，小女巫就走了。小木偶也回家了。這篇文章我懂的了一個(gè)道理 : 笑是很重要的，可是只會笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我想把這本書推薦給你們，讓你們也讀讀這本書，學(xué)學(xué)這本書的道理。