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白樺林的低語優(yōu)秀讀后感想心得感悟
課文《白樺林的低語》是一篇充滿詩情畫意的抒情散文，同時也是一篇歌頌森林工人的頌歌。下面是百分網(wǎng)小編為你整理的幾篇白樺林的低語讀后感，希望能幫到你喲。
白樺林的低語讀后感篇一
高尚的人像花兒一樣燦爛美麗�？戳秩司褪窃谶@美麗花叢中的一朵美麗花兒。
可能有些人不認(rèn)同，可是我覺得就是如此。你看，在那炎熱的夏季，人們呆在空調(diào)屋里，喝著飲料，看著圖書，是那么的愜意。而善良的看林人卻忍受著太陽的狠毒，一絲不茍的巡邏這森林的每一角落，警惕著邪火出現(xiàn)的征象。到了冬天，天氣越來越冷，可能還會降到零下幾度，這時，人們又享受著暖氣的款待，閑暇的干著自己愛做的事但看林人這是卻冷得發(fā)抖。但為了祖國的生態(tài)綠化，他們愿意奉獻(xiàn)。
看林人，用它們勤勞的雙手，明亮的眼睛，靈敏的.耳朵與一顆真誠的心，保護(hù)了祖國的綠化。他們?yōu)樽鎳V寫了一曲綠色進(jìn)行曲，是讓祖國在美麗的情況下更為美麗。
聽著鳥兒的優(yōu)美鳴唱，感受著陣陣清新山風(fēng)，欣賞著遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景。在這一切的背后，都是看林人的功勞�？煽戳秩藗冇X得這樣還不夠，他們還要把這美麗的地毯鋪到北京城的邊上。看林人的遠(yuǎn)大志向，充足信心與熱情的心感動了我，也感動了許許多多的人，所以我認(rèn)為他是高尚的。
看林，這是一份在普通不過的工作了，但在普通的背后，還有責(zé)任與任務(wù)。雖然它看似普通，但在茫茫人海中挑出幾個好的看林人，真是有些難。
看林人是高尚的，是真誠的，是純潔的。因為他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)祖國的綠化，而舍去了自己的休息時間;為了能夠讓人們的生活環(huán)境與空氣不受污染，而舍去了那寶貴的自由!從他們身上我感受到了“顧大家舍小家"的精神，難道，這說明不了看林人的高尚嗎?
白樺林的低語讀后感篇二
我學(xué)了這篇課文叫做《白樺林的低語》，我感受到了看林人一直在默默奉獻(xiàn)的精神。
他有煙癮，但是在崗位上，口袋里絕沒有一撮煙草，一根火柴棒;他懷里揣著一小瓶酒，但他給自己規(guī)定每兩小時喝一口，決不違章;他不帶書報，不表示他不愛看，而是他必須注意四周的情況，哪怕一縷淡淡的絲煙也不能放過，哪怕有人偷伐一棵小樹也不能原諒。劉心武曾問他這樣一個問題：“你寂寞嗎?”他笑了，笑得多么爽朗，多么豪壯，顯然是說他不寂寞，因為有這么多大樹做他的朋友，他怎么可能感到寂寞?再說了，這些白樺林的樹干里面有油，只要一點火星，就能燃燒，所以要仔細(xì)的看，連一縷淡淡的細(xì)煙也不能放過。
對了，劉心武是寫《白樺林的低語》的作者。
我想，他對自己的工作很認(rèn)真，我覺得是因為，一是他是真心把白樺林當(dāng)成了朋友，二是他想為國家出一份力，也是想保護(hù)國家的財產(chǎn)，讓大地多一片綠色，多一片美好的希望。
我要學(xué)習(xí)看林人那樣的精神，對工作、學(xué)習(xí)和生活的'認(rèn)真的態(tài)度，比如說，上課不能搞小動作，也不能亂說話，還不能吃零食。我要上課認(rèn)真，注意力在一個地方，這樣才能學(xué)習(xí)好，追上學(xué)習(xí)好的同學(xué)。
白樺林的低語讀后感篇三
今天，我讀完了《白樺林的低語》這篇文章，我深深地感動了。
林業(yè)工人怕森林著火，絕不抽煙，口袋里沒有一絲煙草;規(guī)定自己每兩小時喝一小口酒，絕不多喝，絕不違章……林業(yè)工人那一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，無私奉獻(xiàn)的態(tài)度，使我想到了一個人——我們的老師。
老師是一位辛勤的園丁，栽種著我們這些小花小草，把我們修剪成最美的樣子;老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;老師是石階，彎曲了自己的身體，讓我們爬上知識的高峰。我的老師就是這么一位無私，負(fù)責(zé)，愛我們的人。
在我的記憶深處，我一直忘不了這一天、這件事，因為它使我刻苦銘心。
今天的天氣陰沉沉的，似乎在預(yù)示著有什么事情要發(fā)生。我走進(jìn)教室，隨即，上課鈴響了。老師依舊準(zhǔn)時地走進(jìn)教室，我明明知道上課了，可還跟同桌竊竊私語起來。老師的雙眼很快就發(fā)現(xiàn)了我，老師的雙眼，像一把利劍，深深地刺入了我的內(nèi)心深處。我一愣，望著老師那生氣的臉，我不敢說話了。
到了下午，第一節(jié)課是語文課，想起上午的事情，我羞愧的不敢看老師一眼，把頭埋到了桌子下。“咳咳咳”。我心頭一震，怎么了，這聲音不對勁，我擔(dān)心的望向老師，望到的是老師那張極不舒服的臉——老師的眉頭擰成了“王”字，鼻頭上冒出了汗珠，嘴唇干燥了起來。是的，老師生病了!!此時，我多么想化作一陣清風(fēng)，吹去老師臉上不舒服的表情;化作一絲手絹，擦去老師額頭上的一滴滴汗珠，化作一股清泉，幫老師解渴。
老師盡力地幫我們上完這堂課，拖著沉重的腳步，搖搖欲墜地走向辦公室。在后面的'兩節(jié)課里，我根本無心上，心中惦記著生病的老師，腦海里不斷浮現(xiàn)著老師不舒服的臉。又想起上午我對老師的不尊重，我感到無比的慚愧。
終于熬到放學(xué)了，我急于地想看老師一眼，我奔到樓下，看向辦公室，本以為早就老師走了，可沒想到看到的是老師那弓著身子背。是的，老師生著病在幫我們批改作業(yè)，我的心中有種說不出的感覺，不知是慚愧還是感激，這不知的感覺，讓我感到溫暖，直沖我的心懷。
…………
看著老師彎曲的背，看著許許多多無私奉獻(xiàn)的人，我想：要是世界上都是這種人，那我們的世界會有多么美好啊!
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