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學(xué)會(huì)感恩的讀后感（通用22篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的學(xué)會(huì)感恩的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 1
我今天讀了一篇文章是《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章告訴我們應(yīng)該懂得報(bào)恩，知恩圖報(bào)。
這篇文章以感恩為主題，寫(xiě)出了感恩應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度，是一個(gè)人修養(yǎng)的一種體現(xiàn)。我覺(jué)得知恩不報(bào)是一種可恥的行為，我覺(jué)得我們每個(gè)人都要懂得感恩，正所謂：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！�
這篇文章用排比的手法告訴我們要懂得感恩——是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);是感情的黏合劑……我們要學(xué)會(huì)感恩，用自己的心愛(ài)去感受別人的心，讓我們一起來(lái)，一起去感謝他人給予自己的恩情，去回報(bào)他們的付出。
我們要學(xué)會(huì)感恩，要感恩的有價(jià)值、有意義，要之恩必報(bào)，無(wú)論施恩者接受還是不接受，我們也都要永遠(yuǎn)記住他們對(duì)自己的感情，報(bào)答他們的恩情。
我們一定要學(xué)會(huì)感恩，這樣才能拉近人與人之間的.距離，所以，我們要提倡感恩，推廣感恩。畢竟，感恩也是每個(gè)人的必修課。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種處世哲學(xué)，是一個(gè)人對(duì)自己和他人以及社會(huì)關(guān)系的正確認(rèn)識(shí);感恩也是一種責(zé)任，知恩圖報(bào)，有恩必報(bào)，它不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。然而，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，家長(zhǎng)的寵愛(ài)、別人的關(guān)心在他們看來(lái)理所當(dāng)然，大部分孩子都缺乏感恩意識(shí)。那么，我們應(yīng)該如何喚醒學(xué)生的感恩情懷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩呢?
一、懂得感恩
感恩猶如心靈的泉水，源源不斷地滋潤(rùn)著心田，讓生命充滿(mǎn)生機(jī)，遍灑陽(yáng)光，享受生活的美好和幸福�！暗嗡�，涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“恩欲報(bào)，怨欲忘;報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)”，“知恩不報(bào)非君子”，“吃水不忘挖井人”等經(jīng)典詞句，詮釋了中華民族的淳樸民風(fēng)，體現(xiàn)著中華民族對(duì)感恩的認(rèn)同和崇尚 。例如學(xué)生在學(xué)校受到同學(xué)的幫助，要讓孩子學(xué)會(huì)向同學(xué)說(shuō)聲謝謝，并要盡量幫助其他同學(xué)，讓愛(ài)傳遞下去，在日常生活中也要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)于父母的關(guān)愛(ài)要學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝，幫助父母做些力所能及的事情。
二、學(xué)會(huì)感恩
作為教師，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生從做一些不起眼的小事開(kāi)始，著力培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。在學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)都很有禮貌，懂得尊重老師，見(jiàn)到老師會(huì)向老師問(wèn)好;一些低年級(jí)的小朋友雖然個(gè)子小，卻也會(huì)主動(dòng)幫老師擦黑板、幫老師拿東西;很多學(xué)生回家會(huì)幫助父母做力所能及的家務(wù)活……即使是些再平常不過(guò)的舉動(dòng)，也都是孩子感情的自然流露和抒發(fā)，是真實(shí)的、可貴的。
在學(xué)生幼小的心靈播下善良、知恩的種子，讓學(xué)生感受到他人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
首先，我們要讓學(xué)生知道每個(gè)人目前在享受的幸福生活是別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的。比如，讓他們明白：父母在外辛辛苦苦地打工是為了掙錢(qián)供他們讀書(shū);老師在講臺(tái)上揮灑汗水、在燈下批改作業(yè)是為了他們的成長(zhǎng)……讓他們發(fā)現(xiàn)別人給予自己的愛(ài)，從而由內(nèi)心萌發(fā)出感激之情。
其次，永不忘記別人的幫助之恩，不辜負(fù)父母和老師的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩。我們知道，當(dāng)孩子感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
要讓學(xué)生成為常懷感恩之心的人、懂得感恩、懂得報(bào)恩的人。要讓學(xué)生知道“心中有春天的人，身外才會(huì)有春天;懂得播種春天的人，才會(huì)收獲春天。
同學(xué)們，我們要感激父母給了我們這一次生命，讓我們能來(lái)到這個(gè)世界活過(guò)一次;感謝老師，教給了我們知識(shí)，讓我們成為一個(gè)有用的人;感謝朋友，給了我們友誼，讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú)�！�
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 2
今天，我讀了一篇名為《學(xué)會(huì)感恩》的文章，讓我受益匪淺。
文章寫(xiě)了作者的一位朋友主張每個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)。每個(gè)人都成為好朋友，友好相處，使人與人之間的關(guān)系向好的方向去發(fā)展，人間就會(huì)充滿(mǎn)了和諧的氣氛。
“羔羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情”。作為自然界萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的'人，更應(yīng)該有情有義，知恩圖報(bào)。我們國(guó)家歷來(lái)就是一個(gè)講道德、重情義的禮儀之邦，幾千年來(lái)流傳的知恩感恩的佳話不勝枚舉。
文中的“學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度”。給我留下了深刻的印象。所謂的積極態(tài)度，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的方便或幫助，作出回應(yīng)，作出回報(bào)。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，父母應(yīng)是我們第一個(gè)想到感恩的人。父母給了我們生命，給了兒女毫無(wú)功利的摯愛(ài)，兒女用一生回報(bào)都不為過(guò)。
我曾看過(guò)一篇小短文，是這樣寫(xiě)的：“一位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生做一道數(shù)學(xué)連線題時(shí)，把一塊磚頭與25克相連，并在題后寫(xiě)了一句話:我爸爸是一名搬運(yùn)工，每天靠搬磚賺錢(qián)，如果每塊磚只有25克重，那爸爸就不用難么辛苦了。老師在閱讀時(shí)寫(xiě)下了四個(gè)字：愛(ài)心無(wú)價(jià)”。這名小學(xué)生對(duì)父母的體恤之心難得可貴。父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，不知付出了多少，不要知恩不報(bào)，那你將會(huì)成為義個(gè)遭人唾棄的小人。
所以，感恩父母，感恩所有對(duì)你有幫助的人。
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 3
在閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，我順手拿起一本作文書(shū)看了起來(lái)，當(dāng)我看到《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章時(shí)，我停住了。這是一篇關(guān)于懺悔的文章，主人公是家中的老小，是父母的心頭肉，在家中快活的成長(zhǎng)，即使家里再窮也不讓她干一點(diǎn)苦活累活，只讓她享受著父母兄弟帶給她的關(guān)懷。她成長(zhǎng)著，也暗自發(fā)誓著一定要感恩。
可是直至父去世后，也沒(méi)有報(bào)恩，因此，在三周年之際她寫(xiě)下了這篇文章，一是自己的懺悔之心。是啊，當(dāng)我們?cè)?6年前呱呱墜地的時(shí)候，我們就開(kāi)始自私的享受著父母給我的關(guān)懷。當(dāng)我們沒(méi)錢(qián)花的時(shí)候，我就向父母伸出小手，向他們索要錢(qián)財(cái)。假如給的少了，就嘟起嘴，不高興個(gè)好半天，給的多了，就高興的眉開(kāi)眼笑，殊不知他們?cè)诒澈蟀β晣@氣;當(dāng)我們沒(méi)有好學(xué)習(xí)，被老師找去談話的時(shí)候，我們就對(duì)父母哭哭啼啼，向他們保證一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，卻在此之后依舊我行我素，殊不知父母對(duì)我們報(bào)了無(wú)限的希望，希望我們能就此改過(guò)自新，努力學(xué)習(xí);當(dāng)我們犯了大錯(cuò)的時(shí)候，她們?yōu)槲覀兿敕皆O(shè)法，尋求各路人員，給孩子一個(gè)重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，而我們卻不以為然，只認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，依舊不知悔改。
我們?cè)搶W(xué)會(huì)做人了，不要認(rèn)為自己活著就是在做人，而要在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找出知識(shí)、道理，努力學(xué)習(xí)好好做人，做一個(gè)生命中有意義的人。有時(shí)候我們也要設(shè)身處地的'為父母著想，想想他們?yōu)榱宋覀兊纳�、學(xué)習(xí)而奔波于各地尋找各種工作，籌集錢(qián)財(cái)。而我們卻不知道憐惜，只是一味的享受，甚至浪費(fèi)······我們要學(xué)會(huì)孝敬父母，感謝父母，感謝他們多年來(lái)對(duì)我們的撫養(yǎng)和教育，感謝他們對(duì)我們的無(wú)限包容及關(guān)懷。設(shè)身處地的為他們著想，要想到無(wú)論我們?cè)谧鲂┦裁吹臅r(shí)候，他們是什么心理。
我要感恩，不想再失去的時(shí)候去后悔。讓我們一起向父母說(shuō)聲對(duì)不起，然后一起去感恩，擁有一顆感恩的心。
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 4
正月期間，無(wú)意中從侄子的書(shū)桌中看到了一本《學(xué)會(huì)感恩》的書(shū)，趁著放假有空，仔仔細(xì)細(xì)看了一遍�！秾W(xué)會(huì)感恩》是由楊芮如編著，告訴大家：胸懷感恩的心才會(huì)懂得愛(ài)自己、愛(ài)別人，也才能長(zhǎng)久地感受到來(lái)自他人的愛(ài)，享受快樂(lè)，享受幸福的人生。
恰巧遇到自己今年是我入職華軟的第10個(gè)年頭，人生有幾個(gè)10年？因此有很多感想，本來(lái)這感想想留到3月剛好10周年那時(shí)才寫(xiě)，但3月卻是最繁忙的開(kāi)學(xué)時(shí)期，因此提前了。
認(rèn)識(shí)華軟、入職華軟，那是一個(gè)非常恰巧的事。那時(shí)剛認(rèn)識(shí)老婆不久，總想留在廣州或珠三角工作，因此，過(guò)了20xx年的春節(jié)，我就積極上來(lái)廣州找工作。我這樣的專(zhuān)業(yè)，除了考公務(wù)員，就是教書(shū)，恰巧那年，我們的專(zhuān)業(yè)很難在廣州或珠三角地區(qū)立足，就連廣州本地的生源也遲遲未收到教育局考試的通知，而我成績(jī)不算拔尖，且是外地生源，因此只有將就業(yè)的方向放在民辦中學(xué)。還記得，當(dāng)時(shí)跑到天河五山那邊的一個(gè)民辦中學(xué)投了簡(jiǎn)歷，然后回到廣工五山校區(qū)的高四復(fù)讀的難兄難弟的鄭佼同學(xué)蹭吃蹭網(wǎng)。
在鄭佼同學(xué)宿舍上網(wǎng)時(shí)，我很幸運(yùn)地了解到華軟一個(gè)系——軟件工程系正在招輔導(dǎo)員。盡管是大專(zhuān)院校，但因?yàn)閷?zhuān)業(yè)對(duì)口，且自己再差，也是個(gè)本科生，因此抱著試探的心理，計(jì)劃去投簡(jiǎn)歷。巧妙的是，此時(shí)，與我當(dāng)班長(zhǎng)期間比較多聯(lián)系的大學(xué)班主任楊老師來(lái)電，問(wèn)我工作找成怎樣，當(dāng)時(shí)我跟她說(shuō)我想投華軟輔導(dǎo)員。誰(shuí)知她立刻說(shuō)，我們學(xué)院有個(gè)退休的老教授-胡主任返聘在那工作，說(shuō)她幫我牽手橋搭線，讓他幫忙！
更巧的是，這個(gè)老教授，我是認(rèn)識(shí)的。他是我們系的主任——胡主任，但從來(lái)不上過(guò)我們的課，只是在我畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，因?qū)I(yè)老師不夠，且我們實(shí)習(xí)地點(diǎn)比較分散，因此，他擔(dān)任了我實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。
我實(shí)習(xí)時(shí)，要上一些專(zhuān)業(yè)課，且實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要聽(tīng)，然后給實(shí)習(xí)成績(jī)。那次，胡主任聽(tīng)我的課，因我上課標(biāo)新立異，最終給他老人家批得一無(wú)是處，但我很誠(chéng)懇地接受老人家的批評(píng)，且過(guò)后還親自送他到兩公里以外的車(chē)站坐車(chē)回廣州。
也許，正是這次的誠(chéng)懇，深深地打動(dòng)了老人家。當(dāng)楊老師打電話給他時(shí)，他第一時(shí)間記起我，并答應(yīng)盡最大的能力幫我，還讓我送做好的簡(jiǎn)歷到他家，讓他親自送到華軟人事處，并極力推薦我。
在面試前幾天，我終于接到華軟人事處的面試通知。那學(xué)期，為了盡心盡力找工作，不再搞兼職，家里也供應(yīng)不上，很窮，連坐車(chē)的車(chē)費(fèi)都沒(méi)有。只好在面試前一晚到初中同學(xué)——土欽癡吃癡睡，那晚實(shí)在沒(méi)辦法，只能不好意思跟他借幾十塊，作第二天坐車(chē)到華軟的車(chē)費(fèi)。
到了華軟，找到了胡主任。他首先跟我說(shuō)之前找輔導(dǎo)員的那個(gè)系要求應(yīng)聘的人需是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，因此我不符合。推薦我到另一部門(mén)-教務(wù)處，還說(shuō)教務(wù)處很辛苦，但處長(zhǎng)人很好，讓我去嘗試一下。
見(jiàn)到麥處，她的笑容讓我第一印象感到她是個(gè)很和藹可親的一個(gè)人。她原是廣大科研處的處長(zhǎng)，后來(lái)退休后返聘到華軟教務(wù)處。還記得當(dāng)時(shí)我面試的地方是在C101旁邊的一個(gè)小課室，還記得當(dāng)時(shí)麥處問(wèn)起我大學(xué)期間擔(dān)任學(xué)院學(xué)監(jiān)一職的情況。
在胡主任的幫忙下，在麥處的賞識(shí)下，我最終進(jìn)了華軟，進(jìn)了教務(wù)處，開(kāi)始了我的工作。盡管期間，教務(wù)處進(jìn)進(jìn)出出很多同事，基本每個(gè)同事都換了崗位，唯有我，在這個(gè)部門(mén)，這個(gè)崗位，一堅(jiān)持，就是10年，從未變動(dòng)過(guò)。
入職華軟，可以說(shuō)是一個(gè)碰巧，也可以說(shuō)是一種緣份。這過(guò)程中，有命運(yùn)的安排，更有我的努力，有楊老師的牽橋搭線，有胡主任的'大力幫忙，有麥處的賞識(shí)。因此，我感恩，我珍惜，我用我的努力回報(bào)幫過(guò)我的人，回報(bào)接納我的華軟。
入職華軟，那時(shí)工作要求很?chē)?yán)格，一進(jìn)來(lái)，處長(zhǎng)就給我一些冊(cè)子，讓我盡快地了解學(xué)分制，學(xué)習(xí)學(xué)院的規(guī)章制度；入職華軟，那時(shí)工資很低，實(shí)習(xí)期間500塊，一直拿到7月，轉(zhuǎn)正后也才1600;入職華軟，那時(shí)工作很艱苦，早上9點(diǎn)上到12點(diǎn)，中午一個(gè)小時(shí)吃飯，無(wú)休息。還記得，還在學(xué)生時(shí)期難以適應(yīng)的我，當(dāng)時(shí)中午實(shí)在太困的時(shí)候，去廁所蹲個(gè)幾分鐘，渡過(guò)打瞌睡艱苦時(shí)刻。
華軟10年，我付出了很多，但我也學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了很多。
在華軟，我深深體會(huì)到鄒小姐的先進(jìn)管理理念和方式，處處體會(huì)到華軟一派派創(chuàng)新的氣象；深深體會(huì)到數(shù)學(xué)博士后出身徐院長(zhǎng)嚴(yán)格起來(lái)又很有邏輯思維的管理思維；深深體會(huì)到麥處那種發(fā)自?xún)?nèi)心時(shí)時(shí)、處處將我們當(dāng)作他的同事的平易近人的長(zhǎng)者風(fēng)度；深深體會(huì)到麥處時(shí)時(shí)為我們承受委屈，卻從未對(duì)我們發(fā)過(guò)脾氣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范；深深體會(huì)到教務(wù)處同事間日常工作中所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)和友誼。
在華軟，我學(xué)會(huì)了做任何事，首先想到的不是人情，而是規(guī)章制度，且要嚴(yán)格遵守；學(xué)會(huì)了做任何事要符合邏輯思維，要有章可循；學(xué)會(huì)了要與老師和諧相處，要愛(ài)護(hù)學(xué)生。
華軟10年，我很上進(jìn)，處處力求工作改進(jìn)與創(chuàng)新，但我也很平凡。盡管跟我一起入職甚至比我遲入職工作在學(xué)生崗位的同事不是升為書(shū)記就是處長(zhǎng)，盡管一身掛著有名無(wú)實(shí)的機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記以及處里內(nèi)部承認(rèn)的行政科科長(zhǎng)的"職位"，但我始終堅(jiān)持我的原則——不要因?yàn)槔�，失去自我。因此，我不拍馬屁，不昧著良心說(shuō)假話，始終做一個(gè)求真、求實(shí)的我。期間有過(guò)成功與喜悅，也有過(guò)失落與悲傷。
華軟10年，且是一畢業(yè)就在華軟工作的10年。我感恩！我珍惜！我努力！未來(lái)，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗！
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 5
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種處世哲學(xué)，是一個(gè)人對(duì)自己和他人以及社會(huì)關(guān)系的正確認(rèn)識(shí);感恩也是一種責(zé)任，知恩圖報(bào)，有恩必報(bào)，它不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。然而，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，家長(zhǎng)的寵愛(ài)、別人的關(guān)心在他們看來(lái)理所當(dāng)然，大部分孩子都缺乏感恩意識(shí)。
感恩猶如心靈的泉水，源源不斷地滋潤(rùn)著心田，讓生命充滿(mǎn)生機(jī)，遍灑陽(yáng)光，享受生活的美好和幸福。“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“恩欲報(bào)，怨欲忘;報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)”，“知恩不報(bào)非君子”，“吃水不忘挖井人”等經(jīng)典詞句，詮釋了中華民族的淳樸民風(fēng)，體現(xiàn)著中華民族對(duì)感恩的認(rèn)同和崇尚。例如小朋友在幼兒園受到其他小朋友的幫助，要讓幼兒學(xué)會(huì)向小伙伴說(shuō)聲謝謝，并要盡量幫助其他小朋友，讓愛(ài)傳遞下去，在日常生活中也要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)于父母的關(guān)愛(ài)要學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝，幫助父母做些力所能及的事情。
作為老師，我們應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒從做一些不起眼的小事開(kāi)始，著力培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)。在幼兒園，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)老師都很有禮貌，懂得尊重老師，見(jiàn)到老師會(huì)向老師問(wèn)好;一些小班、中班的小朋友雖然個(gè)子小，卻也會(huì)主動(dòng)幫老師擺書(shū)包、幫老師拿東西;很多幼兒回家會(huì)幫助父母做力所能及的家務(wù)活……即使是些再平常不過(guò)的舉動(dòng)，也都是孩子感情的自然流露和抒發(fā)，是真實(shí)的、可貴的。
在孩子幼小的.心靈播下善良、知恩的種子，讓孩子感受到他人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。每一個(gè)父母都希望孩子一生幸福，可幸福是什么呢？教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)別人，同時(shí)也讓孩子感受別人給予的愛(ài)，這就是幸福。培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人，學(xué)會(huì)感恩的精神，將是孩子一生的財(cái)富。
愿所有的孩子都能擁有一顆感恩的心，愿所有的孩子都能一生幸福！
感恩的心，感謝有你！
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 6
當(dāng)孩子進(jìn)入培新校園以后，學(xué)校開(kāi)展的“共讀共寫(xiě)共成長(zhǎng)”活動(dòng)以來(lái)，不但豐富了孩子的視野，也提示了他的理解能力、思辨能力和寫(xiě)作水平，讓孩子受益匪淺，作為家長(zhǎng)的我也受到了熏陶，在孩子看書(shū)時(shí)候我也看了一本楊芮茹和于振宇主編的《學(xué)會(huì)感恩，滴水之恩涌泉報(bào)》一書(shū)，讓我愛(ài)不釋手，能讓我心里產(chǎn)生“嘭嘭嘭”的碰撞，所以我認(rèn)真的閱讀了此書(shū)。
這本書(shū)共分為11個(gè)章節(jié)，分別從感恩親情、師恩難忘、感恩失敗、感恩挫折等章節(jié)來(lái)寫(xiě)的，《學(xué)會(huì)感恩》告訴大家：胸懷感恩的心才會(huì)懂得愛(ài)自己、愛(ài)別人，也才能長(zhǎng)久地感受來(lái)自他人的愛(ài)，享受快樂(lè)，享受幸福的人生。我們生活在這個(gè)世界上，處處享受著“恩賜”：親人的關(guān)愛(ài)、師長(zhǎng)的教誨、同事的協(xié)助等，就連人生中經(jīng)歷的貧窮、遭遇的失敗和挫折都是命運(yùn)賜予我們最好的禮物。從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的動(dòng)人詩(shī)句中，從“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”“恩欲報(bào)、怨欲忘，報(bào)怨短、報(bào)恩長(zhǎng)”的經(jīng)典詞句中，能讓感受到古人對(duì)“感恩”的認(rèn)同和崇尚。
當(dāng)下社會(huì)正處在一個(gè)從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的歷史時(shí)期，我們需要建構(gòu)新的價(jià)值觀念和生活方式，但是我們也更需要銘記一些經(jīng)典的倫理規(guī)則和情感，比如感恩，尤其是我們的孩子，因?yàn)槲覀冃闹杏兄袊?guó)夢(mèng)，需要正能量，感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望。感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度。一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，那么他就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人和擁有親情、友情以及生活幸福的人!當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一粒正能量的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種自立、自尊和追求陽(yáng)光人生的精神境界!我也經(jīng)常給我兒子講：世上最無(wú)私、只有付出不求回報(bào)的愛(ài)就是父母的愛(ài)，但那并不是父母欠你的，希望孩子慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程中要明白父母父為你所做的一切，懂得感恩。還有一次我問(wèn)我兒子，你現(xiàn)在學(xué)到的這些知識(shí)你覺(jué)的要感恩于誰(shuí)?他毫不猶豫的回答：“當(dāng)然是老師，否則我還是文盲呢”!其實(shí)孩子也知道師恩難忘，畢竟一日為師終身為父，老師是他們?nèi)松膯⒚烧�，賦予他們生命的意義，老師也是他們是最可親、可敬的人，因?yàn)槔蠋煱咽鞘郎献罱k爛的陽(yáng)光照耀在他們身上，所以我覺(jué)得孩子要用成長(zhǎng)路上的努力回報(bào)師恩，感恩老師的付出;我覺(jué)得感恩失敗也要常懷心間，因?yàn)槭∈浅晒Φ牡旎且粍┛嗫诹妓�，是成功之母，感謝失敗對(duì)我們的磨礪，不要讓失敗擋住雙眼，坦然面對(duì)，成功就在不遠(yuǎn)處，用微笑和熱情擁抱失敗，感恩失敗，做越打越轉(zhuǎn)的陀螺……說(shuō)句實(shí)話我被這本書(shū)吸引主要原因是想從這本書(shū)里掌握更多的道理和故事用在教育我兒子成長(zhǎng)道路上，最大的愿望希望孩子生活在當(dāng)今幸福美好、條件優(yōu)越的'環(huán)境里，不要只知道索取，要懂得感恩回報(bào)，希望感恩的種子在我們每個(gè)人心里播種、生根、發(fā)芽……
總之，我認(rèn)為“感恩”不一定要感謝大恩大德，而是善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，以坦蕩的心情、開(kāi)闊的胸襟來(lái)對(duì)待生活中的酸甜苦辣。生活在大千世界，我們每個(gè)人都或多或少需要?jiǎng)e人的幫肋，有的也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也許是微不足道的微薄之力，無(wú)論哪一種幫肋，或許都足以改變我們命運(yùn)，值得我們感激一生。感恩是什么?感恩是一種情感，也是一種責(zé)任;感恩是一種生活態(tài)度，也是一門(mén)人生必修課。學(xué)會(huì)感恩，用一顆感恩之心去面對(duì)生命中的每個(gè)人，對(duì)待生活中的種種坎坷和挫折，就一定會(huì)收獲快樂(lè)、幸福的人生，記�。骸秾W(xué)會(huì)感恩》。
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 7
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩，以涌泉相報(bào)”我非常有幸地讀到了《學(xué)會(huì)感恩》這篇百讀不厭的文章，因?yàn)樗屛叶昧耸裁词歉卸鳌?/p>
每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，只有懂得感恩的人，才會(huì)得到感恩的回報(bào)，如果是那些不懂得感恩的人，往往會(huì)受到應(yīng)有的`懲罰。
我讀了這篇文章后，覺(jué)得非常的慚愧。平時(shí)，沒(méi)有為爸爸媽媽做些什么可以稱(chēng)上感恩的事。每當(dāng)他們工作完后，不知是送一杯熱茶，還
是一次感恩的事。在家里總是對(duì)爸爸媽媽呼呼喊喊的，好像當(dāng)他們是我的手下，以為自己是家里的小皇帝，想要什么就有什么。一看到爸爸媽媽生病了，不懂得拿一碗熱水，甚至也不懂得說(shuō)上一句感恩的話。只有收獲，不想付出。我看了《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章后才知道感恩是對(duì)父母來(lái)說(shuō)是多么的重要，以后，我要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)樗麄兘o予了我無(wú)限的愛(ài)。
我還要感恩水源，如果沒(méi)有它，人們就會(huì)失去寶貴的生命。所以，我要做一個(gè)懂得感恩的一個(gè)人。
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 8
早就聽(tīng)說(shuō)愛(ài)情是的詩(shī)，閱讀這本《艾青詩(shī)選》時(shí)還猜想，他的詩(shī)像xxx一樣豪邁？還是像徐志摩的一樣委婉？都無(wú)從得知。這次就以一種未知的心態(tài)看完了這本書(shū)，心中不驚奇琪藝朵朵漣漪。
愛(ài)情是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的詩(shī)人，艾青的是既有古風(fēng)又有現(xiàn)韻。把中華上下幾千年的語(yǔ)言文化完美地結(jié)合在一起，化成一種藍(lán)色的憂(yōu)郁，雖說(shuō)我可能喜歡樂(lè)觀活得豁達(dá)的詩(shī)，可艾青的一生經(jīng)過(guò)很多波折，可艾青的詩(shī)更多的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與報(bào)效之心。從中提煉出詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民大情懷。
我很喜歡艾青的現(xiàn)代詩(shī)總覺(jué)得那些充滿(mǎn)滄桑的文字。讓人讀起來(lái)熱血沸騰，任時(shí)光荏苒，為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉，這句是在記憶里永存。
讀完《艾青詩(shī)選》這一本書(shū)讓我記憶最深的就是《我愛(ài)這土地》。艾青寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)正難國(guó)內(nèi)當(dāng)頭，這首詩(shī)寫(xiě)出了艾青的憂(yōu)郁。他的憂(yōu)郁源自于農(nóng)民的'苦難，這里有濃烈的愛(ài)國(guó)之情。
作者用一只鳥(niǎo)的形象開(kāi)頭，在個(gè)體上面的渺小，短暫與大的生命的博大。永恒之間，是為表達(dá)自己對(duì)土地最真摯深沉的愛(ài)。把自己想象成是一只鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)不知疲倦地圍繞著祖國(guó)大地飛翔，永遠(yuǎn)不停歇地為祖國(guó)大地而歌唱。
天降大任于斯人也，作為祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。我們也要像愛(ài)情那樣愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立民族自尊心與自信心，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏。真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。而我們目前能夠做到的，唯有努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立信心，堅(jiān)信自己的力量，要保函為中華之崛起而讀書(shū)的雄心壯志。
一生關(guān)心勞動(dòng)者生活的愛(ài)情是重要的事，我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代的悲慘生活照，更多的是關(guān)于那個(gè)時(shí)代的思考，以及我現(xiàn)在生活的思考，會(huì)深思，就算少了盼望，我也會(huì)努力盼望我以后的理想生活。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今天為振興中華而勤奮努力，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 9
今天我們學(xué)了一篇名為學(xué)會(huì)合作的文章，令我感受很深。
這邊文章中，使我明白了許多道理其一，我們?yōu)槭裁匆献饕驗(yàn)槲覀冎挥泻献鞑趴梢該Q來(lái)成功，有句名言說(shuō)的好校合作就有小成就，大合作就有大成就不合作就很難有成就。只是我們寶貴的精神財(cái)富其二還有怎樣做有成效的合作…………
在我們生活中也有很多這個(gè)故事一樣活生_生的例子在我們生活的院落里每天都會(huì)有很多小螞蟻來(lái)來(lái)往往搬運(yùn)東西忙得不亦樂(lè)乎又是一只螞蟻撿到一塊食物是先要看看自己搬不搬的動(dòng)如果搬不動(dòng)它就會(huì)叫來(lái)一大群的螞蟻一塊來(lái)搬它。將它搬回洞中連這么小的螞蟻都知道團(tuán)結(jié)合作的'精神難道我們這么高高大 大的人類(lèi)難道還不如這么小的螞蟻嗎？
人們常說(shuō)：小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有什么成就。這句話從古至今都是一個(gè)非常寶貴的人生道理，我們都該牢牢地記住。
想當(dāng)年，劉備、關(guān)羽和張飛三兄弟合作，在軍師諸葛亮的幫助下，與曹操、孫權(quán)三分天下，成為三國(guó)時(shí)期的霸主。雖然最終未能光復(fù)漢朝，可他們?cè)谔覉@結(jié)義的事卻成為歷史上的一段千古佳話。
而在戰(zhàn)國(guó)時(shí)，六國(guó)聯(lián)合攻打秦國(guó)，可因人心不齊，被秦國(guó)各個(gè)擊破。如果那時(shí)他們團(tuán)結(jié)一致，以六國(guó)的兵力與物力，擊敗秦國(guó)肯定是輕而易舉的事。那么歷史也要被改寫(xiě)得面目全非了。
由此可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且更要在心中想著別人，心中想著集體，有作自我犧牲的精神。
同學(xué)們，當(dāng)今的世界是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世界，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的世界。只有學(xué)會(huì)與人合作，才能取得更大的成功。
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 10
今天早晨，QTV—6播出了《學(xué)會(huì)感恩》節(jié)目，著名的于丹教授教我們?nèi)绾胃卸鳌?/p>
于丹教授給我們講了一個(gè)故事，也是媽媽給我講過(guò)很多次的故事：有一個(gè)小男孩，他經(jīng)常到一棵大樹(shù)下乘涼、游戲，慢慢地小男孩長(zhǎng)大了，有一次小男孩又到那棵樹(shù)下，對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“我需要錢(qián)”大樹(shù)說(shuō)：“你把我的果子摘下來(lái)賣(mài)錢(qián)吧”，于是小男孩實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。后來(lái)，小男孩變成了青年，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“我需要房子”大樹(shù)說(shuō)：“你把我的樹(shù)枝砍下來(lái)，可以建房子”，于是男孩得到自己住的地方。又過(guò)了許多年，青年來(lái)到樹(shù)下，說(shuō)：“我需要一條船離開(kāi)這里”，大樹(shù)就無(wú)私的把自己的樹(shù)干給了青年。過(guò)了很久，青年變成了白發(fā)蒼蒼的老人，他回到樹(shù)的身邊，哪里也不想去了，大樹(shù)仍然高興的用自己的樹(shù)樁讓他休息。
今天我從這個(gè)故事中終于明白了，這棵大樹(shù)原來(lái)就是我們每個(gè)人的爸爸媽媽?zhuān)瑸槲覀儫o(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，不能只知道從父母那里索取。我覺(jué)得現(xiàn)在我們已經(jīng)不小了，應(yīng)該為父母也做一些力所能及的事情，我決定每天幫媽媽做一些家務(wù)，給媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)，少為我操心，要學(xué)會(huì)當(dāng)爸爸媽媽的.好助手，不做危險(xiǎn)的事，不讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心。另外再也不向爸爸媽媽提一些過(guò)分的要求，因?yàn)楦改笒赍X(qián)不容易，我們還要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣可以增添他們的快樂(lè)，也能在將來(lái)有出息，更好的報(bào)答他們的恩情。
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 11
夢(mèng)醒了，悄然拭去額頭稠密的仍不斷滲出的汗珠，打開(kāi)燈，從深褐色的書(shū)架上抽出一本書(shū)靜靜翻讀。
不經(jīng)意中，看到這篇名曰《學(xué)會(huì)感恩》的文章，篇名是再普通不過(guò)的了，可竟莫名地觸動(dòng)了我的思緒，我便順理成章地讀了下去。通篇讀罷，唯有其中一句
“不要因?yàn)樯^(guò)于沉重，而忽略了感恩的心!”打動(dòng)了我那顆沉寂已久的心，窗外秋雨綿綿，偶或有犬吠，靜謐的雨夜，保留在心中的封印緩緩解開(kāi)。
在紛繁消逝的每一個(gè)日子里，在責(zé)任與壓力下努力生活著的人們，有誰(shuí)敢說(shuō)生命來(lái)得輕巧，有誰(shuí)敢任由自己的性子做事而不去考慮一切后果呢?可這并不能成為我們忽略一切的理由，尤其是感恩�？赡茉诿總�(gè)人心中，都有對(duì)感恩獨(dú)到的見(jiàn)解，可說(shuō)到底，感恩其實(shí)就是對(duì)一切事物的愛(ài)的回饋，是一種帶著濃郁的自我氣息的認(rèn)知，學(xué)會(huì)感恩，真的不難。但在這個(gè)物質(zhì)生活不斷提升的社會(huì)，又有幾人能做到對(duì)自己的感恩情懷問(wèn)心無(wú)愧?
人生無(wú)常，能夠珍惜的東西其實(shí)并不多，而倘若處處學(xué)會(huì)感恩，一切都會(huì)在這種美好的習(xí)慣中綻放它們絢爛的光芒，給予你人生無(wú)價(jià)的財(cái)富。即使是挫折，磨難，抑或是不堪和無(wú)奈，都要以一顆感恩于生活的心坦然對(duì)待，在無(wú)形中將一切化為感恩，久久珍藏于心底。在逆境中感恩，在感恩中成長(zhǎng)。
如果說(shuō)要對(duì)挫折感恩，那又怎能不感恩生活中無(wú)數(shù)默默支持你，鼓勵(lì)你的人呢?人的一生，從來(lái)就沒(méi)有一帆風(fēng)順的，可更多的是支持和鼓勵(lì)你的身影，是在你狠狠摔倒時(shí)伸出有力的手將你拉起的.陌生人，在你落寞時(shí)用鼓勵(lì)的話語(yǔ)溫暖你的友人，是你為小事傷心時(shí)親人的一杯熱茶……或許在我們眼中，這都是再平凡不過(guò)的事了，但我們是不是也應(yīng)該在心中默默感恩呢?毋庸置疑，我們更應(yīng)為這些平凡的愛(ài)而感恩。在平凡中感恩，在感恩中成長(zhǎng)。
著眼望去，在漫漫歷史長(zhǎng)河中，成大事者，有幾人不深諳感恩的重要性和感恩的價(jià)值?感恩于自然，感恩于社會(huì)，感恩于身邊的一切能夠感恩的事物，才能胸懷天下，情系天下，立足天下。
在感恩中成長(zhǎng)，在感恩中領(lǐng)略生命和夢(mèng)想的真諦!
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 12
今天，我讀了一篇文章，名字叫做《學(xué)會(huì)感恩》。
故事講的是一個(gè)女孩在跟她的媽媽吵架后，一氣之下離開(kāi)了家。她在外面呆了一天后，女孩感到到十分餓，當(dāng)她走到一個(gè)面攤前時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己竟連一個(gè)硬幣都沒(méi)有。
這是店主看見(jiàn)她后，關(guān)心地問(wèn)她：孩子，餓了吧！來(lái)，我請(qǐng)你吃面！店主妒攀來(lái)了一碗熱氣騰騰的'牛肉面。
女孩吃著吃著就留下了眼淚，她對(duì)店主說(shuō)：“婆婆，我們素不相識(shí)，可你還愿意給我面吃，你比我的媽媽好多了�！�
店主聽(tīng)后說(shuō)：“孩子，我只不過(guò)給你煮了一碗面吃，而你的媽媽卻給你做了十多年的飯啊……”
讀到這里，我的淚水禁不住奪眶而出，我和文中的小女孩又何嘗不像啊，為了一點(diǎn)小事就和媽媽賭氣，發(fā)性格，可是媽媽從來(lái)不和我計(jì)較，總是一如既往地關(guān)切我，珍愛(ài)我……。我學(xué)會(huì)了感恩，為父母，為了親人，更為了那贊助過(guò)我們的人。
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 13
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本叫《學(xué)會(huì)感恩》。整本書(shū)共用了十個(gè)大標(biāo)題來(lái)完成，首先是“感恩父母給我生命”，無(wú)論我們出身貴賤貧富，都要對(duì)父母感恩，從在媽媽的肚子里開(kāi)始，父母就付出了很多，接著出生、跚跚學(xué)步、囈囈學(xué)語(yǔ)、長(zhǎng)大、上學(xué)、……父母為我們操碎了心，也在不知不覺(jué)中慢慢變老，他們驚喜于我們的每一個(gè)細(xì)小變化，這就親情，教我們?nèi)绾尾蝗ジ卸鳎?/p>
接下來(lái)的幾個(gè)標(biāo)題是“感恩妻兒給我溫馨”、“感恩老師給我智慧”、“感恩朋友給我友誼”、“感恩公司讓我在工作中成功”、“感恩領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩”、“感恩合作伙伴給我?guī)椭薄ⅰ案卸鲗?duì)手讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)”、“感恩大自然養(yǎng)育我生命”、“感恩祖國(guó)給我愛(ài)的`天空”�？赐陿�(biāo)題就讓我覺(jué)得原來(lái)人活在世上有那么我需要感謝的人、感謝的物、感謝的事；感恩是社會(huì)和諧的粘合劑，和諧社會(huì)需要感恩。作為一個(gè)學(xué)生，首先要感恩教導(dǎo)我們的老師，但這并不是一句空話，它應(yīng)更多體現(xiàn)在日常生活細(xì)節(jié)之中。如上課認(rèn)真聽(tīng)講、不遲到、不早退、考試考出好成績(jī)就是對(duì)老師的最大尊重；如不隨地亂扔紙屑雜物、不講臟話、隨手關(guān)門(mén)等行為習(xí)慣，也是對(duì)老師教導(dǎo)的認(rèn)可；放學(xué)了，在離別前向辛勤的老師真誠(chéng)道一聲“老師再見(jiàn)！”表達(dá)對(duì)恩師的感謝。
談到感恩，我們并不一定要做出一場(chǎng)轟轟烈烈的壯舉證明自己的赤膽忠心，作為青少年，我們有能力將感恩滲透到生活小事中。暑期馬上就要來(lái)臨，在父母下班后送上一杯自制冰鎮(zhèn)西瓜汁，滋潤(rùn)父母的心田，表達(dá)一下對(duì)父母的關(guān)心。其實(shí)父母對(duì)我們的要求并不高，只是幫他們倒杯水、錘錘背他們就滿(mǎn)足了。以后我要多幫助媽媽做我力所能及的事情，報(bào)答媽媽對(duì)我的那片濃濃的愛(ài)！
感恩像一抹溫暖的微笑，我從“烏鴉反哺”“羊羔跪乳”中觀摩到了它；感恩像一杯美酒，我從“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”中品味到了它；感恩是一種境界。讓我們從現(xiàn)在做起，感謝朝霞，感謝友愛(ài)，感謝微風(fēng)，感謝陽(yáng)光，感謝身邊一切愛(ài)我們的人，使這個(gè)世界變得更加溫暖而和諧！
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 14
朋友，你感謝過(guò)你的家人嗎？你把你對(duì)他們的感激都說(shuō)出來(lái)了嗎？
最近我讀了一篇名為《學(xué)會(huì)感恩》的文章，讓我深受感動(dòng)。里面主要講述了兩則小故事。一則講述了一位為家人長(zhǎng)年操勞的母親在又一次的年夜飯上，卻端上了一盆稻草，她說(shuō)：“我為你們做了這么多飯，你們卻從沒(méi)稱(chēng)贊過(guò)一次，更沒(méi)有感激過(guò)一次，那還不如吃稻草呢！”另一則講述了兩位小姐妹為了找她們兒時(shí)的恩人，不畏艱難，整整找了20年�？吹剿齻�20年后感謝恩人的'場(chǎng)面，在場(chǎng)的人沒(méi)有一位不流淚的。
生活中有許許多多幫助過(guò)我們的人，我們也應(yīng)該去報(bào)答他們。如果覺(jué)得無(wú)能為力，哪怕對(duì)他們說(shuō)一聲“謝謝！”現(xiàn)在有些孩子覺(jué)得父母給予自己的愛(ài)是理所當(dāng)然的，而記不起父母的生日，和父母爭(zhēng)吵也不算什么大事。俗話說(shuō)得好：“有恩不報(bào)非君子�！弊屛覀儗W(xué)會(huì)感恩吧！學(xué)會(huì)感恩，感謝父母賜于我們生命；學(xué)會(huì)感恩，感謝大地哺育了生靈；學(xué)會(huì)感恩，感謝明月照亮了夜空……我們一定要把感恩之意表達(dá)出來(lái)，誰(shuí)都渴望聽(tīng)到一點(diǎn)兒感謝的回聲。
記得在一個(gè)炎熱的午后，一位頭發(fā)花白的老人正專(zhuān)心致志地縫著一只布鞋，汗水浸濕了她的襯衫，鼻梁上的老花鏡還不停地往下滑著，她就是我的奶奶。她手里正在縫的布鞋則是為我準(zhǔn)備的。當(dāng)我看到這幕感人的情景時(shí)，不禁鼻子發(fā)酸，流下了眼淚。后來(lái)等奶奶回屋做飯時(shí)，我連忙取出那副老花鏡跑上樓，再拿出我精心準(zhǔn)備的那些帶子，細(xì)心地將帶子繞在眼鏡腿上……為這事，奶奶還經(jīng)常在人前夸我懂事。
“感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育�！弊屛覀儗W(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)他人，讓世界變得更加美好。
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 15
這幾天，我讀了《讓孩子學(xué)會(huì)珍惜與感恩的經(jīng)典故事》。我喜歡讀這些故事。他們大多告訴我們真相：不要貪心，要善良，要感恩。
比如故事“金烏鴉”，說(shuō)的是古時(shí)候，有一個(gè)善良的小姑娘，她很窮，但她和媽媽在一起總是樂(lè)呵呵的。有一次，媽媽叫她去曬米，她一直把飛來(lái)的鳥(niǎo)趕走，卻飛來(lái)一只金烏鴉，吃光了米，小姑娘哭了起來(lái)，金烏鴉請(qǐng)小姑娘到家里做客，小姑娘吃了飯，拿了小禮物就回家。壞女孩也向小女孩學(xué)習(xí)。她想得到更多的`禮物。她每次都會(huì)選最好的和最大的，但打開(kāi)后就不一樣了。大禮盒里裝滿(mǎn)了一條毒蛇。
這個(gè)故事告訴我們，心滿(mǎn)意足的人想要得很少，卻意外地收獲了豐厚的禮物；心滿(mǎn)意足的人喜歡獅子張開(kāi)嘴，想要最好的東西，而等待他們的往往是食人蝮蛇。
我也有一個(gè)貪婪的想法：有一次，我和哥哥玩扔石頭的游戲，誰(shuí)扔遠(yuǎn)了誰(shuí)就贏。比賽開(kāi)始時(shí)，我哥哥拿了一塊小石頭，丟了很長(zhǎng)一段時(shí)間。估計(jì)有七八米。我貪心，拿了一塊大石頭，只丟了兩米。
哥哥勝了，盲目的貪婪使我輸了比賽。
珍惜每一份收獲，珍惜每一份禮物，生命會(huì)在不經(jīng)意間給我們更大的驚喜和收獲！
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 16
我們一生當(dāng)中需要感恩的人有很多，養(yǎng)育我們成人的父母，教我們成材的老師，幫助我們的朋友，關(guān)心我們的親人……這些曾經(jīng)援于恩情我們的人都應(yīng)該有所報(bào)答，所以，我們必須學(xué)會(huì)感恩，知道感恩是我們必須謙備的一種崇高品質(zhì)。
有人說(shuō)，每一位老師，都是一本深?yuàn)W復(fù)雜的書(shū)，每一位老師都是一部悲壯、凝重的史詩(shī)，他們的頭發(fā)，一半是為我們花白；他們的皺紋一半是為我們雕刻。
面對(duì)他們，我們只有歉意與尊敬，也必須感謝他們對(duì)我們的`貢獻(xiàn)，只有答謝，才會(huì)抹淡心中對(duì)他們的內(nèi)疚，才會(huì)讓心靈有所撫慰，所以我們得學(xué)會(huì)感恩。
母愛(ài)是一片陽(yáng)光，即使在寒冷的冬天也能感受春天的溫暖；母愛(ài)是一泓清泉，即使心靈歲月的風(fēng)塵蒙沙，也能讓你清澈、澄凈；母愛(ài)是一株樹(shù)，即使季節(jié)輪回也固守家園，甘愿撐起一片綠蔭。
這是天下母親都具有的特質(zhì)。
母愛(ài)是人世間最無(wú)私、最偉大的愛(ài)！我們的母親，即使再苦、再累，為了我們，她一字不提，我們漸漸地長(zhǎng)大了，她的頭發(fā)也漸漸白了，母親為我們犧牲的不僅是時(shí)間，是她那寶貴的青春。
如果這時(shí)我們知道了感恩，知道了去報(bào)答、去孝順，也許她的心里會(huì)有幾分欣慰，幾分感動(dòng)，所以我們必須學(xué)會(huì)感恩。
在社會(huì)中幫助過(guò)我們的人有很多，當(dāng)然他們也并不需要我們的回報(bào)，可是只要我們懷著一顆感恩的心，社會(huì)會(huì)微笑，世界也會(huì)微笑。
這就是我讀了《學(xué)會(huì)感恩》的感想，這篇文章讓我懂得了感恩，也讓我學(xué)會(huì)了感恩，更我知道世上有兩種偉大的人。
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 17
最近，我讀了一本書(shū)叫做《學(xué)會(huì)感恩》，讓我深受啟發(fā)。
這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)感人的小故事匯集而成的，每讀一個(gè)，都會(huì)讓我淚流滿(mǎn)面。
人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤(rùn)，并時(shí)時(shí)刻刻閃爍著純潔的光芒。感恩父母的養(yǎng)育，這么多年含辛茹苦地把自己養(yǎng)大；感謝大自然的恩賜，讓自己有一個(gè)良好的生活環(huán)境；感謝苦難逆境，讓我懂得“失敗是成功之母”；感謝自己的對(duì)手，讓自己充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)感；正是他們的存在才讓我活得有意義、精彩。一個(gè)懂得感恩并懂得感恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。
世界上沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有天堂，世界到處都是冷冰冰的'。所以，一切都是有愛(ài)開(kāi)始的，只要人與人之間多一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)十分美好。一個(gè)在愛(ài)中長(zhǎng)大的人，他最好的回報(bào)也是愛(ài)。當(dāng)愛(ài)促使一個(gè)人去做它很難做到的事情是，這足以證明愛(ài)的力量。只要你真心對(duì)待每一個(gè)人，愛(ài)就并不難。而那個(gè)人必定會(huì)從心底感激你。
任何一個(gè)人都可以把自己不要的東西捐贈(zèng)給別人，但難能可貴的是，收到東西的人懂得怎樣去感恩圖報(bào)，感謝別人，這才是最珍貴的。我覺(jué)得人與人之間的交往需要幾樣法寶，那分別就是寬容、理解、信任、感恩，而感恩又是重中之重。
每個(gè)人在生活中，多多少少都得過(guò)別人的幫助，接受過(guò)他人的恩惠，如果我們能懷著感恩之心面對(duì)生活，那么即使在最困厄的環(huán)境里，我們也能看到生命的綠洲，從而懷著更多的希望面對(duì)未來(lái)。
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 18
今天，我一口氣讀完了《學(xué)會(huì)感恩》一文，這篇文章令我感觸頗深。貧困地區(qū)的一位小學(xué)老師讓學(xué)生畫(huà)一些他們感激的東西。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生畫(huà)烤雞、烤鴨等，而杜格拉斯畫(huà)一只手，一只老師的手。
因?yàn)樵诙鸥窭箾](méi)有同伴的時(shí)候，老師總是牽著他的.手散步。雖然老師經(jīng)常對(duì)其他孩子做同樣的事，但對(duì)道格拉斯來(lái)說(shuō)，老師的手太重要了。
在我們的生活中，有很多值得我們感激的人，比如老師、父母、同學(xué)，還有一些幫助過(guò)我們的陌生人。學(xué)生放學(xué)后，老師經(jīng)常呆在辦公室備課；當(dāng)燈熄滅時(shí)，老師的燈仍然亮著。那是老師給我們批改作業(yè)。我們要感恩老師，就要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師。
我們還有感恩父母，父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩。感謝家長(zhǎng)們的辛勤工作，為我們提供了一個(gè)安靜舒適的生活環(huán)境。我們應(yīng)該感謝父母，對(duì)社會(huì)有用。
讓我們感恩父母，他們?yōu)轲B(yǎng)育我們而付出了艱辛勞動(dòng)！讓我們感恩老師，他們?yōu)椴赣覀兌鴩I心瀝血！讓我們也感謝同學(xué)們的相互幫助，讓我們感謝人們之間的相互理解。
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 19
在四川司法雜志上，看到蓬安監(jiān)獄的曹利紅的《學(xué)會(huì)感恩》，看了一遍又一遍，總感覺(jué)寫(xiě)得很不錯(cuò)，就把這篇文章收藏了起來(lái)。我不知道怎么解釋感恩，但我理解感恩，知道感恩。
作者說(shuō)：“感恩是對(duì)別人所給予幫助的良知回應(yīng)，對(duì)生活所賜予的一切的感激之情。它是一種崇高的精神境界，積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，是美好人性的外在體現(xiàn)。它常常與真誠(chéng)，寬容，善良，友愛(ài)，樂(lè)觀如影隨形，與虛偽，苛刻，冷漠，兇惡，悲觀水火不相容�！北救藢�(duì)此，深有同感。一個(gè)人，如果沒(méi)有良知是不會(huì)知道感恩的，沒(méi)有真誠(chéng)的人，不懂寬容的人和不知道善良和友愛(ài)的人也是不會(huì)感恩的人。知道感恩的人，一般來(lái)說(shuō)也是積極樂(lè)觀的。
要學(xué)會(huì)感恩，就必須學(xué)會(huì)用感恩的心去感知生活中的一切，才能感知到生活中的真善美，才會(huì)體會(huì)到生活中的幸福和溫暖。面對(duì)生活中的風(fēng)和日麗，或者狂風(fēng)暴雨，才不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就抱怨。
學(xué)會(huì)感恩，善待自己，善待他人，就是善待生活。要用樂(lè)觀的'心態(tài)面對(duì)生活中遇到的一切，要勇于面對(duì)對(duì)現(xiàn)實(shí)，才不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就悲觀失望。要把恥辱和挫折當(dāng)成前進(jìn)的動(dòng)力，感謝折磨你的人，才會(huì)更能經(jīng)受住風(fēng)雨。
把一切不順心的是都變成動(dòng)力，看著是考驗(yàn)，你就會(huì)覺(jué)得該感謝你嫉恨的人，其實(shí)他給了我們力量，給了我們機(jī)會(huì)，只是我們不知道罷了。相信自己，相信“陽(yáng)關(guān)總在風(fēng)雨后”。
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 20
我是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人。我的小天地充滿(mǎn)陽(yáng)光，有花香、有樂(lè)聲、有知識(shí)。我從來(lái)都認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事，直到我學(xué)習(xí)了《永遠(yuǎn)記住您，老師》這篇課文，我深受教育、深有感觸……
這是一個(gè)又聾又盲，卻擁有偉大成就的人，帶著一顆感恩的心，所寫(xiě)下的文字；這是一個(gè)曾被別人嘲笑，后來(lái)卻成了人們心中的偶像的人，帶著對(duì)老師的無(wú)比懷念與感謝，所寫(xiě)下的文字。
這個(gè)懂得感恩的人，就是曾被評(píng)為“十大英雄偶像”的偉大人物——海倫·凱勒。
海倫·凱勒作為一個(gè)又聾又盲的人，讓她學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)像正常人一樣生活，這是談何容易的一件事哪！她那么感謝老師，可見(jiàn)老師在她身上耗費(fèi)了多少的心血啊！
既然海倫·凱勒能懷著一顆感恩的心來(lái)感謝萬(wàn)分呵護(hù)她的老師，我們又何償不能呢？
有人說(shuō)老師像園丁，呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)，有人說(shuō)老師像蜜蜂，孜孜不倦地工作著。的確，老師為我們操了多少心，耗費(fèi)了多少的心血呀！他們的諄諄教誨，帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋中。
有人寫(xiě)道鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗㈤_(kāi)，雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它飛翔，而我們要感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛覀儗W(xué)會(huì)了許許多多。不只是知識(shí)，更是做人的'道理。
感恩老師并不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，在考試時(shí)，用心思考每一道題，一次次響亮的發(fā)言，一張張高分的考卷，一本本整潔的練習(xí)本，都可以讓老師的臉上浮現(xiàn)出欣慰的微笑。
那揮動(dòng)粉筆，神采奕奕的身影；那昏暗燈光下，疲憊不堪的身影；那講臺(tái)上面，神情嚴(yán)肅的身影。這就是一名老師。
父母是我們出生后的第一位老師。父親日夜辛勞，一年四季面朝黃土背朝天，即使冬季也會(huì)累得汗流浹背，臉黑了，背駝了，皺紋增多了，腿有關(guān)節(jié)炎了。農(nóng)閑時(shí)還要外出打工，為的是讓我們更好地生活。母親十月懷胎生下我們，悉心照料著我們，哺乳、撫育我們健康成長(zhǎng)，教給我們做人的道理。
感恩父母同樣不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，在他們勞累時(shí)為他們捶捶背、洗洗腳、端上一杯可口的熱茶。在他們煩悶時(shí)為他們分憂(yōu)解難。在他們生病時(shí)陪伴在他們身邊。
感恩老師，感恩父母，感恩所有幫助過(guò)我們的人，感恩這個(gè)世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的事物變得更加美麗。
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 21
我讀了曹文軒的作品《學(xué)會(huì)感恩》后，明白了不少道理，但其中印象最深的，還是第五章——知無(wú)涯，書(shū)為馬。
正如他的文章中說(shuō)，天下最美的氣質(zhì)，莫過(guò)于書(shū)卷氣。讀書(shū)可以改變一切，書(shū)籍就像一片帆，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書(shū)籍就像一把鑰匙，打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)。它讓我們認(rèn)識(shí)了人間的親情和友情，懂得了很多道理，了解了許許多多古今中外的'名人，書(shū)把我?guī)肓艘粋�(gè)全新的世界里。讀書(shū)還能提高自己的寫(xiě)作水平，我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，我在班里寫(xiě)作文，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)（嘻嘻，有點(diǎn)驕傲了啦），這都得感謝它呢！但是為此，我也鬧了不少笑話哦！
9歲那年的一天，我和表姐在公園散步，自己隨身攜帶了一本故事書(shū)，我邊走邊看，很入迷，周?chē)l(fā)生了什么都不在意�！芭椤匾宦�，好像是撞到了誰(shuí)，不知所措的我連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的�！鳖D時(shí)，只聽(tīng)一聲譏笑：“哈哈哈！嘻嘻！書(shū)蟲(chóng)啊，你抬頭看看那是誰(shuí)�！薄班牛俊蔽乙豢�，一棵挺拔的柳樹(shù)站在我跟前，我不好意思的抓了抓腦袋，臉紅得像一個(gè)熟透了的柿子
記得一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，當(dāng)天，老師就告訴我們，這次的閱讀理解要認(rèn)真審題，題目有一些難度。啊？我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)就傻了，心里緊張得像是五個(gè)吊桶在打水，七上八下，又像波濤中的小船起伏不定。怎么辦？萬(wàn)一做不出來(lái)就要少很多分！可是，到我拿到試卷一看，臉上的表情頓時(shí)晴空萬(wàn)里。這篇文章我在書(shū)中讀過(guò)！而且，還做了分析！因此，這道題沒(méi)有扣多分。
知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的天涯，讀書(shū)就好像騎著一匹馬，在這知識(shí)路上自由馳騁。我們要多讀書(shū)，在書(shū)中磨練自己，不斷汲取能量，這樣才能學(xué)到真正的知識(shí)，我愛(ài)讀書(shū)！
學(xué)會(huì)感恩的讀后感 22
感恩是一種美德，是一種境界。
感恩無(wú)處不在，只是你懂不懂珍惜它了。它可能和時(shí)間一起從你的指尖悄無(wú)聲息的流過(guò)，一直流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的天邊。有一顆善良與感恩的心的人，將會(huì)擁有全世界的尊重，這就是《學(xué)會(huì)感恩》。
俗話說(shuō)的好：“懂得感恩的人將擁有整個(gè)世界，不懂感恩的人將會(huì)失去他所擁有的'一切。”下面一個(gè)故事可更詳細(xì)的解說(shuō)上面的這句話：
“上帝的禮物”
一天，上帝在天上決定了一件事，這件事是：上帝想幫助三個(gè)人，看看他們?nèi)绾斡靡粋�(gè)愿望來(lái)讓別人尊重自已（限時(shí)：三個(gè)月）。于是，上帝找來(lái)了三個(gè)人：一個(gè)是乞討的人；一個(gè)是殘疾的人；一個(gè)是億萬(wàn)富翁。上帝先問(wèn)乞討的人：“你想要實(shí)現(xiàn)什么愿望？”那個(gè)人脫口而出：“錢(qián)，我要好多好多的錢(qián)�！鄙系垡荒钪湔Z(yǔ)，他就成了位富翁。第二個(gè)人說(shuō)：“我希望我能恢復(fù)到正常人的樣子。”上帝一揮手，他就恢復(fù)到正常人的樣子了。那位富翁迫不及待地說(shuō)：“我什么都不需要，我很有錢(qián)，我能得到大家的尊重。”上帝說(shuō)：“那你領(lǐng)一份紀(jì)念品走吧�！蹦俏桓晃探舆^(guò)紀(jì)念品一看，原來(lái)是個(gè)盒子，盒子上有個(gè)指紋探測(cè)器。那位富翁把手指往上一放，盒子里立刻響起了別人說(shuō)自己的臟話。他的心先涼了，后冰了，最后碎了。
真是光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月到了，咦？怎么就一個(gè)人來(lái)了。哦，原來(lái)乞丐把錢(qián)敗光了，沒(méi)臉再來(lái)了；富翁天天聽(tīng)臟話，最后死于心臟病。來(lái)的正是那殘疾人，他說(shuō)：“上帝，我已刻苦學(xué)習(xí)而讓大家尊重我了，我來(lái)跟你分享了。”
想想看，你自已是哪種人呢？請(qǐng)記住，人要學(xué)會(huì)感恩，不要像乞丐和富翁那樣子啊！
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