歌舞青春1讀后感
哲人曾說(shuō)“讀書最有意義的在于重讀”，我想更好讀懂一部電影也是這個(gè)道理。重新去體驗(yàn)一部電影的帶給我們的最細(xì)微初的感動(dòng)與思考，才可以更好的挖掘出最深處的韻味。3年之后，我重新觀看了《歌舞青春Ⅰ》，依舊帶給了我最夢(mèng)幻的青春的感動(dòng)。
《歌舞青春》作為一部校園音樂(lè)電影一共有三部系列電影，其中在我看來(lái)，第一部無(wú)論從劇情，表演都較于后兩部出彩。電影故事的序幕是男主角Troy Bolton是一個(gè)籃球天才，并擔(dān)任著�；@球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)一職，在一次圣誕晚會(huì)上與有著“愛因斯坦”稱號(hào)的女主角Gabriella Montez機(jī)緣巧合的完美的合唱了一首《Start Of Something New》,隨后女主角轉(zhuǎn)學(xué)于偶遇的男主角的學(xué)校，成為了同班同學(xué)。兩人都愛好唱歌，并希望參加學(xué)校本年度音樂(lè)劇主角的選拔活動(dòng)，但各自同時(shí)又肩負(fù)著即將來(lái)臨的籃球賽和學(xué)術(shù)全能賽的任務(wù)，而做另一個(gè)全新的`自己并非如此容易，他們?yōu)榇伺腔膊欢�。在輿論以及�?duì)友施加壓力的種種困難下，追逐音樂(lè)的夢(mèng)想最終他們獲得了朋友的理解于支持，既獲得了音樂(lè)劇表演的資格，同時(shí)也各自在比賽中獲得了驕人的成績(jī)。電影最終以一場(chǎng)快樂(lè)的全體音樂(lè)舞蹈表演而告終。
電影帶給我最大的震撼正是它的插曲所表達(dá)的：Start Of Something New。生活中的我們常�；钤跓o(wú)形的套子里，習(xí)慣了循規(guī)蹈矩所帶給我們計(jì)劃氏的安排。無(wú)論快樂(lè)與否，仿佛這一切應(yīng)該是這樣的劇情。而開始一個(gè)全新的自我，帶著熱情與無(wú)謂去做一些新的嘗試，這樣才可以使得生命活的真實(shí)而又意義。電影中的男女主角懷揣著對(duì)音樂(lè)的熱愛與堅(jiān)持，最終用真誠(chéng)打動(dòng)了朋友，消除了隔閡，同時(shí)也鼓舞大家去勇敢的嘗試全新的目標(biāo)與追求。
每個(gè)人都有在常規(guī)之外的另一面與眾不同的樣子，打破常規(guī)給予我們的束縛，劈開他人眼中的偏見與期望，從而去尋找生命中最真實(shí)的自我，享受生命賦予我們的精彩與意外。 作為一部校園音樂(lè)電影，其中歌曲演唱以及表演的部分，也是很大一個(gè)重頭戲。在洋溢著青春快樂(lè)，積極向上的氛圍中，每個(gè)角色都在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻用音樂(lè)表達(dá)著自己的心情， 《Get'cha Head In The Game 》、《What I'veBeen Looking For 》等歌曲完美的詮釋都很好的迎合了觀眾的胃口。歌曲的選取也做到了恰到好處，真正的通過(guò)音樂(lè)的輔助表達(dá)引起了大家的共鳴�？梢哉f(shuō)作為一部校園題材的電影，將劇情，音樂(lè)和主題結(jié)合的如此恰到好處，在近些年的電影中十分難得。
當(dāng)然一部成功的電影不乏也存在一些不足之處，電影中某些的劇情處理的過(guò)于簡(jiǎn)單。比如主角在面臨比賽與音樂(lè)劇角色選拔沖突時(shí)，他們采取的是破壞比賽計(jì)時(shí)器以及在實(shí)驗(yàn)中釋放有毒物體以此使比賽暫停一段落。這樣的劇情安排不免有些荒誕不符合現(xiàn)實(shí)，不過(guò)還是不影響電影的整體效果。
總而言之，《歌舞青春Ⅰ》本身也是一個(gè)音樂(lè)電影的全新嘗試，帶給我們不僅是青的春感動(dòng)，更是通過(guò)簡(jiǎn)單的劇情勾勒，輔以音樂(lè)表達(dá)的方式，在構(gòu)建一個(gè)夢(mèng)幻般的青春使命的后面，點(diǎn)燃了我們追夢(mèng)的勇氣！
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