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古今中外尊師愛師的經(jīng)典格言150句
尊師是一個(gè)古老而永恒的話題。古今中外出現(xiàn)過哪些有關(guān)尊師的名言警句呢？下面小編給大家分享一些古今中外尊師的格言，歡迎閱讀！
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
2、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
3、對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
4、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
5、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。
6、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 --居里夫人
7、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納
8、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子
9、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
10、為學(xué)莫重于尊師。 ——譚嗣同
11、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
12、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
13、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
14、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 ——楊雄
15、圣人無常師。 ——韓愈
16、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
17、舉世不師，故道益離。 ——柳宗元
18、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
19、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
20、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�.韓愈《師說》
21、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
22、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
23、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高。更快。更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
24、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
25、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
26、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。
27、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
28、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
29、教師要融于師生的相互理解中。
30、一位好老師，勝過萬卷書。
31、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥�，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故�！蹇�
32、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
33、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
34、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
35、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
36、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！獝垡蛩固�
37、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
38、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
39、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
40、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
41、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
42、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
43、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
44、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途
45、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
46、學(xué)貴得師，亦貴得友。
47、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
48、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
49、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
50、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
51、天荒地老，教師的童心不泯。
52、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
53、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
54、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
55、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
56、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
57、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z》
58、擇師，不可不慎也。——《禮記》
59、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌
60、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
61、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！——郭小川
62、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也�！钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》
63、圣人無常師�！n愈
64、蕓蕓眾生，孰不愛生·愛生之極，進(jìn)而愛群。——秋瑾
65、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
66、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆�！�
67、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
68、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
69、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作�！蟹颉ね袪査固�
70、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
71、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)�！诟駹�
72、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！勖绹莶剪敿{
73、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也�！n愈
74、一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無邊的人�！蜖栐�
75、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師�！�
76、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
77、君子隆師而親友。——《荀子·修身》
78、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
79、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。（前蘇聯(lián)：別林斯基）
80、一日之師，終身為父�！�。關(guān)漢卿
81、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
82、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。（王夫之）
83、國將興，心貴師而重傅�！盾髯�?大略》
84、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。（英國：司各特）
85、教化之本，出于學(xué)校。（宋朝：蘇洵）
86、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印�
87、成人的個(gè)性在童年成長。（英國：華茲華斯）
88、教育的目的在于品德的形成。（英國：斯賓塞）
89、傳播知識(shí)就是播種幸福。（瑞典：諾貝爾）
90、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。（布貝爾）
91、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。（宋朝：朱熹）
92、學(xué)校，王政之本也。（宋朝：歐陽修）
93、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。（唐朝：韓愈）
94、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�?韓愈《師說》
95、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
96、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！ㄇ澹┩踝俊督袷勒f》
97、人不可以不就師矣。
98、不師者，廢學(xué)之漸也。
99、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈
100、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
101、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳。
102、學(xué)校之設(shè)，固治國化民之本也。（田況）
103、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
104、學(xué)校是造就人才的工廠。（捷克：夸美紐斯）
105、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來。（美國：愛迪生）
106、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。
107、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。
108、把你的孩子培養(yǎng)成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財(cái)富所不能及的事。我是憑 經(jīng)驗(yàn) 這樣說的。（德國：貝多芬）
109、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
110、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪
111、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)。（鮑克）
112、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋》
113、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。（德國：貝多芬）
114、古之學(xué)者必有師。
115、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。（前蘇聯(lián)：加里寧）
116、毛澤東 毛澤東從啟蒙開始，在韶山期間總共轉(zhuǎn)學(xué)了七次。
117、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�
118、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷�?在浙之演說》
119、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法》
120、國家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。（古希臘：亞里士多德）
121、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
122、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！濉徸哉洹兑液ルs詩》
123、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師�！�?jiǎng)e林斯基
124、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
125、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
126、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
127、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要。
128、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
129、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――清·鄭燮
130、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
131、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。——愛因斯坦
132、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
133、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
134、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯
135、作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方。——盧那察爾斯基
136、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
137、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
138、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
139、身教重于言傳。——王夫之
140、師也者，教之以事而喻諸德也�！魇�
141、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
142、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
143、歷史是生活的教師�！_齊
144、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
145、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
146、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
147、學(xué)海無涯，師恩浩蕩，尊師之心，猶如燈塔照航程。
148、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
149、教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師。——培根
150、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
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