cctv12觀后感
今天中午，我看了CCTV12<<我建議>>節(jié)目后，我感覺很痛心，如果說楊元元剛剛自殺時的各種聲音的辯論，我尚可理解，但時至今日，依舊有這么多的人冠冕堂皇的說“她的內心不堅強”這簡直是對逝者的最大的侮辱。
本節(jié)目中有幾處我簡直要“笑死了”，引用魯迅先生的話，我已經出離了憤怒。
以下分別列舉，首先是，當支持石老師的那位學生當說到項羽破釜沉舟力挫秦軍時，他堅不堅強，當他自刎烏江時是否因為不夠堅強等事件舉例時，反對方的一位男性老師說到這個是個人與大義之間的區(qū)別，一會又是笑著挑剔此學生“你告訴我”，當然看過節(jié)目的觀眾應該都明白這位學生當時說的是”這是在辯論，如果在私下我一定很尊敬您”難道這個學生正常辯論中的“我告訴你，楊元元并不是一個脆弱的人”這話有什么好吹毛求疵的地方，既然是辯論，還不許別人說了。這時我忽然想到這位吹毛求疵的老師還有一位中國農業(yè)大學的心理咨詢老師，怎么這時候您不用您哪專業(yè)分辨一下隱含在冰面下的含義，即使您與那位吹毛求疵的老師持相同的觀點，應該也不影響你的專業(yè)，我真替到你那咨詢的學生難過。還有那位女性老師說些冠冕堂皇的大道理時，我覺的自己都快睡著了，此時石老師說“對不起，我忘了帶筆記本，我一定把您的話作為我人生的座右銘時”我都快笑死了，不過，這里還是要表揚一下這位女老師(具體做什么的沒記住，就統(tǒng)稱為老師吧)，還是蠻有內涵和修養(yǎng)，只是，在這里我不得不想如果說這番話的人不是與她地位相等的石老師，不是在節(jié)目錄制中，不知她的修養(yǎng)還有沒有這么好。
第二，我注意到節(jié)目中有幾名同學說到“她不夠堅強”“她即使在大學里是團支部書記，入了黨，也不能代表她溝通能力沒有問題”就這番話，我只能說，您可真是站著說話不腰疼。還是引用支持石老師那位男生的話“如果我們以后再遇見象楊元元這樣的人，可不可以不管她內心有沒有問題，先幫了他在說”這里我想說的是，先把你那可憐的，少的微乎其微的愛心傳遞給那些需要幫助的人，總比你還在分辨一個已經結束生命的逝者內心的問題重要得多。我想擁有一定文化知識的人都聽說過一句話“駱駝在哭泣因為它不知道壓死它的會是哪顆稻草”意思不用我解釋了吧。那么楊元元六歲喪父，母親下崗，學習方面很有天賦的她，在面對人生當中那么多的困境和挫折時，還能夠積極向上，這本身就是很值得表揚的。
楊元元在武大念書，在上海念書時都帶著母親，起碼說明她是一個孝順，不逃避，不棄累的人，那么是什么是那顆最后的稻草，她沒有一天放棄知識改變命運的努力，她的內心一定也和我們許多人一樣，充滿對美好生活憧憬，那么是什么毀掉了這一切，是因為她有心理問題，是因為內心不堅強，太脆弱，還是對知識改變命運浪漫想法破滅后的必然結果，是她母親對她的非言語行為的影響，是她所上的那所兼具上海人特色的學校的原因(我看到的報道上說那學校的那位仁兄說，沒錢上什么大學，真是個笑貧不笑倡的地方，我以前曾經出差的時候去過上海，真是個很現實的城市，我記的當時好像是住在南京路上的一家賓館，出門時要去某出版社采訪，因為對路況不熟悉不知往左走還是往右走，兩邊有不同的地鐵線，但是問了好幾個人都是很冷漠，要不就是只笑不答，搞的我都覺得很奇怪，之后問了身邊的人，都感覺那的人很現實，很冷漠。
前一段時間上海電視臺的某主持人某種不罵臟話叫人滾蛋的言論，真是大為不恥，對方只是發(fā)短信說不喜歡上海人，你可以選擇不念出來，怎么電臺就成了你的個人言論發(fā)表部門，發(fā)短信的人連反駁的機會都沒有.這是個言論自由地方，不是說當你生活在這個地方，你就必須喜歡這里，不得有一絲一毫的反對意見，我看這點恐怕希特勒都沒有辦法，何況你一個小小的電臺主持人。我記的上大學在電視臺實習時，有位姐姐本來是有一個比較容易火的新聞可以發(fā)表，可是她還是沒有發(fā)，我記得當時我問她，為什么不寫出來，她說，你只是看見我不寫，那么你知道咱們臺里其實也只是作為一個政府通訊發(fā)了一篇，并沒有什么長篇大論，我說這是好事，為什么不寫，她給我的回答我在今天依舊記得，對政府是好事，對老百姓呢，短期看是好事長期可是大大的問題，不能因為我們掌握喉舌就隨便發(fā)表一些問題文章具體是什么事因為時間太長已經沒有一絲印象，但是卻教育了我，我可以不出風頭，但是我不能違背良心)。再次作證我的論點，那就是楊元元帶著母親上學為什么武大可以容下她們母-子，上海卻容不下。
讓我們反過來假設，假如上海這所學校能夠象湖南懷化學院，那么怎么不能出現一另一個洪戰(zhàn)輝。只要，只要擁有一點慈悲之心，寬容之量，又怎么發(fā)生如此的悲劇。楊元元在黎明前停止了人生的腳步，這不是對現實社會的最大的'諷刺。他們學校可曾有人想過，自己在這場以生命作為最后抗訴的楊元元的事件中，扮演著什么角色?當我們在評論楊元元時，不知又有幾人曾經想過，如果你是楊元元，你真的比她還堅強嗎?
第三，節(jié)目中播放了陜西偏遠地區(qū)一名大學生考入湘潭大學，通過不懈努力，最終將家里人都接到湘潭吧(地名沒記住)，那么，他干嘛接家里人，那也說明他是個孝順的好孩子，只不過他是成功的，而楊元元是失敗的。洪戰(zhàn)輝可以帶著毫無血緣關系的妹妹上大學，為什么楊元元不可以帶著母親上大學，我記的在一個人的社會關系中，血緣是最內層的，這當中母親要尤勝于父親。另外如果我沒有記錯的話，研究生宿舍是兩個人一間，那么在楊元元的同宿舍學生長期不住校時，楊元元為了省一點點錢(在別人眼里連一件像樣衣服都不夠)怎么就不見榮于她的舍友(報刊報道說是同舍反映到官宿舍的老師，老師才趕楊元元的母親)，有的人說她自己為什么不把困難說出來，，那么我到想問一句，說出來又能怎樣，你要施舍嗎，你準備施舍多少，一百二百，一千兩千，還是三五幾塊，幫助別人是以踐踏他人的人格為代價嗎，還是你準備擺上一張恩人的面孔，真正熱心助人的好人是不會在乎的是，是不需要別人的點頭哈腰，也不是為了凸現自身的優(yōu)勢，是在于當我們幫助別人時的給予而充滿幸福感。
第四，不要輕易評論這些弱勢群體。楊元元也許不堅強，但是她依舊擁有生的權利和作為人的尊嚴。楊元元在很多方面是值得表彰的，不能因為她以尊嚴的方式結束了自己的生命而肆意批評她。生命是如此寶貴，螻蟻尚且偷生，何況人，但是尊嚴也是作為人之所以為人而區(qū)別于動物很重要的一點。何況人世間還有她深愛的母親與兄弟。(當然了，如果她愿意學《蝸居》中的海藻也許生活會有很大得變化，可是她不是那樣的人，也正是因為如此我才長篇大論的抒發(fā)對她深深的同情)
最后，我在這里要說的是社會是需要成功者不屈不撓，面對困境的毅力，但是我們應該捫心自問，我們具有這些嗎，大多數人依舊是庸庸碌碌，平凡不能再平凡，也許我們的奮斗最終是虎頭蛇尾，但是我們畢竟曾經努力過，沒有愧對自己的人生。但是，象楊元元這樣掙扎在生活線上的人，卻非常亟待需我們伸出雙手幫她一把，也許對你我來說并不是多大的難度，卻很有可能挽救一顆寶貴的生命。從楊元元事件引發(fā)的不同說法，歸結到一點，像這樣的弱勢群眾，如果得不到學校，社會的幫助與同情的話，那么討論本身也是失敗和悲哀的。
倘若由此能都得到社會的理解和幫助，那么就可以挽救下一個楊元元，這不是一件很好的事情嗎?否則的話，這就是我們整個社會的悲哀!!
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