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觀看辯論賽視頻觀后感范文
通過觀看激烈的辯論賽，你都有什么樣的感想呢?下面小編為大家整理推薦了辯論賽觀后感，歡迎大家前來參閱。
辯論賽觀后感篇一
獻(xiàn)禮十八大”金秋辯論賽總決賽，在十八大召開之際如期舉行。總決賽被分為了兩場：冠軍爭奪戰(zhàn)和季軍爭奪戰(zhàn)。每位辯手可以說是言辭犀利，思維敏捷，語出驚人，每組雙方各有千秋，可謂是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”吧。
兩場辯論賽共辯論了兩個辯題;分別是“現(xiàn)代社會智商和情商哪個更重要”，“青年成才的關(guān)鍵是自身能力還是外界環(huán)境”，這兩個辯題與我們面臨人生轉(zhuǎn)折的大學(xué)生來說是十分貼近的，值得我們每位大學(xué)生思考。
第一場辯論賽就“現(xiàn)代社會智商和情商哪個更重要”開展了激烈的辯論。正方的觀點(diǎn)是情商比智商更重要，反方反之，正方強(qiáng)調(diào)了人的一切出發(fā)點(diǎn)乃情商，并運(yùn)用了‘三個臭皮匠賽過諸葛亮’的典故以及許多外國如愛因斯坦等科學(xué)家生平來證明自己的辯題。然而反方則則從這客觀角度強(qiáng)調(diào)智商的重要性，同時也運(yùn)用了許多科學(xué)家，偉人的事跡來證明自方辯題�？赡苁且�?yàn)槲沂菍W(xué)語言的`吧，就這一辯題我個人偏向于情商比智商更重要，就如李開復(fù)先生所說“在任何領(lǐng)域，情商的重要性都是智商的兩倍;在成功的層面上，情商比智商要幾倍。”
第二場冠軍爭奪賽更是群雄紛爭，極為激烈，仿佛天地也被這場辯論賽重新和在一起;兩方緊扣各方辯題，在這場辯論賽中雙方就“青年成才的關(guān)鍵是自身能力還是外界環(huán)境”這一中心，展開激烈辯論。
正方強(qiáng)調(diào)的是自身能力，而反方強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境。其實(shí)就這辯題，我個人的觀點(diǎn)偏重于自身能力，雖然外界環(huán)境能夠決定強(qiáng)弱，但千秋勝負(fù)還在于我們自己的能力。中國有句古話“命由天定，事在人為”指的就是我們自身能力才是命運(yùn)的主宰。
總之，一千個人有一千個哈姆雷特，這兩個辯題是矛盾的結(jié)合體，沒有絕對，每個人都有自己的觀點(diǎn)�？傃裕颜x第一，比賽第二;而知這次辯論賽豐富了我們大學(xué)生活文化，讓我們見識了“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”。
辯論賽觀后感篇二
今天12月17日下午，我們信息物流系與立信會計學(xué)院進(jìn)行了一場精彩的辯論賽，此次辯論賽的論題是“大學(xué)畢業(yè)生能不能賣豬肉”。
這個主題的由來主要是某大學(xué)的一名大學(xué)畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)就走上了“賣豬肉的道路”，這個消息轟動了一時，我校學(xué)生對于這個消息也比較震驚，大學(xué)生能不能賣豬肉的話題就談開了，辯論賽剛開始的時候雙方辯手伶牙俐齒、不相上下，對方一辯(正方)對正方的觀點(diǎn)進(jìn)行了一番闡述，主要闡述的是“大學(xué)畢業(yè)生能賣豬肉”進(jìn)行陳述。雖然只有短短的三分鐘，但是足以讓我們大跌眼鏡，正方一辯的'產(chǎn)生闡述簡單明了，圍繞“現(xiàn)在高校畢業(yè)生人數(shù)增多，就業(yè)難的問題，以及應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)從基層做起、積累經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)技術(shù)等方面進(jìn)行陳述，讓我覺得其實(shí)從基層做起積累經(jīng)驗(yàn)的確是我們應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)體驗(yàn)的東西。
我方辯手(反方)也不甘示弱將本方觀點(diǎn)逐一說明，即“大學(xué)畢業(yè)生不能賣豬肉”進(jìn)行論述，我方一辯認(rèn)為“身為一名大學(xué)生，我們身負(fù)重任，是高素質(zhì)，高能力人群，應(yīng)該用我們所學(xué)到的知識建設(shè)祖國、從事高科技的研發(fā)以及高技能的工作。要我們?nèi)ベI豬肉，讓那些低文化的人來建設(shè)祖國么?賣豬肉并不可恥，但是我們都去賣豬肉了，那從事賣豬肉的人員要他們?nèi)プ鍪裁垂ぷ髂?難道讓他們?nèi)パ邪l(fā)么?每個人的職業(yè)應(yīng)當(dāng)與其的知識含量成正比，大學(xué)生當(dāng)然有賣豬肉的能力，但不代表我們就要去賣豬肉，我們能做的事情多了，能做就
要去做么，我們苦讀書20年就為了賣豬肉么，祖國給我們補(bǔ)助，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)文化知識難道就為了讓我們學(xué)習(xí)賣豬肉么。而且，學(xué)校里并沒有教授賣豬肉的專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生去賣豬肉的案例只有一個，或者是幾個，我門不能一點(diǎn)概面、以偏概全，局部和個體永遠(yuǎn)不能代表全部”。聽了我方一辯的發(fā)言之后我覺得的確大學(xué)生去賣豬肉確實(shí)有點(diǎn)屈才了。
隨著時間的即逝，辯論賽進(jìn)行到了最激烈的環(huán)節(jié)——自由辯論環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)二辯可以向?qū)Ψ蕉q和三辯提問，之后對方以同樣的方式提問，對方二辯與我方二辯進(jìn)行了相當(dāng)激烈的辯論，對方二辯口齒伶俐，反應(yīng)機(jī)敏將我方辯手所提問題逐一巧妙地回答并且屢次施壓給我方辯手，是我方辯手受挫，反問環(huán)節(jié)，我方二辯不甘示弱繼續(xù)向?qū)Ψ蕉q“挑戰(zhàn)”，經(jīng)過了一番唇槍舌戰(zhàn)之后，我方男三辯向?qū)Ψ饺q提出了非常極端的問題，問題是“我們的父母讓我們讀書就為了將來去賣豬肉么?”對方三辯我方回答“當(dāng)然不是”，又一次現(xiàn)場氣氛推向了高潮。
最終方二辯(正方二辯)以絕對的優(yōu)勢獲得了最佳辯手的稱號，我們信息物流系獲得了最后的勝利。
此次辯論賽到了很多很多，現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生多如牛毛，就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，讓我對自己有了新的定位，我開始覺得經(jīng)驗(yàn)的積累會比較重要，不論就業(yè)形式嚴(yán)峻與否從基層做起對我們能的積累都有很大的幫助，將來畢業(yè)以后無論做什么工作，多不可以看清自己的職業(yè)，也許將來的我們真的從事了賣豬肉的行業(yè)，那也要賣出自己的風(fēng)格，
將賣肉行業(yè)進(jìn)行到底，三百六十行，行行出狀元，賣豬肉也可以發(fā)展成連鎖經(jīng)營的店面，所以我們不能看不起任何職業(yè)，在這種就業(yè)難的形勢下,能夠找到工作不容易，找到好的工作更是不易，在積累經(jīng)驗(yàn)和成長中吸取知識，為將的工作目標(biāo)打好基礎(chǔ)，做好奠基石。
辯論賽觀后感篇三
一、立論環(huán)節(jié)三分鐘：
正方立論，順境更有利于人的成長。理論開篇就點(diǎn)出順境就是良好的境遇，逆境與之相對;人的成長指人從自然人成長為社會人，及充分社會化的過程。接著就肯定順境逆境都是人成長過程必須經(jīng)歷的，并第一次闡述正方觀點(diǎn)，即順境更有利于人的成長。論據(jù)，①第一從人的身心發(fā)展來看，科學(xué)的營養(yǎng)供給，健全的公共衛(wèi)生體系比起匱乏的供給更有利于人的生理成長;第二，順境更有利于人的心智的成長，闡述心智的成長的定義，即逆境中人可以認(rèn)知世界，但順境更全面的認(rèn)知力，為人提供更多的鼓勵;再次強(qiáng)調(diào)，順境可以感知家庭及社會的溫暖，而逆境則讓人對他人產(chǎn)生不信任，擁有的心態(tài)是不太健康的。②人的社會化進(jìn)程來看，運(yùn)用對比，比較順境逆境長大的孩子心理的成長的不同。
反方立論，逆境更有利于人的成長。(普通話太差，太過緊張)開篇針對正方立論開始攻擊，個人覺得有點(diǎn)蒼白。接著為逆境、成長下了定義，并在此提出絕境的觀點(diǎn)，為下面的辯論埋下基礎(chǔ)。論據(jù)①逆境增長人的歷練與知識，即錯路可以增加人的經(jīng)驗(yàn)，②逆境拓展了人的視野和格局，③逆境有助于刺激我們的潛能，在此引出《西游記》，后面頻繁出現(xiàn)。
二、盤問環(huán)節(jié)
1、(2分鐘)反方發(fā)問：反方讓正方辯手玩一個猜喉糖的游戲，顯然正方的回答很有利，反方?jīng)]有占到便宜，正方把吃糖和人生分開，我覺得很好。反方又舉出參賽的比方，正方又一次挫敗了反方，把觀眾，教練、隊(duì)友認(rèn)為是比賽的順境，引起共鳴。
2、正方發(fā)問：關(guān)于觀眾的多少更有利于辯手的發(fā)揮，反方卻說正方愿為他們加油更好，我覺得回?fù)舨皇呛苡欣?接著是方便面充饑和有利于健康的問題，反方
終于反擊，力度還好。
三、攻辯小結(jié)
反方：揪出正方都選的問題開始攻擊，闡述本方觀點(diǎn)。又說道病菌對人體的危害及抗性，意思是順境不利于人生理的發(fā)展，這是一個回?fù)�，但是不如正方觀點(diǎn)更具說服力。舉例，農(nóng)夫與富翁的對比，溺愛與困境的對比。
正方：立論中找紕漏，揪出反方對逆境可以成長和逆境有利于成長的'混淆，引出愛迪生實(shí)驗(yàn)的例子，給正方以打擊。
四、一對一對辯
正方發(fā)言，提出家庭環(huán)境對兒童成長的影響，反方提出暴力家庭是絕境不是逆境，我覺得有點(diǎn)不正視問題，正方一直提家庭的影響，而反方一直說那是絕境不是逆境，我覺得很不好。后來的西游記還可以吧。另一組，反方還沒怎么問好，就被正方一個逆境于絕境的區(qū)別弄的混亂了，正方的對辯真的很好。
五、提問嘉賓提問
我覺得正方很正面的回答，而反方的回答很隱晦，不是很···
六、自由辯論
反方回答不夠干脆顯得很很遲疑，正方卻顯得很積極主動。對，反方真的很不給力，每次站起來都很不自信，正方來勢洶洶，內(nèi)次都會發(fā)問，不會避開什么問題。
七、總結(jié)
反方：又是西游記 西游記，反方好像很詞窮，例子不多，翻來覆去的用，不過，辯手很會總結(jié)，我覺得他是唯一我喜歡的反方辯手。
正方：有些觀點(diǎn)總結(jié)的過于極端，不太合適，大部分度還好吧!
觀后感：一場辯論賽的結(jié)果取決于準(zhǔn)備和現(xiàn)場反應(yīng)，自信一定要足，氣場一定要有，鍛煉的結(jié)晶吧!
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