- 相關(guān)推薦
難報三春暉教案
一、教學(xué)內(nèi)容及分析
本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是孝敬父母，指的是什么是孝敬父母;為什么要孝敬父母;怎樣孝敬父母。理解它的關(guān)鍵是結(jié)合家庭生活的實際，將生活中實事進行歸納后，上升到理論化的概念。教學(xué)的重點是怎樣孝敬父母。解決重點的關(guān)鍵是把孝敬父母的點點滴滴生活小事分類成：在意識上;在行為上;在品質(zhì)上。
二、教學(xué)目標(biāo)及分析
1孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德;不孝敬父母長輩要受道德的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任;孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。
2辨證分析孝敬父母好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力;孝親敬長的具體行為實踐能力。
3體驗盡孝后的快樂;樹立家庭中的正確的是非觀念，增強履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。
三、教學(xué)過程：
愛灑心間
問題一：出示材料：一封別樣的信(見附錄)，引導(dǎo)思考：你能讀懂母親這樣做的良苦用心嗎?
設(shè)計意圖：一是設(shè)置懸念，激發(fā)興趣;二是與教材中的故事有異曲同工之效。
教師行為：引導(dǎo)相互交流并分享自己感受到的父母的愛。
愛的回報
問題二：小組競賽，孝親故事知多少?
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生從“孝親”的典例中感受榜樣的力量，為自己“孝親”行為提供借鑒。
問題三 ：“你平時是怎樣孝敬父母的?你認為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面?”“把自己盡孝后的感受談出來與大家分享�！�
設(shè)計意圖：讓學(xué)生交流自己孝敬父母的做法和收獲，達到同齡人互相教育、啟發(fā)、感染的效果。
問題四：討論，遇到下列情形該怎么辦：
⑴父母只要我讀好書，我該怎么辦?
⑵父母不讓我做家務(wù)，該怎么辦?
⑶外出時應(yīng)對父母說什么?
⑷父母生病了，該怎么辦?
⑸當(dāng)父母勞累一天下班回家，我該做些什么?
⑹當(dāng)父母煩惱時，我該怎么做?
⑺作業(yè)未完成被老師留下來而遲歸，我該怎么面對父母?
⑻成績沒考時，該如何面對父母?
⑼我想買電腦，父母認為我控制能力不強而不贊成，我該怎么辦?
⑽朋友來訪，但父母不喜歡，該怎么做?
設(shè)計意圖：
設(shè)計這一活動，主要目的在于讓學(xué)生把孝敬父母落實到自己的實際行動上。孝敬父母表現(xiàn)于日常生活的各個方面，甚至在與父母交往的任何活動中，都有孝與不孝的問題。通過這一活動，可以把學(xué)生孝敬父母的心意、表現(xiàn)與行為選擇結(jié)合起來，提高教育的實效性。
指導(dǎo)學(xué)生開展這一活動，可以就教材所給材料進行討論，通過
【難報三春暉教案】相關(guān)文章：
《蜀道難》教案02-24
《蜀道難》教案01-30
蜀道難教案（通用13篇）04-20
《蜀道難》教案（通用20篇）12-19
大班健康教案心晴雨報04-08
報任安書教案匯編六篇10-06
自理報檢和代理報檢方式的異同點03-15
高三《報任安書》的 教學(xué)設(shè)計（精選6篇）09-08
學(xué)習(xí)php語言難嗎03-14
科目一考試難不難08-09