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年度考核發(fā)言
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：
上午好!
匯報(bào)之前，請(qǐng)?jiān)试S我談?wù)勎业绞逯兄蟮囊稽c(diǎn)感受。
我從實(shí)驗(yàn)中學(xué)調(diào)至十五中，到今天是第89天。89天的時(shí)間，讓我學(xué)到了很多東西，也感慨良多。
十五中人不容易。
在二批招生，成績(jī)相對(duì)好的100多人跑到老牌省級(jí)示范高中借讀去了，成績(jī)相對(duì)差的留下來(lái)了，另有100多名成績(jī)更差的學(xué)生來(lái)借讀，他們絕大多數(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于民辦高中控制線，學(xué)籍只能掛靠市外高中的學(xué)生。這樣的學(xué)生，在這里精神狀態(tài)很好。而外出借讀的學(xué)生，很少有人考上二本。我們就是依靠這種層次的學(xué)生，連續(xù)四年獲得武昌區(qū)高考質(zhì)量一等獎(jiǎng)。特別是2015年高考，上重本66人，本科507人，重本完成率達(dá)253﹪，本科、專科完成率都在130﹪左右。
十五中人真的不簡(jiǎn)單!
89天，我邊工作，邊了解，邊學(xué)習(xí)。我認(rèn)為十五中的德育工作關(guān)鍵在一個(gè)“實(shí)”字。樸實(shí)，實(shí)在，落實(shí)。猶如我們的辦學(xué)理念“讓每一名學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)家庭充滿希望”。
好，今天我匯報(bào)的題目就是——《將“讓每一名學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)家庭充滿希望”的理念進(jìn)行到底》
我的匯報(bào)分四個(gè)部分
一、以班主任隊(duì)伍建設(shè)為抓手，全面提升班主任工作實(shí)效性
二、以班級(jí)文化創(chuàng)建為基礎(chǔ)，努力營(yíng)造氛圍構(gòu)建和諧校園
三、以學(xué)生養(yǎng)成教育為核心，不斷探尋素質(zhì)教育新途徑
四、以“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，構(gòu)建完善雙向互動(dòng)的德育模式
下面先匯報(bào)第一個(gè)部分。
一、以班主任隊(duì)伍建設(shè)為抓手，全面提升班主任工作實(shí)效性
學(xué)校在班主任隊(duì)伍建設(shè)方面主要做了以下工作：
1、組織班主任經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)。
2、堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。
3、開(kāi)展“班主任大講堂活動(dòng)”。
4、組織班主任參加班主任繼教培訓(xùn)。
5、購(gòu)買(mǎi)多種圖書(shū)，供班主任學(xué)習(xí)。
6、定期表彰優(yōu)秀班主任。
7、鼓勵(lì)班主任將自己的心得寫(xiě)成德育論文。本年度，班主任德育論文獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)20余人次。
下面匯報(bào)第二個(gè)部分。
二、以班級(jí)文化創(chuàng)建為基礎(chǔ)，努力營(yíng)造氛圍構(gòu)建和諧校園
我校自2010年省級(jí)示范學(xué)校復(fù)評(píng)工作以來(lái)，對(duì)學(xué)校的校園文化設(shè)施進(jìn)行了重新布署，包括學(xué)校宣傳欄、文化墻、走廊、教室內(nèi)文化墻、綠化、標(biāo)語(yǔ)等，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的校園文化氛圍。
班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是形成班級(jí)凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。我校開(kāi)展了文明班級(jí)建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。內(nèi)容包括班級(jí)常規(guī)管理、升旗、兩操、班會(huì)、黑板報(bào)、特色活動(dòng)、好人好事、清潔衛(wèi)生等評(píng)比。
同時(shí)，學(xué)校通過(guò)舉行大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和文體活動(dòng)，如：軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)、廣播操比賽、跑操比賽、校園藝術(shù)節(jié)等，為班級(jí)創(chuàng)造全方面展示特色的平臺(tái)。
接下來(lái)匯報(bào)第三個(gè)部分。
三、以學(xué)生養(yǎng)成教育為核心，不斷探尋素質(zhì)教育新途徑
關(guān)于這一點(diǎn)，我想分點(diǎn)說(shuō)明。
（一）重視愛(ài)國(guó)主義教育，是熏陶學(xué)生思想品德的基矗
1、我們認(rèn)真組織了每一周的升旗儀式和國(guó)旗下講話。
2、我們深入開(kāi)展了紀(jì)念建黨九十周年系列教育活動(dòng)。
3、結(jié)合政治課，我們認(rèn)真組織開(kāi)展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)與教育，中華優(yōu)秀文化的傳承和弘揚(yáng)活動(dòng)。以弘揚(yáng)和培育民族精神月、延安精神進(jìn)校園、“做一個(gè)有道德的人”等主題教育活動(dòng)為契機(jī)，組織了“向國(guó)旗敬禮”和“我們的節(jié)日”等紀(jì)念活動(dòng)。
4、我們還以紀(jì)念辛亥首義100周年為契機(jī)，開(kāi)展了系列愛(ài)我新武昌和紀(jì)念首義100周年活動(dòng)。
（二）開(kāi)展社團(tuán)藝體活動(dòng)，是均衡學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的源泉。
1、我們非常注重學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè)，通過(guò)組織成立文學(xué)社、廣播站、英語(yǔ)角、健美操訓(xùn)練隊(duì)等社團(tuán)組織，讓學(xué)生都能找到符合自己興趣特點(diǎn)，樂(lè)于參與的社團(tuán)組織，充分發(fā)揮學(xué)生提供自我組織、自我管理、自我發(fā)展的意識(shí)與能力，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)得以展示、興趣得以培養(yǎng)、能力得以提高。
2、我們正在舉辦一年一度的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，設(shè)置了聲樂(lè)類、器樂(lè)類、舞蹈類、綜藝類、繪畫(huà)、書(shū)法和攝影比賽，給全體學(xué)生提供了展示才能的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。
3、我們認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)校衛(wèi)生工作和體育工作條例，開(kāi)展戶外“陽(yáng)光一小時(shí)”體育鍛煉活動(dòng)，堅(jiān)持課間跑操、廣播操和眼保健操，并且舉辦了廣播操、跑操、眼保健操比賽，球類比賽，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等，以活動(dòng)促進(jìn)鍛煉，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。本學(xué)期，我們參加了全國(guó)青少年校園健美操大賽，并獲得武漢賽區(qū)的一等獎(jiǎng)。
（三）開(kāi)設(shè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課，是鍛煉學(xué)生綜合能力的平臺(tái)。
1、我們組織了高一新生的軍訓(xùn)活動(dòng)。
2、我們組織了高一學(xué)生赴紅星教育基地參加學(xué)農(nóng)活動(dòng)。
3、我們組織了高二年級(jí)學(xué)生到植物園開(kāi)展春游活動(dòng)。
4、我們還開(kāi)展了系列青年志愿者活動(dòng)，如：“彎彎腰、撿一撿”活動(dòng)，愛(ài)我校園大行動(dòng)，走近社區(qū)幫助孤寡老人的活動(dòng)等。
（四）加強(qiáng)安全意識(shí)教育，是增強(qiáng)學(xué)生防范能力的保障。
我們充分利用家長(zhǎng)會(huì)、《告家長(zhǎng)書(shū)》、主題班會(huì)、專題講座、知識(shí)問(wèn)卷、安全教育大會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、食品、游泳等人生安全教育，并聘請(qǐng)消-防-隊(duì)、法制宣講員到校作安全教育、消防報(bào)告和法律知識(shí)講座，在軍訓(xùn)中我們舉辦了“消防演練”、“安全轉(zhuǎn)移”等系列演習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生防范意識(shí)和自救自護(hù)能力，武昌分局、中南街派出所來(lái)校檢查，我校的安全工作受到了一致好評(píng)。
（五）倡導(dǎo)心理健康教育，是促進(jìn)學(xué)生身心健康的手段。
一是學(xué)校經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、講座、咨詢、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行學(xué)生的心理健康教育咨詢。多渠道、多方位地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，幫助他們解決心理問(wèn)題，并將心理健康教育與“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高了轉(zhuǎn)化機(jī)率。二是根據(jù)教學(xué)工作需要，學(xué)校將學(xué)生心理健康教育課做為選修課，并下發(fā)了專門(mén)的輔導(dǎo)教材，確保了任課教師，從而保證了心理健康課的正常開(kāi)設(shè)。三是通過(guò)系列教科研活動(dòng)來(lái)指導(dǎo)我校心理健康教育的實(shí)施，如武漢市健康教育“十一五”科研課題《積極面對(duì)挫折》、校本課題《厭學(xué)行為》《記憶力》《網(wǎng)絡(luò)成癮的矯正治療對(duì)策》等。
5月13日校團(tuán)委、心理健康室特別邀請(qǐng)華師一附中專職心理健康教師余嬌娜老師為我校高二(11)班做主題為“緩解壓力”團(tuán)體輔導(dǎo)。
10月27日開(kāi)展了主題為《我的目標(biāo)我做主》的心理研討課。學(xué)校特邀請(qǐng)華師一附中余嬌娜老師在高一(3)班授課。該課通過(guò)參與性強(qiáng)的活動(dòng)形式，使同學(xué)們主動(dòng)探討如何確立目標(biāo)、學(xué)會(huì)分解目標(biāo)以及如何使用達(dá)成目標(biāo)的秘密武器等困惑。
我校已獲得“武漢市心理健康教育示范�！钡姆Q號(hào)，這是對(duì)我校規(guī)范心理健康教育工作的肯定。我校心理健康教育論文、課件、優(yōu)質(zhì)課獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)10余人次。
最后，匯報(bào)第四個(gè)部分。
四、以“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，構(gòu)建完善雙向互動(dòng)的德育模式
為了迅速形成學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”、齊抓共管的教育格局，健全學(xué)生管理組織機(jī)構(gòu)。每學(xué)期，學(xué)校都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，利用校園廣播系統(tǒng)，針對(duì)學(xué)生安全、家庭教育的方法等開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)，并利用“課外訪萬(wàn)家”、校長(zhǎng)信箱等多種手段收集各方面意見(jiàn)，采取多種方法與家長(zhǎng)達(dá)成教育理念、教育方法的共識(shí)，促進(jìn)了家庭與學(xué)校的溝通，構(gòu)建了雙向互動(dòng)的教育模式。
我校心理咨詢室為全校家長(zhǎng)提供心理健康咨詢平臺(tái)，在家長(zhǎng)會(huì)上傳授心理健康小知識(shí)，同時(shí)也及時(shí)為家長(zhǎng)提供心理健康咨詢服務(wù)。
4月11日，我校邀請(qǐng)到團(tuán)市委、青教辦、武漢12355青少年服務(wù)臺(tái)請(qǐng)來(lái)得徐云老師、向榮老師、王云燕老師，深入我校師生開(kāi)展心理調(diào)適校園行活動(dòng)。
4月24日，邀請(qǐng)到團(tuán)中央《知心姐姐》雜志社“心理健康教育全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)”張之淮老師來(lái)到我們學(xué)校和家長(zhǎng)中間，為我們作了“關(guān)注孩子主動(dòng)生活的能力”的報(bào)告。
昨天，我們又邀請(qǐng)到了國(guó)家關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心博士生導(dǎo)師、著名心理學(xué)家、高考心理指導(dǎo)第一人、高考狀元第一人王極盛教授來(lái)校為高三學(xué)生家長(zhǎng)作“幫孩子贏高考”的專題講座。
5月9日，我校教工團(tuán)員及青年志愿者同學(xué)來(lái)到洪山坊社區(qū)喻幼祥老人家里開(kāi)展了服務(wù)活動(dòng)，將我�！皠�(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)結(jié)對(duì)共進(jìn)黨群同行”活動(dòng)的接力棒繼續(xù)傳遞。教工團(tuán)員和同學(xué)們通過(guò)與老人們聊天拉家常、打掃清潔等方式，在寒冷的冬日里，為老人送上了一份溫暖。
總之，我以為十五中的德育特別注重“在生活中德育，在體驗(yàn)中德育”，而且卓有成效。我來(lái)校不長(zhǎng)，卻深刻地感受到了我們十五中人的艱辛與卓越。
我們的教師到校時(shí)間比較早。因?yàn)闆](méi)有住讀生，學(xué)生租房經(jīng)濟(jì)難以承受，而坐車時(shí)間難以掌控，于是學(xué)生只有盡量趕早。7:20開(kāi)始早自習(xí)，6：40左右校門(mén)口就已熱鬧非凡，7:10以后就已經(jīng)基本沒(méi)有學(xué)生到校。而教師的到校時(shí)間則比學(xué)生還要早。
我們的教師在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面做得并不比老牌省級(jí)示范高中教師遜色。學(xué)生到校穿校服，這是幾乎所有中學(xué)對(duì)學(xué)生的一條基本要求，我們的學(xué)生上下裝都穿校服，這在全區(qū)是少有的!中午學(xué)生午休，各年級(jí)并不要求班主任天天到班，年級(jí)只是安排班主任輪流值班，可是學(xué)生的表現(xiàn)在我第一天到任時(shí)就深深地感動(dòng)了我!學(xué)生清潔衛(wèi)生，課間廣播操、跑操等的表現(xiàn)，讓我根本感覺(jué)不到我已經(jīng)調(diào)到了另一個(gè)學(xué)校!
我們教師培養(yǎng)的學(xué)生的精神面貌也著實(shí)讓人欣慰。雖然，他們大多數(shù)人高考上不了一本院校，但是他們?nèi)匀簧线M(jìn)，仍然自信，仍然陽(yáng)光。不久前，學(xué)校教務(wù)處邀請(qǐng)我擔(dān)任校內(nèi)教學(xué)比武評(píng)委，我聽(tīng)了近二十節(jié)課，不同年級(jí)、不同班級(jí)的學(xué)生在不同科目課堂上的表現(xiàn)，真讓我感動(dòng)!我總在想：他們的成績(jī)比我原單位學(xué)生的成績(jī)差許多，他們很難上一本，甚至很多人讀不了二本，更不用說(shuō)600分了，他們?cè)趺催@么專心，這么上進(jìn)?好幾次在學(xué)校餐廳，看到幾個(gè)學(xué)生在熱烈地討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，我都感慨我們十五中的辦學(xué)理念“讓每一名學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)家庭充滿希望”確實(shí)實(shí)在，也確實(shí)落實(shí)得很好。盡管，我們也有個(gè)別不好的典型，但我以為，根本不值得大驚小怪。作為十五中的一名新成員，我是由衷地為我們的老師能把基礎(chǔ)這樣差的學(xué)生培養(yǎng)成這樣的狀態(tài)而感到驕傲和自豪。
正如董有建校長(zhǎng)所說(shuō)的，這是一所平民子弟高中。家長(zhǎng)多為平民，打工的、下崗的、外來(lái)務(wù)工人員子弟不少，符合政府資助的貧困學(xué)生在全區(qū)中學(xué)最多。可以這樣說(shuō)，社會(huì)的不和諧不穩(wěn)定因素，主要來(lái)自于平民，我們讓平民的子弟健康發(fā)展，就是為構(gòu)建和諧家庭，和諧社會(huì)做出了有力的貢獻(xiàn)。
我的前任和我的新同事們做了大量實(shí)實(shí)在在而卓有成效的工作，我在這里不能一一列舉。
在以后的工作中，我們一定會(huì)繼續(xù)以滿腔的熱情，一如繼往的干好我們的工作，堅(jiān)持不懈地將“讓每一名學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)家庭充滿希望”的理念進(jìn)行到底。為武昌教育貢獻(xiàn)自己的微薄力量!
學(xué)校大家，我的匯報(bào)完畢!
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同仁們批評(píng)指正!
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