關(guān)于對(duì)學(xué)校合理化的建議范文
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的地方，我們遇到哪些問(wèn)題，都可以提出合理化建議。小編為大家精心準(zhǔn)備了對(duì)學(xué)校合理化的建議，歡迎大家前來(lái)閱讀。
在2xx-x至2xx-x屆我系語(yǔ)文教育畢業(yè)生調(diào)查中，我系總共發(fā)放《用人單位對(duì)隴南師專語(yǔ)文教育畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)》400份，收回312份。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)分析以及聽(tīng)取用人單位領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)，對(duì)我系語(yǔ)文教育畢業(yè)生的評(píng)價(jià)總體較高，用人單位比較滿意。
但是，鑒于我系語(yǔ)文教育畢業(yè)生參加工作時(shí)間不長(zhǎng)，甚至大部分已通過(guò)招考錄用的畢業(yè)生，就業(yè)崗位還沒(méi)有最終確定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)法給出一個(gè)較為準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。我們感覺(jué)到，他們只是出于對(duì)我們的尊重或鼓勵(lì)，給我校畢業(yè)生的評(píng)價(jià)都很高。因此，我們收上來(lái)的《用人單位對(duì)隴南師專語(yǔ)文教育畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)》，基本上不能真實(shí)反映用人單位對(duì)我系畢業(yè)生的評(píng)價(jià)，參考價(jià)值不大。唯一能夠反映我系畢業(yè)生質(zhì)量的就是各地的各類招考人數(shù)和考試成績(jī)。具體表現(xiàn)在以下幾方面。
�、僬锌汲煽�(jī)都較好。在各類就業(yè)考試中，我系大多數(shù)畢業(yè)生考試成績(jī)都較為理想，與其它同類院校的畢業(yè)生相比，不論錄取人數(shù)還是考試成績(jī)，均名列前茅。
在我們調(diào)查時(shí)，除定西市外，其它市縣均不提供各類招考的各高校實(shí)際報(bào)考人數(shù)等信息，所以無(wú)法比較各高校上線錄取率，只能比較各高校的錄取人數(shù)、考試成績(jī)等。從以上數(shù)據(jù)可以看出，我校畢業(yè)生的基礎(chǔ)知識(shí)是比較扎實(shí)的，參與招考競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)比較明顯。
②師德師風(fēng)評(píng)價(jià)優(yōu)秀。據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹，我系畢業(yè)生絕大多數(shù)都能按時(shí)到崗上班，均表現(xiàn)出對(duì)來(lái)之不易的工作崗位的熱愛(ài)。他們走上教育工作崗位，特別是較為邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校后，基本上都能安心工作，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極向上，工作主動(dòng)，遇到問(wèn)題都能向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及老教師虛心求教，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為他們的到來(lái)，是為學(xué)校“注入了新鮮的血液”，很受歡迎。
③教學(xué)的基本素質(zhì)較高。我系畢業(yè)生進(jìn)入農(nóng)村學(xué)校，基本上都能很快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)生活并進(jìn)入角色。雖然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在工作的分配上，不能完全照顧到學(xué)生所學(xué)專業(yè)，缺什么課教師，就安排什么工作，但我們的畢業(yè)生，基本上都能接受并勝任所安排的工作，不會(huì)的就學(xué)，就問(wèn)，虛心向老教師請(qǐng)教，說(shuō)明他們教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，知識(shí)結(jié)構(gòu)基本全面，教學(xué)業(yè)務(wù)水平也較好。由此看來(lái)，我系在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，基本技能的訓(xùn)練，特別學(xué)生教育教學(xué)基本技能的訓(xùn)練工作是卓有成效的。
但有個(gè)別畢業(yè)生的個(gè)別問(wèn)題，用人單位非常反感，主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是個(gè)人穿著打扮有失教師身份，女生穿著太暴露，男生留長(zhǎng)發(fā)或剃光頭，尤其是男女生在校園里勾肩搭背影響小學(xué)生;二是個(gè)別畢業(yè)生教學(xué)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，隨意遲到早退，不按教學(xué)大綱上課，教學(xué)隨意性大，不能夠誠(chéng)肯接受批評(píng)等。
對(duì)學(xué)校合理化的建議篇二
一、堅(jiān)定走職高之路，加大投入，做大做強(qiáng)精品專業(yè)。
這兩、三年學(xué)校辦得越來(lái)越被老百姓認(rèn)可，加之政策之因，學(xué)校規(guī)模已上了層次，近4000人的職業(yè)學(xué)校了�，F(xiàn)在是充分利用學(xué)�，F(xiàn)有師資、專業(yè)教室、實(shí)驗(yàn)室，合理引導(dǎo)學(xué)生分流調(diào)整專業(yè)設(shè)計(jì)、改革課程設(shè)計(jì)的時(shí)候了。調(diào)整專業(yè)設(shè)計(jì)：1、學(xué)校推薦就業(yè)辦最有發(fā)言權(quán)，招得進(jìn),送得出，專業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)生就業(yè)做到無(wú)縫對(duì)接，專業(yè)才有生機(jī)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。專業(yè)對(duì)口就業(yè)是學(xué)校對(duì)學(xué)生應(yīng)負(fù)的責(zé)任，也是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。2、教導(dǎo)處與實(shí)習(xí)處對(duì)學(xué)校的師資、實(shí)驗(yàn)室最了解、對(duì)調(diào)整專業(yè)設(shè)計(jì)，怎樣使人力、物資配置合理，發(fā)揮最大的育人功能，很有話語(yǔ)權(quán)。開(kāi)設(shè)什么專業(yè)、要怎樣實(shí)訓(xùn)器材、場(chǎng)地，需要什么樣的專業(yè)老師，可以說(shuō)教導(dǎo)處與實(shí)習(xí)處兩處室較為清楚。因而建言開(kāi)各處研討會(huì)。研討合理開(kāi)設(shè)專業(yè)設(shè)計(jì)，最大限度地讓師資、實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮最大的功效。專業(yè)要適應(yīng)市場(chǎng)，要適應(yīng)社會(huì)，更要適合家長(zhǎng)、學(xué)生的擇選。開(kāi)設(shè)合理的專業(yè)，籌措資金，做大做強(qiáng)精品專業(yè)，學(xué)生對(duì)口就業(yè)、收入高，造成一定的社會(huì)影響，使家長(zhǎng)愿意送子女到職中就讀，學(xué)生自愿自豪就讀職業(yè)中專。改革課程設(shè)計(jì)：學(xué)校在課程設(shè)計(jì)上應(yīng)作調(diào)整，具有鮮明的職業(yè)教育特色。招得進(jìn)，留得住，學(xué)得會(huì)，推得出。職高學(xué)生知識(shí)水平應(yīng)低于普高學(xué)生。多開(kāi)設(shè)素質(zhì)課，如書(shū)法、信息、普通話、禮儀、就業(yè)指導(dǎo)、心理學(xué)、法制、健康等課程。
國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展綱要已經(jīng)出臺(tái)和實(shí)施,把握這一機(jī)遇調(diào)整專業(yè)設(shè)計(jì)與改革課程設(shè)計(jì),堅(jiān)定走職高之路，加大投入，做大做強(qiáng)精品專業(yè)。才能使我校成為國(guó)家級(jí)示范職業(yè)中專學(xué)校。
二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)和引進(jìn)，培育良好師德師風(fēng)的校園文化。
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師。教師的成長(zhǎng)需要培養(yǎng)。現(xiàn)在我校師資力量相對(duì)薄弱，尤其專業(yè)教師。雙師型教師口號(hào)是喊了多年，但仍寥寥無(wú)幾。學(xué)校應(yīng)加大培訓(xùn)力度，提高雙師型教師待遇，多引用社會(huì)上技師型教師來(lái)校任教，既能教好學(xué)生又能提高學(xué)校的教師。具立真正的省骨干教師、雙師型教師這面旗幟。培育師德師風(fēng)同樣重要。師德師風(fēng)建設(shè)既需制度保障更人文精神，因?yàn)閹煹聨燂L(fēng)也是一面大旗，而且是更激勵(lì)人上進(jìn)的大旗，應(yīng)想方設(shè)法讓老師人人愿扛這二面大旗、想扛這二面大旗。學(xué)校更應(yīng)讓能扛這二面大旗的`老師感到光榮和實(shí)惠。
三、完善制度，重抓落實(shí)。
學(xué)校的制度已經(jīng)較多了，但有些制度仍需完善。建立量化考核制度，制度最好有連續(xù)性，但更應(yīng)在落實(shí)花功夫。制度理應(yīng)明職責(zé)、有分工、重結(jié)果。
學(xué)校的制度已經(jīng)較全了、落實(shí)也還行。但訂制度中應(yīng)注意“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”的滲入。社會(huì)上勝為王、能為師，制度化鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)、培育競(jìng)爭(zhēng)，工作才能有干勁、事業(yè)才有生氣和成效。制度管人和事，制度考核，讓能做事、多做事、做好事的人員成為優(yōu)秀。狠抓制度落實(shí)，落實(shí)制度則能獎(jiǎng)勤促怠、獎(jiǎng)勤促學(xué)。力爭(zhēng)做事前立制度，行動(dòng)有方案，事后有評(píng)價(jià)。
四、統(tǒng)籌統(tǒng)謀，形成合力。
學(xué)校工作是一盤(pán)棋，統(tǒng)籌統(tǒng)謀，形成合力。理順各處室間的工作，分工具體、合作順暢。學(xué)校的事情是需大家齊心協(xié)力的，學(xué)校的工作安排，各處室需要聯(lián)動(dòng)�？傊�，使之先盡己責(zé)，爭(zhēng)多拾柴。
最后就招生工作談點(diǎn)想法：生源是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，只有規(guī)模做大了才能做強(qiáng)。政策已經(jīng)有了。特別是今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)招生思路對(duì)頭、措施得力。2010年下學(xué)期招生人數(shù)近2000新生，成績(jī)喜人。說(shuō)明學(xué)校招生的指導(dǎo)思想是對(duì)頭的，學(xué)校統(tǒng)籌、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組員包班是個(gè)好辦法。人人有目標(biāo)、個(gè)個(gè)能盡己所能，措施也是恰當(dāng)?shù)模瑢W(xué)校應(yīng)予堅(jiān)持。但招生中一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，我想談點(diǎn)看法：1.人員安排分配。以前由個(gè)人報(bào)名到招生組，各招生組人數(shù)由學(xué)校定、招生人員由招生組長(zhǎng)定，但富余人員讓招生組長(zhǎng)為難。2.獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)。獎(jiǎng)金終歸要發(fā)。優(yōu)先安排資金發(fā)放初中相關(guān)人員的獎(jiǎng)金效果可能更好。
學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家。正因斯言才寫(xiě)上述絀言，不妥之處還望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師見(jiàn)諒。
對(duì)學(xué)校合理化的建議篇三
1、嚴(yán)格管理，狠抓校風(fēng)校紀(jì)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為。
2、建議初三每日增加30分鐘的輔導(dǎo)課，針對(duì)學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科查缺補(bǔ)漏。
3、加強(qiáng)放學(xué)時(shí)北大門(mén)口秩序的管理，既管三尺門(mén)里，也察三尺門(mén)外�？梢园l(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助。
4、嚴(yán)格管理學(xué)生在校期間的行為，對(duì)校外不良人員的干擾要有切實(shí)可行的措施，對(duì)本校的個(gè)別與社會(huì)青年經(jīng)常接觸的學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)制止歪風(fēng)邪氣在學(xué)校的傳播、泛濫。杜絕學(xué)生打架斗毆欺凌弱小等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范教育，提高安全意識(shí)。重視學(xué)校治安管理。
6、減少史地生政的作業(yè)量。
7、對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)建議及時(shí)反潰
8、豐富學(xué)生課余生活，組織好課外興趣小組、課外活動(dòng)小組，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。多組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
9、教學(xué)設(shè)施維護(hù)維修要及時(shí)。重視非文化課的教育效果。
10、嚴(yán)格要求學(xué)生的儀容儀表加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。
11、讓教師有尊嚴(yán)感、幸福感。
12、讓家長(zhǎng)了解任課教師的基本情況及聯(lián)系方式。家長(zhǎng)會(huì)共性情況講的多，個(gè)性情況講的少，缺少成效。
13、重視對(duì)孩子的體驗(yàn)教育，讓孩子在體驗(yàn)中成長(zhǎng)(走出學(xué)校，做義工，走進(jìn)需要幫助的家庭，體驗(yàn)社會(huì)多種角色等)。
14、組織主題豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心(關(guān)愛(ài)孤寡老人、失學(xué)兒童、弱勢(shì)群體、社會(huì)調(diào)查、下鄉(xiāng)體驗(yàn)、結(jié)對(duì)幫扶等等)。
15、建立現(xiàn)代化的學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)，便于老師與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通。
16、學(xué)生的溝通能力、自理能力、社會(huì)公德意識(shí)、理想信念缺失，建議請(qǐng)心理學(xué)專家給學(xué)生搞講座。
17、班級(jí)要多開(kāi)展學(xué)法交流。
2.
1、關(guān)于安全教育、管理和校門(mén)口擁擠等交通安全方面：
學(xué)校已經(jīng)積極向上級(jí)反映，加強(qiáng)校門(mén)口及周邊安全管理，并請(qǐng)專職保安維護(hù)學(xué)生安全出行，請(qǐng)家長(zhǎng)教育學(xué)生按時(shí)上、放學(xué)，注意交通安全。
2、關(guān)于學(xué)生食堂方面：
學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理，衛(wèi)生監(jiān)控，提高飯菜質(zhì)量，盡可能改善營(yíng)養(yǎng)和花樣，讓學(xué)生早餐能吃完、吃飽、吃好。
3、關(guān)于改善課桌椅方面：
教育經(jīng)費(fèi)改革學(xué)校實(shí)施“一費(fèi)制”后，我校所有的大型建設(shè)必須先申報(bào)，待上級(jí)主管部門(mén)審核后，才能走采購(gòu)和建設(shè)的步驟。目前，學(xué)校課桌椅及教室設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀，已申報(bào)上級(jí)相關(guān)計(jì)劃，積極爭(zhēng)取資金解決。
4、關(guān)于班容量大的方面：
鄖西城區(qū)人口巨增，入學(xué)兒童不斷增加，學(xué)校也采取相應(yīng)措施，增加班級(jí)，因受師資不足，教學(xué)配套設(shè)施不夠，沒(méi)有更多教室等因素制約，短期內(nèi)班容量過(guò)大問(wèn)題，難以解決，校方積極反映情況，懇請(qǐng)縣委、政府加快城區(qū)學(xué)校布局，以根本解決大班額問(wèn)題。
5、關(guān)于門(mén)店方面：
學(xué)校加強(qiáng)商店管理，杜絕三無(wú)食品進(jìn)校園，監(jiān)控物價(jià)與質(zhì)量。同時(shí)對(duì)校門(mén)外商店加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督。請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育學(xué)生不帶零花錢(qián)、不吃零食。
6、師德師風(fēng)方面：
學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，公平對(duì)待每位學(xué)生，使每位學(xué)生都享受到老師的愛(ài)。校領(lǐng)導(dǎo)利用例會(huì)和集會(huì)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)，要求每一名教師把愛(ài)心、信心、耐心送給學(xué)生，公平地對(duì)待每一名學(xué)生，不歧視差生，不體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生座位做到定期調(diào)換，不搞特殊化。教育按時(shí)吃早餐，并吃完早餐。加強(qiáng)教師管理，禁止有償家教。歡迎廣大家長(zhǎng)向?qū)W校校長(zhǎng)實(shí)名舉報(bào)，只要查證屬實(shí)，嚴(yán)格按照教師管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
7、關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生管理方面：
學(xué)校將一方面加大衛(wèi)生管理的力度，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，不亂丟亂扔，上廁所大小便入池，少先隊(duì)大隊(duì)部將安排衛(wèi)生監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)不講衛(wèi)生的學(xué)生一是在校紅領(lǐng)巾廣播室進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，二是扣減所在班級(jí)的班風(fēng)班級(jí)考評(píng)分?jǐn)?shù)。另一方面盡快著手改善學(xué)生廁所的洗手設(shè)施，解決學(xué)生上完廁所的洗手問(wèn)題，三是要求門(mén)衛(wèi)及門(mén)口保潔員及時(shí)清理校門(mén)口的
垃圾，保持校門(mén)口的環(huán)境衛(wèi)生。
8、學(xué)生品德教育、心理健康教育方面：
學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的理念，把學(xué)生的品德教育放在首要位置，本學(xué)期將進(jìn)一步加大學(xué)生品德教育的力度，加強(qiáng)政教處、大隊(duì)部、班主任、黨團(tuán)組織等政教隊(duì)伍建設(shè)，利用學(xué)生集會(huì)、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、節(jié)慶日等有針對(duì)性的開(kāi)展各類活動(dòng)，以“十星少年”、“三好學(xué)生”、“禮儀少年”的爭(zhēng)創(chuàng)為抓手，嚴(yán)抓評(píng)比過(guò)程，嚴(yán)把評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，每學(xué)期聘請(qǐng)專家、法制副校長(zhǎng)、老革命來(lái)學(xué)校開(kāi)展專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、健康、憶苦思甜、心理健康教育。
9、家長(zhǎng)聽(tīng)課方面：
鄖西實(shí)小作為湖北省教改名校、省市教科研基地，長(zhǎng)期注重科研興校，廣泛開(kāi)展教科研活動(dòng)，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課，為保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序，有意愿到校進(jìn)班聽(tīng)課的家長(zhǎng)，可提前一天與高、低段分管教學(xué)校長(zhǎng)具體聯(lián)系聽(tīng)課事宜。
10、學(xué)校醫(yī)務(wù)室方面：
加強(qiáng)醫(yī)務(wù)室管理，購(gòu)置部分應(yīng)急藥品。
11、學(xué)生保險(xiǎn)、防疫方面：
自“非典”后，學(xué)校作為高危人群，各級(jí)各部門(mén)對(duì)季節(jié)性防疫工作高度重視，在家長(zhǎng)“知情、同意、自覺(jué)、自愿”的原則下，要求家長(zhǎng)提高防疫意識(shí)，積極配合，做好衛(wèi)生防疫工作，切實(shí)保證學(xué)生身心健康。
13、強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)管理，組織英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)方面：
(1)學(xué)校每年都組織了英語(yǔ)活動(dòng)，參加過(guò)縣、市組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了優(yōu)異成績(jī)。學(xué)校將繼續(xù)舉辦形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，口語(yǔ)能力。(2)加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效果。
12、關(guān)于教師與家長(zhǎng)溝通方面：
學(xué)校已印制了家訪卡，近期將開(kāi)展大面積的家訪活動(dòng)，班主任和配班教師將主動(dòng)與家長(zhǎng)就學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各方面進(jìn)行溝通。學(xué)校將家訪作為班級(jí)考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，規(guī)定每學(xué)期家訪人數(shù)，使學(xué)校家庭建立起溝通的橋梁，不斷改進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，努力把學(xué)校辦成社會(huì)放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡的校園。
、對(duì)本次家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)的評(píng)價(jià)：
1、學(xué)校對(duì)新生家長(zhǎng)有許多提醒，很多細(xì)節(jié)都提到了，很有幫助。
2、這個(gè)是很好的家長(zhǎng)會(huì)，能使我們正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
3、讓我們家長(zhǎng)能更好的配合學(xué)校來(lái)教育孩子，聽(tīng)完培訓(xùn)以后認(rèn)識(shí)到星灣的老師都是一流的。
4、改變了我對(duì)小孩子上小學(xué)讀一年級(jí)的許多觀念。本來(lái)我并不認(rèn)為很重要，但現(xiàn)在我覺(jué)得我應(yīng)該很重視小朋友的著第一步養(yǎng)成良好的習(xí)慣與老師密切配合共同努力。
5、感謝學(xué)校精心地安排，感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師精彩的講座，本次活動(dòng)特別成功。
6、聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的講話后，對(duì)我即將成為一名小學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑上了生動(dòng)的一課，讓我懂得了怎樣配合學(xué)校引導(dǎo)教育孩子，也讓我感到家庭教育的重要性。這次長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容都是老師們多年教育實(shí)踐的精華濃縮，讓我受益匪淺。
7、此次培訓(xùn)像一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們知道角色的轉(zhuǎn)變后要注意很多問(wèn)題，在孩子的教育問(wèn)題上有了新的認(rèn)識(shí)，謝謝學(xué)校對(duì)一年級(jí)新生的重視。
8、很全面、很精彩，對(duì)于我們剛上一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)知道的很詳細(xì)，對(duì)于銜接的問(wèn)題也了解了很多。
9、感謝學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)心，本次培訓(xùn)滿意，使我們對(duì)學(xué)校和老師有了更深的理解。學(xué)校辦學(xué)理念新，設(shè)備條件一流，相信我們的孩子在貴校學(xué)習(xí)，進(jìn)步一定很快。
10、學(xué)校已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備迎接一年級(jí)的新同學(xué)，對(duì)他們很了解，很懂得怎樣教育他們，包括文化、品格等。
二、對(duì)我校今后工作的意見(jiàn)和建議：
1、希望星灣學(xué)校打造成園區(qū)一流的學(xué)校。
2、如果困難班能夠延遲到17：00就更好了，因?yàn)槲覀兿掳嗑?點(diǎn)了，確實(shí)有點(diǎn)困難，或者能有一個(gè)房間讓更遲的孩子呆，我愿多出點(diǎn)錢(qián)，解決這樣的困難。
3、讓我深切感受到了學(xué)校及老師對(duì)每個(gè)小朋友的關(guān)愛(ài)及呵護(hù)的心情，讓我很欣喜，我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，也讓我堅(jiān)信在雙方的合力下我們的小朋友會(huì)與學(xué)校一起成長(zhǎng)，為學(xué)校寫(xiě)下絢爛的篇章。
4、希望今后經(jīng)常做這樣的培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。
5、希望能?chē)?yán)格要求學(xué)生，能把孩子在學(xué)校的情況主動(dòng)反饋給家長(zhǎng)。希望老師多注重孩子人格的培養(yǎng)。
6、希望定期有類似培訓(xùn)，校方建立一些老師與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)，如網(wǎng)絡(luò)等。
7、希望學(xué)校能在現(xiàn)今孩子們非常優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境下，更能培養(yǎng)出他們吃苦耐勞的美好品德。
8、為切實(shí)做好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，建議學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，組織召開(kāi)家長(zhǎng)代表座談會(huì)，多征求對(duì)學(xué)校各方面工作意見(jiàn)和建議，創(chuàng)導(dǎo)百名家長(zhǎng)評(píng)校風(fēng)活動(dòng)。
9、建議按不同季節(jié)配置校服，這樣學(xué)生就不會(huì)有攀比心理，而且會(huì)覺(jué)得管理有序，校風(fēng)校貌整齊嚴(yán)謹(jǐn)。
10、希望每月都有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)和學(xué)校成為孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的保障。
對(duì)學(xué)校合理化的建議篇四
近日來(lái)，有不少學(xué)生因?yàn)樵谒奚針峭鈱W(xué)習(xí)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，被關(guān)在了大門(mén)外;當(dāng)同學(xué)一下下午的課，匆匆吃完晚飯，急忙趕到圖書(shū)館的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)圖書(shū)室的們已經(jīng)閉合了;諾大的教室里，幾個(gè)學(xué)生，空蕩蕩，隔壁100人擠在教室里;在活動(dòng)中，幾名同學(xué)在座位上昏昏欲睡。
關(guān)鍵詞靈活作息時(shí)間時(shí)間
引言 針對(duì)學(xué)校現(xiàn)在的某些現(xiàn)狀，寫(xiě)了以下文章。
第一點(diǎn)，時(shí)間問(wèn)題。
學(xué)校圖書(shū)館關(guān)門(mén)時(shí)間過(guò)早。我們下午下課時(shí)間為六點(diǎn)鐘，而圖書(shū)館關(guān)門(mén)時(shí)間在下午七圖書(shū)館就要關(guān)門(mén)了間僅隔一個(gè)小時(shí)，很多同學(xué)可能剛進(jìn)圖書(shū)館不久，還沒(méi)選到自己要找的書(shū)，這是圖書(shū)館就要關(guān)門(mén)了。那無(wú)疑是對(duì)時(shí)間極大的浪費(fèi)，所以，如果圖書(shū)館晚一點(diǎn)關(guān)門(mén)，再多給同學(xué)們一點(diǎn)時(shí)間去找自己需要的書(shū)籍，哪也不至于天天沉迷于電腦，無(wú)所事事。
還有就是，大家都知道，學(xué)校的規(guī)定是晚上十點(diǎn)半要關(guān)寢室的大門(mén)，也就意味著要求學(xué)生必須在十點(diǎn)半以前回到寢室，然而寢室的網(wǎng)絡(luò)和有線電視的信號(hào)都是在十二點(diǎn)左右(經(jīng)常比規(guī)定的時(shí)間要晚)才斷的，這期間有將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，如果我們將每晚的`這兩個(gè)小時(shí)用在學(xué)習(xí)上的話，那我們的能多學(xué)很多個(gè)小時(shí)，更加充分的有效的利用了我們寶貴的時(shí)間。就不會(huì)因?yàn)樯暇W(wǎng)時(shí)間就太長(zhǎng)而影響我們的寶貴的健康。
第二點(diǎn)，活動(dòng)舉行的太過(guò)于頻繁，失去了其原有的意義。
我們知道舉行活動(dòng)的意義在于增加同學(xué)們的凝聚力，鍛煉學(xué)生能力。但是，學(xué)校經(jīng)常性的舉辦活動(dòng)，這就耽誤了大家很多的寶貴的時(shí)間。而且大多數(shù)的活動(dòng)都是枯燥無(wú)味的，簡(jiǎn)直是讓人乏味至極，令人昏昏欲睡。這無(wú)異于自虐行為，想想看，有句話說(shuō)的好：浪費(fèi)時(shí)間就是慢性自殺!還有，睡在冰涼的桌子上很容易感冒的，我有好幾個(gè)同學(xué)都中招了。活動(dòng)實(shí)在是沒(méi)有必要過(guò)于頻繁的組織。我建議學(xué)校適當(dāng)?shù)臏p少一些一些沒(méi)有必要的活動(dòng)，為我們學(xué)生的時(shí)間著想，節(jié)約我們的時(shí)間，讓我們有更多的時(shí)間去做我們喜歡的事情。
第三點(diǎn)，合理排教室。
很多時(shí)候，我們?nèi)鄠�(gè)人在一個(gè)諾大的階梯教室里，空蕩蕩的;有時(shí)候，好幾個(gè)班的同學(xué)擠在一個(gè)小教室里邊，擠得要死，什么上課的心情都沒(méi)了。所以希望對(duì)于教師有個(gè)合理的安排。否則，空蕩蕩的教室里體會(huì)不到學(xué)習(xí)的氣氛，冷冷清清的;很擠的話，夏天熱得要命，啥學(xué)習(xí)，啥目標(biāo)，統(tǒng)統(tǒng)靠邊站。這就為什么很多同學(xué)在上課時(shí)不上課，而都往圖書(shū)館跑的緣故。因?yàn)閳D書(shū)館又大又涼快，而且安靜。
第四點(diǎn)，自習(xí)室太少了，自主學(xué)習(xí)的地方太少。
很多同學(xué)懷著極大的熱情去自習(xí)室自習(xí)，結(jié)果到那一看滿滿全是人啊，連個(gè)座位都沒(méi)有，尋尋覓覓半天終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)“漏網(wǎng)之魚(yú)”，過(guò)去后，屁股都沒(méi)挨著座，就聽(tīng)旁邊的人悠悠的說(shuō)了倆字：有人。該同學(xué)：... ... 無(wú)語(yǔ)了。所以啊，希望學(xué)校聽(tīng)取一下學(xué)生的意見(jiàn)，多加幾個(gè)自習(xí)室，幾張桌椅。讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)在自習(xí)室里體會(huì)一下自習(xí)室里的氣氛，也多多受受熏陶。
解決辦法
1.圖書(shū)館推遲關(guān)門(mén)時(shí)間，推遲一個(gè)小時(shí)左右，為同學(xué)們提供更多的選書(shū)時(shí)間;
2.減少冗多的無(wú)太大實(shí)際意義的活動(dòng)，為同學(xué)們節(jié)省更多的時(shí)間;
3.合理安排我們上課用的教室，做到人少小教室，人多大教室，提高課堂氣氛;
4.擴(kuò)大自習(xí)室面積，提供更多的座位，讓積極來(lái)自習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)，找到能學(xué)習(xí)的位子。
總體來(lái)說(shuō)，學(xué)校做的已經(jīng)很不錯(cuò)了，如果再把這些問(wèn)題解決了，那可謂真正的學(xué)府，管理靈活，人性化。為學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)校培養(yǎng)人才都有著莫大的幫助。
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