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觀看詩歌朗誦會后的觀后感（精選15篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的觀看詩歌朗誦會后的觀后感，希望對大家有所幫助。
觀看詩歌朗誦會后的觀后感 篇1
我們這一冊語文課本第六單元是綜合性學(xué)習(xí)單元，主題是“輕扣詩歌的大門”。在本單元的學(xué)習(xí)剛開始的時候，老師就布置了目標(biāo)和任務(wù)：搜集和整理自己欣賞的詩歌，并以學(xué)習(xí)小組為單位挑選一首準(zhǔn)備參加全班的詩歌朗誦......
這是我們六年四班在舉行別開生面的詩歌朗誦會選手們上臺朗誦了。掌聲不段傳來，在掌聲的歡迎中，第一組大方地走上講臺，紳士般地向觀眾，評委們彎腰，臉上洋溢著燦爛的笑容。冷靜地朗誦一首又一首唐詩，大家都陶醉在美好的時刻里。
這時，第二組也接著進(jìn)場。她們臉上帶著天使般的笑容，淑女般地向問好。但開始時，緊張，說話有點結(jié)巴，我可替她們捏了一把汗，可后來她們開始放聲朗誦。速度快，但也能給人留下舒服的.感覺。
輪到我了，我雄赳赳氣昂昂地走上講臺，胸有成竹地說：“我給大家表演的是蘇東坡的千古絕唱《念奴嬌――赤壁懷古》”我微微清了清嗓子，又深深地吸了一口氣，仿佛自己就是蘇軾，面對著波濤洶涌的長江，雄偉的赤壁，念出新中的千古歷史：“大江東去，浪淘盡......”我對自己的朗誦水平可是有絕對自信的。不出我所料，果然，我還沒有朗誦完，臺下就響起了雷鳴般的掌聲。
……
在經(jīng)久不息的掌聲中，我們的表演為今天的隊會畫上了完美的句號，大家都還意猶未盡。這次的朗誦會，我感受到了博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華文化，也收獲了成功的喜悅。
觀看詩歌朗誦會后的觀后感 篇2
下午第二節(jié)課，我們班在教室里舉行了一次精彩的朗誦會。
上課鈴響了，劉老師拿著兩個‘小蜜蜂’走進(jìn)教室。簡單的說了幾句，詩歌朗誦會開始了。
這次詩歌朗誦會，最讓我難忘的是“聰明寶貝”——馮醛穎和“馬虎大哥”——朱子彧組合。他們倆朗誦的是——《再別康橋》。
在一陣熱烈的掌聲中，他們倆大方的走上講臺繪聲繪色的朗誦起來。一邊朗誦一邊配合詩句擺弄著手勢。
“輕輕······我走了······”一字一句從他們倆的嘴里流出，就像一個個優(yōu)美的音符，沒想到他們倆配合得這么默契。我立刻挺直了身子，瞪大眼睛，豎起了耳朵，全神貫注聽著，全班都聽得津津有味，不時響起陣陣掌聲。
我們沉醉在他倆的精彩朗誦中，“我揮一揮······”朱子彧突然停了下來，臉一下子紅了。用手撓撓后腦勺，望著天花板。同學(xué)們詫異的看著他，馮醛穎聰明，巧妙的'接著朗誦：“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩······她沉著，冷靜挽救了朱子彧。
他們倆朗誦結(jié)束了。王凱和劉俊言上臺了，內(nèi)容——《老師，您辛苦了》。題材得選好，不知朗誦得如何，他們倆想“小女生”靦腆地走上講臺，小聲的朗誦起來。雖然朗誦得很流利，可惜聲音太小。
詩歌朗誦會結(jié)束了，我似乎明白了：臺上要表現(xiàn)得精彩，要勾住觀眾的心，臺下一定要付出更多更多。
觀看詩歌朗誦會后的觀后感 篇3
看了央視春節(jié)晚會的詩歌朗誦視頻《心里話》后，深受感動。這個節(jié)目是由一所民辦打工子弟的學(xué)校的30個普通孩子給我們表演的，我相信這個節(jié)目一定感動了很多人，包括每一位進(jìn)城打工的農(nóng)民工，包括正在農(nóng)民工學(xué)校讀書的每一位學(xué)生和老師，也包括社會上各種各樣的人。
詩歌的前幾段主要訴說了農(nóng)民工的孩子與城里孩子相比的種種自卑，所以孩子們朗誦的聲音都很低沉，當(dāng)他們讀到“我們的校園很協(xié)…吱吱呀呀”這里時，我不禁心酸了，如此簡陋的學(xué)習(xí)環(huán)境，這群孩子們學(xué)習(xí)得多么辛苦!然而，在這樣艱苦的學(xué)習(xí)條件下，孩子們卻作業(yè)工整，成績優(yōu)秀，而且還敢大聲地向所有人喊出了“我愛我的媽媽，我愛我的爸爸!”這發(fā)自內(nèi)心的呼喊，把所有在場的父母都感動了。是啊，無論我們的父母從事什么樣的工作，無論他們在社會上處于何種地位，我們都應(yīng)該愛我們的'爸爸媽媽，都應(yīng)該尊敬我們的爸爸媽媽，因為是他們給了我們生命，是他們給了我們愛的天空!
“別人與我比父母，我和別人比明天!”這是30個孩子共同的心聲，也是所有農(nóng)民工孩子們的心聲!每一個孩子，無論是城里的孩子還是農(nóng)民工的孩子，都是中國的娃，都是祖國的花朵，只要農(nóng)民工的孩子們在師長的悉心教導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，我相信他們一定不會比城里的孩子差，甚至還會比城里的孩子更懂事，更出色!只要有希望，就一定會有明天!
聽完孩子們的深情朗誦，我們不由得深思了：到底是什么原因造成農(nóng)民工孩子的這種不平等待遇的呢?長期以來，農(nóng)民工子女的教育問題一直是黨中央極為關(guān)注并下大力氣一直在努力解決的問題，然而有些地方學(xué)校卻偏偏要與黨作對，總是以種種理由拒收農(nóng)民工的孩子，這不能不說是教育的腐敗。
每一個孩子都是祖國的未來，都是祖國的寶，我們不應(yīng)該歧視農(nóng)民工的孩子，我們應(yīng)該平等地對待每一位兒童，讓每一位兒童都享有平等的教育待遇，這種平等，對每一個農(nóng)民工，對每一個農(nóng)民工的子女來說就是一種尊重，而且他們也迫切地需要這種尊重!
觀看詩歌朗誦會后的觀后感 篇4
“國慶節(jié)”快到了，今天老師帶我們開了一個詩歌朗誦會。
我本來想第一個上臺的，可剛舉手卻馬上收了下來，因為我太緊張了，想再次舉起手的時候，楊程程卻比我早了一步，我又遺憾地放下手，眼看著劉之馨、龔婧……一個比一個講得好，我越發(fā)緊張了，心想：“如果我講得不如她們怎么辦呢?”正在這時劉老師說道：“機(jī)會是要自己爭取的�！庇忠淮文憫�(zhàn)心驚地舉起了手，這時劉老師喊了我的名字，我上去的那一剎那，兩腿直發(fā)軟，面對同學(xué)們一雙雙充滿期待的眼神，我鼓起勇氣朗誦起來：“又是金秋的`十月，祖國，我的母親……”我有感情地朗誦完了，耳邊響起了熱烈的掌聲，懸在心中的大石頭終于落了下來，我激動得臉漲得通紅通紅，長舒了一口氣�；氐阶簧�，施雨晰對我說：“不錯嘛!”說著還對我豎起了大姆指。最后評分結(jié)果出來了，“我得了第一名!”我自言自語說著。
這次比賽讓我知道：機(jī)會是要自己爭取的，做事情要有信心，那樣才能成功!相信，我一定能行。
觀看詩歌朗誦會后的觀后感 篇5
今天下午，學(xué)校為語文周準(zhǔn)備了詩歌朗誦會。我也做好了積極的準(zhǔn)備：《親情》。雖然我準(zhǔn)備了，但是，還有同學(xué)比我更厲害：敬之龍、陳智滔。他們的準(zhǔn)備讓我驚嘆不已。他們都準(zhǔn)備了背景音樂：高山流水。敬之龍的'沁園春雪讓我們感到他對古詩的熱愛。陳智滔準(zhǔn)備地就更充足，令我們飽受古詩的韻味與趣味。最終，我也鼓起勇氣站到講臺上大聲地、有感情地朗誦了《親情》。
其實，朗誦并不難。只需靜下心，鼓起勇氣，什么事情都可以辦到。正如雷老師所說：“如果你放棄了練習(xí)的機(jī)會，就算你后悔了，也沒有用了�！币盐蘸萌松拿恳粋�機(jī)會，失去了就不再會回來，就像朗誦一樣。
觀看詩歌朗誦會后的觀后感 篇6
在圣誕節(jié)這個特殊的日子里，我有幸參加了孩子們自己主持的詩歌朗誦會。在看完孩子里的整個表演之后，我感觸很多。
四年級的孩子，才十來歲，那些優(yōu)秀的孩子已經(jīng)能把這樣一個活動開展的如此豐富、圓滿，讓人覺得孩子們太有才了。尤其是主持節(jié)目的四位小主持人，活活大方，有聲有色，還有各個小組自己編排的節(jié)目，也都是非常精彩�，F(xiàn)在的孩子真是多才多藝，讓人覺得不可思議，我們在他們的那個年紀(jì)是做不到的。相比之下，自己孩子和優(yōu)秀孩子之間的差距就一目了然了。
回想孩子上學(xué)的這幾年，我覺得也是忙忙碌碌，但效果不甚理想，現(xiàn)在看來，還是教育有一定的問題。曾經(jīng)有人說過，孩子是一張白紙，看你怎樣去涂畫，意思是孩子成長的成功與否，關(guān)鍵在于如何教育。
當(dāng)然，李建辰身上存在很多的缺點，也有一些優(yōu)點。孩子坐不住，話多，非常的調(diào)皮，讓很多老師頭疼。而且做什么事情不經(jīng)考慮，嘴上沒有把門的，干事情不能夠堅持。
經(jīng)過自我反思，我認(rèn)為主要是家長在家教育的問題。同樣是一個老師教的學(xué)生，為什么有的那么優(yōu)秀呢?因為優(yōu)秀的學(xué)生有優(yōu)秀的家長在教育。我要從自身做好對孩子的教育。去除自身的惰性，把孩子的`教育放到首位，去除多余的各種借口，認(rèn)真仔細(xì)的檢查每一次作業(yè)，不厭其煩的教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多和老師溝通，了解孩子的不足之處，在家中努力加油。
教育孩子是一個長期行為，不是一朝一夕所能完成的。貴在堅持，認(rèn)真。努力把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)生。
最后祝愿老師和所有家長在新的一年里身體健康、工作順利，孩子們的學(xué)習(xí)越來越好!
觀看詩歌朗誦會后的觀后感 篇7
今天下午的詩歌朗誦會，那可是一個好��！我們班幾乎全都配上了音樂，而且還格外好聽，每個人都帶了感情，而且還抽獎呢。
我用了張隆澤的音樂，因為當(dāng)時讀得太聚精會神了，我沒有聽清楚音樂，但當(dāng)張隆澤讀的時候，我便聽清楚了，那聲音好聽極了，讓我沉浸在音樂的旋律之中，我相信，我讀的時候，肯定也很美妙。
我相信，我們班的同學(xué)上去讀的時候都很緊張，只有少數(shù)不緊張，我就是上去很緊張，總害怕出錯的那一部分，我還沒上去讀的'時候，很是興奮，當(dāng)一聽到我的名字的時候，我的心就怦怦跳起來了，但我還是裝出一副不緊張的樣子，而且裝出很自然的心態(tài)，確保不被人發(fā)現(xiàn)我是裝的。我上去讀了，讀得還算不錯，只是讀錯了一個字，但我想，也沒什么事的。
我們唱完后還有獎品要抽，我同位比我上的早，他抽了一個天藍(lán)色的小兔子，好可愛，我心里想：如果我也能有一個這么可愛的小兔子就好了！于是，我很盼望我能趕快上去。的確，我很快就上去了，表演完節(jié)目之后我就開始抽，那一刻，我心里緊張和興奮到了極限，我在紙箱里摸索了幾下，然后把手一提，就抽了一個，但是，不是一個很瘦的，是一個很胖的，我希望和別人換一下，可是，沒人和我換，太悲慘了。
我們班同學(xué)表演的節(jié)目有很多，像春江花月夜、水調(diào)歌頭、冬、明日歌、元旦等，每個人都表演得很好，我表演的是紙船——寄母親的詞，是冰心最著名的詞了，我自我感學(xué)不錯。
這一天我永遠(yuǎn)不會忘記，特別是這一天的快樂和幽默。
觀看詩歌朗誦會后的觀后感 篇8
“明月幾時有？把酒問青天�！薄拜p輕地我走了，正如我輕輕地來�！薄皦粼谀睦镅�？”一陣抑揚(yáng)頓挫的聲音從實驗小學(xué)三一班的教室里爭先恐后地傳出來，太陽公公伸長了脖子一看，哦，原來是三一班的同學(xué)們正在舉行詩歌朗誦會呢！
一首首膾炙人口的詩歌從同學(xué)們的口中脫口而出，有的朗誦的是千古絕唱的古詩詞，有的朗誦的是優(yōu)美動人的`現(xiàn)代詩，同學(xué)們的朗誦有的聲情并茂，有的手舞足蹈，有的也惹人發(fā)笑。觀眾們聽了，有的哈哈大笑，有的豎起了大拇指，還有的使勁鼓掌，場面熱鬧極了。
輪到我了，我雄赳赳氣昂昂地走上講臺，胸有成竹地說：“我給大家表演的是蘇東坡的千古絕唱《念奴嬌――赤壁懷古》”我微微清了清嗓子，又深深地吸了一口氣，仿佛自己就是蘇軾，面對著波濤洶涌的長江，雄偉的赤壁，念出新中的千古歷史：“大江東去，浪淘盡�！蔽覍ψ约旱睦收b水平可是有絕對自信的，我這可是在假期中，跟著《朗誦天地》中焦晃的錄音反復(fù)練習(xí)過的。果然，我還沒有朗誦完，臺下就響起了雷鳴般的掌聲。
下課了，同學(xué)們都還沉浸在詩詞的意境中。
觀看詩歌朗誦會后的觀后感 篇9
星期四晚上是學(xué)校組織的詩歌朗誦會，詩歌朗誦會作文。
朗誦會就要開始了，只見臺下一片肅靜，有的同學(xué)鎮(zhèn)默默的朗誦詩歌，有的同學(xué)正胸有成竹的幻想勝利后的情景……
過了一會兒，我們看過三年級的精彩表演后，該輪到我們四年級了。四（1）班首先上場，他們朗誦的.題目是：母親，聽了以后我們非常高興，因為下一個是我們班一展身手的時候了。只見大家整齊的走上表演臺，手舞足蹈的說了起來……，“一國兩治開了花！”。
演講完畢后，我們認(rèn)為非常成功，大家還不時譏笑四（1）班是個大笨蛋，以為我們的題目是“老師”，其實是鄧?yán)蠋熾S機(jī)應(yīng)變，才使我們大獲成功。
這次活動讓我們知道了團(tuán)結(jié)力量大！
第二天，我們卻知道了不應(yīng)有的成績，我們怎么會是年級第二名！我唉聲嘆氣的走了。
觀看詩歌朗誦會后的觀后感 篇10
今天下午，我們進(jìn)行了一場詩歌朗誦會，一開始是團(tuán)體賽，就是從第一小組到第十小組，我們是第九小組的，所以輪到我們時都已經(jīng)過了很久了。大概是因為我們太緊張的緣故，我們組今天發(fā)揮失常了，所以沒得到獎。
個人比賽開始了，一輪下來，我還是沒得到獎，要是我當(dāng)時準(zhǔn)備充分點就好了。
我總結(jié)了一下，如果我準(zhǔn)備充分，再加上對自己有點信心，就一定能拿獎了。比賽的時候，我剛朗誦完，臺下響起的掌聲不多也不少，雖然我沒有獲獎，但我心里還是美滋滋的呢。我此時此刻的`心情已無法用在我腦海的詞語形容了。
在個人比賽中，因為我想到過幾天是祖國60周年生日，就有了一個念頭，我不僅要把這首詩歌唱給教室里人聽，還要把這首歌唱給祖國聽，還要唱給全世界的人聽，讓他們知道，身為炎黃子孫是一件多么自豪的事情。想到這里，我立刻來了精神，吟詩也吟的非常高亢。結(jié)果出來了，雖然我沒有得獎，但我已經(jīng)滿足了，因為全世界的人都知道了身為炎黃子孫是多么令人自豪��！
觀看詩歌朗誦會后的觀后感 篇11
今天下午第一節(jié)課，我們將要舉行同學(xué)們夢寐以求的朗誦比賽。老師早在上個星期就布置了任務(wù)，我們決定在今天下午課間進(jìn)行排練。這次比賽的題目是：“母親河”。我們小組將派出6人參賽。
到了下午第一節(jié)課了。王偉泓的小組首當(dāng)其沖，奔上講臺。他們小組讀得十分出色。在他們最后整齊的動作中，也看見了他們在臺下的功夫啊，正所謂“臺上一秒鐘，臺下十年功�！卑�！看到他們組的出色表現(xiàn)，我不禁打了一個寒戰(zhàn)。
終于，我們組的6個人信心滿滿地上了臺，我卻在臺下為他們捏了一把汗。果然不出所料，在吳松濤一聲“黃河！”后，就一直沒有誰再出聲。觀眾們似乎很疑惑，心想肯定有什么名堂吧。其實是吳笑義和郭曉曼忘詞了！“怎么辦！”臺下的我急出了一身汗。還好，機(jī)智的吳松濤在一旁悄悄提醒了她們，朗誦繼續(xù)進(jìn)行。雖然有了開始小小的失誤，但是隊形的變化和配合的動作是我們這次朗誦編排上的優(yōu)勢。因此，在這次比賽中，我們組還是取得了比較出色的.成績，當(dāng)然這和我們組臺下艱苦的訓(xùn)練是分不開的��！
雖然比賽就這樣結(jié)束了，但是這是一場令我印象最深刻的朗誦比賽，不僅讓我認(rèn)識了更多的國學(xué)經(jīng)典的文化，也讓我懂得了一個深刻道理：“你有多少的付出，就有多少的回報！”以后我也要付出更多，爭取獲得一個較好的成績！
觀看詩歌朗誦會后的觀后感 篇12
我們班今天下午在階梯教室里舉行了詩歌朗誦會，我心感到特別高興和激動，我們是分小組來朗誦的，我們小組有楊朋霖、葉毅、劉聰、朗誦會開始了，我們小組是最后一個朗誦的
我們朗誦主題是<<祖國，我愛你>>，第一段是我，第二段是葉毅，第三段是楊朋霖，然后是劉聰，按這樣的順序朗讀了兩次，最后一段是我們集體朗讀的，我還單獨朗誦了一首是《我愛你，祖國》，站在那高高的舞臺上，看到下面的同學(xué)和老師，當(dāng)時我心直在怦怦的跳，因為這是我第一次朗讀詩歌，雖然我們這次沒有取到好成績，但我們以經(jīng)很努力了，爭取下次一定要取得的`好成績來，同時也要感謝
老師能給予我們這次自我展示的機(jī)會。
觀看詩歌朗誦會后的觀后感 篇13
“叮鈴鈴”第一節(jié)的上課鈴聲響起了，按照之前老師講的我們要進(jìn)行詩歌朗誦，我們都在緊張的忙碌著，只見我們的班主任兼語文老師身著一身黃色的長裙，飄進(jìn)了教室，手中拿著八張紙條。老師讓我們各組派一名代表來抽簽，同學(xué)們都躍躍欲試，不過還是選了一名幸運(yùn)之星來抽簽。到我們組的時候，就只剩下那兩張可憐的小紙條了，我們還是幸運(yùn)的，還有選擇的余地，八組，連選擇的余地也沒有。我們拿到了紙條，一看我們朗誦的題目竟然就是課本上的第一首《假如生活欺騙了你》，我們都很開心。于是我們就開始了排練，對于怎么分工，我們組熱烈的討論了起來，秋揚(yáng)同學(xué)很聰明，想到了一個合適的辦法，一個人讀一句，然后第四句一起讀。第二段也如此，就這樣解決了我們組人多字少的困難。
很快，排練的`時間結(jié)束了，該我們展示了。我們邁著沉重的腳步走上了講臺，緊張的心怦怦直跳，仿佛到了嗓子眼，就快要蹦出來似的。組長劉小菁同學(xué)先對我們的朗誦題目做了介紹，我們有序不亂的一句接著一句讀了起來，聲音跌宕起伏一會兒大一會兒小，總算讀完了，大家的掌聲響了起來，不過按照要求我們還要說說對這首詩的理解，我們派了語文課代表徐眉冉同學(xué)進(jìn)行展示，徐眉冉同學(xué)不負(fù)眾望，把我們組的交流結(jié)果展示的非常完美。我們在大家的掌聲走了下臺，心里的石頭可算是落地了。接下來班主任對我們組的點評是這樣的：七組整體感情是不夠的，但道理總結(jié)的還不錯。
接下來是六組，他們有一個女生和五個男生組成，他們胸有成竹的走上了講臺，滿腹感情的朗誦出來，和我們形成了強(qiáng)烈的對比。在接下來是二組了，讀的也是非常的可以了。在我記憶最深刻的就是一組了，因為里面有胡泊艦，一開始他還是讀的很認(rèn)真的，可一結(jié)束，他見我們都十分安靜，就自己帶動了氣氛，大叫了一聲“好！”并帶頭鼓掌，全班也都跟著鼓起掌來！整個朗誦下來，讀的最好的就是五組了，他們在班長趙玉豪的帶領(lǐng)下，無論是聲音還是停頓，都讀的非常有感情，老師也給了他們極高的評價。
時光飛逝，如流水一般，不知不覺中下課鈴響了，我們依依不舍的告別了老師。這節(jié)課可真是令人難忘！
觀看詩歌朗誦會后的觀后感 篇14
比賽中同學(xué)們個個精神飽滿，舉止大方。高亢的聲音，深情的眼神，挺起的胸脯，緊握的拳頭，博得了臺下一陣陣熱烈的掌聲；一首首慷慨激昂的詩歌，句句抒發(fā)著對祖國的熱愛和美好未來的祝愿。
朗誦會上，參賽詩歌有古人作品，也有富有時代氣息的經(jīng)典詩篇，所選詩篇讓人振奮和感動。整個會場掌聲不斷，同學(xué)們聲情并茂的朗誦，讓大家沉醉。
成功的背后是艱辛，是汗水，只有付出了艱辛和汗水，才會取得最后的成功，才會看到繽紛的彩虹。
陣沉默之后，一句又一句的詩歌便從她口中流淌而出：“……風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到……待到山花爛漫時，它在叢中笑”。她像一位偉大的詩人聲情并茂地朗誦著自己的'詩歌，聲音滌蕩著每個人的心靈。朗誦完畢，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。
主持人一次又一次地拿著手中的節(jié)目單走上了講臺，熱情而又歡樂地迎接一個又一個的選手。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就要輪到我了。當(dāng)四組的第三位同學(xué)上臺時，我忽然感覺手腳無力，臉蛋發(fā)燙。我懷著怦怦亂跳的心觀賞著比賽。
然而時間似水流，該來的終于來了——主持人終于念到我的名字了，我該上臺了。在臺上，我沉默著，不知該如何開口，手攥著鐵桿，望了望主持人——幸好她給了我一個鼓勵的眼神。我終于開口了，朗聲讀出那首我已在鏡子前練了無數(shù)遍的《天上的街市》。
朗誦著，朗誦著，我的聲音卻突然變小了。當(dāng)將近朗誦完整首詩時，我發(fā)覺自己竟已無法開口。我的心跳得很急促，感覺臉蛋越來越燙，腳也越來越軟。世界似乎一直停留在那一刻，無法前進(jìn)，也無法后退，臺上站著無助的我。正在攝像的班主任為我補(bǔ)上了最后一句。我如遇大赦，灰溜溜地回到自己的座位。我全身顫抖，臉蛋發(fā)紅，就似在驕陽下烘烤一般，心依然怦怦跳個不停。
第一個走上講臺的是班長——凡，她是主持人。她手里拿著一張紙，很鎮(zhèn)定又平穩(wěn)地說：“今天，是我們七年級一班的朗誦比賽。首先迎來的是第一組洪雅純同學(xué)，有請！”同學(xué)們一齊鼓掌，掌聲像海浪拍擊著海岸般響亮。大家滿懷期待地注視著講臺，每個人的臉上都充滿激情，涂滿了粉紅的笑容。
比賽有序地進(jìn)行著，同學(xué)上臺又下臺，掌聲響起又落下，笑聲發(fā)出又收回
一陣沉默之后，一句又一句的詩歌便從她口中流淌而出：“……風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到……待到山花爛漫時，它在叢中笑”。她像一位偉大的詩人聲情并茂地朗誦著自己的詩歌，聲音滌蕩著每個人的心靈。朗誦完畢，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。
觀看詩歌朗誦會后的觀后感 篇15
期盼已久的6月6日已經(jīng)到來，因為那是河老師組織的一次相約西溪植物園的活動。但是沒想到的事情發(fā)生了，我突然病了，發(fā)起了高燒。當(dāng)我在家里想到小朋友們摘枇杷的情景，我恨不得立刻就能把病治好。爸爸媽媽為了我能去西溪和小朋友一起活動絞盡腦汁，最終想出口一個好辦法，在家休息半天，下午爸爸開專車送我去參加朗誦會。
在車上，我的心早已飛向西溪，飛向小伙伴們的身邊，飛向詩歌朗誦會的現(xiàn)場。如果爸爸的車能插上一雙翅膀該有多好哇！
終于到了，我迫不及待地往樓上跑去，就聽到上面的喧嘩聲，我推開門一看，朗誦會現(xiàn)場黑壓壓一片，當(dāng)我正在張望時，正巧前面?zhèn)鱽砗艚小包S碩”的聲音，我連忙跑到阿姨身邊說：“我在這里！”她把我安排在表演的地方坐下。我們坐在會場的最左邊，鹽城和濱海的客人坐在中間，東臺的小地主們坐在最右邊，家長們坐后面最合適不過了。方便他們欣賞和拍照。工作人員在忙碌著，有的`掛橫幅，有的對音響，還有的倒茶。
朗誦會開始了，表演者有的是在開心地讀詩，有的是深情地背誦，還有的是母女、父子、師生一起對誦。到我排隊候臺了，我的體溫突然上升了，媽媽小聲地對我說：“丫丫，你休息吧，讓別人替你讀吧！”我看了看（眼里滿是愛憐的）媽媽，擺出鄭重其事的樣子（堅定地）說：“不，我要去，這是給我展示自己的機(jī)會，我不會放棄”！等主持人介紹完，我接過話筒便大步流星地走到舞臺的中間，深情地朗誦起我自己寫的小詩《媽媽的味道》，下面一片掌聲，我緊張得要命，忘詞了，忘動作了……
走下舞臺，河海洋老師豎起大拇指笑著對我說：“黃碩，今天你是最棒的！”他伸出右手奮力地和我擊掌相約：“我們以后合作，共同寫一篇文章�！保ǹ粗蠋熣嬲\而殷切的目光），我（心里別提有多）開心呢！我在期待，我一定會努力完成！
爸爸媽媽帶著我，我?guī)е娦膽賾俨簧岬刈吡��！坝H近詩歌，快樂童年”還在繼續(xù)。
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