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兒童劇特殊作業(yè)的觀后感（通用8篇）
《特殊作業(yè)》不僅在情感上能和孩子們產(chǎn)生共鳴，在價(jià)值觀的形成上都有教育和引導(dǎo)意義。下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的兒童劇特殊作業(yè)的觀后感，僅供參考。
通過微博偶然獲得兒藝《特殊作業(yè)》首映式的套票，很激動(dòng)，第一次通過微博得到票，特別感謝兒藝~
興奮之余，考慮是誰帶著蓓兒去看演出，后來因?yàn)槔瞎眢w不適的原因，最終由我?guī)е韮嚎磩 ?/p>
貌似《特殊作業(yè)》是兒藝創(chuàng)新的一部劇，以前經(jīng)典劇目都是有關(guān)童話或者神話故事的，而這部劇則是選擇了現(xiàn)實(shí)題材。講的是5個(gè)初中生接到老師布置的特殊作業(yè)--給爸爸媽媽洗腳，繼而引發(fā)出各個(gè)家庭不同的理念、觀點(diǎn)、家庭矛盾的爆發(fā)，從而使孩子們最終獲得了新的認(rèn)識(shí)。主題思路特別契合家長想要傳導(dǎo)給孩子回饋愛的理念，現(xiàn)如今孩子不缺少愛，而是不懂得回饋愛。
看過《特殊作業(yè)》后不得不贊嘆兒藝的舞臺(tái)劇就是棒!不論是演員的表現(xiàn)力、每個(gè)場(chǎng)景的銜接，還是舞臺(tái)的布置、燈光的打造，無處不滲透著兒藝打造精品兒童劇的理念。
在看這部劇前面部分時(shí)，蓓兒時(shí)不時(shí)為劇中幽默的段子感染，隨著他們的表演一起笑一起沉思。后半部分有些沉痛，因?yàn)橐粋�(gè)家庭缺失了一個(gè)警察爸爸，而引爆全場(chǎng)的抽泣。以至于到最后不敢看演出，還打濕了一張紙巾。
蓓兒看后深有感觸，那就是一定要孝順父母。對(duì)于一個(gè)即將九歲的孩子，她已經(jīng)完全能看懂這部劇想要傳達(dá)給她的觀點(diǎn)。通過這樣一部劇，比家長言傳身教的意義要永遠(yuǎn)大得多，很多家長總是無私的奉獻(xiàn)著對(duì)孩子的愛，可是總是不能如何讓孩子表達(dá)出來這份對(duì)父母的關(guān)心與照顧，看了這部劇，算是沒有白哭，她也明白了父母對(duì)孩子是怎樣的無私。
演出結(jié)束，最讓我驚訝的是，這次邀請(qǐng)了太陽村的孩子們，演職人員端坐在臺(tái)上，接受孩子們和家長的挑刺，認(rèn)真聽取觀眾特別是小朋友的意見。這點(diǎn)不得不佩服兒藝的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的精神，只有聽取了觀眾的意見，這部劇才能有所改進(jìn)，才能為更多的小朋友所接受。
蓓兒當(dāng)場(chǎng)沒想起來也沒好意思提意見，回家的路上說那位失去警察父親的哥哥帶著黑箍出來的時(shí)候并不明白發(fā)生什么事情了，現(xiàn)在的孩子應(yīng)該很少能見到帶著黑箍的家長了，這點(diǎn)確實(shí)應(yīng)該改進(jìn)。另外，結(jié)局有點(diǎn)悲戚，如果不那么不幸會(huì)更好。
兒童劇特殊作業(yè)的觀后感 篇2
今天我們10點(diǎn)才起11點(diǎn)菲菲才吃完飯，我們出去溜下狗，回來她準(zhǔn)備東西我收拾屋子，1點(diǎn)我們出發(fā)了到了王府井剛2點(diǎn)，我們又逛了個(gè)商店免費(fèi)給了兩杯飲料。菲菲又照了張相。
我們到了那已經(jīng)有3個(gè)家庭到了，可能菲菲好久沒看見可心都忘了，那幾個(gè)也不認(rèn)識(shí)，裝太沒條理好有點(diǎn)不高興。不過照相到好了看的還是很開心嗎。后來4個(gè)家庭先進(jìn)去了，團(tuán)團(tuán)等另外兩家，我們進(jìn)去就先去洗手間了后來回到座位她們都來了。
觀看中(菲菲敘述：(今天我去中國兒童劇院看話劇的題目《特殊作業(yè)》內(nèi)容是給爸爸媽媽洗一次腳，坐那等了幾分鐘，過了5分鐘我看到點(diǎn)了媽媽說可能我們表快，一會(huì)就演了。開演了有5個(gè)同學(xué)都做在自己的椅子上趴在桌上，后面有個(gè)小朋友說那椅子小，媽媽說和我們學(xué)校的一樣。有個(gè)同學(xué)把鞋脫了說做雞蛋。) 5個(gè)同學(xué)放學(xué)后一邊打掃一邊對(duì)老師留的“特殊作業(yè)”產(chǎn)生了爭議，或是不理解還取笑、打趣、質(zhì)疑、嘲諷。
劇情發(fā)展五位同學(xué)回家的個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)：第一個(gè)是班長陳靜她沒有爸爸，媽媽工作很辛苦，給(菲菲敘述：給媽媽洗腳時(shí)發(fā)現(xiàn)腳被膠布纏著說去醫(yī)院還花錢這樣就行)。班長覺得對(duì)不起媽媽還讓媽媽買電腦。
第二個(gè)吳子豪他的爸爸是個(gè)經(jīng)商的家里很有錢，他要什么爸爸都給他買，經(jīng)常有飯局或打麻將回家很晚，給爸爸洗腳的盆都很高級(jí)，爸爸還說去外面洗。今天他要求爸爸答應(yīng)他一個(gè)要求，爸爸說答應(yīng)讓他的要求就是把媽媽接回來。(菲菲敘述：他給他爸爸洗腳時(shí)總撓癢癢爸爸樂的水都弄外面了。)
第三個(gè)安巧巧她不愿接受現(xiàn)在的爸爸，看不起他同學(xué)也總?cè)⌒λ�，安父�?duì)她挺好總給她買好吃的，她的媽媽讓她給爸爸洗她有點(diǎn)不請(qǐng)?jiān)浮?菲菲敘述：她發(fā)現(xiàn)他有個(gè)是假肢嚇壞了都哭了)覺得她對(duì)不起他不應(yīng)該有看不起的'眼光看他。
第四個(gè)龍大偉他的爸爸是警察工作忙回家很晚，(菲菲敘述：他準(zhǔn)備了口罩說帶上防臭、又準(zhǔn)備兩個(gè)盆說有一個(gè)有腳氣怕傳染，還帶著手套，給爸爸打了電話說2小時(shí)最后說半小時(shí)回來)等待中
第五個(gè)趙一他媽媽在美國出差3年了還沒回爸爸也今天出差在機(jī)場(chǎng)只有奶奶在家，他說都不在家讓奶奶寫個(gè)證明，這是爸爸回來了說飛機(jī)改航了，爸爸和趙一商量說一起給奶奶洗，奶奶笑了感到很幸福。
這時(shí)龍大偉接個(gè)電話以為爸爸還說怎么還不回來說話不算話的家伙，對(duì)方說是胡伯伯說他爸在執(zhí)勤中去世了，電話掉在地上。
第二天班級(jí)里可熱鬧了同學(xué)和家長都來了她們發(fā)現(xiàn)龍大偉沒來，說他肯定沒完成作業(yè)。大家都在高興的活動(dòng)中，過會(huì)龍大偉來了帶著孝說去了殯儀館，全班都愣了，龍大偉后悔這個(gè)作業(yè)為什么不早留為什么自己就沒給爸爸洗過一次腳。
又一天，班長給媽媽買了新鞋，吳子豪爸爸也去接?jì)寢屃�，安巧巧一家出去玩了。趙一的父親又出差了奶奶和他一起送爸爸，龍大偉自己剛到很孤獨(dú)同學(xué)這時(shí)都來陪他了。
觀后感：這個(gè)劇情里單身家庭太多是現(xiàn)在的社會(huì)就這樣嗎?安家也是后來成為一家的。怎么沒有一家人的。好不容易有個(gè)一家爸爸媽媽還不在家奶奶看，是現(xiàn)在大人的工作都很繁忙嗎。龍大偉的爸爸就沒出現(xiàn)過，而且說的“殯儀館”孩子們都不懂都在問他爸爸呢，他爸爸的腳沒洗啊。孩子們都不知道他爸爸去世了。
兒童劇特殊作業(yè)的觀后感 篇3
走出了劇場(chǎng)，我還在回味著演出《特殊作業(yè)》。
《特殊作業(yè)》講述了陳靜、吳子豪、巧巧、趙義和龍大偉五位同學(xué)為完成“特殊作業(yè)”在家中給父母洗腳的感人故事。陳靜在給媽媽洗腳時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽為了省錢給自己買電腦，用膠布條來粘合腳上的裂口;吳子豪以“不要錢洗腳”為條件換一個(gè)別人家有自己家沒有的`—媽媽;媽媽讓巧巧給救了她而失去一條腿的孟叔叔洗腳，巧巧不愿意，可當(dāng)她被迫給孟叔叔洗腳時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密;趙義和常年奔波在外的爸爸一起給養(yǎng)育他們長大的奶奶洗腳;因?yàn)楫?dāng)警察的爸爸在抓捕行動(dòng)中負(fù)傷，所以龍大偉沒有完成作業(yè)。
現(xiàn)在是一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，大家都沒有多少時(shí)間去孝敬父母，所以“孝順”這個(gè)詞便被人們逐漸忘記了。
想想我，爸爸在海南工作，媽媽每天下午六點(diǎn)半或更遲才回到家。他們每天辛苦工作賺的錢，大部分都花在我和妹妹身上，我們卻從未考慮爸爸媽媽賺錢的辛苦，只是一昧索�。何乙@個(gè)本子，我要去那里玩，我要在這家餐廳吃飯，我要……，其實(shí)我也應(yīng)該考慮一下爸爸媽媽的辛苦與勞累，也應(yīng)該多為他們著想。
這次的演出讓我知道了要孝順長輩，要替長輩著想，不要讓長輩操心。
兒童劇特殊作業(yè)的觀后感 篇4
今天下午，我們學(xué)校初一初二的同學(xué)們一起來到了北京大學(xué)的百年講堂。觀看《特殊作業(yè)》。
話劇是圍繞某中學(xué)老師給初一年級(jí)的同學(xué)布置的一項(xiàng)“特殊作業(yè)”展開的，需要父母共同完成而且 第二天還召開主題班會(huì)，分享這“特殊作業(yè)”的'感受作業(yè)內(nèi)容就是----給父母洗一次腳。
放學(xué)后，同學(xué)們對(duì)老師的做業(yè)看法各不相同多數(shù)同學(xué)都不理解老師的用意，認(rèn)為是種無聊的作業(yè)，只有班長認(rèn)為有必要，同學(xué)們?cè)谟懻摰臅r(shí)候語言都很有時(shí)代感。接下來，就是表現(xiàn)這些同學(xué)回家后完成作業(yè)的情形了。五個(gè)家庭五種不同生活方式 五種不同的生活環(huán)境，班長陳靜家里只有個(gè)精打細(xì)算地媽媽因?yàn)榘职蛛x開了他們媽媽為了女兒和她統(tǒng)稱為“那個(gè)人”的他看看，其實(shí)沒有他，一樣會(huì)生活幸福，付出得太多太多，腳上裂口都是用醫(yī) 用膠布粘起來也舍不得錢買藥，孩子看了，淚水直流，我也是。吳子豪的家里有錢，別人有的他都有了，別人沒有的他想擁有也不難，唯一缺少的是媽媽 ，他給爸爸洗腳要求就是讓爸爸把媽媽找回來。安巧巧同學(xué)，繼父對(duì)他是無微不至的關(guān)懷卻沒換來他叫一聲爸爸，媽媽了為讓他了解繼父的不容易，認(rèn)為她應(yīng)該給繼父洗一次腳 ，起初她不愿意，但最后當(dāng)他給繼續(xù)洗腳的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來繼父竟然有一只假肢。趙一，媽媽在外國 爸爸也即將去外國，只有奶奶在家里，他沒辦法完成作業(yè)竟然還要求奶奶給他出一份證明說沒辦法完成作業(yè)，爸爸因?yàn)轱w機(jī)延誤沒辦法起飛了，在聽說這個(gè)作業(yè)手，爸爸要求要和兒子一起完成作業(yè) ，為奶奶洗一次腳。同學(xué)龍大偉，龍隊(duì)長常不在家，他在網(wǎng)絡(luò)上去查給父母洗腳的感受，網(wǎng)上答案五花八門，他給爸爸打電話爸爸在執(zhí)行任務(wù)沒辦法馬上回來說是一小時(shí)后回來，這個(gè)同學(xué)，準(zhǔn)備了口罩，手套，等著爸爸洗腳，等來的卻是爸爸任務(wù)中犧牲的電話。
最后的結(jié)局很感人，同時(shí)也教會(huì)了我們?cè)趺锤卸鳌?/p>
兒童劇特殊作業(yè)的觀后感 篇5
11月19日，學(xué)校組織全校師生到紅堂禮堂觀看中國兒藝表演的話劇《特殊作業(yè)》。當(dāng)“陳靜”為母親洗腳時(shí)看到布滿裂紋的腳，當(dāng)“吳偉”因?yàn)橄茨_讓父親終于明白兒子真正的需要，當(dāng)“安巧妹”因?yàn)橐淮螛O不情愿的洗腳看到了繼父的假肢……這些動(dòng)人的情節(jié)讓我和同學(xué)們一次次地落下了感動(dòng)的淚水，我深深地感受到這些家庭的“愛”在父母與兒女間洗腳時(shí)得到了升華。
回家的路上，我在想，我長這么大，爸爸媽媽為我的健康成長付出了許多辛苦，尤其是我小時(shí)候體弱多病，他們更是為此操透了心。每當(dāng)我生病的時(shí)候，爸爸媽媽都焦慮萬分，恨不得替我生病，讓我減輕痛苦。等我上學(xué)以后，爸爸媽媽為了讓我接受更好的教育，更是煞費(fèi)苦心。他們帶我參觀博物館，欣賞音樂會(huì)，帶我游覽名山大川，讓我開闊視野，增長見識(shí)……他們的愛是無私的，他們的愛無微不至。而我能為他們做些什么呢？除了好好學(xué)習(xí)，掌握過硬的本領(lǐng)以外，我在平時(shí)的生活中力所能及地多為他們做一些家務(wù)，減少一些負(fù)擔(dān)。晚上回家，我也要為媽媽洗一次腳，讓媽媽好好享受一下我對(duì)她的愛。
晚上，我打好了洗腳水，把媽媽請(qǐng)了過來。媽媽看到我熱情地拉著她的手，有些莫名其妙。我把媽媽拉到衛(wèi)生間，請(qǐng)她坐在小凳子上，邊給媽媽脫襪子，邊對(duì)媽媽說：“媽媽，我小的時(shí)候，都是您給我洗腳，照顧我，現(xiàn)在我長大了，今天，我也給您洗一次腳吧！”媽媽“騰”地一下站了起來，不好意思地連連擺手說：“別！千萬別！媽媽自己洗！”我馬上拉住媽媽的`手，趕緊說：“媽媽，您就滿足一下我的心愿吧，讓我好好為您洗一次腳吧！”媽媽有些局促不安地坐了下來，猶豫地問：“你能行嗎？”“行！沒問題！”我滿懷信心地回答。我用手試了試水溫，不涼不熱正好。我小心地為媽媽脫下了襪子，扶著媽媽的腳放入盆中，輕輕往她的腳背上撩了些水，用我的手慢慢地為媽媽搓揉。媽媽的腳好大，腳后跟的皮膚有些粗糙。當(dāng)我的小手搓到那里時(shí)，媽媽有些不好意思地扭捏想把腳拿出來，我連忙按住了媽媽的腿，笑著對(duì)媽媽說：“媽媽，您別動(dòng)！我愛您！不管您的腳長什么樣子，我都不嫌棄您！”媽媽果然聽話地不再動(dòng)了，我抬眼望向媽媽，發(fā)現(xiàn)她的眼圈紅了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。媽媽長嘆一口氣，摸著我的頭飽含深情地說：“我的女兒真的長大了！”
看到媽媽滿意的樣子，我懂得了媽媽的要求并不高，瞬間，我明白了親情的可貴，我要及時(shí)感恩，及時(shí)行孝，讓媽媽能隨時(shí)體會(huì)到我對(duì)她濃濃的愛！
兒童劇特殊作業(yè)的觀后感 篇6
“為爸爸媽媽洗一次腳”，老師布置的一份特殊作業(yè)在5個(gè)中學(xué)生的家庭中將掀起怎樣的情感波瀾？中國兒藝全新親情大戲《特殊作業(yè)》日前首演，這份“特殊作業(yè)”讓現(xiàn)場(chǎng)許多觀眾流下了眼淚。
“洗腳”，聽起來難登大雅之堂，但該劇通過一幅幅動(dòng)人的畫面，通過手指觸碰腳趾產(chǎn)生的感動(dòng)，讓觀眾體會(huì)到親情之重�！瓣愳o”為母親洗腳時(shí)看到布滿裂紋的腳，“安巧妹”因?yàn)闃O不情愿的洗腳看到了繼父的假肢，這些家庭的愛都得到了升華。
該劇劇本是中國兒藝首度面向社會(huì)公開征集而來，編劇猶學(xué)忠來自貴州，是一位70多歲的'老編劇。他說：“《特殊作業(yè)》的創(chuàng)作靈感來源于平時(shí)對(duì)孩子們的細(xì)心觀察，現(xiàn)在很多年輕人不懂得感恩和傳承，到了我這個(gè)年紀(jì)，想再去做一些孝順長輩的事情，已經(jīng)不可能了。《特殊作業(yè)》這個(gè)劇本完成已經(jīng)很久了，在報(bào)紙上看到中國兒藝的征集告示，我毫不猶豫地投了稿。”中國兒藝負(fù)責(zé)人表示：“兒童劇創(chuàng)作鮮少關(guān)注現(xiàn)實(shí)題材，《特殊作業(yè)》之所以能從征集來的200多個(gè)劇本中脫穎而出，正是因?yàn)樗P(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在短短一個(gè)多小時(shí)里讓觀眾品嘗了5個(gè)家庭的酸甜苦辣�！�
兒童劇特殊作業(yè)的觀后感 篇7
這次，學(xué)校組織我們?nèi)ノ挥跂|城區(qū)東安門大街的中國兒童劇場(chǎng)，觀看話劇《特殊作業(yè)》。這次觀劇使我在思想上產(chǎn)生了一些變化，在這變化里，有一種說不出的滋味。
該話劇主要講述了五位家庭背景和個(gè)人想法都截然不同的學(xué)生，都想盡辦法完成老師布置的一項(xiàng)“特殊作業(yè)”——給爸爸媽媽洗一次腳。話劇一開始便直接切入主題，當(dāng)同學(xué)們看到黑板上的“特殊作業(yè)”時(shí)，每個(gè)人的反應(yīng)都不一樣——有的推辭，有的`懶惰，有的不解，有的便一直哀聲連連;只有班長認(rèn)為它是有意義的——也許只是因?yàn)樗前嚅L罷了。接著，劇目視角轉(zhuǎn)換到了每個(gè)家庭，并將警察隊(duì)長的兒子穿插其中，感受到時(shí)間一分一秒的煎熬與等待，使觀眾感同身受。
學(xué)生努力想給父母洗腳，而父母呢?有的辛苦攢錢，有的陷于情感，有的遠(yuǎn)居海外，有的忙于工作——不解!
“給父母洗腳也算作業(yè)?別逗我了，你們老師不可能留這種作業(yè)!” 是啊，給父母洗腳怎么能算作是一項(xiàng)作業(yè)呢?現(xiàn)在的人們都忙于自己的工作、學(xué)業(yè)，很少有親情上的溝通與交流，兩輩之間的隔閡便在這里潛滋暗長。有的人因?yàn)闊o人理解，染上網(wǎng)癮;有的人因?yàn)闊o人管教，染上煙癮;有的人因?yàn)闊o人傾聽，染上酒癮;有的人因?yàn)闊o人陪伴，染上了毒癮。請(qǐng)問“無人”是誰?家長!
父母高舉著孩子的照片，辛勤地?fù)]灑著汗水，職場(chǎng)上高喊著“工資”到家卻勤勤懇懇。這真是不計(jì)“回報(bào)”。當(dāng)孩子提出給父母洗腳時(shí)，父母眼中總會(huì)流露出內(nèi)心的差異：“又想求我干什么?”我疑惑：難道給父母洗腳是錯(cuò)誤嗎?
悲哀!羊亦有跪乳之恩，鴉亦有反哺之義，何況人呢?
洗腳，發(fā)現(xiàn)了母親的裂口和上面的膠布;洗腳，發(fā)現(xiàn)了繼父的假肢和背后的故事;洗腳，發(fā)現(xiàn)了父母的辛勤和理解的缺失。放下手中的文件吧，傾聽孩子的心聲;離開五光十色的屏幕吧，感受親情的溫度;停下滑動(dòng)的筆尖吧，一杯熱水，一句關(guān)心，接上一盆洗腳水，為父母洗洗吧!
那水，暖暖的，在心中流淌。
兒童劇特殊作業(yè)的觀后感 篇8
10月18日下午，由中國兒童藝術(shù)劇院排演的《特殊作業(yè)》在青島市人民會(huì)堂上演，來自青島市大學(xué)路小學(xué)的上百名小學(xué)生和部分當(dāng)?shù)厥忻裼^看了演出。
該劇講述了一位中學(xué)老師給初中一年級(jí)學(xué)生布置了一項(xiàng)“特殊作業(yè)”——給爸爸媽媽洗腳，并要求家長和學(xué)生們參加第二天的主題班會(huì)時(shí)分享完成“特殊作業(yè)”的感受。隨著劇情的發(fā)展，觀眾看到了5個(gè)具有典型意義的家庭生活場(chǎng)景，以及5組人物在家庭內(nèi)部的矛盾和親情之間的糾葛。完成“特殊作業(yè)”，增進(jìn)了孩子和家長的情感交流與心靈溝通，使劇中主人公從中感受到了親情的`溫暖與寶貴，感悟到了真愛的博大與永恒，懂得了“特殊作業(yè)”所蘊(yùn)含的深意和價(jià)值……劇中主人公之一趙一說：“這一刻，我終于明白了英文‘family’的含義——‘father and mother I love you!（爸爸媽媽我愛你們）’�！�
我看完演出后覺得：“我也是一個(gè)母親，以前總是逼著孩子學(xué)習(xí)，看了這部話劇，我也明白了‘家’的真正涵義，不能因?yàn)楣ぷ髅蜏p少與孩子的交流，應(yīng)該更加關(guān)心孩子，了解孩子真正需要什么�！�
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