大學(xué)生就業(yè)問題建議

緊接上節(jié),現(xiàn)在城鄉(xiāng)收入差距太大,特別農(nóng)村,農(nóng)村消費低,所以第三產(chǎn)業(yè)上不去,第三產(chǎn)業(yè)和第二業(yè)差距大,就業(yè)難問題與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有關(guān)系,這不是我的吹牛,是專家解說.只有降低第二產(chǎn)業(yè),提高第三產(chǎn)業(yè),就可以擠出不少就業(yè)崗位,就可以解出就業(yè)難這壯況,但這個我們辦不到,是國家的事情,我是說我們能辦到的.要想提高第三產(chǎn)業(yè),就必需提高農(nóng)村的消費水平.但我們農(nóng)村窮真的不可就藥了嗎?我認(rèn)為還有點一希望,就大學(xué)生就業(yè)困難時期引進(jìn)人才,讓他們?nèi)ムl(xiāng)下服務(wù),大學(xué)生有知識,有文話,有技術(shù),思想開放,見識廣,充滿活力,特別是農(nóng)業(yè)大學(xué)出來的學(xué)子們,他們來到農(nóng)村更有發(fā)展的潛力,我們不能突略,農(nóng)村就是以農(nóng)業(yè)為主,發(fā)展農(nóng)業(yè)是農(nóng)民奔小康,是農(nóng)民制福主要途徑,特別是我們貴州省是山區(qū),地理條件差,發(fā)展種植業(yè)相當(dāng)困難些,人家外省是平原,可用機(jī)械,而我們用什么,人背馬脫,有的地方馬都不能脫,所以這就是我們不利條件,所以我們要放在養(yǎng)殖業(yè)這塊上,其它省建設(shè)社會的新農(nóng)村,就用養(yǎng)殖業(yè)擔(dān)當(dāng)重大任務(wù),是農(nóng)村發(fā)展的主桿,我們省是山區(qū)也不列外,所以讓農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生回來貢獻(xiàn)家鄉(xiāng),為家鄉(xiāng)出點力,是我們發(fā)展農(nóng)村的保證,我希望政府接納他們,只要他們?nèi)?放寬政策,讓他們?nèi)グl(fā)展農(nóng)村,希望本縣政府要開放思想,抓主西部大開發(fā),大學(xué)生去西部,去農(nóng)村,三技一扶這個機(jī)會,這也是國家的號召.不然的話我們還是落后,農(nóng)村還是窮,也許二十年還是老樣子.所以大學(xué)生回鄉(xiāng)發(fā)展,發(fā)展農(nóng)村,農(nóng)村的發(fā)展我認(rèn)為還是有希望的.從另一種角度看,大學(xué)生能就業(yè)是社會穩(wěn)定,促進(jìn)教育發(fā)展,否則大學(xué)生不能就業(yè)將制藥教育發(fā)展,特別農(nóng)村來的貧困生,農(nóng)民更不會多投入教育這塊.那么教育制藥經(jīng)濟(jì),經(jīng)濟(jì)制藥教育,惡性循環(huán),望政府三思.近年來，高校招生規(guī)模一點在不斷擴(kuò)大，大學(xué)生就業(yè)問題成為全社會都在關(guān)注的大問題.解決這個問題需要政府、社會、學(xué)校、學(xué)生各個層面的共同努力。

造成大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的：

1.人才在跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨企事業(yè)單位之問的流動政策有待進(jìn)一步完善。

2.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整使城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和下崗失業(yè)人員再就業(yè)一起出現(xiàn)。

3.現(xiàn)有就業(yè)信息渠道不夠完善與暢通。每年只有年底的時候有專場針對畢業(yè)生的“雙選會”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。高校畢業(yè)生就業(yè)市場不成熟，專業(yè)化就業(yè)市場缺乏，網(wǎng)絡(luò)資源對大學(xué)生就業(yè)的作用還有待進(jìn)一步發(fā)揮。

4.當(dāng)前大學(xué)生的整體素質(zhì)狀況和企業(yè)對人才要求之間尚存差距，有些畢業(yè)生的綜合能力滿足不了用人單位的要求。

5.高等教育規(guī)模和社會市場需求相比，高校的專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置和調(diào)整存在不合理;高校就業(yè)指導(dǎo)一方面機(jī)構(gòu)不夠健全，缺乏專業(yè)化的隊伍，另一方面就業(yè)指導(dǎo)工作形式、內(nèi)容簡單化。

6.畢業(yè)生對職業(yè)的自我定位存在一定的問題，期望值高，承受能力差。

幾點建議：

1.現(xiàn)階段解決大學(xué)生就業(yè)問題只靠有關(guān)部門的支持和人才市場調(diào)節(jié)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此主管部門在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，要加強宏觀管理與指導(dǎo)工作，對用人單位和高校同樣要加以指導(dǎo)和管理，尤其是對高校的專業(yè)調(diào)整要應(yīng)該予以注意。同時要增加資金投入，為畢業(yè)生提供現(xiàn)代化的信息網(wǎng)絡(luò)平臺。

2.高校在擴(kuò)招的同時要增加相應(yīng)的教育投資，保證教學(xué)質(zhì)量。同時要以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為導(dǎo)向，以社會需求為導(dǎo)向進(jìn)行改革，進(jìn)一步調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展優(yōu)勢專業(yè)，打造品牌專業(yè)。同時要建立高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)專兼職人員隊伍。

3.學(xué)生要全面提高素質(zhì)，樹立正確就業(yè)觀念。認(rèn)清就業(yè)形勢，學(xué)習(xí)和掌握擇業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力。

4.鼓勵和支持企業(yè)與高校共建人才培養(yǎng)基地(或教學(xué)實驗場)，互惠其利，實現(xiàn)“雙贏”。

5.推行學(xué)歷證書和國家職業(yè)資格證書并重制度。

6.通過創(chuàng)業(yè)解決大學(xué)生就業(yè)也是一種有效的辦法。一個學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以吸引若干個學(xué)生的參與，創(chuàng)業(yè)成功可解決一批大學(xué)生的就業(yè)問題。

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