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宋城千古情觀后感范文
時(shí)隔多年以后，再次觀看《宋城千古情》，相信我們的觀后感稍稍改變了。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)觀宋城千古情有感，以供參閱。
宋城千古情觀后感篇1
很久以前就聽(tīng)說(shuō)宋城有千古情的演出，不過(guò)都沒(méi)有去看過(guò)，這次單位里組織大家去看，我終于可以去一飽眼福了。整體感覺(jué)下來(lái)，還是比較好看的，特別是他們的服裝和舞臺(tái)的效果比較讓人震撼。
燈光暗了下來(lái)，字幕出現(xiàn)了，第一幕良渚文化;LED的畫(huà)面，讓我驚喜其中所表現(xiàn)出來(lái)的效果，讓整個(gè)舞臺(tái)進(jìn)入原始森林一般，很有立體感。在綠色茂密的原始森林里，原始人為了生存，勤勞地狩獵、采摘野果，孕育著古代文明;第二幕舞臺(tái)上頓時(shí)金戈鐵馬、戰(zhàn)火熊熊，從天而降的金兵手舉狼牙棒，推著火炮向大宋城池進(jìn)攻，在隆隆的炮聲中，南宋抗金英雄岳飛帶領(lǐng)著守城的衛(wèi)士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，終因寡不敵眾，全部英勇就義。此時(shí)岳飛的形象從臺(tái)下緩緩升起，逐漸高大，象征著英雄永垂青史，配合著悲壯的音樂(lè)和強(qiáng)烈的燈光把氣氛推向高-潮。
第三幕采用了新的舞臺(tái)效果，不錯(cuò)。在下雨的過(guò)程中，觀眾席上下雨，讓人感覺(jué)自己也身在其中。美麗的西子湖畔，映日荷花別樣紅，遠(yuǎn)處的荷花在布景中一直連著天邊，舞臺(tái)中央美麗的西子姑娘載歌載舞，而在近處，在最前排的觀眾面前一排清新的荷花綠葉從清清的湖水中涌出，真是美不勝收;這時(shí)，許仙和白娘子在斷橋上演繹著古老的愛(ài)情傳說(shuō);梁山伯和祝英臺(tái)在變幻莫測(cè)的激光燈布置出時(shí)光隧道里舞著優(yōu)雅的芭蕾。
在表現(xiàn)形式上，《宋城千古情》也令人耳目一新。我印象還是比較深刻的，特別是那個(gè)原始森林里德跳床，讓那些演員能表現(xiàn)出原始人的那種動(dòng)態(tài)。還有就是許仙和白娘子的那段，真的出現(xiàn)了水池和斷橋，令人眼前一亮的感覺(jué)。應(yīng)該說(shuō)這次的活動(dòng)真是不枉此行。
宋城千古情觀后感篇2
經(jīng)常聽(tīng)到朋友們說(shuō)宋城千古情的變化。終于可以去一飽眼福了。看了后，確實(shí)有許多給我精艷的地方，正如宋城所作的美麗承諾“給我一天，還你千年。
進(jìn)入表演廳整個(gè)黑壓壓座無(wú)虛席，仿佛宋城的游客一下子都集中在這里了。半圓形的劇院，座位呈階梯式，找到座位坐下來(lái)，感覺(jué)舞臺(tái)的視角很好，背景采用了現(xiàn)代聲光科技。大幕拉開(kāi)，金碧輝煌的宋宮宴舞、如夢(mèng)如幻的西子美景、梁�；�、斷橋相會(huì)、金戈鐵馬的岳家軍征戰(zhàn)……一一再現(xiàn)在舞臺(tái)。場(chǎng)景逼真，如臨其境，讓人感覺(jué)不是在看戲，而是大宋的臣民隨之波瀾起伏，為之動(dòng)情。
多功能舞臺(tái)自動(dòng)切換場(chǎng)景，宴舞里大宋天子的金鑾寶座前后滑動(dòng)，女貞兀術(shù)攻城掠地的烽煙戰(zhàn)火十分逼肖;戲臺(tái)兩側(cè)活動(dòng)的小舞臺(tái)，不時(shí)變幻，成為主戲的補(bǔ)充。顯然，岳家軍作為當(dāng)時(shí)臨安的驕傲，也自然成為歌舞的'主戲。前方將士鏖戰(zhàn)急，后方宮廷歌舞歡，好一個(gè)商女不知亡國(guó)恨!?舞臺(tái)兩側(cè)除了大屏幕影視，還不時(shí)自動(dòng)開(kāi)啟一個(gè)個(gè)真人秀的窗口，“巨幅彩色圖片”顯得鮮活生動(dòng)。
特別是梁�；菆�(chǎng)戲，演員們被鋼絲繩拉起來(lái)，漂移到觀眾席間，白蛇傳水漫金山，舞臺(tái)上水波瀲滟，浪濤翻滾，伴隨著風(fēng)雨雷電聲，讓觀眾一下子把心提了上來(lái)，發(fā)出一片唏噓。白娘子和許仙斷橋相會(huì)時(shí)，不知不覺(jué)中觀眾席上方出現(xiàn)了蒙蒙細(xì)雨，驚叫聲過(guò)后是雷鳴般的掌聲……
《宋城千古情》是通過(guò)舞臺(tái)濃縮提煉的那些我們比較熟知的歷史傳說(shuō)、故事和事件，導(dǎo)演把歌唱、舞蹈、雜技等融為一體，通過(guò)才藝超群藝人匯萃的現(xiàn)代化舞臺(tái)，帶給我們的是強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，我認(rèn)為是我平生所見(jiàn)到的一場(chǎng)印象極深的演出�！端纬乔Ч徘椤匪答伋鰜�(lái)的當(dāng)年的真實(shí)情景，讓他們感到很有新意，還是足以讓我們一番深思的。
宋城千古情觀后感篇3
晚上的演出，我真的有話說(shuō)了。
1、網(wǎng)上宣揚(yáng)《宋城千古情》是與法國(guó)紅磨坊媲美的演出，稱為“世界三大名秀”，整個(gè)評(píng)價(jià)全是好評(píng)如潮，結(jié)果我只能說(shuō)真的出人意料。
2、按照道理，像這種被譽(yù)為城市名片、靈魂的演出，至少得把歷史的發(fā)展、文化的傳承給講述出來(lái)吧，結(jié)果是摘取“岳家軍”、“白娘子和許仙”“梁祝”等幾個(gè)片段組成，而且完全沒(méi)有承上啟下的感覺(jué)，一場(chǎng)接一場(chǎng)很突兀，很拼湊的感覺(jué)。
3、可能看過(guò)太多大型的實(shí)景演出，然后對(duì)此演出覺(jué)得整個(gè)檔次給掉了，要說(shuō)大氣恢弘吧，那得屬西藏的《文成公主》，要說(shuō)美輪美奐吧，那得是西安的《楊貴妃》，每一幕都很漂亮驚艷，而今晚給我留下印象的只有幾個(gè)片段。像杭州這樣的大都市，真的建議重新打造這張城市名片。
4、真的只有一個(gè)小時(shí)嗎?會(huì)不會(huì)是精簡(jiǎn)版?我一直懷疑這件事，超短，故事沒(méi)講完，很多地方支離破碎的。
5、不過(guò)實(shí)事求是的講，里面“金戈鐵馬”“水漫金山”、“雷峰塔收白娘子”、雜技出場(chǎng)，還是有些看頭。
6、全程用得最多的是led背景屏，雖然還是有很好的背景效果，但是真的落后了。好了，碎覺(jué)，明天沒(méi)有任何原因可以阻止我去吃好吃的。
【擴(kuò)展閱讀篇】
觀后感，就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般
觀后感，就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。
議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。
注意事項(xiàng)
一、要將重點(diǎn)放在一個(gè)“感”字上
不少同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫(xiě)得很長(zhǎng)，總愛(ài)把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少。如一個(gè)同學(xué)在寫(xiě)《一個(gè)獨(dú)生女的故事》觀后感時(shí)，先將整個(gè)故事從頭到尾講述了一遍，先寫(xiě)張鳴鳴如何品學(xué)兼優(yōu)，再寫(xiě)張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身;接著寫(xiě)張鳴鳴從自己學(xué)梳頭開(kāi)始，怎樣擔(dān)負(fù)起繁重的家務(wù)，接受一個(gè)個(gè)嚴(yán)酷的考驗(yàn)，然后寫(xiě)她在社會(huì)的幫助下一天天長(zhǎng)大。最后結(jié)尾時(shí)才寫(xiě)到：我要向張鳴鳴學(xué)習(xí)，不被困難所屈服，從小要學(xué)做自己能做的事。針對(duì)這樣一篇結(jié)構(gòu)的觀后感，我首先肯定他看得很認(rèn)真，記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內(nèi)容貼切，但文章沒(méi)抓住“感”這個(gè)重點(diǎn)，寫(xiě)偏了，好像一篇電影內(nèi)容簡(jiǎn)介。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的四、五倍。文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。因此，引用電影內(nèi)容只要三言兩語(yǔ)，不要具體敘述，更不要什么細(xì)致的描寫(xiě)。觀看了《偉人愛(ài)迪生》后，我要求學(xué)生：誰(shuí)能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容?有個(gè)同學(xué)說(shuō)：本片主要講述愛(ài)迪生從一個(gè)身無(wú)分文的打掃地下室的清潔工成長(zhǎng)為一個(gè)舉世聞名的大科學(xué)家的過(guò)程;還有個(gè)學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來(lái)了光明。我將兩位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較：前者準(zhǔn)確些，后者只是無(wú)數(shù)發(fā)明中最突出的一項(xiàng)，并肯定他們能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容，然后讓學(xué)生抓住一點(diǎn)談自己的感受。如愛(ài)迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。
二、“感”是重點(diǎn)，不等于離開(kāi)“觀”
有的同學(xué)寫(xiě)觀后感，只是在開(kāi)頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片。說(shuō)上一通自己的感想，牛頭不對(duì)馬嘴，無(wú)實(shí)際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如《火燒圓明園》的觀后感，我進(jìn)行指導(dǎo)后讓學(xué)生先打草稿，然后收了部分習(xí)作，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)“感”與“觀”內(nèi)在聯(lián)系不緊，有的根本無(wú)聯(lián)系，他們寫(xiě)了一下影片內(nèi)容后，就寫(xiě)到日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，如何在中國(guó)燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我從中找了幾篇寫(xiě)的好點(diǎn)兒的進(jìn)行評(píng)講、引路。有個(gè)叫王天波的同學(xué)在題為《落后就要挨打》一文的結(jié)尾時(shí)這樣寫(xiě)到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國(guó)的接班人，一定要學(xué)好本領(lǐng)，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，不讓歷史悲劇重演。在這段結(jié)尾中，習(xí)作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務(wù)于“感”。
三、要聯(lián)系實(shí)際而“感”
要寫(xiě)好“感”就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫(xiě)深、寫(xiě)透。
這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì)實(shí)際。
如觀了《四個(gè)小伙伴》，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)丁小東等四個(gè)小伙伴他們開(kāi)始錯(cuò)在哪里?你們也有過(guò)他們的想法嗎?學(xué)生討論很熱烈，認(rèn)為四個(gè)小伙伴錯(cuò)在認(rèn)為只做一件好事就會(huì)成功。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，他自己原來(lái)就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認(rèn)為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個(gè)同學(xué)說(shuō)，他為班級(jí)主動(dòng)打掃過(guò)兩次清潔，有的一次也沒(méi)主動(dòng)打掃，卻還被評(píng)為“紅花少年”。認(rèn)為老師、同學(xué)們偏心�？戳恕端膫�(gè)小伙伴》后，他和四個(gè)小伙伴一樣，都認(rèn)識(shí)到只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印去做，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
編輯本段教學(xué)示例
看了《虎門銷煙》后，學(xué)生認(rèn)為無(wú)法聯(lián)系實(shí)際，我就這樣啟發(fā)學(xué)生：你看后印象最深的是哪個(gè)鏡頭?有的說(shuō)林則徐帶領(lǐng)官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國(guó)人的志氣;有的說(shuō)，當(dāng)時(shí)的清朝政府的腐敗無(wú)能給我教育最深;有的說(shuō)我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然后我再要求學(xué)生用比較法，針對(duì)現(xiàn)今社會(huì)，看是否有類似于林則徐這樣有民族氣節(jié)或與此相反的人。什么東西給現(xiàn)今人們帶來(lái)精神和身體摧殘?我們應(yīng)該如何對(duì)待?這樣，學(xué)生馬上想到了電視上披露有的海關(guān)把關(guān)不嚴(yán)，讓一些走私物品進(jìn)入中國(guó)，有的想到了社會(huì)上的吸毒現(xiàn)象和不健康的游樂(lè)場(chǎng)所，同學(xué)們暢所欲語(yǔ)，仿佛一下子有話可寫(xiě)了，一個(gè)同學(xué)在《觀林則徐有感》一文中這樣寫(xiě)到：“……在18世紀(jì)，鴉片使我們國(guó)敗家亡，但可悲的是在二十世紀(jì)的今天，吸毒的現(xiàn)象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我們青少年一定要認(rèn)識(shí)它的危害，如發(fā)現(xiàn)吸毒、販毒現(xiàn)象要立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)告，同時(shí)希望我們的海關(guān)把住家門，不讓毒品再次蔓延……”
編輯本段范文
觀《長(zhǎng)江7號(hào)》有感
不久前，我觀看了電影《長(zhǎng)江7號(hào)》。這部電影講述了一個(gè)名叫小狄的單親孩子，他的爸爸窮困潦倒。但為了讓小狄長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人，爸爸舉債把小狄送進(jìn)了貴族學(xué)校讀書(shū)。一天，小狄的爸爸在工地發(fā)生意外去世了。小狄聽(tīng)到消息后十分傷心。但這時(shí)奇跡發(fā)生了，小狄爸爸送給小狄的“玩具”——“長(zhǎng)江7號(hào)”(其實(shí)是一只外星狗)發(fā)揮了它身上的特異功能，用自己的生命換回了小狄爸爸的生命。
整部影片的故事情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但發(fā)人深思。讓我感觸最深的是小狄爸爸經(jīng)常對(duì)小狄說(shuō)的一句話：“我們不去偷，不去搶，要努力讀書(shū)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”。它使我想起了以前聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事。從前有兩家人，一家比較富，另一家比較窮。他們各自都生有一個(gè)小女孩。富家的小女孩自以為家庭環(huán)境好，從小就不愛(ài)讀書(shū)，還看不起窮家的女孩。而窮家的女孩卻很爭(zhēng)氣，讀書(shū)非常刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常名列前茅。后來(lái)那位富家小女孩，由于從小不好好學(xué)習(xí)，最終一事無(wú)成。而那位窮家的小女孩，由于從小就用功學(xué)習(xí)，終于成就一番大事業(yè)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我們都是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望寄托在我們的身上。在此，我呼吁廣大學(xué)生，從現(xiàn)在起我們就要努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，長(zhǎng)大后才能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。老師評(píng)語(yǔ)：作者在概括電影情節(jié)的基礎(chǔ)上，圍繞“長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”這句話展開(kāi)論述。作者列舉典型例子進(jìn)行論證，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德情操，長(zhǎng)大做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
《三國(guó)志之見(jiàn)龍卸甲》觀后感
人生就像一個(gè)圈，一個(gè)老天爺畫(huà)好的圈，從起點(diǎn)繞一個(gè)圈后又會(huì)回到起點(diǎn)，這是趙子龍最后一戰(zhàn)也是第二次被困鳳鳴山時(shí)悟出的人生哲理。第一次被困鳳鳴山子龍披上了甲，一戰(zhàn)成名，從此成了常勝將軍，第二次被困時(shí)身心俱疲的子龍卸去了甲，人生就在這一披一卸之中畫(huà)了個(gè)圈。
時(shí)勢(shì)造英雄，英雄只是老天爺手中的棋子。從趙子龍與羅平安最后一次對(duì)話中可以看到了他內(nèi)心的疲憊，這疲憊是因?yàn)橛屑自谏�，主公的信任是甲、常勝將軍之名是甲、建功立業(yè)之念是甲，子龍雖早有卸甲之念，連年征戰(zhàn)的時(shí)局卻容不得他卸甲，也不知道該如何去卸。最后在鳳鳴山與后一輩的曹嬰一戰(zhàn)中，子龍終于悟到了自己只是諸葛亮手中的一枚棋子，一枚已經(jīng)老得可以棄去的棋子，而這一切都是人生定數(shù)。明白了這一點(diǎn)后，他終于可以不僅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，這甲雖卸得晚了一點(diǎn)、悲壯了一點(diǎn)，但可以讓子龍?jiān)谌松詈髸r(shí)刻很從容，無(wú)所負(fù)擔(dān)。上馬提槍，單人單騎，沖向的不僅僅是敵陣，也是奔向長(zhǎng)久失去真我的精神家園。
不知道羅平安在給子龍卸甲后有沒(méi)有領(lǐng)悟到這一些，我想他在敲響最后一次戰(zhàn)鼓時(shí)應(yīng)該是明白了。而年輕的曹嬰此戰(zhàn)之后一定也會(huì)與初時(shí)的子龍一樣給自己披上了一件難以卸去的甲，不知以后能否象子龍一樣領(lǐng)悟到，不光是她，就算是她的爺爺曹操以及諸葛亮等人都只是滾滾歷史車輪上鑲嵌的一枚棋子。
甲可以帶來(lái)尊嚴(yán)，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之后的威風(fēng)凜凜，卻又有多少人知道披甲容易卸甲難呢。
滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。
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