幼兒園大班語言教案

設計意圖：

故事是幼兒最喜愛的一種文學形式，故事通過典型的人物形象、有趣的情節(jié)，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，從而培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力，故事能為其提供豐富的語言材料。我選擇的這個故事《珍珍的小黃煞，這是一個可愛的故事，雖然篇幅不長，人物對話簡潔明了，但有趣的故事情節(jié)能吸引幼兒的注意。從故事中能讓幼兒知道下雨前的天氣變化。

活動目標

1、能了解故事內容，并試著講述故事情節(jié)。

2、會用簡單的語句講述自己對下雨天的感覺。

3、能夠知道下雨前的一些天氣特征。

活動準備

小黃散天氣圖片、教學掛圖

活動過程：

一、 導入

出示事物“小黃殺

問：這是什么?它是什么顏色?小朋友用過傘嗎?什么時候用的?除了用到雨傘外，還會用到什么呢?

幼兒回答：這是傘，是黃色的，用過傘，雨天用的，除了用到雨傘外，還會用到雨衣，草帽等。

二、教師引導幼兒討論，自己對下雨天的感覺：

1、小朋友們你們喜歡下雨嗎?為什么?

(喜歡，下雨時可以撐著雨傘穿著雨衣雨鞋，到戶外去拜訪小雨點，聽聽雨點打在窗戶、樹葉、屋頂上的聲音，踩踩水坑，是快樂的事。)

2、下雨的時候我們可以做什么?

(打著雨傘在雨中散步，踩踩水坑等)

三、教師引導幼兒分段理解故事內容：

1、理解故事第一段，提問：為什么珍珍盼

望下雨呢?‚媽媽說天空出現(xiàn)什么就表示快要下雨了呢?

(小黃傘和小雨鞋是奶奶送給她的生日禮物，

她很喜歡。媽媽說天空出現(xiàn)烏云就表示快要下了。)

2、理解故事第二段，提問：珍珍看到天上有一道白光閃過那是什么呢?‚當珍珍聽到轟隆隆的聲音時，她以為打雷了，結果是什么東西發(fā)出來的聲音呢?

(天上有一道白光閃過，那是閃電。結果是一輛

大卡車發(fā)出來的聲音。)

3、理解故事第三段，提問：當珍珍到院子里

澆花的時候，院子里的小花、小草變成了什么樣子了?

為什么?

(一朵朵小花都垂著頭，小草也都軟趴趴地躺著。

他們也在等下雨。)

4、理解故事最后一段，提問：珍珍等了好久的

雨，最后下了嗎?‚珍珍打開黃色的小雨傘在雨中做了什么事?她開心嗎?

(下雨了。珍珍在小水塘上踩來踩去，踩得噗嗤噗嗤響，雨水四處亂濺。她玩得好開心。)

四、幼兒完整欣賞一遍故事。

五、出示圖片，讓幼兒知道下雨前的一些特征。

提問：小朋友你們知道下雨前會有那些天氣

變化呢?(烏云→閃電→打雷→下雨)

六、結束

教師通過提問小結安全教育，下大雨的時候我們應該注意什么事?

(讓幼兒自由發(fā)言，教師小結。如：不敢淋雨，預防滑倒等。)

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