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對老師的建議作文
對老師的建議作文1
對老師的建議作文
前蘇聯(lián)當代著名教育家瓦鈥?⑩
對老師的建議作文2
看了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，我從中受益匪淺，要想做一個好老師，不單單是知識上的給予，更是要付出更多的熱情，來感化每一個學生，挖掘他們的巨大潛能。
首先，我要樹立一個信念——天下沒有笨的學生，學生的心靈都是美好的、善良的。我要毫不猶豫地愛我的學生，不管這個學生是誰，不管這個學生成績?nèi)绾�，不管這個學生長相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地愛他們。為什么呢？當我自己是一個學生的時候，我深知這種愛的力量對一個學生來說是多么的重要。我總是不愿意自己被老師忽視、遺忘，希望自己在班上、在老師面前表現(xiàn)一下自己，證明給大家看，我是多么的優(yōu)秀。其實這種需要是每個學生的正常的心理需要，作為老師，是不能忽視這一點的。
我要毫不猶豫地愛我的工作，愛我的教學，如何去愛，這還是一個很值得我去思索探究學習的一個問題。當我是學生的時候，我常常會有討厭上課的經(jīng)歷，為什么會討厭呢？——上課枯燥呆板，布置大量作業(yè)、知識含量低、知識范圍窄、知識老化、不懂裝懂、架子大、單純的知識灌輸、教學方法單一、學生學習積極性低等，往往是這一類老師的共同特征�，F(xiàn)代的老師，顯然不能這樣下去，作為受過現(xiàn)代教育的老師，要有現(xiàn)代的教學。
首先，我要學會研究教學——怎樣讓自己在課堂四十五分鐘內(nèi)最有效的發(fā)揮——我的學生能有最大的收獲——不僅僅是知識的接受，還要有學習的熱情、有主動學習的渴望，有探究學習的能力及提升內(nèi)心世界的愿望。
課堂的四十五分鐘之前，我應(yīng)該怎樣做呢？以下這些問題——“這節(jié)課我要教給學生什么？最重要的是什么？最難教的是什么？學生最易接受的是什么？最難接受的是什么？”“我應(yīng)該如何最大限度地調(diào)動學生的積極性、主動性？最大限度激起學生的求知欲望。”
“我的課設(shè)計是否合理、完善，還有沒有更好的設(shè)計方案呢？其他老師又是怎樣設(shè)計的呢？哪一點是值得借鑒的呢？別人的為什么好呢？好在哪里？”“在課堂上如何有效地滲透積極的情感態(tài)度價值觀，讓學生有一個美味的精神享受？”“如果發(fā)生突發(fā)事件，我有什么應(yīng)變措施呢？”……我都應(yīng)該認有效地真對待，作好充分的思考與準備，顯然這一步要花費大量的時間和努力，但是這一步做的如何也直接關(guān)系到我的教學質(zhì)量、教學效果。作好這一步，是至關(guān)要的，好的開始是成功的一半。
課堂的四十五分鐘之間，是我開始展示自己才識的時候了。所以我首先要在精神面貌上作好文章。當一個良好的精神面貌展現(xiàn)在學生面前，不僅給自己帶來信心，也可以鼓舞士氣。當我開始進入角色時，依據(jù)教學設(shè)計進行講學，那是必須的，但我不能死抱設(shè)計而不知靈活應(yīng)變。我還要仔細的觀察我的學生，從他們的眼神、表情、聲音和動作，來判斷自己的講課情況和學生的接受能力以及快速評價這是否與預期效果吻合。經(jīng)過大腦的快速運轉(zhuǎn)之后，及時適當?shù)卣{(diào)整我的教學設(shè)計。我要愛我的同事們，我要虛心地向他們學習，我要主動地與他們交流探討合作，我要始終有團隊精神。集體的力量與智慧是偉大的。課堂的四十五分鐘之后，我還要適時的從學生那里得到反饋，而且，我自己還要不斷地反省思索課堂上遇到的問題。教學當中，遇到的事件很多，但可以分為常發(fā)事件和偶發(fā)事件，常發(fā)事件的解決，更多的是依靠一種經(jīng)驗積累；偶發(fā)事件的解決，更多的是取決于我的智慧、機智、應(yīng)變能力的高低。教學水平的提高，是在不斷的問題解決中提高。圍繞問題的解決而進行研究，，把普遍的問題、個別的問題進行分類總結(jié)，并且把一些值得研究的問題上升為課題，把問題做大、做細、做真，眼光高遠、與時俱進地看待問題。在一邊教學的同時，一邊搞教研，不斷的學習，堅持不懈地鉆研。
對老師的建議作文3
尊敬的校長和老師：
你們好！
我是汝河路小學六年級四班的謝宜非同學，在汝河路小學上了五年多的學了，每天都來上學，我們的學校有美麗的小花園，潔白的教學樓，美麗的噴水池，寬敞的操場……
可是在我們天天來的校園，時不時有一堆不該出現(xiàn)的垃圾，這些垃圾嚴重的影響我們學校的形象，我想這堆垃圾是從哪里來的？我觀察到，每天，有很多的同學來校自帶的零食、飲料，吃喝完后隨手就把食品袋、空飲料瓶丟棄了，形成零零散散的垃圾，隨處可見，既不美觀又影響我們學校的形象，為了讓我們學校成為無垃圾的美麗校園，我有以下建議：
1、多做宣傳，讓每個同學都知道垃圾污染的后果，
2、發(fā)現(xiàn)亂丟垃圾的同學，扣班分、還讓他放學后在學校撿垃圾。
3、獎勵主動撿垃圾的同學，并在班內(nèi)表揚。
4、加強我校的衛(wèi)生管理，經(jīng)常衛(wèi)生大掃除。
5、多設(shè)我校內(nèi)的環(huán)保垃圾箱。
6、我發(fā)現(xiàn)我們用過的水筆用完之后的筆芯就行成了塑料污染，我建議大家多用鋼筆。（老師提出）
這是我對我們校園的一點建議，光在嘴上說是沒有用的，美麗的校園需要大家一起行動起來！
六年級四班xx
20xx年5月17日
對老師的建議作文4
那是一個星期五的上午，我正在寫作業(yè)，正要寫英語試卷時，卻發(fā)現(xiàn)英語試卷不翼而飛，我當時十分焦急，恨不得整個地球都給翻找一遍。于是，我坐在椅子上，反復地想，我是放在書包里面的，怎么不見呢？難道路上有小偷把我的試卷偷走了嗎？就在這時，老師您走到了我的身旁，看見了呆若木雞的我，而且地上又是一團亂，嚴厲的表情生氣地大聲說道：“干什么呀，還不快點寫作業(yè)�！贝丝蹋倚睦镎赋�，又怕極了您的“暴風狂雨”，所以只好低聲下氣地回答：“我的英語練習卷不見了。”一聽這話，您立馬來了氣勢：“你又把練習卷落在了家中�！薄安豢赡�，我?guī)У綄W校里來了”。這句話更惹您生氣了�！澳悄阋欢ㄊ遣幌胱�，把它藏起來�！蔽艺媸前倏谀q呀，連聲說：“沒有，沒有，不可能的……”我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，心里十分委屈。老師，您那時真得錯怪我了。直到星期天的晚上，我讀書時才發(fā)現(xiàn)了英語練習卷夾到了課外書中。
記得還有一次，您給我我們聽寫英語單詞，然后給我們批改，由于我的粗心錯了二個。當時您“怒目沖冠”、“怒目圓睜”，把本子往地上一丟，厲聲責備道：“這么簡單的'兩個單詞也會錯，你還當什么組長，把這兩個單詞各五十遍�！蹦u的話語如同晴天霹靂，我立刻就像被曬蔫的狗尾巴草一樣垂下了頭，不爭氣的眼淚奪眶而出。我知道您這樣嚴格都是為我好。
老師，我佩服您的才華，您的兢兢業(yè)業(yè)，您對大家的關(guān)懷與愛。我希望您在我們犯錯時溫柔一點，理解我們一點。這樣我們就更喜歡您，也更喜歡您生動有趣的英語課。
對老師的建議作文5
大學英語四級作文是整個卷面中很重要的一部分，一般看來全國學生主要得分分植為6-8分，其失分率很高的。下面就怎么樣能取得更好的分數(shù)給大家提出一些建議和要求：1。首先大家要清楚一般作文的給分分為0分，2分，5分，8分，11分和14分這幾段。所以給改卷老師的第一印象很重要，可以直接影響給分的分段。那么怎么樣能給老師一個很好的印象？大家首先一定要注意自己的書寫工整干凈，還有一定要寫出一個清楚的三段式。如果寫一段最多得到4-5分，如果寫了2段最多也只能得到6-7分。所以作文的框架和書寫是讓老師給你一個不錯分植段的關(guān)鍵之關(guān)鍵。
做好了上面的要求之后，改卷老師就會重點看這三個地方，在第一段的最后一到兩句話有沒有清楚地給出文章的中心句。接著就會看文章的主題第二段有沒有清楚的次觀點來支持說明文章的中心句，這時還會重點找一些連接詞和過渡詞，他們使支持次觀點從結(jié)構(gòu)上清楚的展現(xiàn)。最后就會看最后一段的句首部分有沒有表示文章結(jié)束的過渡詞和對文章觀點的再次陳述。在這個部分就要求大家一定要對作文的�？夹问秸f明文，議論文還有書信這幾中問題最起碼的結(jié)構(gòu)要很清楚，怎么開始，怎么寫主體部分，怎么結(jié)論要一個很好的結(jié)構(gòu)了解。
老師在改卷的時候會重點注意句子語法錯誤，所以大家一定盡量少的語法錯誤。即使句子簡單，只要錯誤少，也能得到不錯的分數(shù)。還有如果可能的話可以用一些短語，比較好的詞來換掉一些比較普通詞語，這樣也能提高分數(shù)。但是如果大家對這些詞沒把握的話，就最好用自己熟悉的詞，即使很簡單也沒很大的關(guān)系。
總之，如果大家要取得更好的成績，最快最好的方式就是要注意自己文章的書寫以及整體文章的清楚結(jié)構(gòu)，即使不會使用很多不錯的詞組和短語，也達到不錯的效果。
對老師的建議作文6
我們四年級的班主任老師－洪老師，是全班最不喜歡的人之一，她的雙眼就像狼一樣往上調(diào)，令人感到恐懼和厭惡。她的個性非常暴躁，一生起氣來，就會一發(fā)不可收拾，像脫了疆的野馬。
她上課非常呆板，又經(jīng)常小題大作，有一回，于媜和她身邊的同學討論了一下，話還沒說完，就被洪老師擰著耳朵拉起來，全班親眼目睹，老師像機關(guān)槍一樣的罵著于媜，只見于媜的汗水混著淚水慢慢的流下來。
洪老師最不喜歡運動了，上體育課時，都是跳她最拿手的大媽舞，有時，經(jīng)過全班的苦苦哀求，她才會帶我們?nèi)ゲ賵�，可是，她突然就像樹懶一樣，靠著球架就睡著了。不管是男生拿球打女生，或是女生和女生打起了架，她一律都是坐視不管�?/p>
全班曾經(jīng)討論過對洪老師的印象，都是一些不好的評語，有人說，她一但喜歡哪個學生，就非常偏心；有人說，她常常都是聽一面之詞，聽完后就打人。希望老師以后可以多尊重我們?nèi)�，而且打、罵人前先調(diào)查再行動，相信這樣大家對老師的評語就會變好了。
對老師的建議作文7
敬愛的劉老師:
您好!在我小學即將畢業(yè)之際,請允許我向您提一點建議,好嗎?
一.對學習成績好的學生,要適當?shù)丶右员頁P;對學習成績差的學生,要適當加以鼓勵,不要偏愛優(yōu)生,歧視差生.
二.加強學生們的文明禮儀教育.現(xiàn)在有的同學在家里不聽父母親的話,不愛勞動,跟長輩頂嘴,在公共場所不注意環(huán)境衛(wèi)生......由此看來,加強文明禮儀教育是非常必要的.應(yīng)在學生中開展經(jīng)常性的學雷鋒活動,經(jīng)常搜集生活中學雷鋒的真人真事,樹立典型.長期堅持下去,讓學生從小樹立正確思想,從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習慣.
三.另外,我還看到學生中存在互相比"美"的風氣:誰穿得好,誰美;誰穿得不好,大家就都看不起.我認為學生從小養(yǎng)成整潔.愛干凈的習慣是對的,注意儀表美也是應(yīng)該的,但打扮不能越過學生的界限.我們不能像社會上的青年那樣,整天追求"新潮"."時尚",學生應(yīng)該艱苦樸素.希望劉老師能夠提醒一下同學們.
四.教育學生要團結(jié),互幫互助.開展"一幫一"活動,讓學習成績好的學生幫助學習成績差的學生一起來學習;讓家庭條件良好的學生們,盡量幫助家庭貧困的學生,不能瞧不起他(她)們.
以上只是我的個人意見,希望老師采納.
祝
身體健康
工作順利
學生;xxx
XX年6月1日
簡評：跟老師溝通，相信他會接受你的建議的。
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