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同學(xué)會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白怎么寫(xiě)比較好
假如你是同學(xué)會(huì)的主持人，你的主持詞的開(kāi)場(chǎng)白會(huì)怎么寫(xiě)?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)同學(xué)會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白范文，以供參閱。
同學(xué)會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白篇1
男：尊敬的各位老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家上午好!男：我們懷著滿(mǎn)腔的熱忱，帶著久別重逢的渴望。
女：我們懷著對(duì)老師的敬意，帶著對(duì)同學(xué)的牽掛。男：歡聚在這鮮花簇?fù)怼⑾矐c濃郁的宴會(huì)大廳，共同回首在***中學(xué)期間那段青春燃燒的'歲月。
女：三十年了，我們離開(kāi)母校已經(jīng)整整三十年了，三十年的翹首企盼，終于化成了今天的歡聲笑語(yǔ)，匯成了你我的心潮澎湃!
男：三十年的滄桑歲月，為我們?cè)鎏砹藥捉z華發(fā)，臉上也多刻了幾道溝溝坎坎，
女：三十年的逝水流長(zhǎng)，讓我們飽嘗了太多的創(chuàng)業(yè)艱辛，經(jīng)歷了太多的雨雪風(fēng)霜。
男：在這三十年里，我們?cè)?jīng)收獲過(guò)碩果，也創(chuàng)造過(guò)輝煌。
女：今天我們有太多的話(huà)要對(duì)老師說(shuō)，想對(duì)同學(xué)講。
男：是轉(zhuǎn)載自愛(ài)師范文請(qǐng)保留此標(biāo)記啊!讓我們拋開(kāi)塵世的喧囂，放下煩惱和憂(yōu)傷，到那往事的長(zhǎng)廊里走走，聽(tīng)聽(tīng)那熟悉的聲音，看看那久違的面容，讓那美好的記憶回到身邊。
女：讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，敞開(kāi)密封的心菲，來(lái)盡情地說(shuō)、盡情地唱，讓時(shí)光倒流，重新拾起那往日的歡笑!
男：曾記否，教室里，我們學(xué)�？嘧x求知忙。
女：曾記否，操場(chǎng)上，我們奮力拼搏展英姿。
男：昨天的我們，是那樣的意氣風(fēng)發(fā)、神采飛揚(yáng)。
女：我們憧憬未來(lái)、心懷夢(mèng)想，校園里那一串串青春的樂(lè)章，讓我們永相難忘。
男：時(shí)光可以帶走青春，卻帶不走深厚的同窗友情，多少次的魂?duì)繅?mèng)繞，多少回的心馳神往，今天我們終于走到了一起，共享這美好的時(shí)光!
女： **中學(xué)畢業(yè)30周年慶典
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
同學(xué)會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白篇2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
盼望已久的新橋小學(xué)07屆三十年同學(xué)聚會(huì),
現(xiàn)在開(kāi)始
請(qǐng)歲月把時(shí)光的幕布緩緩掀開(kāi)
讓我們穿越時(shí)空回到三十年前
那瑯瑯的讀書(shū)聲,那燦爛的笑聲
那煩皮的神態(tài),那矯健的'身影
仿佛就在昨天
三十年的歲月,我們品嘗過(guò)成功的喜悅,
三十年的歲月,我們留下過(guò)失敗的創(chuàng)傷
三十年滄海變桑田,
三十年我們從少年到中年,
三十年的分別,三十年的牽掛,給了我們相約相聚的足夠理由.
百年修得同船渡,五世修得共同窗,我們相信,今天在座的每一位同學(xué)都是為了那五年的同窗情而相聚.
命運(yùn)跌蕩,忘不了的是同學(xué)情,
歲月更新,抹不去的是師生緣.
今天是我們的節(jié)日,離別三十年后的重聚.
為了我們走過(guò)的歲月,
為了我們今天的團(tuán)聚,
為了我們深厚的情誼,
為了我們的明天....
讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)這激動(dòng)人心的一天吧
同學(xué)會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白篇3
各位老同學(xué)：
當(dāng)年五月花如海，如今五月人不同;
彈指之間依稀夢(mèng)，不覺(jué)同學(xué)三十年。
在這思緒萬(wàn)千，百感交集的時(shí)刻，各位同學(xué)能夠在這里再次相聚，共敘三十年的風(fēng)雨歷程，暢談人生點(diǎn)滴，互道一聲珍重，讓人無(wú)比感動(dòng)。在這里，我代表此次同學(xué)聚會(huì)的發(fā)起人召集人，向各位同學(xué)表示衷心地感謝，致以同學(xué)三十年的美好祝福。
作為第57個(gè)民族的同學(xué)族，那是一種緣分;作為13億人口中的我們，能夠成為一個(gè)大學(xué)里的班集體，那是一種榮幸;作為經(jīng)過(guò)了那樣的特殊年代，有傷痕，有反思，求變革，血總是熱的，愛(ài)不能忘記，追求沒(méi)有泯滅，有共同的理想共同的夢(mèng)，這一代人有著深深的烙櫻我們雖然來(lái)自不同的地方，精神的紐帶卻把我們緊緊地連接在了一起，這也是一份殊榮。
笑過(guò)，哭過(guò)，追求過(guò)，在人生這部大詞典里，我們刻滿(mǎn)了歲月蹉跎;愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，放棄過(guò)，經(jīng)過(guò)濃郁、淡定、厚重之后，可喜的是在平淡的章節(jié)里，我們又增添了夢(mèng)的素材。一輩子都難以忘掉的期末考試，雖說(shuō)達(dá)不到死去活來(lái)的程度，但莫不讓人發(fā)背沾衣。想想走廊里來(lái)回踱步的醫(yī)生，聽(tīng)到那審題有誤拍案哀鳴的絕唱，莫不讓人心有余悸。快樂(lè)的時(shí)光也有，麻辣小妞，油炸活豬，騎車(chē)郊游，昭中擊水，球場(chǎng)矯健，滿(mǎn)天鵝毛，上房除雪，曾為女排獲勝，點(diǎn)燃全校掃帚。不要說(shuō)相聚時(shí)鬧過(guò)多少笑話(huà)，強(qiáng)壯的漢子為女友的分手，暗灑淚水，也曾悲痛吊唁七七四十九天。
許多老師時(shí)間長(zhǎng)了也記不住，許多老師時(shí)間雖短就偏偏忘不了。王云笙講通史時(shí)的大家風(fēng)范，張耀庭講現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)的濃重廣東口音，岳文志講寫(xiě)作時(shí)的激情奔放板書(shū)狂舞;還有那迎接張傳璽時(shí)，師生親切交談爭(zhēng)相合影的感人場(chǎng)面。多少歷歷往事，一一浮現(xiàn)眼前。每一幕，都是自己的故事，多少情景，多少穿越，留存的又何止在一個(gè)人的心間。
人常說(shuō)，老之將至，情倦事遷，感慨再多，多不過(guò)對(duì)往事的回首;身后縱然流芳百世，怎抵得生前濁酒一杯。偶翻老照片，無(wú)意中翻出三十年前的考試成績(jī)單，眼前濕潤(rùn)，一時(shí)間竟不知所以。一份思念一份美好，回憶三十年前，又是一次徹夜未眠。突然間想到，這份美好，何不與同學(xué)共享，這份感覺(jué)為何不與同學(xué)一起體味。因此，想到了西郊聯(lián)大82級(jí)同學(xué)三十年的聚會(huì)。選一塊通幽之地，找一個(gè)清凈之所，敘談往事，感慨情懷，尋找一下久違的呵護(hù)，寄托一下遲來(lái)的祝福�？匆豢醋蛱斓哪�，加深一下明天的我。人生雖然有三個(gè)三十年，管用的只有第一個(gè)。第二個(gè)三十年一般都在反反復(fù)復(fù)中度過(guò)，第三個(gè)一般都不指望了。而第二個(gè)三十年平淡歡樂(lè)回憶越多越好。營(yíng)造這樣的氛圍，談一談人生感悟，一杯清酒，幾聲歌喉，典當(dāng)?shù)木褪沁@點(diǎn)痛快;問(wèn)候一聲可好，欲答又止，彼此明白，要的就是這份效果。
青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，淡定人生一杯酒，神馬都是浮云;烏飛兔走白駒過(guò)隙，眼翳空花，人生如露亦如電，一切都是夢(mèng)幻泡影。同學(xué)皆美好，珍惜眼前人。祝各位老同學(xué)開(kāi)心快樂(lè)!下次再聚，不能沒(méi)有你!
【擴(kuò)展閱讀篇】
主持詞由主持人于節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。
如今的各種演出活動(dòng)和集會(huì)中，主持人往往成了主角，而主持人在臺(tái)上所表演的主持詞，則是集會(huì)的靈魂之所在。因此，主持詞寫(xiě)作的成功與否，已經(jīng)成為集會(huì)成功的關(guān)鍵因素之一。所以，每當(dāng)舉辦演出活動(dòng)或者集會(huì)時(shí)，主辦者總是請(qǐng)人為演出或集會(huì)撰寫(xiě)主持詞，由此可見(jiàn)主持詞寫(xiě)作的重要性。如果把演出中各個(gè)單獨(dú)的'節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過(guò)主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的項(xiàng)鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個(gè)節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個(gè)聚會(huì)活動(dòng)獲得成功。
內(nèi)容
主持詞一般由開(kāi)場(chǎng)白、中間部分與結(jié)束語(yǔ)組成。
開(kāi)場(chǎng)白 演出或其他開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話(huà)等開(kāi)始的部分。
結(jié)束語(yǔ) 末了帶有總結(jié)性的一段話(huà)。
主持人
主持人
主持人在各種活動(dòng)中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領(lǐng)、引導(dǎo)、推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程的人。隨著社交活動(dòng)的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當(dāng)前十分走俏的熱門(mén)行當(dāng)。一些單位或部門(mén)，在舉行各種會(huì)議、聯(lián)歡會(huì)或競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。
種類(lèi)
主持詞種類(lèi)
主持詞種類(lèi)主持詞大體上可分為會(huì)議主持詞、文藝演出晚會(huì)主持詞、賽事活動(dòng)主持詞、節(jié)慶活動(dòng)主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
會(huì)議主持詞
一、代表性會(huì)議主持詞
二、工作性會(huì)議主持詞
三、專(zhuān)題性會(huì)議主持詞
四、聯(lián)席性會(huì)議主持詞
五、紀(jì)念性會(huì)議主持詞
六、學(xué)術(shù)性會(huì)議主持詞
七、總結(jié)表彰會(huì)主持詞
八、其他會(huì)議主持詞
晚會(huì)主持詞
一、春節(jié)文藝晚會(huì)主持詞
二、三八婦女節(jié)晚會(huì)主持詞
三、五四青年節(jié)晚會(huì)主持詞
四、六一晚會(huì)主持詞
五、七一晚會(huì)主持詞
六、八一晚會(huì)主持詞
七、教師節(jié)晚會(huì)主持詞
八、國(guó)慶晚會(huì)主持詞
九、重陽(yáng)節(jié)晚會(huì)主持詞
十、迎新晚會(huì)主持詞
十一、元旦晚會(huì)主持詞
十二、慈善募捐活動(dòng)主持詞
十三、迎新生晚會(huì)主持詞
十四、校園晚會(huì)主持詞
十五、聯(lián)歡晚會(huì)主持詞
十六、聯(lián)誼晚會(huì)主持詞
十七、文藝匯演主持詞
十八、文藝演出主持詞
節(jié)慶主持詞
一、慶典活動(dòng)主持詞
二、節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)主持詞
三、藝術(shù)節(jié)主持詞
賽事主持詞
一、文藝比賽活動(dòng)主持詞
二、體育比賽活動(dòng)主詩(shī)詞
三、知識(shí)競(jìng)賽主持詞
四、演講比賽主持詞
五、其他比賽活動(dòng)主持詞
禮儀主持詞
一、婚慶主持詞
二、開(kāi)業(yè)主持詞
三、喬遷新居主詩(shī)詞
四、壽辰(生日)活動(dòng)主持詞
五、升學(xué)宴活動(dòng)主詩(shī)詞
六、同學(xué)聚會(huì)主詩(shī)詞
七、迎送答謝活動(dòng)主持詞
八、追悼會(huì)主持詞
主持詞寫(xiě)作
主持詞寫(xiě)作
主持詞的寫(xiě)作沒(méi)有固定格式，它的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。不同內(nèi)容的活動(dòng)，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。
一、主持詞的寫(xiě)作，首先要突出活動(dòng)主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢(shì)，各種主體性活動(dòng)很多。了解了活動(dòng)主題以后，通過(guò)主持詞的寫(xiě)作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動(dòng)主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動(dòng)推向高潮。
二、寫(xiě)好開(kāi)場(chǎng)白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題三個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始如何吸引觀眾的視線(xiàn)，如何把握觀眾的心理，怎樣導(dǎo)入主題，主持詞開(kāi)場(chǎng)白的寫(xiě)作非常重要。必須掌握三個(gè)環(huán)節(jié)：
一是先聲奪人，通過(guò)對(duì)所有來(lái)賓的問(wèn)候，將觀眾的注意力全部吸引過(guò)來(lái)。比如：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問(wèn)候，可以讓所有的觀眾都對(duì)號(hào)入座，調(diào)動(dòng)起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和當(dāng)時(shí)情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂(lè)于接受。比如：《 2006年7月9日中國(guó)濟(jì)南國(guó)際兒童廣場(chǎng)晚會(huì)主持詞》的開(kāi)場(chǎng)白中這樣寫(xiě)道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠(yuǎn)方的山巒又勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)令人喜愛(ài)的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風(fēng)兒歇息了，鳥(niǎo)兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動(dòng)著愛(ài)的琴弦在輕輕歌唱。由于當(dāng)時(shí)設(shè)定的演出場(chǎng)地是在泉城公園中，主持詞通過(guò)對(duì)特定的周邊環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊(yùn)，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應(yīng)迅速導(dǎo)入主題，進(jìn)入節(jié)目欣賞。開(kāi)場(chǎng)白寫(xiě)得再好，也不能好無(wú)休止的朗誦下去，因?yàn)檫@里不是詩(shī)歌朗誦會(huì);所以，將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，應(yīng)迅速切入主題，讓觀眾進(jìn)入第一個(gè)節(jié)目的欣賞，讓活動(dòng)演出拉開(kāi)帷幕。主持詞的開(kāi)場(chǎng)白，從篇幅上可長(zhǎng)可短;但應(yīng)該把握好以上三個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到吸引觀眾、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入主題的目的。
三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的主持詞的寫(xiě)作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂(lè)，不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫(xiě)作。
四、注意對(duì)象，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力比如為少年兒童寫(xiě)作的主持詞，在語(yǔ)言的表述中應(yīng)盡量采用具有少年兒童特征的語(yǔ)言。具有少兒特點(diǎn)的語(yǔ)言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過(guò)分成人化的語(yǔ)言，則失去了少兒童天真的特性。在集會(huì)或聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，成年人往往這樣開(kāi)場(chǎng)：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們?cè)谥鞒旨瘯?huì)或聯(lián)歡會(huì)時(shí)，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛(ài)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們：大家好!”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會(huì)的有市委書(shū)記×××同志”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書(shū)記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動(dòng)”等等。
五、借鑒詩(shī)詞和散文詩(shī)的寫(xiě)作手法，提高主持詞的藝術(shù)感染力中國(guó)格律詩(shī)詞經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨(dú)特的文化景觀。格律詩(shī)詞講究修辭，用字精煉，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)規(guī)范，意境含蓄深遠(yuǎn)，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起，以至在中國(guó)人心目中，它成為了一種神話(huà)，一種不可企及的文化典范，一種超越時(shí)空的精神家園。在主持詞的寫(xiě)作中，不可能?chē)?yán)格按照舊體詩(shī)詞的句式和字?jǐn)?shù)(甚至詞性對(duì)仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫(xiě)作，而是寫(xiě)出詩(shī)風(fēng)詞韻就很可以了。俗話(huà)說(shuō)：“詩(shī)乃心語(yǔ)，情乃詩(shī)魂”。寫(xiě)詩(shī)重在一個(gè)“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會(huì)觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫(xiě)，這就需要熱情。因此，主持詞的寫(xiě)作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫(xiě)作，才能寫(xiě)出煽情、感人的主持詞。散文詩(shī)的特點(diǎn)是，它兼有散文與詩(shī)歌兩種體裁的屬性，本質(zhì)上還是一種詩(shī)歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫(xiě)作手段與詩(shī)歌的語(yǔ)言、靈魂結(jié)合為一體，為表達(dá)主題而服務(wù)。無(wú)論是詩(shī)詞和散文詩(shī)的這些特點(diǎn)，都成為了主持詞寫(xiě)作中經(jīng)常借鑒的寫(xiě)作手法。比如，在主持詞寫(xiě)作中，運(yùn)用詩(shī)詞寫(xiě)作中的對(duì)仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)具有音樂(lè)的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn)，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比如：甲：我們從西河遺址走來(lái)，身上凝聚著開(kāi)拓未來(lái)的力量乙：我們從平陵古城走來(lái)，綻開(kāi)一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)想甲：我們傳承著李清照、李開(kāi)先的遺風(fēng)呵合：勤奮學(xué)習(xí)天天向上，做一個(gè)新時(shí)代的中華小兒郎甲：請(qǐng)聽(tīng)童聲獨(dú)唱：中華小兒郎。
自從1985年，在中央電視臺(tái)的春節(jié)晚會(huì)上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來(lái)，主持詞這門(mén)新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時(shí)間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動(dòng)和集會(huì)中不可或缺的重要組成部分�？梢哉f(shuō)，主持詞是我國(guó)藝術(shù)門(mén)類(lèi)中很特殊的藝術(shù)形式，它往往依附于各種演出和聚會(huì)而出現(xiàn)，很少像詩(shī)歌、散文那樣成為獨(dú)立的藝術(shù)主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價(jià)值，值得人們回味、欣賞。
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