班主任工作總結(jié)doc
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任七（2）班的班主任工作。我是開學(xué)一個(gè)月了，才從另一班級(jí)進(jìn)入我們現(xiàn)在的班級(jí)，讓我慶幸的是在我們家鄉(xiāng)我教的也是七年級(jí)數(shù)學(xué)，所以來到育英我并不感到陌生，雖然用的教材版本不一樣，但內(nèi)容大致都是一樣的，所以我教的十分得心應(yīng)手。學(xué)生的成績也有明顯的提高，特別是七（1）進(jìn)步特別快，七（2）班的基礎(chǔ)不是很好，但學(xué)習(xí)氣氛也有很大的改變。在剛接手七（2）時(shí)，教室非常的臟亂，課桌擺放亂七八糟，感覺就不像個(gè)班級(jí)，課堂紀(jì)律非常不好，但通過一系列的班級(jí)制度的建立，七（2）班變了新面貌，通過個(gè)任課老師的反映，班級(jí)紀(jì)律一步一步的好轉(zhuǎn)！為了能夠在下學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下：
班級(jí)管理方面：
一、 優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。所以我選了兩為班長，一位是譚耀明專管學(xué)習(xí)方面，一位是陸琪專管課堂紀(jì)律和兩操，這兩位同學(xué)都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是陸琪同學(xué)上課時(shí)，有同學(xué)說話的話，他都會(huì)馬上制止。很快班級(jí)的紀(jì)律就進(jìn)入狀態(tài)，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。我就說只要流動(dòng)紅旗進(jìn)我們班一次，我就給每一位同學(xué)德育量化加4分，學(xué)生們都很積極，并且還進(jìn)了兩次！
二、組織學(xué)習(xí)“制度園”，規(guī)范學(xué)生行為。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我校的發(fā)展特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的措施。通過學(xué)習(xí)一些學(xué)生的行為有很大的改變，像廖延彬沒有發(fā)生大的事情，李金耀、肖志豪、許汝球、蔡偉龍也都有改變！
三、 量化管理，獎(jiǎng)罰分明
為了更好的利用，德育量化管理表，我制定了很多獎(jiǎng)勵(lì)加分措施，同時(shí)對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行扣分懲罰。這極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，特別是在衛(wèi)生，和班級(jí)布置上，有很多同學(xué)都十分積極，為了要加分每天中午那些在這吃中餐的同學(xué)都把教室的課桌排放的整整齊齊，把黑板擦得干干凈凈，而且用抹布去擦講臺(tái)，每天我們的講臺(tái)都干干凈凈！這給我們上課的老師課前一個(gè)很好的心情。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策。在這方面，校訊通給我提供了方便，而且家長都十分滿意！
教育教學(xué)方面：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，雖然在后階段我請了三個(gè)星期的假，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有放下，沒有耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)新課，而且第四章是認(rèn)識(shí)幾何圖形學(xué)生們生活都接觸過，對(duì)他們來說不是很難學(xué)。
二、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練
認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的`問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的兩個(gè)班中七（2）班總體情況不太好，學(xué)生不重視該科，上課的時(shí)候不認(rèn)真，大部分學(xué)生不能專心聽講，課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋�(gè)美麗的世界！
存在問題和今后努力方向：
一， 和學(xué)生打成一片，班級(jí)紀(jì)律要嚴(yán)中有松，松中有嚴(yán)；
二， 下學(xué)期要繼續(xù)聽有經(jīng)驗(yàn)老師的講課，充實(shí)自己；
三， 德育量化管理加分扣分繼續(xù)下去，讓學(xué)生管學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去；
四， 配合各任課老師的工作，全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績，平衡發(fā)展；
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