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學(xué)校教學(xué)評估匯報材料
學(xué)校教學(xué)評估匯報材料
XXXX學(xué)校根據(jù)河北省和撫寧縣縣教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，按照《學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，已完成了自評工作�，F(xiàn)將自評情況匯報如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。 一、學(xué)校基本情況 我校始建于XXXX年，是一所X辦農(nóng)村XX學(xué)校。學(xué)校占地面積XXXXX平方米，建筑面積XXXXX平方米。學(xué)校有專用教室XX個，理、化、生實(shí)驗(yàn)室達(dá)到國家X類標(biāo)準(zhǔn);圖書室藏書XXXXX冊，生均XX冊;微機(jī)室有計算機(jī)XX臺，能夠滿足微機(jī)課教學(xué)使用;多媒體教室X個。建有河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。 我校樹立“為每一個學(xué)生的健康成長服務(wù)，為每一個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，實(shí)施“以德立校、依法治校、民主理校、科研興校、人才強(qiáng)校、以質(zhì)榮�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，收獲了豐碩的教育教學(xué)成果。幾年來，在XXXXXX的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，形成了“XX、XX、XX、XX”的良好校風(fēng)。我校先后被XXXXX授予“XXXX”和“XX化學(xué)校”;被XXXXX授予“XX特色學(xué)�！狈Q號;被XXXX評為“XXXX先進(jìn)單位”，被縣教育局評為“XX先進(jìn)單位“教育科研先導(dǎo)�！�、“XX教育先進(jìn)�！焙汀癤X式學(xué)�！�;自XXXX年以來連續(xù)X年被XXXXX授予“XXXXX優(yōu)秀單位”。我校連續(xù)多年XXXX取得優(yōu)異成績。2006年XX及格率全XX第一，平均分XXX分，居全XX第一，綜合成績?nèi)玐X第四。2007年中考成績再創(chuàng)新高，及格率XXX%，占全縣第XX位，重點(diǎn)高中公助線XX人，上線率XX%。同時，非畢業(yè)班教學(xué)成績也突飛猛進(jìn)，令人振奮。 及格率、優(yōu)秀率、平均分各項(xiàng)指標(biāo)均有大幅度提高。 學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班XX個，在校學(xué)生XXX名，教職工XX 名，其中專任教師XX名(全部達(dá)到大專以上學(xué)歷，其中本科學(xué)歷XX名)，行政X人，教輔人員X人，合同制工人X人。本次教師教學(xué)評估共有XX名教師參加了教學(xué)評估工作。
二、評估過程及結(jié)果 河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估的實(shí)施，必將會給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來新的機(jī)遇，將會有力的推動學(xué)校工作更加規(guī)范化、科學(xué)化和精細(xì)化，我們充分認(rèn)識到這次評估是提高教師專業(yè)發(fā)展水平，規(guī)范教學(xué)管理的重大舉措，涉及面廣、任務(wù)重，意義非凡。因此我校對此十分重視，為切實(shí)做好評估工作，我們首先成立了學(xué)校教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長， 從領(lǐng)會精神入手，從領(lǐng)導(dǎo)班子到全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省教育廳關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評估的通知》和《實(shí)施方案》，學(xué)習(xí)了縣教育局、XXX中心校的教學(xué)評估實(shí)施方案等，明確了此次評估工作的任務(wù)和目的，要求教師以實(shí)事求是的態(tài)度對待和做好這次評估工作。我們把評估標(biāo)準(zhǔn)打印分發(fā)到教師手中，集中學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，對照標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用一把尺子，完成了教師的自評部分。堅持公平、公正，實(shí)事求是的原則，根據(jù)教研組、家長、學(xué)生的評價意見，確定了教師的評估等級，完成了學(xué)校對教師的評估。同時對于學(xué)校工作根據(jù)標(biāo)注逐條對照，完成了學(xué)校的自評工作。其評估結(jié)果如下： (一)、教師評估結(jié)果： XX名專任教師中優(yōu)秀X人，占總數(shù)的X%，良好XX人，占總?cè)藬?shù)的X%。 教師教學(xué)評估過程： 1、教師集中學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》; 2、教師對照《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自我評估; 3、學(xué)校通過調(diào)查問卷等形式征求家長、學(xué)生意見; 4、評估小組組織教師互評并填寫互評報告單; 5、以教研組長和評估小組，綜合多方面的信息反饋對每位教師做出客觀公正的他評，寫出他評報告; 6、由評估小組向教師通報最后評估結(jié)果。 (二)、學(xué)校評估結(jié)果 得分：XX分，等級：XX。其中：教學(xué)管理XX分，課程管理XX分，教學(xué)條件XX分，校本研修XX分，評價研究XX分。 學(xué)校評估過程： 1、學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評價研究5個一級指標(biāo)和22個二級指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評估，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題; 2、召開全體教師大會進(jìn)行學(xué)校教學(xué)自評結(jié)果匯報; 3、通過教研組討論等方式，讓全體教師了解學(xué)校評估的具體內(nèi)容，廣泛征求教師的意見和建議;
4、根據(jù)各方面征求的意見和建議再次進(jìn)行自我評估，統(tǒng)一評價結(jié)果，制定進(jìn)一步提高的目標(biāo)和改進(jìn)措施; 5、學(xué)校寫出本次教學(xué)評估自我總結(jié)報告，填寫《學(xué)校教學(xué)評估等級權(quán)重》表，報送縣教學(xué)評估辦公室。 三、評估結(jié)果分析 (一)教學(xué)管理 1、管理能力 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員有校長X人，主抓教學(xué)副校長X人，教導(dǎo)處主任X人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠經(jīng)常深入課堂一線聽課、評課，及時掌握教學(xué)情況，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的問題，校長主任經(jīng)常深入教研組、備課組開展教研活動，指導(dǎo)教師教學(xué)，探討教學(xué)中的實(shí)際問題。校長定期與教師、學(xué)生座談定時開啟校長信箱，及時了解廣大師生的心聲，全面做好維護(hù)師生權(quán)益工作，受到上級好評。 2、管理目標(biāo) 學(xué)校全面貫徹國家教育方針，以師德建設(shè)為核心，以德育工作為重點(diǎn)，以教學(xué)工作為根本，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，建立了“教、學(xué)、研”一體的研究制度。日常管理過程中，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，以《教學(xué)常規(guī)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范教師的言行，做到依法執(zhí)教。學(xué)校各部門都制定有詳盡的工作計劃，領(lǐng)導(dǎo)班子及部門負(fù)責(zé)人督導(dǎo)落實(shí)。教學(xué)情況通過教導(dǎo)處組織的學(xué)生和家長問卷調(diào)查，及時了解學(xué)生和家長的心聲，使其共同參與學(xué)校管理。 3、管理機(jī)制 學(xué)校積極完善了各項(xiàng)管理制度。無論是管理人員，還是教學(xué)人員，職責(zé)明確，考核標(biāo)準(zhǔn)公開，做到依法治校。具體教學(xué)常規(guī)管理如下：
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