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無聲的世界科學(xué)話題作文600字（精選24篇）
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的無聲的世界科學(xué)話題作文600字，希望能夠幫助到大家。
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇1
聲音，對(duì)我們每位生活在地球上的朋友，都是美妙的�？赡隳芟胂褚粋�(gè)沒有聲音的世界嗎?接下來我將帶你走進(jìn)一個(gè)無聲的世界。
這天，造物主與諸神打賭人類在無聲的世界中能否生存。造物主說：“我造的人可以在任何環(huán)境中生存�！敝T神也分為兩派，一派支持造物主，另一派反對(duì)他。造物主便施了一個(gè)咒語：自今天起，人類不可發(fā)出聲音，也聽不到聲音。直到他們想到破解的辦法。
第二天，你和往常一樣等待鬧鐘叫你起床，可鬧鐘始終不響。你睜開眼睛發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點(diǎn)半了，你認(rèn)為鬧鐘壞了，想抱怨幾句，可發(fā)現(xiàn)聽不到自己的聲音，你大為驚愕。想向媽媽求助，可你發(fā)現(xiàn)媽媽和你一樣聽不見，你更為驚愕。使你最為驚愕的是周圍的人都聽不到聲音。在這無聲的世界里一切都亂了套。
這時(shí)城中的狗都發(fā)生了異動(dòng)。細(xì)心的你立即把家人四鄰帶到空地上。不一會(huì)兒大地震就來了，奇怪的是就連大地震也沒有發(fā)出聲音。不用說，這都是造物主和諸神。目的是看看人類的生存能力。大地震自然有傷亡，而且是大范圍的�？蔀槭裁垂房梢月牭降卣鹉�?聰明的`你立即明白，這世界還存在著次聲波。所以狗可以聽到地震。當(dāng)你看到蝙蝠也能正常生活，你又發(fā)現(xiàn)了世間還存在著超聲波。你把你的發(fā)現(xiàn)寫信告訴世界科技聯(lián)盟。收到你的信后，世界頂級(jí)科學(xué)家夜以繼日地工作后，發(fā)明了一個(gè)儀器，這種儀器可以發(fā)出一種特定的超聲波，并將其翻譯成語言，這是造物主的咒語消失了，人們的生活恢復(fù)了寧靜，一場危機(jī)迎刃而解。
當(dāng)眾神看到眼前的景象都稱贊造物主，在下層人民的苦難在這里正為了諸神即造物主的賭物與玩物。在一陣陣大笑聲中，那人間的疾苦好似在這些神的心中煙消云散了……
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇2
如果世界沒有聲音，會(huì)是什么樣的呢?如果世界沒有聲音，我們就不再有語言;如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺;如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂;如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片;如果世界沒有聲音，社會(huì)可能多了不少危險(xiǎn);如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。
在這個(gè)世界上，有樂音，有噪音，但這兩個(gè)詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個(gè)世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對(duì)于我們實(shí)在是太可怕了。
如果真的.沒有了聲音，我們會(huì)怎樣呢?
如果你進(jìn)入到一個(gè)沒有聲音的世界，你可以聽到自己的心跳、行動(dòng)時(shí)衣服的摩擦聲，甚至可以聽到關(guān)節(jié)摩擦聲和血液的流動(dòng)聲。半小時(shí)后，你的聽覺會(huì)更加敏銳，只要你輕吸一下鼻子，就像聽到一聲大喝。甚至一根針掉在地上，也會(huì)感到像一記重錘敲在地面上。一個(gè)小時(shí)后，你開始感到極度恐懼;三至四小時(shí)后，你便失去理智，逐漸走向死亡的陷阱。
可見沒有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的世界一樣呢?我以前沒有認(rèn)識(shí)到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的聲音。
如果世界沒有聲音，我們就不再有語言;如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺;如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂;如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片;如果世界沒有聲音，社會(huì)可能多了不少危險(xiǎn);如果世界沒有聲音，也就沒有物理教學(xué);如果世界沒有聲音，也就沒有這篇《無聲的世界》。
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇3
沒有聲音的世界將會(huì)怎樣。讓我們來幻想一下那將會(huì)是一個(gè)怎樣的世界呢?是有趣的?陰冷的?安靜的?還是……
人類是世界的主宰者，首先聲音會(huì)對(duì)人類怎樣呢?那就讓我們先來談?wù)劼曇魧?duì)人類的影響吧!如果沒有聲音，人類會(huì)怎樣呢?如果沒有聲音人們說話發(fā)不出聲音，就像是那些失聲的人打著啞語來交談。人又為什么要耳朵呢?又沒有聲音能聽，難道是用來裝飾的'嗎?現(xiàn)在的那些優(yōu)美的音樂又怎么會(huì)有呢?如果沒有聲音整個(gè)世界都死寂在死一般寧靜的宇宙中有何意義呢?如果沒有聲音，學(xué)生們上學(xué)如何讀書、識(shí)字呢?又怎么會(huì)有音樂、英語、信息……課程呢?又將如何表達(dá)想要表達(dá)的意思，難道靠手語嗎?我實(shí)在無法想象那時(shí)的教學(xué)會(huì)是怎樣的。 中國的祖先盤古制造出人類就是他覺得世界太安靜了，太缺少生氣了，但現(xiàn)在如果沒有聲音，沒有那歡聲笑語。那為什么又要有人類呢，有了人類又有何意義呢。我們不是貝多芬，也沒有貝多芬的本領(lǐng)，即使聽不見，也能夠用牙咬住木棍，根據(jù)振動(dòng)顱骨感到聲音，但如果沒有聲音，連聲波也沒有，即使是貝多芬也不能感受到聲音，更別說彈鋼琴了。假如沒有聲音又怎么會(huì)有現(xiàn)在的電話呢，如果親人在遠(yuǎn)方，他們又將如何交談呢?難道相隔那么遠(yuǎn)也能夠打手語嗎?如果……如果……太多的如果了，我認(rèn)為這些如果是不可以的，總而言之人類需要聲音。 很難想象如果沒有聲音，人類將怎樣生存呢!當(dāng)然這不只有人類;動(dòng)物也同樣需要聲音，如果沒有聲音連動(dòng)物也無法生存;舉個(gè)例子來說吧!蝙蝠可以說是特殊的動(dòng)物了，它雖然長有一雙眼睛，按說聽不見總可以看見吧，但是你們可知道被喻為動(dòng)物界中的“盲人”。它的眼睛是名不副實(shí)的，因?yàn)樗康檬嵌洹Ｓ枚渎牫暡▉肀鎰e位置和躲避障礙物的。如果沒有聲音，蝙蝠聽不見聲音，捕不到食物，也不能夠飛翔，那它還有生存的機(jī)會(huì)嗎，當(dāng)然不止蝙蝠一種動(dòng)物，其他動(dòng)物同樣離不開聲音。這里舉出這個(gè)例子強(qiáng)調(diào)“地球離不開聲音”。
沒有聲音，人們仿佛生活在真空中，安安靜靜的，一絲聲也沒有。沒有風(fēng)聲雨聲讀書聲，更加鳥聲歌聲歡笑聲。所以現(xiàn)在有人類生存的這個(gè)宇宙中不能沒有色彩更加不能沒有聲音。
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇4
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”是辛棄疾閑居上饒帶湖時(shí)期的名作。上述兩句是詞中尤感生動(dòng)的“細(xì)節(jié)描寫”作者用擬人的手法，寫青蛙也似懂得敘說豐年，以此渲染夜景的美好和豐收的喜悅。蛙聲一片，稻花飄香，不僅訴諸讀者的聽覺，并且訴諸讀者的嗅覺，加之前兩句的視覺形象，構(gòu)成一幅立體的生活圖景。給予讀者多方面的審美享受。你會(huì)問，這不是在討論物理嗎?怎么變成語文了啊!別急嘛!要是你聽不見這些聲音會(huì)怎樣呢?(你的耳朵沒有聾)，要是這個(gè)世界沒有了聲會(huì)怎樣呢?
下面讓我們進(jìn)入無聲的世界：
當(dāng)你聽不到蟈蟈叫，你肯定不會(huì)驚訝“也許今天蟈蟈不出來，也許……”，但你肯定想不到蟈蟈如果失去了發(fā)聲的權(quán)利會(huì)怎樣吧!告訴你：它們會(huì)滅絕!原來蟈蟈叫是其求偶的一種表現(xiàn)形式，它們利用翅膀的摩擦發(fā)出聲音吸引異性。如果雄蟈蟈不叫了，自然吸引不了雌蟈蟈，那么蟈蟈這個(gè)物種就會(huì)消失。
蝙蝠的日子也過的'不好。在無聲的世界，你將會(huì)看到成群的蝙蝠的蝙蝠死掉——它們是餓死的。怎么回事呢?原來，他們是利用回聲定位來捕捉昆蟲，蝙蝠在飛行中能不斷發(fā)出超聲波，這種超聲波信號(hào)碰到任何物體時(shí)，都會(huì)被反射回來。蝙蝠正是靠自己的聲吶系統(tǒng)來發(fā)現(xiàn)目標(biāo)和探測距離的。但如果蝙蝠發(fā)出不了聲音，他們就會(huì)捕捉不到食物，其結(jié)果同樣是滅絕。當(dāng)這些物種滅絕，生物鏈將受到嚴(yán)重破壞，有可能到最后人類都要滅亡。
人類的交流將面臨著困難。人類的交流與表述都要靠聲音，而如果沒有了聲音，你就會(huì)看到世界是每個(gè)人都拿著寫字板在溝通。
人類逃脫災(zāi)難的可能性將大幅減少。要雪崩啦!可是登山隊(duì)員沒發(fā)現(xiàn)，雪滾滾落下，他仍然沒沒察覺。到最后一刻，才知道，雪崩了。不是因?yàn)樗蛔屑?xì)了，而是因?yàn)槭澜鐩]有了聲音。
以上就是無聲的世界帶給我們的，你還會(huì)認(rèn)為聲對(duì)于我們不是太重要嗎?
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇5
聲音是我們每天，或者說時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到的東西。聲音分很多很多的類型，如：噪聲、優(yōu)美的音樂聲、小鳥的鳴叫聲，說話聲……而大家有沒有想過，如果世界上沒有了聲音那會(huì)是怎樣的一個(gè)世界呢？如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了優(yōu)美的歌聲；如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了電視和收音機(jī)；如果世界上沒有了聲音，也許就少了許多的危險(xiǎn)；如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了這個(gè)世界。
聲音的.產(chǎn)生使我們的生活增添了不少的樂趣，聲音的產(chǎn)生使世界有了不同的語言，聲音的產(chǎn)生也許會(huì)產(chǎn)生許許多多的噪音。但是如果沒有了聲音，我們的生活就會(huì)毫無意義，我們就會(huì)生活在一片死寂當(dāng)中。
但是我們無法操縱自己的命運(yùn)，也許一次意外將讓我們一生一世都失去聲音。著名的音樂家貝多芬，就失去了自己的聽力，當(dāng)他在練琴的過程中，常常用一根木棒，一頭頂住鋼琴，一頭頂住自己的牙齒。因?yàn)闅怏w、液體、固體都可以傳聲，而且固體的傳聲速度要是液體的還多倍。所以說無聲并不是絕對(duì)的。
神舟七號(hào)早已歸國，翟志剛、景海鵬、劉伯明。三位我們敬仰的航天員，當(dāng)他們進(jìn)入太空時(shí)，身體完全失重，而且因?yàn)闆]有空氣的原因，無法講話。我們便可以知道在沒有空氣的太空中聲音是無法傳播的，而宇航員們是用對(duì)講機(jī)來對(duì)話的。
在無聲的世界里，我們的生活就會(huì)像魚離水中一樣困難一樣不方便，所以說聲音是人的生活中不可分割的一部分。
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇6
上個(gè)星期六，是特別的一天。那一天，讓我感受到無聲世界的人們無聲的夢。
早上妹妹來到我家。她一進(jìn)門，我便把老媽從房里拉出來。她對(duì)妹妹說；“你姐要體驗(yàn)一天啞巴，不能說話，要么你回家，改天再來。要么你就陪著這‘啞巴’吧�！泵妹寐犃宋乙w驗(yàn)啞巴，先是大笑一頓，最后選擇留下來。
我和妹妹坐在沙發(fā)上看電視。她想看的少兒頻道演廣告，我想讓她換個(gè)頻道，可是由于不能說話就只好用——啞語。我用手比劃著長長的，可以遙控的東西�？擅妹脜s以為我要喝水，便把水拿給了我。噢，啞語失敗，我真想說妹妹不善解人意。為了得到遙控器，我想了一個(gè)下下策——搶。遙控器雖然被我搶到了，可妹妹卻呆了，可能它還以為我練了“飛毛手”哩。
吃過中午飯，我坐在沙發(fā)上發(fā)呆。心想：不能說話真難受，要是有個(gè)人來陪我說話就好了。突然，只聽“叭”一聲打斷了我的發(fā)呆。我聞聲走去，原來是妹妹不小心打碎一個(gè)碗。我真想說她兩句，可想起我正在體驗(yàn)不能說話的`活動(dòng)，話到嘴邊又咽了回去。唉，忍忍吧。
這一天終于過完了。不能說話太難受了。有幾次我都張開了嘴，可還是堅(jiān)持住沒說。如果我長大可以當(dāng)一名醫(yī)生，我一定會(huì)發(fā)明一種可以讓無聲世界的人走向有聲世界的藥，那該多好啊！
這就是我無聲世界的夢。
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇7
我們可以想一想，一個(gè)無聲的世界，是怎樣的一個(gè)世界。
無聲的世界是一個(gè)沒有聲音的世界，是靜寂的，是說話別人也聽不見的世界。生活在這個(gè)世界的只有聾啞人。他們的交流倒是一個(gè)問題？我終于在一堂作文課上知道了這個(gè)答案。我終于明白了聾啞人交流也是有語言的，他們雖然不會(huì)說話，不會(huì)準(zhǔn)確發(fā)出聲音，但手還會(huì)動(dòng)，他們就用手來說話的，通過各種手勢比劃來表達(dá)。
著名的'文學(xué)家海倫.凱勒就是一名聾啞盲人，她在19個(gè)月的時(shí)候病魔就奪取了她的視力和聽力，不久又失去了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，在她的老師安妮?莎利文的努力下，海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，學(xué)會(huì)了騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書和說話，并開始和其他人溝通。他寫出了一個(gè)作品《假如給我三天光明》，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，贏得了世界人民的贊揚(yáng)。
無聲的世界里，生活著那么多堅(jiān)強(qiáng)的聾啞人。海倫.凱勒想讓自己說話,經(jīng)過了一次又一次地練習(xí)，里面有成功有失敗，但是她那種精神讓我們特別感動(dòng)。我也要學(xué)習(xí)他們那種堅(jiān)強(qiáng)的精神，在學(xué)習(xí)上無論遇到任何困難，都要認(rèn)真、刻苦地去面對(duì)，積極向上，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好學(xué)生。
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇8
今天一吃過中，我就強(qiáng)烈要求爺爺那兩條紅領(lǐng)巾把我眼睛蒙起來，自己隨后又拿了個(gè)耳套套在耳朵上，因?yàn)榻裉煳乙w驗(yàn)一下那種海倫.凱勒那種“與世隔絕”的痛苦。
起初，我的觀點(diǎn)是：反正那么熟悉家里的地形，蒙上眼睛也沒事！于是，我開始隨意走動(dòng)，用手摸摸這個(gè)，摸摸那個(gè)，猜測是哪個(gè)東西。一會(huì)我累了，準(zhǔn)備回房間玩，可就在我認(rèn)為快到房間時(shí)，“怦”一聲“巨響”，看電視的爸爸隨聲看來，原來是撞在鞋柜上了，我的'頭撞青了，一下子就跑到房間哭了起來，等心里平靜了，就再來，因?yàn)槲颐靼琢耍弘m然熟悉地形，但畢竟不習(xí)慣，再說只要一閉眼，除了黑暗，就在也沒有什么東南西北了！這時(shí)爺爺摸摸我的頭，在我手上寫道：我馬上要睡覺了，你還要干嘛嗎，當(dāng)心點(diǎn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，拉住爺爺?shù)囊陆牵驗(yàn)闋敔斦靡ハ词�，我正好也要上廁所，他把我�(guī)У搅讼词珠g，我把爺爺推出去，隨后自己摸索著，結(jié)果“啪”，因?yàn)榈厣咸耍炙ち藗�(gè)跟頭，不過這次大家都不在旁邊，我很想告訴爺爺，就有摸索到她的房間，撲在他的身上，爺爺不知怎么了，于是給我喝了口茶，讓我不要灰心。
半個(gè)小時(shí)過去了，我不想再體驗(yàn)了，因?yàn)槲腋惺艿搅四欠N痛苦，不僅理解手上別人寫的字要花半天功夫，甚至都不能與人交往，假如我真的看不見，那一天要摔多少次呀！所以，讓我們?nèi)リP(guān)愛一下殘疾人，不輕視他們，了解他們的苦衷，因?yàn)樗麄儯亲钚枰亲o(hù)的！
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇9
來到調(diào)羅已經(jīng)整整一個(gè)星期了，對(duì)這里的風(fēng)俗民情有了初步的了解，或許這里的村民對(duì)于不會(huì)說雷話的人會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)的戒心，不過那也是正常的。喜歡每個(gè)晚上，在宿舍里，享受著那海邊吹來的晚風(fēng)，跟大伙聊著白天的生活，說說生活的趣事，學(xué)學(xué)簡單的手語，那可是三下鄉(xiāng)每天中最大的樂趣。
每天習(xí)慣性的，吃完晚飯后我們隊(duì)伍會(huì)在廚房門前開例會(huì)，總結(jié)一天所開展的活動(dòng)。偶然的一天，在開會(huì)時(shí)，一位聾啞的小朋友出現(xiàn)在我們的眼前。矮小的身軀，黝黑的臉蛋，白白的牙齒，騎著他那一輛愛車在校園里兜圈，看上去像是六七歲的孩子。他停了下來，拉了拉我的衣服，我微笑地看著他，他不說話，爾后，用手語向我比劃出他想要表達(dá)的語言，此刻，我才發(fā)現(xiàn)，他，原來是一個(gè)聾啞人。
我嘗試著用我學(xué)過的'簡單的手語跟他溝通，“你好”，無聲的世界或許他內(nèi)心的所有就只能用手語來表示，可是，我學(xué)識(shí)淺薄，他回復(fù)的手語我看不懂，我想表達(dá)的手語自己也不會(huì)做出來。我不知道他是天生的聾啞還是后天的，但我可以感受到他所做出來的手語不被人理解的那種無奈與傷感。他的世界，缺乏可以跟他聊天的朋友，缺乏可以理解他的朋友。他的世界似乎是那么的孤獨(dú)，我看著他落寞地騎車而去，偶爾回頭看看我們。
作為一名社工的學(xué)生，將來的工作可能會(huì)接觸更多這樣的孩子，可是自己對(duì)于這方面的知識(shí)還真的有限，需要對(duì)自己充充電。生活在無聲的世界中的孩子，是多么的需要我們的關(guān)愛�。�
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇10
今天，我們在少年宮的作文課上，玩了一個(gè)游戲，它的'名字叫做“學(xué)聾啞人說話�！�
剛上課時(shí)，老師給我們看了一個(gè)視頻，視頻放的節(jié)目是千手觀音。我們看完視頻后，老師告訴我們，演千手觀音的演員都是聾啞人。我們聽后都大吃一驚，聾啞人居然比正常人都要演得好。如果老師不告訴我們，我們都還以為那是正常人。
過了一會(huì)兒，老師讓我們每人找一個(gè)同學(xué)，可以說話，但是，只能做口型，不能發(fā)聲。我找到了余昊亮后，便馬上開始了游戲。第一輪，是我做口型，他來猜我“說”的詞語。我張大嘴巴，做了一個(gè)“脫口而出”的口型。可是不知怎么回事，余昊亮一臉迷茫，仿佛在沙漠中找不到出路。于是，我決定給他一點(diǎn)點(diǎn)提示。但是，余昊亮似乎不領(lǐng)情。我還真有點(diǎn)苦惱，為什么他就是猜不出來。第二輪，由他考我了，他用口型說了一大堆話，可我卻一點(diǎn)也不知道他到底說了什么話。
口型游戲結(jié)束后，我們又開始了手語交流。我想：手劃肯定比口型簡單，可是正常人說一句話只要幾秒鐘，聾啞人說一句話卻要一分鐘多。我也學(xué)了起來，做出一句話，卻要五分鐘多，而聾啞人做出這句話，卻非�？欤磥硭麄儽日Ｈ烁冻隽烁嗟呐�。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)下課了，這堂課讓我認(rèn)識(shí)了聾啞人的痛苦及付出的努力。
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇11
無聲世界，深情演繹。潺潺的溪流，輕快的鳥鳴，喧鬧的汽笛，優(yōu)美的旋律……這些東西我們每天都能聽到，但卻毫不在意，有時(shí)甚至還有些厭煩，似乎他們的存在是那樣的平凡，我們的享用是如此的天經(jīng)地義。
但，我們有沒有認(rèn)真想過，假如有一天，失去了這些恩賜后，我們將何去何從？我們的身邊，有一些人，他們是聽不到這些聲音的！有些人無法用語言來表達(dá)自己的想法，但他們屈于命運(yùn)了嗎？沒有！在他們的世界里，雖然無聲，永遠(yuǎn)都是寂靜的`，沒有任何雜音；靜得可怕，靜得讓人咬牙切齒。但在他們的詞匯中，卻從未害怕過，認(rèn)為那是一種難得的靜謐。那天，我們科藝班觀看了聾啞學(xué)校學(xué)生們的表演，真的有太多、太多的感觸。仔細(xì)一想，要是哪天我突然聽不到一切了，是多么的可怕啊！但是那些小弟弟小妹妹們卻如此開朗，走著模特步，跳著歡快舞，臉上笑魘如花，那樣是多么可愛，多么陽光。
一個(gè)很幼稚的課本劇，但在此時(shí)此刻，卻非比尋常。他們聽不見旁白，只靠一個(gè)老師在一旁比劃。但他們演得淋漓盡致，讓人深受感動(dòng)。是心靈之舞�。∫磺断Ｍ�，曾經(jīng)紅透了半邊天。但在那群聾啞孩子的眼里，那不單單是一首歌，而是自己心靈的寄托，是自己心里永恒的希望�！敖o我一雙翅膀，我要飛，飛得更高更遠(yuǎn)�！边@句話詮釋了聾啞學(xué)生們的心靈，在那小小的鍵盤下，是一片羽毛，許多小小的羽毛，就是一張大大的翅膀，托著他們飛向更高更遠(yuǎn)的天空。此時(shí)，那布上的羽毛不再是普通的畫，而是聾啞學(xué)生們對(duì)命運(yùn)的詮釋！我的心也隨著一起飄，飄得很高很遠(yuǎn)……回到家，看到鳥兒在陽臺(tái)上跳來跳去，聽著它們“嘰嘰”的叫聲。
我發(fā)現(xiàn)，我也擁有一雙翅膀，能飛向這美麗的世界……
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇12
他們的世界，沒有聲音，沒有歡笑。唯一陪伴他們的是孤獨(dú)和別人的嘲諷。因?yàn)闊o聲，他們無法擁有同齡人的生活。因?yàn)闊o聲，他們無法與正常人溝通。因?yàn)闊o聲，使他們一生下來就遭到父母的拋棄，失去父母的疼愛。從小就只能眼巴巴地看著同齡的孩子蹦啊，跳啊。而他們只在囚籠般的屋子里。用他們的心靈去靜靜去聆聽，去感受。同樣是人，為什么他們的世界如此凄慘，就連陽光也躲避了起來，他們曾經(jīng)埋怨過上帝的不公，為何沒有賜給他們一個(gè)完整的生命。
音樂巨人貝多芬在28歲之后就喪失了聽覺。這對(duì)于一個(gè)音樂家來說，莫過于最大的不幸，就如同飛翔的小鳥失去了翅膀，從空中跌落，無法飛行。他曾經(jīng)遭受過別人的捉弄與嘲笑。生命中的歡樂就像長著翅膀般飛走了。耳聾雖然把他封鎖在一個(gè)無聲的世界里，但耳聾也使他遠(yuǎn)離了人世間的紛爭和喧囂，獲得了心靈上的安寧。他把自己的一切經(jīng)歷都放在音樂創(chuàng)作上，譜出寫了《第九交響曲》。這是一部巨作，叩擊著人們的`心扉�？梢赃@么說，貝多芬的音樂是靈魂的聲音，是心的吶喊。他表現(xiàn)出了一個(gè)杰出藝術(shù)家最應(yīng)具有的品格。他“飛”起來了，他用自己不屈不撓的精神編織成了一對(duì)翅膀，他“飛”起來了，用他對(duì)藝術(shù)的無限熱愛戰(zhàn)勝了不幸命運(yùn)。你們聽，那是他從心靈深處發(fā)出的美妙音樂。
無聲的世界是痛苦的，但同樣的，無聲的世界去也是令人神往的，因?yàn)樗麄儧]有與外界的矛盾，遠(yuǎn)離了外界的是是非非。我們同情那些無聲的人，但同樣也要鼓勵(lì)他們奮斗起來。相信吧！奇跡終究會(huì)出現(xiàn)的。就如貝多芬所說：“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”讓我們?nèi)ヱ雎犓麄儍?nèi)心的聲音，感受他們內(nèi)心的感覺。
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇13
對(duì)于一個(gè)正常人來說，什么是愛，也許會(huì)說不清楚，但一定感受過，體驗(yàn)過，知道什么是愛，但對(duì)于一個(gè)生活在無聲世界的人，你能感受得到他們所感受的愛嗎？
那天，在和社區(qū)一起去聾啞學(xué)校探望的路上，我不小心撞到了一個(gè)女孩，我忙說對(duì)不起，可她只是看了看我微笑著搖搖頭，然后繼續(xù)向前走去。正當(dāng)我納悶她為什么不說話時(shí)，看見她進(jìn)了一扇大門，那兒就是聾啞學(xué)校。
我們走進(jìn)學(xué)門，被眼前五彩繽紛的布置給吸引住了，不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)聾啞學(xué)生正為布置而忙碌呢！新年就要到了，這是所有學(xué)生帶著對(duì)新春的希望和對(duì)未來的憧憬所布置的。這兒的學(xué)生和老師都很友好，隨著他們的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了學(xué)校禮堂。這里都是些為一會(huì)兒迎新晚會(huì)參加節(jié)目來做準(zhǔn)備的聾啞學(xué)生們。他們中有些拿著小提琴，反復(fù)的練習(xí)著；舞蹈演員正在不停的舞動(dòng)著，他們都是想把自己最好的一面展現(xiàn)給大家。
不久，晚會(huì)終于開始了。先是由校長致解說詞，他一邊說，旁邊還有一位同學(xué)一邊用手比劃著，是對(duì)不同于我們之外的人解說著。隨著一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目上場，下面的掌聲更是熱烈不斷，是為他們出色的表現(xiàn)而鼓掌，也為他們付出的努力和收獲而驕傲。
精彩的節(jié)目連連，不惜差點(diǎn)忘了時(shí)間，臨走時(shí)，是校長和一大群學(xué)生送著我們出去的。他們的手里拿著我們贈(zèng)送的禮物用最真誠的.笑意向我們表示感謝，并且用他們的語言向我們告別。
我們離開了這個(gè)無聲的世界，但感受到了他們的熱情和純真的心，這就是他們無聲的愛，無聲中的有形，交織在你我身邊。
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇14
星期六早晨，我起床后就趕緊找來棉花塞住了耳朵。你想知道為什么嗎？告訴你，因?yàn)槔蠋煵贾昧艘粋�(gè)特殊的任務(wù)：讓我們回家當(dāng)一回聾啞人。
不一會(huì)兒，老爸起床了，他先問我早飯吃什么。我剛想張嘴說話，突然想起自己是聽不見也說不出的聾啞人，便趕緊閉起了嘴。老爸見我欲言又止，半天沒回答，便問我：“女兒，是不是要吃湯圓啊？爸爸去買，不用不好意思說！”我搖搖頭，并指向種菜盆那邊的一張廣告紙，因?yàn)樯厦鎸懥艘粋�(gè)大大的`“肉”字（那是一張減肥宣傳單）。這是，弟弟出來了，他以為我在指菜，便對(duì)爸爸說：“爸爸，姐姐要吃菜包。”我暈！這家伙，早不來晚不來，偏偏這個(gè)時(shí)候來！我欲哭無淚，結(jié)果，我吃到了我最討厭的菜包�，F(xiàn)在，我算是體會(huì)到不能言語有多麻煩了。
下午我到醫(yī)院打點(diǎn)滴時(shí)，一位醫(yī)生姐姐問我：“寶寶叫什么名字��？”我暈，難道我看起來很小嗎？我本想回答她，可突然想起自己是聾啞人，便又閉上了嘴巴，繼續(xù)看《故事會(huì)》。姐姐又問：“寶寶叫什么名字�。俊眿寢屢娢也换卮鹁蛶臀艺f了：“嚴(yán)晨菲。”這時(shí)，周圍投來了異樣的目光。一些爺爺奶奶在議論：“這孩子真沒禮貌，長輩問她話也不知道回答。哎，現(xiàn)在的孩子啊……”還有一個(gè)阿姨在說：“這孩子是不是聾啞人��？好可憐……”我聽了這些話，委屈和傷心的眼淚不禁決堤而下……
通過這次活動(dòng)，我明白了聾啞人生活在這個(gè)世界上有多么困難，會(huì)被人誤解，還會(huì)招來一些不好聽的話。所以，我倡議：讓我們尊重殘疾人，不歧視，不破壞他們的公共設(shè)施。讓我們來關(guān)愛、幫助殘疾人吧！讓他們也幸福、快樂地生活在這個(gè)世界上吧！
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇15
大家好，我叫憐兒，目前在龍巖特殊學(xué)校讀書，我是一名無聲世界的女孩子，但是我并不因此感到自卑自甘墜落。
在無聲世界里有著許許多多社會(huì)上的各界人士關(guān)心著我們的健康成長。
每次出去，走在外面的世界總是會(huì)碰到一些困難，比如：不會(huì)說話，只會(huì)手語，別人又不懂我們比劃什么，有車在我們后面行駛，我們聽不見以至于擋了他們要穿過的馬路而遭來他們的咒罵，還有好多好多，有時(shí)候總會(huì)被別人嘲笑我們是一群特殊的孩子，不會(huì)說話又聽不見，這時(shí)候我們的情緒難免會(huì)有些自卑。
在學(xué)習(xí)上我們也是會(huì)碰到一些困難的，手語不會(huì)，老師講的不知道怎么說，有時(shí)候不理解老師說得內(nèi)容，但是老師并不會(huì)因此松慢對(duì)我們的教育，她會(huì)耐心的對(duì)我們講解，哪怕是下班的時(shí)間早已過了一大半，哪怕是暴風(fēng)聚雨的時(shí)候也不會(huì)先回家，曾經(jīng)的`我在上杭讀書，那兒有一位老師就是這樣子，如今上高中了，再也聽不到她講的課了，甚至有些懷念這位老師對(duì)我們的教誨。
在我們的學(xué)校里并不是全部都是聾生，還包括著智障兒童還有盲人，我們學(xué)習(xí)刻苦努力，就是希望有朝一日可以像美國著名的聾盲女作家、教育家海倫凱勒一樣活出自己的一片天地，創(chuàng)造出自己的一片天空與星光。用自己的努力成果來回報(bào)那些社會(huì)上各界人士的關(guān)心與自己的啟蒙老師付出的汗水與辛苦，學(xué)校的老師常常為了我們都只求付出不求回報(bào)，我們又怎么忍心不努力。
在老師的教育和同學(xué)們自己的努力下有好多的學(xué)長學(xué)姐們考上了福州、長沙、北京聯(lián)合大學(xué)的錄取通知書。
無聲世界是那樣的五彩繽紛，卻又是那樣艱辛難走，道路上充滿了許許多多的坎坷，但我們依然堅(jiān)信腳步的走了下去。相信我們無聲世界的孩子們的明天會(huì)更好，太陽依舊從東方升起，西方日落。
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇16
朋友，當(dāng)你走在大街上可能會(huì)看到一些聾啞人，你也許會(huì)嘲笑他們。今天，我在作文班里體驗(yàn)了一次聾啞人的生活，這使我不僅不會(huì)嘲笑他們，反而還會(huì)給予他們幫助。
老師先選了幾個(gè)“啞巴”，并用膠帶封住了他們的嘴。然后讓“啞巴”抽簽，抽出自出“啞巴”要表演的內(nèi)容。
隨著老師的一聲令下，體驗(yàn)活動(dòng)開始了。只見這幾個(gè)“啞巴”個(gè)個(gè)愁眉苦臉的.，而場下的同學(xué)都異常激動(dòng)，期待“啞巴”的表現(xiàn)。有的同學(xué)在猜測“啞巴”要表演什么，有的同學(xué)在幫忙準(zhǔn)備道具，還有的同學(xué)躍躍欲試，自己也想上臺(tái)表演一番。
第一位“啞巴”出來了。只見他雙手鋪開，右手做出拿筆的動(dòng)作。我在心里暗暗的想：他是不是想要一只筆？就在我還拿不定主意的時(shí)候，已經(jīng)有一位同學(xué)跑上講臺(tái)，遞給“啞巴”一只筆，說：“你是不是沒有筆啊，我這有，先借給你用吧。”“啞巴”搖搖頭，把筆放到了一邊。我心想：不是要筆，那就是要稿紙了。我一路跑上臺(tái)去，遞給他一張稿紙，終于“啞巴”露出了笑容。
接下來第二位“啞巴”上場了。他左手捂著肚子，彎著腰，五官全擠到了一起，額頭冒出豆大的汗珠。看到這位“啞巴”的表演，有的同學(xué)猜測他是不是想去醫(yī)院，有的同學(xué)猜測他是不是吃壞了肚子。這時(shí)，“啞巴”又做出解開褲子的動(dòng)作，蹲在地上�！芭叮瓉硭肴バl(wèi)生間呀！”同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟。
活動(dòng)結(jié)束了，拿下膠帶的“啞巴”異口同聲的說：“啞巴的生活真困難啊！”通過這次體驗(yàn)，讓我懂得了聾啞人生活的艱辛。以后我們再遇到啞巴，一定要幫助他們，關(guān)心他們。
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇17
在這個(gè)絢麗多彩的世界，聲音也許并非很重要。但是，對(duì)于聾啞人來說，他們是多么渴望自己能講話，能聽得見��！今天，劉老師就讓我們玩了個(gè)游戲，讓大家體會(huì)聾啞人的生活。
上課了，劉老師讓我們找一個(gè)同伴。于是，我找到了我的同桌彭禾飛。她故意說：“那你先吧。”“好啊。”我笑著說。經(jīng)過一陣思考之后，我覺得說：“天是藍(lán)的”，比較好，因?yàn)檫@個(gè)句子顯得非常美好。于是，我做了個(gè)口型，同桌像丈二和尚摸不著頭腦似的，張大嘴巴，一無所知地看著我。我心想：這個(gè)人怎么這么笨��！這么簡單的一句話她都猜不出來，我像八輩子倒霉運(yùn)碰到了這么個(gè)人！接著，我放慢了速度，一字一頓說了一遍,這個(gè)人死不給我面子,竟給我一臉迷茫，第三遍，我指了指天，又指了指書本上有藍(lán)色的地方，再配上口型。這次應(yīng)該猜出來了吧。劉老師喊了聲：“停下！”彭禾飛追問道：“是什么呀？”我都快昏了“天是藍(lán)的�！蔽矣袣鉄o力地回答。這種口語交流真辛苦。
接下來便是：“手語表達(dá)。”簡單的非常簡單，可難的卻非常難，哪怕費(fèi)盡九牛二虎之力也學(xué)不會(huì)。比如說，愛是每天多付出一點(diǎn)點(diǎn)，才僅僅十個(gè)字，在正常人口中只要5秒鐘就能說出來，可聾啞人卻要花一分鐘才能讓人明白自己的意思，手語表達(dá)原來也那么麻煩。
聾啞人多么辛苦！他們不能像常人一樣聽到美妙的音樂，不能流暢地說出完整的句子，是的.，愛在我們的心中，我們可以去幫助聾啞人，聆聽那些對(duì)我們來說是天方夜潭的手語，用手語說一些祝福的話語……愛是無聲的語言，無聲世界中也有愛，愛一直活在人們心中，我們要讓聾啞人感到無處不在。
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇18
聾啞人聽不到聲音，說不成話的人該是多么痛苦呀。我會(huì)在書上看到聾啞人的故事，從來沒有親眼看到過。今天在去洛陽的班車上我終于見到了這樣的人。
一開始我還以為他們不想大聲說話，通過手比劃來交流。我一直看著他們，還笑了幾聲，可他們就是不看我。后來媽媽告訴我他們是聾啞人，聽不到聲音，也不會(huì)說話。難怪他們剛才不看我呢，也聽不到我的說話聲音。聾啞人有的是疾病引起的，有的是先天性的，他們一直生活在一個(gè)無聲的世界。他們?yōu)榱伺c人交流，到聾啞學(xué)校學(xué)習(xí)啞語，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)。啞語學(xué)校比我們正常的學(xué)校更累呢，可是他們?yōu)榱俗屪约翰槐簧鐣?huì)拋棄，就要付出比常人多幾倍的'努力。
當(dāng)然，他們長大后，也還會(huì)碰到很多麻煩，比如找不到工作，可是他們還是笑著面對(duì)這些。我試著捂著耳朵，閉著嘴聽媽媽說話，可是我聽不清她的聲音，只能從她的嘴型上判斷媽媽說的話是什么。聽不到她的聲音，我非常著急。那么聾啞人一直聽不到別人的聲音，他們會(huì)是什么心情呢？但是從他們的手勢交流中，從他們交流中的表情上，看到他們是開心的。我站起來朝外面看的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)叔叔旁邊坐著一個(gè)抱小孩的阿姨，她也是聾啞人。可是他們的寶寶長得特別可愛。我心里有些難受，小寶寶的父母不會(huì)說話，怎么教她說話？她會(huì)不會(huì)也不會(huì)說話？媽媽說我瞎操心，寶寶的父母會(huì)想辦法的，他們都很堅(jiān)強(qiáng)的。
看著他們，想一想我自己。一碰到困難，就退縮，不堅(jiān)持。平時(shí)不聽媽媽的話，有耳朵像沒耳朵一樣。背書不好好背，還不如沒嘴巴呢。從這一刻起，我慶幸自己是一個(gè)健全的人，慶幸自己生活在有聲的世界里，我一定會(huì)珍惜這一切，做一個(gè)堅(jiān)持的人，做一個(gè)有價(jià)值的人！
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇19
如果世界沒有聲音，會(huì)是什么樣的呢？如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會(huì)可能多了不少危險(xiǎn)；如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。
在這個(gè)世界上，有樂音，有噪音，但這兩個(gè)詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個(gè)世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對(duì)于我們實(shí)在是太可怕了。
如果我們真的沒有了聲音，我們聽到的就只有自己的心跳，行動(dòng)時(shí)物體的摩擦聲，甚至還可以聽到我們自己的.血流聲，過了半小時(shí)后我們的聽覺會(huì)變得更加敏銳，我們可以聽到自己的呼吸聲并且想聽到一聲大吼聲一樣，甚至如果一根針掉在地上也會(huì)聽到很大的聲音，一個(gè)小時(shí)后你便會(huì)走向恐懼之后走向死亡。
可見沒有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的世界一樣呢？我以前沒有認(rèn)識(shí)到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的聲音。
通過以上敘述我們可以知道如果我們世界沒有了聲音那么我們就會(huì)生活在這樣一個(gè)折磨人的生活中，世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會(huì)可能多了不少危險(xiǎn)；如果世界沒有聲音，也就沒有物理教學(xué)；如果世界沒有聲音，也就沒有這篇《無聲的世界》。
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇20
今天下午一吃完午飯，就去參加了河南商報(bào)小記者舉行的參觀聾藝畫廊的活動(dòng)。一路上太陽火辣辣的，沒過一會(huì)兒我們一家人就汗流浹背了。
終于到達(dá)了目的地，一到門前就有一陣陣涼氣迎面而來，真是太涼快了，我們來的比較早，所以還是等了一會(huì)。人來齊之后我們才先分批分批的乘電梯上十五樓，之后由一名叔叔帶領(lǐng)我們參觀游覽，這位叔叔首先先給我們介紹聾藝畫廊于2013年9月27日正式成立，聾藝畫廊是由特殊教育學(xué)院指導(dǎo)創(chuàng)辦的，主營聾人書畫作品、手工藝術(shù)品等。然后我們參觀了聾藝畫廊，里面各種各樣的畫讓人看了流連忘返，包括許多工藝品�？矗恢话谆⒈３种鴾�(zhǔn)備撲食的姿態(tài)，下半身抬得高高的，上半身緊挨著地，好像下一秒就會(huì)撲過來似的。下面我們被領(lǐng)到了一個(gè)會(huì)議室里，每個(gè)人找好座位后開始了第二個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)手語，第一開始我們先學(xué)了你好、奶奶等簡單的手語，接下來學(xué)的.就有些難度了，弄了半天才學(xué)會(huì)，這是感到做一名聾啞人真是太不容易了還要學(xué)習(xí)手語。第三個(gè)環(huán)節(jié)是最激動(dòng)人心的拍賣環(huán)節(jié)，每一件商品都很漂亮，拍賣開始了，拍賣師讓工作人員上了第一幅畫，拍賣師一說開始拍賣大家就立刻爭先恐后的舉牌子，有時(shí)拍賣師也看不出誰是第一名了，場面真是太激烈了。最后的環(huán)節(jié)壓花，擺了幾十種圖案才選出一個(gè)滿意的一個(gè)一個(gè)用膠粘了上去。
本次活動(dòng)可以體現(xiàn)出聾啞人的努力，曾登臺(tái)表演并成就了一番事業(yè)，看到他們的畫與手工作品就能看到他們?yōu)榇烁冻龅暮顾麄兊木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇21
在當(dāng)今的社會(huì)上，總有人在背后默默付出，卻不求任何回報(bào)。
走在大街上，路過路口，一些身著艷麗服裝的人們吸引了我的注意。他們是城市的守護(hù)者，每天都準(zhǔn)時(shí)站在路口指揮交通。手里握著的小彩旗和口中銜的口哨是他們的標(biāo)志。他們永遠(yuǎn)都是默默站在路口指揮者交通，從不說一句話，以至于很多人都察覺不到他們的存在。但是，隨著越來越多的交通協(xié)管員上崗，首都的交通也在慢慢變好，在早晚高峰時(shí)，堵車的時(shí)間也在減少，人們不用擔(dān)心會(huì)因?yàn)槎萝嚩夭涣思�，不必�(fù)?dān)心在原地停留2個(gè)小時(shí)無果的情況。這些，都是他們的功勞��！他們默默無聞，為首都的交通貢獻(xiàn)自己的力量。
但是，這種默默無聞容易被忽視。如今，在生活中，人們只關(guān)注那些娛樂圈、影視圈、體育圈中的事。因?yàn)�，在圈子里，人們總能撈到明星的八卦，以及明星的各種丑聞。人們以此為樂；還有一些人，為了獲得更多人的`關(guān)注，不惜用一些奇奇怪怪的方式來博得大家的眼球。而大家就會(huì)通過這種方式來關(guān)注他，期待他的“作品”，這就是當(dāng)今社會(huì)上熱捧及盛傳的“網(wǎng)絡(luò)紅人”。有些“網(wǎng)紅”為了獲得更多人的關(guān)注，不顧自己的形象和尊嚴(yán)，做出一些令普通人難以理解的事情來吸引大家的注意，而大家就以此為樂。因此越來越多的人來關(guān)注這個(gè)“網(wǎng)紅”，使這些“網(wǎng)紅”的知名度提高。但是，殊不知，這樣會(huì)擾亂一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò)空間，也會(huì)對(duì)社會(huì)造成困擾。
而那些默默無聞的人們就會(huì)得到很少的關(guān)注。就像那些交通協(xié)管員一樣，現(xiàn)在的社會(huì)變成了一個(gè)只看外表，不看本質(zhì)的社會(huì)。那些徒有其表的人，只能在社會(huì)上出名一段時(shí)間。因?yàn)�，任何東西都有保鮮期，一旦過期，就會(huì)被人們漸漸忘記，最終會(huì)消失在大眾的眼睛里；而那些默默無聞，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人，會(huì)因?yàn)楸淮蟊姖u漸理解而受到更多人的關(guān)注。他們的付出，終究會(huì)被人看到，他們，看似無聲，實(shí)際在做著“有聲”的付出。
無聲的世界，看似無聲，卻“有聲”。
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇22
今天，我走進(jìn)了無聲的世界，體驗(yàn)了一回失去聲音的感覺。
先是和我的同桌一起玩“我說你猜”游戲。說？不是簡單極了嗎！但別忘了，我已經(jīng)進(jìn)入了無聲的世界，也就是說，連“說”也要是無聲的，同桌只能靠看我的口型來猜我說的是什么。這可難住我了。我苦苦地?fù)现^，不知道該讓同桌猜什么。思前想后，我想出了一個(gè)我認(rèn)為難度適中的短語，“無聲的世界”。我努力地使自己做出標(biāo)準(zhǔn)的口型，可同桌開始自信的笑容在見到我的口型后便馬上化為了一臉茫然。我又減緩了速度，一字一字地給同桌做出夸張的口型�！澳莻�(gè)……無…無聲的……”“對(duì)，沒錯(cuò)，接近了！”同桌的話讓我那種“憋得慌”的感覺消失了，“加把勁，你能猜出來的！”我手腳并用地提醒他。我多希望他能準(zhǔn)確地說出這個(gè)只有五個(gè)字的并不難的偏正結(jié)構(gòu)的短語啊。他張著嘴巴，卻不知道我到底在表達(dá)什么。終于，他垂頭喪氣的對(duì)我說：“我放棄。公布答案吧。”聽了他的話，我如釋重負(fù)，又恢復(fù)了語言功能：“答案是‘無聲的`世界’。”
做完了游戲，我們又看了《千手觀音》——一個(gè)由二十余位聾啞演員排演出的舞蹈。這個(gè)舞蹈節(jié)目曾在殘奧會(huì)和春晚上演出過。這個(gè)節(jié)目震驚了世界，因?yàn)闆]人能相信如此美妙絕倫的舞蹈竟然是由一群聾啞人表演出的。剛才的游戲讓我知道了無聲的痛苦。沒有了聲音，連交流都很困難，更何況排演一個(gè)絕妙的舞蹈節(jié)目呢？這些聾啞演員在臺(tái)下一定花費(fèi)了無盡心血，他們的毅力令我欽佩。
我們還聆聽了著名的手語歌《感恩的心》�？粗@啞人們跳著手語舞，我心中感慨萬千。
通過走進(jìn)無聲的世界，我明白了聾啞人們在生活中的艱難。我們能夠感受的聲音，比他們幸運(yùn)多了。先天條件我們比他們好，但是很多正常人卻還是不如聾啞人，因?yàn)樗麄儽任覀兣�，不畏懼困難，迎難而上。他們遇到如此不幸卻依舊堅(jiān)持不懈，努力奮斗，我們又有什么理由比他們不刻苦努力呢？
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇23
一日晚，我倚床而坐，不一會(huì)兒，便迷迷糊糊了。
朦朧中，我仿佛失去了聽覺，也不會(huì)說話了�；秀遍g，我進(jìn)了一間教室，里面空無一人。
“撲通”一聲，不知是什么絆了一下，頓時(shí)摔了個(gè)“狗啃泥”。我定睛一看，原來是一個(gè)水杯，已經(jīng)大卸三塊了。我本能地彎腰將碎片一一撿起，正待放到桌子上，不料杯子的主人回來了。他見我手拿他心愛的水杯，便一口咬定是我碰壞了他的水杯，對(duì)我怒目而視。
我呆呆地矗在哪兒，根本不知道該如何面對(duì)，好半天才想起我應(yīng)該辯解。我用手指指杯子的碎片，搖搖手，再指指自己，聲明這水壺的.落地與我無關(guān)，我只是好心拾起來而已。
可能是他不懂手語吧，八成是沒搞懂我這動(dòng)作的意思，他好像覺得我特別不可理喻，從口型判斷，他好像是在一個(gè)勁地朝我吼叫。
我不斷地重復(fù)剛才的動(dòng)作，好幾次張嘴說話，可是無論我費(fèi)多大的勁兒，喉嚨里發(fā)出的也只是沙啞的哼哼唧唧，一遍，兩遍，三遍……
他一邊朝我瞪眼睛，一邊嘴里不停地嘀咕，不知在說些什么，像是在不停地罵我，要我賠他的水杯。
我委屈極了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這明明就不是我干的嘛，憑什么我就得背黑鍋啊？！此時(shí)此刻，真有種啞巴吃黃連，有苦說不出的感覺。難道，聾啞人就只有受人欺負(fù)的份兒？我沒有辦法，只好懷著僅有的一絲希望，哭喪著臉，再一次重復(fù)那一套動(dòng)作，希望他能相信我，盡管希望是那么的渺茫……
也許是我的誠心感動(dòng)了上帝，他終于明白了我的意思，不再像先前那樣氣勢洶洶了，反而漲紅了臉，連連向我道歉……
“叮鈴鈴”，一陣清脆的鬧鐘把我喚醒，原來這是一場夢。唉，當(dāng)個(gè)聾啞人真不容易，我只是在夢中體驗(yàn)了一回聾啞人，就覺得如此困難！可真正的聾啞人呢？他們一生不論是工作，還是日常生活都要承受著這一巨大折磨,他們該有多么痛苦……所以我們要尊重他們、關(guān)愛他們、時(shí)刻幫助他們！讓他們感受到社會(huì)的溫暖！像貝多芬，海倫凱勒，能取得這種連正常人都很難完成的成績，真是太了不起了！
無聲的世界科學(xué)話題作文600字 篇24
家有聾兒是痛苦的。俗話說：“十聾九啞”。聾兒的世界不但沒有了任何聲音，也意味著他們永遠(yuǎn)不能開口表達(dá)自己的意愿。所以聾、啞好像是一對(duì)雙胞胎。
這個(gè)周日，我們“快樂小燕子”假日小分隊(duì)來到了杭州愛心聾兒語訓(xùn)中心。這里的孩子從小佩戴助聽器，每天接受康復(fù)訓(xùn)練，真的讓“啞巴開口，鐵樹開花”。
一早我們隨同爸爸、媽媽興沖沖地來到語訓(xùn)中心，路上爸爸、媽媽們告訴我們聾兒的種種不幸，希望我們能珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活。可到了語訓(xùn)中心，我們看到的卻是聾兒們陽光般的笑臉。他們?yōu)槲覀儽硌菸璧�、詩朗誦還有繞口令。他們活潑、健康，能和我們主動(dòng)交流。盡管口齒不是很清楚，但是他們敢于表達(dá)自己的想法。
中心邵主任告訴我們，這些聾兒通過配戴助聽器進(jìn)行后期的語言訓(xùn)練，大都能開口說話。他們需要我們多和他們說話，在溝通的時(shí)候必須要有耐心，每一句話要一個(gè)字一個(gè)字地慢慢說，這樣他們才能通過助聽器傳達(dá)到耳膜中進(jìn)行接收，其次就是不能使用手語和他們溝通，因?yàn)檫@樣助長了他們的依賴性。最后就是來這做志愿者的必須言語得體，因?yàn)檫@里的孩子沒有過多的接觸社會(huì)，對(duì)一切事物都有很強(qiáng)烈的探秘和模仿能力。
現(xiàn)場我們也看到很多做義工的大學(xué)生，他們認(rèn)真地教孩子們說話，耐心地陪孩子們玩。這些聾兒是不幸的`，但他們又幸運(yùn)地來到語訓(xùn)中心。據(jù)報(bào)道，浙江有70%的聾兒因家境困難而得不到康復(fù)語訓(xùn)，那就意味著這些孩子將終生不能開口說話；有的根本配不起助聽器，這些孩子成為真正的聾啞人。
快要離開語訓(xùn)中心了，我們和語訓(xùn)中心的小伙伴們依依不舍地話別，并且答應(yīng)下次再來陪他們說話。臨出門時(shí)，我看到寫在語訓(xùn)中心地上的幾個(gè)字，“請跟我說話”。說話,這是最簡單的事，但對(duì)他們卻是最難的。
愛，是無聲的；愛，也是有聲的。
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