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逃生演練的作文初中學(xué)生作文
沒有進(jìn)行過(guò)逃生演練，要寫關(guān)于逃生的作文，總是有些表達(dá)不是很貼切。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)逃生演練的作文范文，以供參閱。
逃生演練作文篇1
星期二上午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在廣播里通知：下午大課間時(shí)間要進(jìn)行逃生演習(xí)。賈老師就囑咐我們，下午每人要帶一塊毛巾，逃生演習(xí)時(shí)用來(lái)捂住口鼻。
下午下了第二節(jié)課，賈老師讓我們把毛巾用清水浸濕，然后再把它疊起來(lái)。老師還告訴我們，毛巾疊的越厚越好，因?yàn)檫@樣過(guò)濾有毒的煙霧的效果更好。
這時(shí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員已經(jīng)發(fā)出了“逃生演習(xí)現(xiàn)在開始”的口令，警報(bào)鈴聲拉響了。我們立刻開始行動(dòng)。我用濕毛巾捂住口鼻，聽從老師的指揮，貓著腰、順著墻根，沿著逃生路線，不顧一切地向操場(chǎng)跑去。有一些同學(xué)沒有帶毛巾，只好用衣角或紙巾捂住口鼻，還有一些同學(xué)不把這場(chǎng)演習(xí)當(dāng)回事，就直接什么都不捂地來(lái)到了操場(chǎng)上。我覺得這些同學(xué)做的不對(duì)，我們不是剛學(xué)了《生命生命》這篇課文嗎?你們?cè)趺茨苓@樣對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)呢。我跟隨人流找到了我們班級(jí)的隊(duì)伍……
我們又一次聽到大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布，再進(jìn)行一次逃生演習(xí)。這時(shí)我想，第二次演習(xí)我一定要跑得更快一些。我和同學(xué)們回到教室的走廊上，屏息凝神做好第二次逃生演習(xí)的準(zhǔn)備。當(dāng)又一次警報(bào)拉響，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，以最快的速度和規(guī)范的'逃生動(dòng)作順著樓梯有次序地“逃生’。因?yàn)橛辛说谝淮翁由萘?xí)的經(jīng)驗(yàn)，所以，我們這次逃生演習(xí)做的更好了。
我們?cè)诓賵?chǎng)上集合，聽取了消防隊(duì)員叔叔精彩的總結(jié)發(fā)言。這次逃生演習(xí)結(jié)束了，我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)火災(zāi)，如何在火災(zāi)中自救。我覺得這次活動(dòng)非常有意義。
逃生演練作文篇2
今天上午,羅老師對(duì)我們說(shuō):“下午我們學(xué)校全體學(xué)生要舉行一次逃生演練。”同學(xué)們聽后都興奮不已，覺得很好玩，大家都沒有一絲逃生的恐懼。
我們今天下午演練的是火災(zāi)逃生，到了下午上課后，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，就等著快點(diǎn)開始演練，隨著校長(zhǎng)一聲令下，逃生演練開始了。我們班的同學(xué)有紙巾的拿紙巾，有毛巾的拿毛巾，有什么拿什么(當(dāng)然這些都是事準(zhǔn)備好先沾了點(diǎn)水的)，一個(gè)個(gè)以最快的速度到達(dá)操場(chǎng)，然后蹲下來(lái)，別班的學(xué)生們也以最快的速度沖到操場(chǎng)，演練到此結(jié)束。最后校長(zhǎng)宣布我們今天的演練只用了4分鐘，還不夠理想，明天繼續(xù)演練。
第二天，我們又開始新的演練，這次演的是地震時(shí)怎么逃生。還是去操場(chǎng)，這次我們的速度明顯比昨天快了許多，大家都爭(zhēng)先恐后的抱著頭往操場(chǎng)跑。我也跑到非�？�，我們大概是3分鐘的速度從五樓全部跑到操場(chǎng)的，校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)今天的時(shí)間比昨天快，有進(jìn)步，但還需要努力。
經(jīng)過(guò)多次演練后，有很多同學(xué)不愿意再進(jìn)行演練，有的'同學(xué)在議論紛紛，有人說(shuō)“很沒意義，從這么高的樓上跑下來(lái)又跑回去累死人了。”有人說(shuō)“根本沒有必要，又沒有地震。”當(dāng)初的興奮變成了抱怨。而我覺得很有意義，因?yàn)槿绻娴陌l(fā)生火災(zāi)或地震什么的，我們就有經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)驚慌失措，像演練這樣有經(jīng)驗(yàn)地抱著頭以最快的速度往操場(chǎng)上跑，這樣我們就安全了，也可以減少不必要的犧牲，因而演練是非常有必要的。
逃生演練作文篇3
今天，我們學(xué)校要讓我們做一場(chǎng)逃生演練。終于到大課間時(shí)間了，老師告訴我們?yōu)槭裁匆谄綍r(shí)練習(xí)逃生這項(xiàng)活動(dòng)。因?yàn)橛幸凰鶎W(xué)校就是平時(shí)經(jīng)常做逃生演練，所以在一次地震中沒有傷到一位老師和一位學(xué)生。
逃生演練開始了，第一次是發(fā)生地震的逃生演練。警笛一響起，我們就以最快的速度抱起頭蹲在桌子旁邊一句話也不說(shuō)。第二次是發(fā)生火災(zāi)，警笛一響起，我們就快步走出教師的門，樓梯上已經(jīng)是人山人海了。我一邊用衣角捂住嘴和鼻，一邊下樓梯。到了樓下水泥路上我便飛快的跑到操場(chǎng)，那時(shí)操場(chǎng)上已經(jīng)有很多人了。我還看見有許多班的學(xué)生狂跑了過(guò)來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“在火災(zāi)的時(shí)候一定要用自己的衣角捂住自己的嘴和鼻，如果不捂住的話，跑到一半就會(huì)被濃煙給嗆死的。”
在這一次逃生演練中我懂得了：要珍愛生命，珍惜生命而不要去忽視自己的生命。
何能在巨大災(zāi)難中保全性命，最大程度減少受傷?
當(dāng)發(fā)生墜機(jī)事件或者地震突然襲來(lái)，我們總是將那些幸存的人視為有神明保佑的幸運(yùn)兒，如果他們坐在另一個(gè)座位上或者住在街對(duì)面的另一座公寓樓里，他們可能已經(jīng)死亡。我們對(duì)災(zāi)難和毀滅的反復(fù)無(wú)常感嘆。從發(fā)生在四川的強(qiáng)烈地震到緬甸的熱帶風(fēng)暴，還有時(shí)常發(fā)生在美國(guó)的龍卷風(fēng)和森林野火都提醒我們，災(zāi)難是人類生活中的一種常態(tài)，人類對(duì)于災(zāi)難的承受能力的不同幾乎完全取決于我們生活的地方。
但是在災(zāi)難中存活并不完全是幸運(yùn)，我們能做很多事情增加在災(zāi)難中的存活機(jī)會(huì)，哪怕是最可怕的災(zāi)難。這其中首先包括準(zhǔn)備工作，例如在發(fā)生地震的時(shí)候果斷將熱水鍋爐關(guān)閉，或者在飛機(jī)起飛之前花一兩分鐘的時(shí)間閱讀安全指引，當(dāng)然心理狀態(tài)也很重要。每個(gè)人都有自己的' “災(zāi)難個(gè)性”，也就是在危機(jī)中的表現(xiàn)方式，這是深埋在深處的性格格。事實(shí)是我們可以不斷改進(jìn)這種“災(zāi)難個(gè)性”，同時(shí)讓我們的大腦更快、更聰明地處理危機(jī)。
人的大腦在出生時(shí)已經(jīng)自動(dòng)安裝了基本求生程序，當(dāng)處在恐懼中例如被野獸或者敵人追趕時(shí)，大腦會(huì)發(fā)出指令刺激產(chǎn)生一種超能激素，刺激人體在各個(gè)方面的表現(xiàn)機(jī)能，在這種超能激素的刺激下，血液會(huì)按照最大量標(biāo)準(zhǔn)被泵到四肢末端，使我們能以平時(shí)無(wú)法達(dá)到的速度奔跑。但是在現(xiàn)代社會(huì)，我們很少有機(jī)會(huì)遇到這樣的時(shí)刻，因此這種自然本能很少被激活�？茖W(xué)家們對(duì)這一方面大腦的運(yùn)作同樣了解甚少，盡管相關(guān)研究在某些領(lǐng)域一直進(jìn)行，也正逐步產(chǎn)生結(jié)果。在災(zāi)難面前我們可以更好地判斷威脅的嚴(yán)重程度，因?yàn)榻裉斓娜祟惥哂形覀冏嫦葲]有的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，至少我們能判斷災(zāi)難比較有可能在什么地方發(fā)生，但是我們總是喜歡打擦邊球，無(wú)恥地和災(zāi)難“調(diào)情”，例如我們?cè)陲Z風(fēng)經(jīng)常光臨的地方修建成排的超高建筑，我們?cè)诘刭|(zhì)斷層上面建造人口眾多的城市，好像希望自然被我們的無(wú)畏嚇退，然后就不來(lái)打擾我們。另外現(xiàn)代的我們依靠一個(gè)龐大的電力系統(tǒng)從遠(yuǎn)程為我們輸送最基本的需要例如溫暖和照明，需要一個(gè)龐大的供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)為我們提供食物，一旦災(zāi)難中發(fā)生斷電現(xiàn)象，很多在摩天大樓里工作的人甚至不知道逃生樓梯在哪里，要是沃爾瑪這樣的大型連鎖超市不能營(yíng)業(yè)，70%的家庭在一周之內(nèi)會(huì)沒有食物。氣象局已經(jīng)預(yù)告今年大西洋沿岸的颶風(fēng)氣節(jié)將從6月1日開始，同時(shí)今年的颶風(fēng)將比歷年平均更頻繁，但是沒有人為這則消息認(rèn)真做準(zhǔn)備，大多數(shù)只是泛泛說(shuō)一句，但愿我沒有那么倒霉。
幸好我們還能獲取知識(shí)，專家們已經(jīng)開始研究如何能夠克服我們的盲點(diǎn)和更加理智地面對(duì)危機(jī)。在實(shí)驗(yàn)室和射擊場(chǎng)上，他們專門研究人體和精神在巨大壓力下會(huì)產(chǎn)生什么不同反應(yīng)。軍方的研究人員更是設(shè)計(jì)了大量的復(fù)雜試驗(yàn)試圖弄明白，什么樣的人在巨大壓力下會(huì)投降而什么人不會(huì)。士兵、警-察、賽車運(yùn)動(dòng)員和直升機(jī)駕駛員都要經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練，了解自身在遇到最壞情況時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么反應(yīng)，而一般的人則通過(guò)這些人的例子不斷強(qiáng)化這種印象，在自己遇到相似危機(jī)的時(shí)候產(chǎn)生相似行為，畢竟我們都有可能出現(xiàn)在災(zāi)難的首發(fā)現(xiàn)常當(dāng)然沒有任何人能在災(zāi)難來(lái)臨之前就制定好逃生計(jì)劃，但是這并不意味我們就此放棄一切準(zhǔn)備，邊祈禱邊故意忽略災(zāi)難。作家亨特·S·湯姆森說(shuō)過(guò)：“向神祈禱吧，但同時(shí)努力遠(yuǎn)離礁石。”
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逃生演練作文篇4
昨天，我們學(xué)校進(jìn)行火災(zāi)逃生演習(xí)的。上午，老師就叫我們下午帶一塊手帕來(lái)。
到了下午，我們都拿手帕跟人家比誰(shuí)的漂亮，上課鈴打了，孫老師走近教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天下午火災(zāi)逃生演習(xí)。”然后老師就教我們?cè)趺刺�，站什么�?duì)，怎么站隊(duì)，老師說(shuō)：“前三排走前門，后三排走后門。”我們演練了好幾次，要是我沒記錯(cuò)的話，第一次我們用了45秒，第二次用了35秒，第三次老師沒告訴我們用了多少秒，又演練了幾次，最后一次，老師高興地告訴我們：“這次我們只用了15秒。”“耶!”全班炸開了，象剛把一只沒熟的雞腿放進(jìn)滾燙的油鍋里，后來(lái)又試了幾次，做到了快、齊，你是不是感覺少了一方面呢?小學(xué)生都知道差了“靜”。只做到了快、齊。
忽然，警報(bào)聲響起，全班驚惶失措地出了教室，排好隊(duì)，這次雖然有一點(diǎn)慌張，但是都做到了“快、靜、齊”。我們班跟著孫老師迅速地跑下樓，我們班和孫老師一會(huì)兒跑，一會(huì)兒走，快到校門口的時(shí)候，孫老師帶著全班瘋跑起來(lái)，其實(shí)，也沒那么快，到了校門外，有人說(shuō)：“我聞到煙味了。”可是我卻沒看到煙。但我還是對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是不是放煙霧彈了?”又有人說(shuō)：“沒有煙埃”于是我就對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō);“是不是放出的煙霧彈失效了。”那個(gè)同學(xué)笑起來(lái)。我也笑了。好多人聽到我說(shuō)的`話都笑了。忽然有人指著前面笑，我往前面一看，原來(lái)是常笑宇“死了”看到這里你肯定會(huì)奇怪的問(wèn)：“咦?你們班有同學(xué)都死了，你還笑干嘛?”我告訴你吧，這只是瞎說(shuō)說(shuō)而已。因?yàn)橹�，老師說(shuō)：“調(diào)皮導(dǎo)彈的，一律被看為死了。”結(jié)果，周航、常笑宇，還有幾個(gè)同學(xué)都“死”了好幾遍。然后又活過(guò)來(lái)了。
后來(lái)，我們就跟隨老師回教室了。
逃生演練作文篇5
聽說(shuō)今天要消防演練，同學(xué)們個(gè)個(gè)高興得一蹦三尺高，興致勃勃地期待著。
“ 嗚--嗚--”一陣急促的鈴聲響起，整個(gè)校園籠罩著緊張的氣氛，好像火災(zāi)真的發(fā)生了一樣。老師一聲令下:“迅速集合!”同學(xué)們立刻走出了教室，從容不迫地排好了隊(duì)，臉上一副認(rèn)真嚴(yán)肅的表情。老師叫我們用手捂著鼻子和嘴，迅速撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)�？墒亲叩綐翘輹r(shí)，人太多了，有的同學(xué)亂了套，開始擁擠了。這時(shí)聽見老師大喊:“大家不要慌張，保持距離，要相信自己!”聽了這番話，同學(xué)們像吃了“定心丸”一樣，邁著輕快的步伐走下樓梯。鈴聲還未結(jié)束，我們已經(jīng)安全地來(lái)到了操場(chǎng)上。
站在寬闊的操場(chǎng)上，耳邊傳來(lái)校長(zhǎng)激動(dòng)的聲音:“同學(xué)們，祝賀你們只用了三分鐘就圓滿地完成了這次艱巨的任務(wù)。”話音剛落，臺(tái)下一片嘩嘩的`掌聲。我的心中充滿了自豪。接著，校長(zhǎng)又說(shuō):“一場(chǎng)火災(zāi)會(huì)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，還會(huì)讓人們家破人亡，妻離子散。大家們要明白“安全第一”的重要性，要珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，讓明天更美好。”大家聽了連連點(diǎn)頭。這時(shí)有位老師走上司令臺(tái)點(diǎn)燃了火盆，大火熊熊燃燒起來(lái)，火焰沖天。我們都嚇呆了，可是老師卻不慌不張地拿起了滅火器，對(duì)著大火猛地一噴。“哧--哧--”頓時(shí)空中煙霧彌漫，火苗乖乖地低下了頭，再也神氣不了拉。臺(tái)下又是一片熱烈的掌聲。
這次消防演練真是太精彩了，也讓我受益匪淺。我不僅學(xué)會(huì)了大火時(shí)逃生的技巧，還學(xué)會(huì)了滅火的方法，希望這樣的活動(dòng)學(xué)校要多多開展。
逃生演練作文篇6
“同學(xué)們，現(xiàn)在我們進(jìn)行逃生演練!”教導(dǎo)主任的聲音從廣播里傳出。大家都不約而同地從教室里走出去，互相謙讓，井然有序。
“嗒嗒”的腳步聲奏出了一曲和諧的樂章，透出絲絲學(xué)會(huì)生存的芳香。“同學(xué)們別擠，有秩序才能逃生!我們要學(xué)會(huì)生存并自我保護(hù)呀!”聽，老師正在指揮同學(xué)們前進(jìn)呢!看，老師正弓著腰，在為小同學(xué)系鞋帶呢!瞧，老師正在揮舞手臂，指引同學(xué)們前進(jìn)的方向呢!老師們那親切的話語(yǔ)，那揮動(dòng)的手臂，都閃爍著點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)生存并自我保護(hù)的燦爛曙光!
“嗒嗒”，運(yùn)動(dòng)鞋與地板敲擊的聲音依然是那么清脆動(dòng)聽，那么整齊劃一，而同學(xué)們也是那么井然有序。瞧，大腹便便的小明正搖擺著它的將軍肚，滿臉嚴(yán)肅的.走著，看，調(diào)皮鬼馬強(qiáng)正忽閃著他明亮的眸子，堅(jiān)定沉著的走著，我也當(dāng)然不能落后，挺著胸脯，像將軍一樣把滿腔“生存法則”牢記心頭，也把學(xué)會(huì)生存并自我保護(hù)的意識(shí)刻入心間……此時(shí)樓道里一片安靜、祥和。只聽見運(yùn)動(dòng)鞋敲擊出的“嗒嗒”聲與那急促的呼吸聲……而那條條長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，也都散發(fā)出縷縷學(xué)會(huì)生存，并自我保護(hù)的馥郁花香……
“嗒嗒”，這清脆的聲音離樓道口近了，更近了……終于，我們又重見光明了。大家趕緊跑向綠茵場(chǎng)，深蹲，抱頭，護(hù)頸……這一切的一切，大家都不約而同地做到了，而那學(xué)會(huì)生存并自我保護(hù)的種子也在不經(jīng)意中扎根在我們的心田。
“大家安靜下來(lái)，我向大家宣布一個(gè)好消息!”教導(dǎo)主任那熟悉的話語(yǔ)又飄入耳畔，大家都滿臉期盼，好奇的認(rèn)真聽著，“同學(xué)們，剛剛我們進(jìn)行的逃生演練僅用了三分鐘，通過(guò)這次演練我清楚地看到同學(xué)們已學(xué)會(huì)了生存，有了自我保護(hù)的能力，希望大家繼續(xù)努力。”教導(dǎo)主任的話音未落，同學(xué)們便都綻放了笑臉，似是喜悅，有似是決心，把那學(xué)會(huì)生存、自我保護(hù)的意識(shí)駐滿心田……
極目遠(yuǎn)眺，婀娜多姿的楊柳在花香與陽(yáng)光的伴隨下，揮舞著碧綠柔和的枝條，很舒緩，很動(dòng)人;而我的心也如這根根枝條一樣，被學(xué)會(huì)生存，自我保護(hù)的意識(shí)和侵占，架起絢爛彩虹……
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