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以角色為話題的初中作文400字范文
人生的舞臺上每天都上演著戲劇，舞臺上我們演繹著各種各樣的角色，只要用心演繹，就算是不起眼的配角，也一樣能夠演繹出精彩的人生。下面就讓百分網(wǎng)小編給大家分享一些以角色為話題的作文吧，希望能對你有幫助!
以角色為話題的作文篇一
人生的舞臺上總是上演著形形色色的戲劇，舞臺上我們演繹著各種各樣的角色，只要用心演繹，哪怕是配角，也一樣能夠演繹出精彩的人生。
一代詩仙李白，滿腹才氣，志存高遠(yuǎn)。但是他的滿腔報國熱情被一個“御用文人”的虛名所熄滅;他的一心高官志被皇帝的“賜金放還”所擊潰。他從主角變成了配角�？墒撬麤]有頹廢，“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人?”問天，問地，他依然豪邁;文武雙全，天聰?shù)鼗�，大才必有用，豈是千金所能令其駐足的?問君，問民，他依然開朗。哪怕是配角，也要把它演繹好。無數(shù)的詩篇流傳千古，它們擲地有聲的'證明著：配角也精彩。
一輪明月下，月亮的清輝傾瀉在荷鋤而歸的他的身上，走在鋪滿花香的小路上，他身上的粗布短衣已被露水打濕，他便高喊著：“衣沾不足惜，但使愿無違”!陶淵明，為了心中的美麗田園，毅然決然的放棄了彭澤之主，放棄了衣食無憂，放棄了功名利祿，也放棄了主角，人們眼中的主角。他做了一個配角，所有人的配角，走向了青山綠水，走向了世外桃源。陶淵明對著滿山的菊花訴說著：為了心中的愿望，做了配角，也沒關(guān)系。
一代圣人孔子，為了實現(xiàn)他齊家治國的偉志，為了將儒家思想發(fā)揚光大，為了實現(xiàn)他的主角夢，四處奔走，到處游說，可是一次又一次的失敗告訴他：他只是配角�？伤环艞�，他一直在努力，即使做不了主角，也要做最好的配角。三千弟子，七十二賢人，是他兢兢業(yè)業(yè)努力的結(jié)果;儒家思想影響了中華幾千年。他用強有力的事實證明了：配角也重要。
他們是這個世界的配角，卻是自己人生的主角。
如同材料當(dāng)中的那個男孩，只要正確對待自己的角色，配角也能成為自己人生的主角，更精彩，更絢爛，收獲自己最為豐滿的人生。
以角色為話題的作文篇二
這一周發(fā)生了很多的事，感覺過的還是很與意義的。給我印象最深的和給我快樂的還是要屬星期四那天。
星期四下午，班主任老師走進了教室，對同學(xué)們說：“明天我們班要組織一次演出”，我們都議論要上哪里演出啊?又不是過節(jié)，同學(xué)們的心理都產(chǎn)生了種種疑問。老師接著說：“我們不是要到哪里演出，也不是因為過節(jié)演出，而是要演我們課本上學(xué)到的第十二課《半截蠟燭》”，哦…同學(xué)們這才恍然大悟，都非常驚訝，也非常高興。
老師把我們班分成了幾個小組，兩個女生四個男生六人一個小組，一個演伯諾德夫人，一個演她的兒子杰克，一個演她的女兒杰奎琳，剩下三個一個演德國軍官少校，兩個演中尉。教室里開始熱鬧起來，各個小組都在討論著并開始分配角色，我們小組自己都報上了自己喜歡的角色，我要演的`是中尉甲。分配完了等放學(xué)回家后都各自準(zhǔn)備自己要演的角色。
我在家里反復(fù)把課文讀了幾遍，心里琢磨怎么能演好那個中尉。到了第二天下午，我們班的節(jié)目開始上演了。一個小組接一個小組的演，當(dāng)看到他們演的都很好時，我的心里變得越來越緊張，懷里像揣著一只小兔子一樣，“嘭嘭”亂跳，又像十五個吊桶打水-----七上八下，又像一口吃了二十五只小老鼠----百爪撓心。臨到我們組了，我特別緊張地出了教室，在門外，心想“要是我念錯了詞，就會給我們小組丟臉啊!我一定要演得像德國佬那樣的氣勢來”于是我盡力調(diào)整了一下緊張的心情。我鼓足勇氣“嘭嘭嘭嘭”敲響了門走了進去。結(jié)果，念得一字不差，表演的都出乎我自己的預(yù)料，贏得了同學(xué)們的掌聲，我感到非常高興，也感到有一股力量向我沖來。
演完后，我高高興興地回到自己的座位上，心里還一直在跳，不知是緊張還是激動。
以角色為話題的作文篇三
早讀前
“呦，你來得夠早的啊?”一見他，我趕忙寒暄道。
“你不是也一樣?”——有點反客為主的'味道。
“昨晚學(xué)到幾點?”
“什么呀，一點都沒看，不到10點就睡了。”
“我也是。”——這可不是他的風(fēng)格。我忙順勢接過來。
課間
“這節(jié)課上得怎么樣?”
“唉，我一點都沒聽懂。物理簡直太難了。”
“我也是，都失去信心了。對了，問你一道題，老師講時我沒聽懂。”
“啥?老師還講這道題了?我咋不知道呢。要不，你去問問別人?真對不起。”他轉(zhuǎn)身離去，我趕快翻看筆記，提前分析，解題步驟，歸納運用一步不少。哈，我真“天才”。
中午
“你一會干嗎去?”她走過來問。
“去書店看看。”忙把兩本參考書藏在身后。
“還真刻苦啊!”
“什么呀，還不是去看看《哈利波特》。你呢?”
“我想呆在班里。”
“班里空氣多不好啊，到操場上放松一下吧!”
“我想睡會覺。”——睡覺?哼，還不是想寫作業(yè)!
考試前
“你復(fù)習(xí)得怎樣?”
“特差。這回真的60分萬歲了。”
“你那么強怎么會?我還一點都沒復(fù)習(xí)呢!”
“對了，你那天看的那本參考書呢?”
“哦，那本啊，不是我的。不過那本書特沒用，什么題都沒有。”——呦，想借啊，沒戲。
考試后
“你考得不錯吧?”
“一般般，一般般。”
“我看你做題特快，都寫完了吧。”
“都瞎蒙的。”
發(fā)卷后
“你得了多少分?”
“別問了，特差。”偷瞄了一眼他的卷子，哈哈，比他高了5分。
以角色為話題的作文篇四
我是一個成績平平長相平平的人，很少有人感覺到我的存在，然而在我的父母心中，我永遠(yuǎn)都扮演一個最重要的角色。
父親是老實巴交的工人，他很堅強，但是卻被病魔無情纏繞住了。一向開朗的他每天不語，一根又一根地抽煙�？丛谘劾锏�'我心都碎了，不知怎樣才能找回從前那個快樂的父親。父親節(jié)就要到了，我將幾個月節(jié)省下來的錢拿出，去大商場為父親買了一件紅上衣。我到家時父親在喝酒，愁眉苦臉，讓人心生憐愛。我輕輕地把衣服平攤在他面前，告訴他這是我為他買的，并告訴他盡管他不喜歡紅色，但我依然買了紅色，只是希望這“紅”能為他帶來好運，能為他帶來我心中的那個太陽。他默默不語，然而從他眼角的淚水，我知道他是多么地喜歡這件衣服，他是多么地愛他的女兒。我好想告訴他：“其實您就是我心中的太陽，請不要收起您的溫暖。”然而我沒有，我不要讓他的淚水落下，只要我知道我在他心中的角色就夠了。從那以后，他又露出了笑臉，病情也好轉(zhuǎn)了。我終于明白了，一個女兒對父親的重要性。
此時此刻，作為多重角色的我：考生、學(xué)生、同學(xué)，我都不會扮演得出色，只有女兒的角色是我所扮演的最純、最真、最完美的角色。此時我答卷，而父親則正穿著我買的紅衣服在外面等著他心中最重要的角色。無論我有多么平凡，遇到多少困難，我都是父母心中的陽光，是他們心中最美、最出色的角色，我會用我一生的愛去打扮這個角色。
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以角色為話題的作文篇五
人生是一個絢麗的大舞臺，每個人都在這個大舞臺上扮演著不同的角色。一個個故事在這大舞臺上上演，或喜、或憂。
緩緩地走在石子小路上，柳枝垂下來，剛剛在我的頭上。雨后的天空格外明亮，我看見前面有一個阿姨，戴著草帽，彎著腰，拿著掃帚緩緩地移動�？蓜幼鞯挂哺蓛簟⒗�。廣闊的天空將她顯得更加渺小，周圍沒有什么人，她依舊用心地掃走每一個垃圾。那神情多么專注，多么仔細(xì)。是啊，這是她的角色，她努力地扮演好了自己的角色。
走出公園，天空又下起了毛毛細(xì)雨，我加快了步伐。突然間我看見一個警察在雨中，哦，原來是交警啊!他站得筆直，一直變換著手勢，表情十分嚴(yán)肅、認(rèn)真。調(diào)皮的雨飛過去，沾在了他的臉上，越來越多的雨，匯集在他的臉上，形成了一條條溝壑。雨順著他的臉頰滑落，一滴，一滴 他依舊面不改色地站著，指揮著車輛的運行。我的心中泛起一股暖流，呵，他是交警，在人生的舞臺上，他扮演好了自己的角色。
雨更大了，大顆大顆的雨讓我不得不奔跑。跑回家中，將濕透了的頭發(fā)擦干后，便坐在電腦前玩電腦。電話響起，我拿起電話，是媽媽的'聲音。媽媽說雨太大了，讓我去接她，我回答說好。便關(guān)了電腦，拿了雨傘，匆忙地下樓去了。下樓找到媽媽，我?guī)蛬寢屘崞饢|西，撐起傘，便走回了家。她是我的媽媽，我是她的女兒，幫她做事是我的義務(wù)，是我的責(zé)任。我應(yīng)該做好子女的角色。
雨漸漸地小了，太陽放出光芒來，溫暖的陽光普照著大地，我心里也暖暖的。在人生的舞臺上，不同的人有著不同的角色，我們所能做的只有扮演好自己的角色，才能演繹出自己精彩的人生。
以角色為話題的作文篇六
舞臺就是個社會的縮影，我們是自己的主角，也是別人的配角，從來都由不得自己。
——題記
角色，亦稱社會角色，它指個人在特定的社會環(huán)境中相應(yīng)的社會身份和社會地位，并按照一定的社會期望，運用一定權(quán)力來履行相應(yīng)社會職責(zé)的行為。
在社會生活中，處于一定社會地位的.人扮演著多種角色，集許多角色于一身，就是一個角色叢。而每個人又何嘗不是。
“角色”一詞的源于戲劇，自1934年米德(g。h。mead)首先運用角色的概念來說明個體在社會舞臺上的身份及其行以后，角色的概念被廣泛應(yīng)用于社會學(xué)與心理學(xué)的研究中。社會學(xué)對角色的定義是“與社會地位相一致的社會限度的特征和期望的集合體”。在企業(yè)管理中，組織對不同的員工有不同的期待和要求，就是企業(yè)中員工的角色。這種角色不是固定的，會隨著企業(yè)的發(fā)展和企業(yè)管理的需要而不斷變化，比如在項目管理中，某些項目成員可能是原職能部門的領(lǐng)導(dǎo)者，在項目團隊中可能角色會變?yōu)榉⻊?wù)者。角色是一個抽象的概念，不是具體的個人，它本質(zhì)上反映一種社會關(guān)系，具體的個人是一定角色的扮演者。
每個人都有自己的角色，并且每個人不只有一個角色，如何去切換角色，扮演好這個角色，你，是否有想過?
人生就是角色 ，有時是 主要角色(簡稱主角)，有時是次要角色(配角)，及群眾角色等。
每個角色都十分關(guān)鍵，比如：25歲的戈斯曼是美國總統(tǒng)布什的私人助理，戈斯曼在白宮中的職位不高，但工作十分重要。
每一個人都在扮演一個角色，有的平淡，有的華麗，罷了。
但人類永遠(yuǎn)都是虛偽的，只是他們扮演的角色不易察覺而已。
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