淺談初中作文教學(xué)
摘要 作文教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的兩種能力，即表達(dá)能力和思考能力，然而現(xiàn)在中學(xué)生的寫作水平是不盡人意的。他們往往不會選題、不會集材、不會謀篇、不會措詞、內(nèi)容貧乏。要解決這些問題必須探究其原因，對癥下藥，才能有效地提高學(xué)生的寫作水平。本文以為可以從讀寫結(jié)合、以讀促寫，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，培養(yǎng)觀察生活、善于思考的習(xí)慣，歸納技巧與方法等方面著手，提高初中生的寫作水平。
關(guān)鍵詞 初中作文教學(xué) 研究
眾所周知，作文教學(xué)是語文教學(xué)中的一個(gè)非常重要的組成部分，在考試中占有40%的大比例分?jǐn)?shù)，可以說占了語文學(xué)科的半壁江山，但是我們學(xué)生作文水平普遍低下，大多數(shù)學(xué)生“談文色變”提起筆就搜腸刮肚半天寫不出一字來，因此學(xué)生一見作文心就煩。老師呢?也害怕作文教學(xué)，因?yàn)楸M管他們很努力的講解，但學(xué)生仍無所適從，一籌莫展。特別是作文的批改工作，更是費(fèi)時(shí)費(fèi)力，卻吃力不討好。學(xué)生的`寫作水平很難得到提高。因此，師生們都感到無奈和煩惱。
具體情況如何呢?我們不妨看看以下幾組作文例子，我在初二的一節(jié)作文課上要求學(xué)生以《我的母親》為題寫一篇文章，結(jié)果出現(xiàn)以下幾種情況：
A同學(xué)開頭這樣寫道：“每個(gè)人都有自己的老母，老母是我們最親的人，從小到大一直在我們的身邊，她經(jīng)常就吳得閑，但她對我卻很嚴(yán)厲。”下面就寫了母親如何督促他做作業(yè)的往事，最后以“老母是偉大的，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，報(bào)答老母對我們的養(yǎng)育之恩的回報(bào)。”整篇文章不夠300百字，都是流水帳且白話連篇。
B同學(xué)開頭這樣寫道：“當(dāng)我七八歲時(shí)，因?yàn)槲业纳眢w不好，經(jīng)常生病，所以母親經(jīng)常帶我去看脖接著第二段就寫在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚自己發(fā)高燒了了，母親就背著自己去看病，在路上母親把雨傘都移到自己身上，結(jié)果母親渾身被雨水淋得濕漉漉的，自己很感動。最后一段以“我很感謝我的母親�！苯Y(jié)束全文。
C同學(xué)就寫的比較好，開頭是這樣寫的：“母親是一個(gè)普通的勞動?jì)D女，卻是我人生中最好的導(dǎo)師，十五個(gè)春夏秋冬，數(shù)不盡的艱難困苦，是您，母親，總是不辭勞苦、毫無怨言的陪我走過�！苯又韵聨锥卧敿�(xì)寫了在自己遇到困難時(shí)母親如何教導(dǎo)自己，使自己克服困難，獲得成功，比如第一次寫作文，由于經(jīng)驗(yàn)不足，不懂文法，結(jié)果交了白卷，回到家把這件事告訴母親，母親便犧牲休息的時(shí)間，教導(dǎo)她寫作的技巧，幫助她尋找寫作的靈感、糾正錯(cuò)別字，直到深夜。第二天把作文交給老師，老師表揚(yáng)了她作文寫的不錯(cuò)，她從心底感激母親。十三歲，懵懂成長，總覺得母親的苦口婆心的叮嚀是嘮叨，與母親發(fā)生爭執(zhí)，后來無意間看見母親在燈光下流淚，那時(shí)終于讀懂了母親的心。最后一段以“如果說我能取得好成績，懂得做人的道理，我都得感謝我的母親。”結(jié)束全文。整篇文章文筆流暢，詳略得當(dāng)，寫的還可以。
從以上的這些作文例子中，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作水平是參差不齊，不盡人意的。是什么原因造成的呢?我想原因主要有以下三個(gè)：
一、學(xué)生閱讀量太少，導(dǎo)致詞語積累少，詞不達(dá)意。
古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！钡牵陙黼S著考試指揮棒的魔力不斷增大，學(xué)生整天沉浸在“題海戰(zhàn)術(shù)”里，注意考試技巧和能力，很少有時(shí)間和機(jī)會去閱讀大量的課外書籍，再加上現(xiàn)在的中學(xué)生看電視劇多，打游戲機(jī)、上網(wǎng)、QQ多，平時(shí)讀報(bào)看散文少，看文學(xué)名著就更少。因此，平時(shí)缺少積累詞語的習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生知識貧乏，書面表達(dá)不出來，白話連篇、詞不達(dá)意、口語化加強(qiáng)，甚至寫出來的文章只有他自己知道，別人是很難看懂的。例如A同學(xué)所寫的。
二、學(xué)生生活單調(diào)枯燥，導(dǎo)致題材缺乏，寫作時(shí)無話可說。
葉圣陶先生說過：“作文這件事，離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會造成什么文章�！鄙钍亲魑乃夭娜≈槐M的源泉，但現(xiàn)在的中學(xué)生其生活的方程式是：“吃飯，學(xué)習(xí)，睡覺”三點(diǎn)一線，非常平淡，再加上學(xué)生本身很少積極地了解社會、了解生活，因此學(xué)生在寫作時(shí)總是寫那些毫無新意的題材。例如B同學(xué)所寫的。
三、缺乏寫作的興趣，導(dǎo)致對作文望而生畏。
有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，很少嘗試成功的喜悅，加上老師少鼓勵(lì)多批評等原因使得學(xué)生對作文望而生畏，只能仰視作文，卻不能積極地進(jìn)入作文實(shí)踐中去，久而久之，對作文的反感情
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