與讀書有關的作文

1. 讀書

說起來，你可能不相信， 我讀過好多書，也當過好多次“小偷”。

我不是偷書，是偷書中的人物或人物的性格及其蘊涵的精神品質(zhì)。我曾“偷”來關云長的忠肝義膽;曾“偷”過保爾·柯察金的堅強，曾“偷”過老葛朗臺的吝嗇貪婪;曾“偷”過魯濱遜的自立、自強的生活理念……

每每假日我總要起一個大早，往褲袋里塞上一把錢，就匆匆步行去書店買書。褲袋里的錢少得可憐，只能進行“盜竊”了。拿起一本書，一看便一直看到最后一頁，只看大意，領會人物特點。因為一上午只有多看書，才有更多的“收獲”。

然而，所有的一切不能吞沒或是影響我對讀書的渴望和熱愛。很快，我便可以與各位偉人“游蕩”一圈，與浮士德對話幾回，到狄更斯的小旅館里住上一宿，再與曹雪芹磨上一會兒。雨果的《九三年》撼人心魄，《聊齋志異》讓人夜不能寐，《儒林外史》使人啼笑皆非。

我最喜歡夜深人靜，打開小臺燈，到書海中做孤獨的`跋涉者。若窗外還下著雨，則更是讀書的好時候。萬籟俱寂，伴著暗暗的燈光，聽著雨聲剝啄，是極易入書的境界的。你可以在書的世界里一無阻礙地上下遨游，讀三毛灑脫，豁達的人生;讀朱自清那深沉的父愛;讀魯迅那錚錚鐵骨……還可以在書中隨心所欲地縱橫馳騁，跟魯迅去看社戲，隨魯濱遜去航海;也可以入《平凡的世界》，更可以在《飄》中目睹亂世佳人郝思嘉的風彩。在書中實現(xiàn)了心靈對話和思想交流，時而有所憧憬，時而有所生發(fā)。那種深沉的體驗，正如空谷幽蘭為你送來一縷芬芳，回環(huán)往復，綿綿不荊此時，白天的緊張與勞累都忘卻了，處事的煩惱與憂愁也消失了。沒有寒暄與打擾，獨自神游于字里行間刀光劍影、風雪飄飛，藝術之美妙，人生之感嘆盡在眼前。待讀到會心處，或擊掌而笑，或臨窗而立，看星移月動，更是樂在其中。周末讀書，我可以跟李白吟詠幾句什么“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，也可以跟李煜吟誦幾句什么“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭”;周末晚上，在書中我會領悟到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高境界;在書中，我得到了“天生我才必有用”的自信;《魯濱遜漂流記》教我做一名生活的強者，笑迎人生……讀書時我可以把煩惱都拋掉;讀書時，我擁有了一片寧靜的心境;讀書時，我哭，我笑，但我很清醒。

“云何是福?讀書是。”茫茫人海之中，熙來攘往的人群，都在為塵俗的利欲而奔趨著，追逐著。惟有書，惟有好書，才算得上一方凈土，是一方學習知識的園地，是一方寄放靈魂的樂園。

2.

我與讀書

古人云：“讀萬卷書，行萬里路”;“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽易孕∈芰诉@些名言警句的啟發(fā)后，便迷上了看書。

我生在一個書香家庭，爸爸媽媽都很愛看書，也帶到了幼小的我對書的興趣。于是爸爸媽媽專門給我訂了一份畫報。每當我有空閑時間的時候，便捧起我那愛不釋手的畫報津津有味地看了起來，別看這是兒童畫報，它可讓我懂得了不少知識呢!比如：螃蟹腳斷了可以再長，壁虎的尾巴斷了可以再生，樹木枯死是因為別人不保護環(huán)境……有了這些知識，老師和同學對我刮目相看，因此我愈發(fā)地喜歡看書了。

大了一點，認識的字多了一點，理解能力也強了一點，懂了一些有關書的名言警句，在這些警句的推動下，我愛上了《格林童話》，那里面皇帝的新裝讓我捧腹大笑，小紅帽讓我為她捏了一把汗，賣火柴的小女孩讓我為她流下了同情的眼淚……，這本書不僅豐富了我的想象，而且讓我懂得了什么叫真善美，什么叫假惡丑。所以我更愛看書了。

上小學了，我接觸了古文，這讓我瘋狂地愛上了古典名著，這些書讓我領略了古代人的燦爛的文化，也讓我知道了劉關張三兄弟的義氣，梁山一百單八將的勇猛，諸葛亮的足智多謀，孫悟空的七十二變。我想：這些古典名著將會令我受益終生。

現(xiàn)在的我仍然十分喜歡看書，只不過是百科全書罷了。我從這本書中懂得了許多科普知識。比如：海水為什么是藍的，雨后為什么有彩虹，恐龍為什么會滅絕?……這些問題和知識足以讓我去思考和品味。

書，就像一把鑰匙，為你打開知識的大門;書，就像一艘小船，帶著你在知識的海洋里遨游;書，就像一扇窗戶，為你開拓視野，增長見識……，“書是人類進步的階梯”，置身于書的海洋中，難道不是一件美妙的事嗎?我愛看書。

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