上課不說話的作文初二優(yōu)秀范文

　　我們都知道上課說話是違反課堂紀(jì)律的表現(xiàn)，是不好的行為，所以上課的時候老師都會說不要說話，但還是有些同學(xué)管不住自己。下面是小編為您整理的關(guān)于上課不說話的作文，希望對您有所幫助!

　　上課不說話的作文篇一

　　“上課講話，違反紀(jì)律”這句話是每一個教師在開學(xué)之前必須對學(xué)生說過的。上課為什么不能講話了?

　　我認(rèn)為，上課講話是一個對學(xué)習(xí)有害無益的壞習(xí)慣。它既是對老師的不尊敬，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種危害。老師在講臺上賣苦賣力地為同學(xué)講課。而學(xué)生了?有的趁老師不注意時，和其他的同學(xué)竊竊私語;有的在老師寫板書時，偷偷看一些小人書;還有的，偷偷摸摸地在講臺下與某個同學(xué)小聲地議論著一些與學(xué)習(xí)不相關(guān)的事……這些都是不尊敬老師講課的行為。不僅自己沒有學(xué)到該學(xué)到的知識，還連累了別人，使別的同學(xué)沒有學(xué)好。

　　我希望大家都能認(rèn)同我和相信我的觀點(diǎn)：上課講話，是一種違反紀(jì)律的不良習(xí)慣。我更希望大家能做到上課不講話，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師所講的每一個課，爭取為祖國的`未來發(fā)揚(yáng)光大。

　　上課不說話的作文篇二

　　一上課，丁老師就說：“今天這節(jié)課我們不許說話!”我想：這又是干嘛呢?不說話，怎么上課?一肚子的問號。直到老師在黑板上寫“做啞劇”時我才恍然大悟。

　　老師請了兩位同學(xué)面對面站著，不停地轉(zhuǎn)動手臂，又讓一位同學(xué)在中間跳。臺上的同學(xué)立刻明白了在干什么，可我卻想不出來。“跳繩，跳繩!”底下幾個同學(xué)忍不住小聲說道，我這才想起來，真是“觀察力和拓展力有待提高”。

　　丁老師讓幾個同學(xué)下去，在黑板上寫了“拔河”二字，幾位男同學(xué)立刻站在右邊，老師卻只請了一位女同學(xué)。唉!女生肯定輸!沒想到老師卻在黑板上寫著女生贏，好!一場精彩的拔河比賽就要開始了。男生那方緊拽并不存在的繩子，做出一付努力的樣子：皺著眉、咬著牙，很吃力，別說，演的還真像。而女生，一付輕松模樣，似乎一只手就可以把五個男生拉過來。丁老師做個吹哨的動作，宣布女生贏，我們看著情不自禁地笑起來。

　　同學(xué)們還表演了很多體育節(jié)目：舉重、跳遠(yuǎn)、踢球、標(biāo)槍，有的演的很逼真，有的卻一點(diǎn)不像，引起大家一陣哄笑。

　　這么多表演中我覺得舉重表演的最好，老師請了一位“男運(yùn)動員”上場，他還假裝往手上吐了一點(diǎn)唾沫，彎下腰，就像正式比賽一樣，臉上做出一付用盡全身力氣的樣子，深呼吸、抓、挺、舉，成功!他還做了勝利的手式。不料，丁老師跑到一邊，搬起一個東西，給杠鈴上加上了，還扭了螺絲，我立刻想出來了，這是在加碼!大力士重新上場，卻只舉到腰就舉不動了，一下子把杠鈴扔到地上，我似乎聽到了那“咣”的一聲。

　　嘿!多么有趣的一課

　　上課不說話的作文篇三

　　首先，造成上課講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做;間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習(xí)課就沸騰了。當(dāng)然，這不能成為上課不遵守紀(jì)律的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進(jìn)步。我們只有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進(jìn)步。

　　上課講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又辜負(fù)了偉大父母對我殷切希望，浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時間，乃不孝，二罪也。 更讓老師為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……

　　我們要徹底理解老師教育我們的苦口婆心……上課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由在正常的課堂上不遵守紀(jì)律了。

　　老師說的話也絕對會實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

　　錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀(jì)律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，這么做，害的是大家;這樣做，看似和他很好，實(shí)際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。辜負(fù)老師一番心血，.見微才知著，由小而及大 。

　　其次，在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。上課講話，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接接收教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然是不符合社會對我們的要求。

　　再次，講話行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而上課講話，給同學(xué)們帶一個壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　在上課的時候講閑話，還傳染其他同學(xué)一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學(xué)們，上課就是學(xué)習(xí)，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學(xué)生的原則。。做為一名學(xué)生而沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在上課的時候決不講閑話，而卻在上課的時候講閑話了，辜負(fù)了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，也對老師是一種欺騙行為。如果在上課的時候有同學(xué)講話，不是參與，而是應(yīng)主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學(xué)習(xí)的氣氛。早在踏進(jìn)校門，老師就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得在上課的時候講閑話，影響課堂秩序和聽課效果�？墒侨匀贿�是在老師給我們精心準(zhǔn)備的課上講了話，沒有好好吸收該學(xué)的知識 。

　　知道了上課講話的危害，就要去自覺克服。只要互相監(jiān)督，自我督促，班級風(fēng)氣一定會有很大的轉(zhuǎn)變。

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