精神文明作文四年級話題作文
在我們的作文中，我們來看看關(guān)于精神文明的介紹。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)砭裎拿髯魑姆段模怨﹨㈤啞?/p>
精神文明作文篇1
校園精神文明親歷記
精神文明是人們在改造客觀世界的過程中，在主觀世界方面所取得的進步，主要表現(xiàn)在教育、科學、文化知識的發(fā)達和人們思想、政治、道德水平的提高。當今我們所提倡的是社會主義精神文明，社會主義精神文明以馬列主義為指導(dǎo)，它的發(fā)展為物質(zhì)文明的發(fā)展提供精神動力、智力支持和思想保證。社會主義精神文明是社會主義社會的重要特征，是具有中國特色的社會主義社會不可缺少的一個重要方面。我們在建設(shè)社會主義精神文明時，應(yīng)該將它應(yīng)用到社會上更多的層面，從我們身邊做起。筆者是一名在校大學生，因此，筆者先從大學校園精神文明狀況觀察起，從自己所在的大學的人文環(huán)境觀察起，觀察這里的精神文明狀況。
自從自己成為大學生半年多的時間以來，我的一個很大的感觸就是，大學生既然是我們國家未來建設(shè)者的雛形，我們不僅應(yīng)該努力學好科學文化知識，為將來為國家做出貢獻作好準備，更應(yīng)該努力提高自己的精神方面的素質(zhì)，培養(yǎng)自己向著“四有新人”的標準繼續(xù)邁進，為將來打下堅實的精神基矗大學生精神方面的素質(zhì)主要體現(xiàn)在思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)、文明禮貌等方面，除了從一個人、甚至一個群體的言談舉止不難觀察到外，生活中的許多點點滴滴也都可以不同程度的體現(xiàn)。在我的周圍，有許多點滴確實體現(xiàn)著如今學生蒸蒸日上的精神文明，比如說，有時候當同學遇見老師，或者同學們之間相互遇見的時候，經(jīng)常會很有禮貌的、很友好的打個招呼，習慣性的寒暄幾句，有時候，在學生中有誰在生活或?qū)W習中遇上了什么困難，那么其他的一些同學們，也會盡自己所能對需要幫助和關(guān)愛的同學予以關(guān)心和支持，這些都是如今學生精神文明發(fā)展的好的一面。有一天，我還在學校打開水的水龍頭旁邊，看到一個擺放位置很醒目的水瓶，上面掛著一張紙條，上書“昨日無領(lǐng)，今日歸還，請見諒”字樣，這也能從更深的曾面體現(xiàn)大學生精神文明。另外，我在學校內(nèi)外，也看到過許多倡導(dǎo)提高精神素質(zhì)的標語，如校園內(nèi)經(jīng)常會出現(xiàn)“提高素質(zhì)”、“保護環(huán)境”等相關(guān)標語，甚至在公共汽車上，還可以看見在校大學生貼出的關(guān)于倡導(dǎo)大家讓座的標語，這些細小的事情都可以顯現(xiàn)出如今大學生素質(zhì)的好的一面。
當然，如今大學生的精神文明建設(shè)除了有許多好的方面以外，也同時拌著一些不足的方面。當我們走進學生們的寢室，我們也不難發(fā)現(xiàn)其中的各種體現(xiàn)。比如說，有的學生的寢室臟亂不堪，首先就給人一個不好的印象。當我們走進大家上課的教室的時候，我們也能發(fā)現(xiàn)精神文明薄弱的環(huán)節(jié)，比如說，有些時候課堂紀律比較松散，總是有很多人在下面開小會，不同程度的影響了教學秩序，雖然有時候可能是由于老師授課的內(nèi)容和學生們的興趣對應(yīng)不上，但是從根本上講，還是部分學生的修養(yǎng)不足，自己不想聽課就算了，也用不著影響別人以及攪亂教學秩序。更有些時候，當我們走進教室，可以看見桌子上、地上、窗臺上等地方，都殘留著學生們的杰作的痕跡，有的是用小刀或筆亂涂亂畫的痕跡，嚴重破壞了教室的美觀，有的是學生們吃零食或打草稿留下的瓜子殼、零食包裝袋、廢紙等物，更要命的是部分更不自覺的學生隨地吐痰或上課抽煙留下的痰印和煙頭，這些都不僅損害了教室的美觀，更重要的是制造難聽的聲音且污染了空氣，這些都很明顯的反映出當今大學生精神文明薄弱的一面。
因此，根據(jù)我個人的經(jīng)歷和我的耳聞目見，當今的大學生在精神文明方面既有好的一面，也存在著薄弱的一面。當我們面對大學生精神文明建設(shè)這個話題的時候，我們既應(yīng)該弘揚并推廣其中好的一面，鼓勵好人好事，也應(yīng)該避免、減少其中薄弱的一面，引導(dǎo)精神文明方面不足的人逐漸的改正自己的缺點，凈化人文環(huán)境。我們自己也應(yīng)該從身邊的每件小事做起，在規(guī)范自己言行的基礎(chǔ)上，幫助其他人，為建設(shè)更好的大學生精神文明的環(huán)境而努力。
精神文明作文篇2
我國一向重視精神文明的建設(shè)。自古代就被他國之人稱為“禮儀之邦”了。所以，歷史上才出現(xiàn)了那么多的精神偉人，他們忠實的就是精神的文明。
例如古代的大文豪----蘇東坡居士就是這樣。眾所周知，東坡居士是極其喜歡吃肉的人，所以才從而誕生了那么多的美味佳肴，如“東坡肉”，“東坡肘子”......等等。這就不一一列舉了。嗜肉是一種味覺上的享受，但讓他在精神文明與味覺上來做選擇，他還是選了精神文明。他曾說：“寧可食物肉，不可居無竹。無肉食欲寡，無竹精神俗。”從中可見一斑。
物質(zhì)的享受是每個人的必需，它可以使你從小不點兒長成巍巍大漢。從衣衫襤褸變?yōu)槿A屋美車，富貴至極......但是，精神的享受卻可以使你擁有物質(zhì)所沒有的身心的愉悅。我們對于精神文明的享受的意義可以超越一切。超脫煩惱，再也沒有了煩惱的困擾。
現(xiàn)在，我們的也提出了作為一個精神文明者所應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)----八榮八恥，這更使我們掀起了建設(shè)和諧的精神文明家園的風潮，這使我們的行為舉止得到很好的.改善。我堅信：在不久的將來，每個人的行為舉止必定都是文明的!
到那時，每一個行為都是充滿愛意的，到處都是文明的原野。在那時，精神文明的魅力就出來了。享受精神文明更是必不可少。哦，那才是人類的真正歸宿。
從現(xiàn)在起，讓我們改掉以前的種種不是與污穢。中是文明，重視精神。那時，你將會發(fā)現(xiàn)精神文明的生活是那么美妙!
精神文明作文篇3
文明,是人類精神文明的食糧,是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn),更是一個國家興旺發(fā)達的必需品.
中國人民曾經(jīng)創(chuàng)造了燦爛輝煌的古代文明,對人類社會做出了巨大貢獻,并由此著稱于世.這是中華民族產(chǎn)生巨大凝聚力的堅實基礎(chǔ),也是推動中國歷史前進的永恒動力,它的奠基石就是文明.地球在旋轉(zhuǎn),歲月在延伸,我們在這旋轉(zhuǎn)和延伸中,都已經(jīng)不在是孩子.歷史已經(jīng)莊嚴的把整個中國交給了我們,把遼闊的土地,悠久的文明都交給了我們.因為,我們是國家未來的建設(shè)者和接班人,我們每個人都有這樣的使命.所以,我們也有責任把文明延續(xù)下去.
同學們,想想,在我們周圍有不文明的事嗎?對,在我們周圍,不文明的事還是時有發(fā)生的.有一次,我看見兩位同學在教室里吵起來了.正當他們吵得面紅耳赤之時,有一句不堪入耳的話便飄入了我的耳朵,另一位同學不服氣,就指著那位同學的鼻子回了幾句,句句話語都那樣的刺耳.這是,旁觀者都投去了不滿的目光.同學們,這樣的鏡頭在我們身邊發(fā)生的還少嗎?這樣的言談舉止你們看到后又會有怎樣的感想呢?對,這些都是當今這個文明的社會所排斥,唾棄的.所以,我們要努力做一個文明學生,做到"文明"二字所包含的真正內(nèi)容.因為,這個文明的社會要靠我們大家來持續(xù).
現(xiàn)在,黨和人民都迫切要求我們成為不僅有理想,文化,而且有文明的新一帶青少年,那么,我們所要努力的,就遠遠不只是掃除多少文盲,讓多少人獲得初中,高中文憑,或是碩士,博士學位證書了,而是要向文明進軍,只有這樣,我們才能夠稱得上是有理想,有文化的新一帶青少年了;只有這樣,我們才能在20世紀最后幾年的歷史風景圖上,向世界展示出中華民族嶄新的民族精神和強大的國民力量,才能完成偉大的歷史使命-----為中國趕超世界先進水平奠定堅實的基礎(chǔ).
因此,我們要力爭做一個文明的學生,做一個不辜負黨和人民的青少年,做一個優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人.讓我們不負歷史的使命,完成振興中華的偉大事業(yè),讓那面文明的旗幟永遠飄揚!更是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)
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