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植物生長過程作文小學生優(yōu)秀范文
植物的生長過程，要想要在作文中書寫，需不需要進行觀察呢?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)砻枋鲋参锷L過程作文，以供參閱。
描述植物生長過程作文篇1：黃豆
有一回我就做起了“黃豆生長過程”的實驗。
我先準備好透明的塑料杯、泥土，還有紙巾和黃豆種子。然后在杯子周圍鋪好紙巾，并把泥土放一大半在杯子里，接著，我在杯子和紙巾的中間放幾顆種子。最后，我把剩下的一小部分的泥捏碎放入杯子內(nèi)(種子離表面大約一厘米深)，澆了一些水，使紙巾完全濕透。這樣種子就種好了。
過了幾天。我來到窗臺前觀察種子。我發(fā)現(xiàn)，種子的顏色有些變化。本來種子的顏色是大黃色的，但過了這些天，種子的外表有些淡了，且感覺有些透明，種子顯得特別飽滿，種皮也有點裂開。
又過了兩天。我又來到窗臺前觀察種子。我向杯子里一望。驚奇地發(fā)現(xiàn)，種子竟然發(fā)芽了。種子外表的殼裂開了。從里面鉆出了嫩芽，嫩芽的顏色是淡黃色的，稍微帶點青色。芽的頂端尖尖的，看上去嫩嫩的，這就是芽頭。芽頭正在向下生長。我腦中出現(xiàn)了一個疑問：種子的芽為什么會向下長呢?這樣不是不能鉆出土了嗎?我邊想，邊給它澆水。
再過了一天，我再次來到窗前臺觀察種子。通過我觀察。種子現(xiàn)在和發(fā)芽時有很大的變化。發(fā)芽時，種子的殼只是破裂了，但現(xiàn)在大部分已經(jīng)脫落了。我真想幫它把它的殼全部剝掉。種子里真正的小葉子芽離開了本來的位置，離外面近了，有兩棵已經(jīng)鉆出了泥土，本來是合攏的，現(xiàn)在已經(jīng)展開了，中間還有一個小芽。我還發(fā)現(xiàn)每根芽的葉子都有兩片，看著毛茸茸的，像一個愛心的形狀。
幾天后，當我再次來到窗臺時，杯子中有好多棵嫩綠的小豆苗了。我還發(fā)現(xiàn)它的葉子都是兩片兩片對生的。
現(xiàn)在知道這種子剛長出來的芽為什么向下生長了。那是因為剛長出來的不是芽，而是根，所以它要向下生長。
當我又一次來到窗臺觀察時，黃豆已經(jīng)從一個種子變成一個豆芽，再由一個豆苗慢慢長大......有一株黃豆苗現(xiàn)在開始纏繞著防盜窗，輔助自己成長，這一株黃豆苗也是長得最快的一株。
種黃豆雖然很小，但它是我體驗植物生長的一個很好的開始。
在學習《種子發(fā)芽了》這一課的時候，老師為了培養(yǎng)我們動手和思考的能力，把我們班分成了幾個小組，每個小組4個人，讓我們種植物。我們組播種了一顆黃豆，發(fā)芽后經(jīng)過我們的精心照顧，豆苗現(xiàn)在已經(jīng)長得很高了，我們都很高興，因為在它長高之前，我們可是花費了很多力氣的.。
想讓種子發(fā)芽很不容易，開始的時候我們不知道應該澆多少水，就拿著噴壺往盆里到了一大些，結(jié)果因為水澆多了，導致種子幾個星期都沒有發(fā)芽�？吹絼e的組的植物發(fā)芽了，我們既羨慕又著急。我們只能等水干了之后，再作處理了。終于奇跡發(fā)生了，在兩個星期之后，我們種的黃豆長出了兩片綠葉，“太棒了!終于發(fā)芽了。”我在心里想。此后，我們便將這棵豆苗來回放在窗臺上曬曬太陽，希望它茁壯成長。
讓豆苗繼續(xù)長高是考驗我們的一大難題。我們通過查閱書籍，知道了要想讓植物長高長壯，就得科學松土。松土使土壤結(jié)構(gòu)松軟，可以使空氣更容易流通，促進植物根系呼吸，便于根系延伸和吸收到更多的養(yǎng)料，根系長好了，植物的上部也就跟著長好了。每次松土后，我們還給植物定量上肥。
通過我們的科學努力，現(xiàn)在我們組的黃豆苗已經(jīng)長得夠高了夠粗了夠綠了，我們還會繼續(xù)努力，繼續(xù)請教老師和家長，爭取在秋季收獲飽滿的豆莢，那可是我們自己的勞動成果啊!
描述植物生長過程作文篇2
近來，我突然對植物的生長很感興趣，因此我便買了一些小小的綠豆，
本想把它們種在土里，可媽媽說種在水里更快，為了快點看到小綠豆是怎樣的，我就按照媽媽說的去做。
首先，把小綠豆們放在一個干凈的碗子里，再噴上一點水，就完成了�？粗@些被燈照耀、水滋潤的綠豆，猶如剛從海底撈出來的一顆顆晶瑩的'珍珠。我盼著，盼著，希望它們能快快長大。
第二天，我一看，綠豆長出了又白又嫩的豆芽，小小的，嫩嫩的，像一個白白胖胖的小寶寶。隨著時間的變化，豆芽越長越長，越來越大。差不多到兩厘米至三厘米之間，就開始脫掉它綠色的外袍，露出了白色的內(nèi)衣，過了兩三天，綠袍脫掉了，接下來又會發(fā)生什么變化呢?讓我們一起去探索吧!
過了一天左右，小豆便開始逐漸地裂開，裂口越來越大。不用一兩天，裂口里伸出了兩片嫩綠的葉子，葉子一天又一天地變大，變綠。我看著每顆綠豆上的葉子，看著，看著，似乎每一片葉子上都有一個新的生命在顫動。
時間又慢慢地過去了，豆芽的最下面長出了棕色的根，根越來越長。有一天，我發(fā)現(xiàn)葉柄上有著許多細細的毛，并用手摸摸，粗粗的，癢癢的，真有趣!
接下來又會有什么樣的發(fā)現(xiàn)呢?會不會長出許多小綠豆?小綠豆會不會像小燈籠一樣?綠豆會不會長成一棵小樹苗……面對這些有趣的問號，我一定要繼續(xù)觀察下去，找出答案。
通過這十多天的觀察，我體會到了大自然的奇妙，領(lǐng)略了觀察的樂趣。懂得了平平常常的事物，也有令人喜歡的地方。
描述植物生長過程作文篇3：含羞草
三月份的時候，我們興高才烈的拿著老師剛發(fā)下來的種子回了家。因為種子的發(fā)芽不需要空氣，所以我并沒有直接把種子種到土里而是把它放在了水里等待它發(fā)芽再將它移植到土壤里。
沒幾天水中那褐色的、橢圓形的種子開始膨脹，慢慢的出現(xiàn)了淡淡的綠色，我知道植物的根已經(jīng)出殼了。我先把它挪移到濕紙巾，靜靜的等待著，等待它在露出一點“頭”來，就像懷孕的媽媽焦急地想看看自己的`孩子一樣。過了兩天，果然不負眾望，那嫩綠色的子葉也探出了頭，按耐不住性子是的想從種子里爬出尋找自己新的世界。這時我也將它從只有水分的盒子中移植到事先準備好營養(yǎng)的泥土里。每天回到家總喜歡趴在陽臺上看看它有沒有再挺一挺身子;再長長身體;再壯壯根莖;再……
剛剛移入土里的含羞草似乎不適應環(huán)境，幾天都沒見到它的身影我心里有些著急，怕在移植的時候沒有把種子放好，把土壓的太實了傷到了種子……我抱著一絲希望想著：要相信自己。我在陽臺上專門給它開辟了一個空間，用來給它沐浴太陽用。我時不時會用手捏一小撮土，看看土干不干要不要灑點水。
在兩個星期我精心照料下，看著陽臺上那最近才綠油油的兩片葉子，心里一陣歡喜。新長出來的葉子是心形的，高低不一;而原來的葉子也早已從心形變成了帶著小齒輪的橢圓形，顏色也早已褪去了嫩綠的外表改成了成熟的墨綠�，F(xiàn)在，經(jīng)過近三個月的時間還有一樣令我唏噓不已的就是含羞草的根只有幾毫米的“腰圍”可它的枝葉卻有兩三厘米粗，誰能想到那白花花的像青菜似的莖居然是含羞草!可是我并沒有因為種出來的植物不像是含羞草而氣餒，要知道不管怎么說這種出來的成果都是我這三個月來精心照料的結(jié)果。我并不是因為等待它給我開出美麗的花兒細心照料它，而是在照料它的過程中發(fā)現(xiàn)植物生長的全過程并從中體會到盡心盡力地去照顧一樣植物的那份期待和愉快。
現(xiàn)在我的“含羞草”已經(jīng)長得跟菜葉子一樣了，也不知道是我沒照顧好還是怎么樣，可能是變異了吧。但這始終都是我盡心盡力種植的“含羞草”。
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描述植物生長過程作文篇4：玫瑰花
我家的陽臺上有一棵玫瑰，那是經(jīng)過我經(jīng)心培植的。
當初，這棵玫瑰是從外婆家的院子里移過來的，剛拿回家的時候是垂頭喪氣的、蔫蔫的，好像一個害羞的小姑娘，不敢出來見人了。我以為它不能生長啦!就隨便地把它養(yǎng)在一個大大的杯子里。
沒過幾天，玫瑰花居然挺起頭來了，昂首挺胸，神氣十足，比打仗的將軍還要威風呢!而且還長了一些“胡須”般的細芽，微風一動，玫瑰花就摸著“胡須”在休息。
又過了一周了，玫瑰花長出了小小的枝丫，枝丫像一條條芽簽，而那幾片小小的葉子由翠綠色變成嫩紅色。而那些像“胡須”般的，長出小刺來了，我就把玫瑰花移到一個精致的花盆里。
在長枝丫的過程中，那些刺越長越硬了，越長越鋒利，這些刺似乎成了玫瑰花的防身武器，如果你碰一下它，它就會狠狠地打你一下，使你以后不敢再欺負它，這大概是玫瑰與其它花的與“眾”不同之處吧!
那含苞欲放的花蕾，像一位很靦腆、猶豫的'少女，不肯向喜愛它的人獻出美麗的笑臉。小花蕾捧著臉龐，在隱蔽的地方梳理著，打扮著。
在我的認真培植下，那含苞欲放的花蕾終于長出了四五朵玫瑰了。玫瑰穿著深紅色的衣服，在陽光的照耀下，變成了一顆紅寶石。她們擺著優(yōu)雅的姿勢，向著人們?yōu)t灑、威風、驕傲，多么一個美麗的情景!一陣風拂過，那撲鼻而來的香味引來了許多“嗡嗡嗡”的蜜蜂，那些蜜蜂正在滋潤著玫瑰的花粉，陪伴著可愛的玫瑰花。風一吹來，無論誰走進我家里，玫瑰花都向你問好，說笑。每當有人贊美它的時候，我心里想著：“是您綠化了我的家!”
玫瑰花，你是忠誠的，你在無私奉獻著自己的收獲，我也要向你一樣，無論為祖國、人民，也要無私奉獻。
我多么愛你啊，玫瑰花!
描述植物生長過程作文篇5
一天的科學課，老師希望我們做一個種子發(fā)芽的實驗，最好把實驗記錄下來。
放學后，我回到家，就急不可待地開手做實驗了。首先是準備用具：兩個可樂瓶、少量的水、兩張紙巾、兩顆綠豆。接著，我請爸爸把可樂瓶橫切成兩半，連著瓶底的`下部分就成了我的實驗器皿，我把紙巾放進可樂瓶底，倒進適量的水，再輕輕地放進綠豆，就這樣，實驗的第一組做好了。另一個器皿也按上述方法來做。終于，兩組都做好了。我把第一組放在陽光照耀下的窗臺上，第二組在鞋柜邊，那里陽光少，較陰暗。
沒想到，剛過了幾個小時，我發(fā)現(xiàn)兩組的豆子出芽了，我高興極了。過了一天，豆子長出了莖和根，又過了幾天我發(fā)現(xiàn)有一組豆子終于長出了葉子，我急忙跑去看。
另一組也長出了嫩葉，我歡呼起來：“我成功了!我成功了!”
最后，我經(jīng)過仔細觀察對比，陽光充足的那一組長得快，現(xiàn)在葉子已經(jīng)碧綠碧綠的�？梢�，植物的生長離不開陽光!
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作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設(shè)者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規(guī)定無標題扣2分，但實際結(jié)果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數(shù)差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數(shù)等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標題字數(shù)恰當。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”�？忌仨毎匆�(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結(jié)尾應試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的.刀刃。平時在課內(nèi)外所學的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半�？捎行┛忌�“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調(diào)，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的�？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數(shù)考試作文語言要規(guī)范準確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數(shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數(shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字數(shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字數(shù)不足，雖然評分標準規(guī)定，不足字數(shù)的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數(shù)不足往往被認為文章內(nèi)容單薄，分數(shù)很難上檔次。限最高字數(shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數(shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當?shù)谋确帧Ｒ话悴灰髮懙煤每�，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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