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我的理想是老師作文500字左右

時間:2021-11-24 13:03:18 關(guān)于我的作文 我要投稿

我的理想是老師作文500字左右

  如果有人問我最敬佩誰,我會說“老師”;如果有人問我最喜歡誰,我會說“老師”;如果有人問我的理想是什么,我也會說當(dāng)老師。下面是小編整理的我的理想是老師作文500字,以供大家閱讀。

我的理想是老師作文500字左右

  我的理想是老師作文500字(一)

  小的時候,如果有人問我:“你的理想是什么?”我一定會撅起嘴說:“理想是什么?我沒有理想。”心里卻在想:有好吃的、好穿的、好玩的就行了,還要什么理想。

  后來,有人提醒我:“吃好、穿好、玩好,這不是你的理想嗎?難道你的理想就這個水平嗎?”于是,我聽到同學(xué)們各種各樣所謂的理想:工程師、科學(xué)家、解放軍、畫家、醫(yī)生……等等,五花八門,應(yīng)有盡有。

  我略有所悟:原來我也有理想,原來理想應(yīng)該涉及具體的職業(yè)。于是,幼稚的我,也開始據(jù)此構(gòu)筑心中的理想大廈。

  是成為畫家嗎?可我只會依樣畫葫蘆,沒有一點創(chuàng)意;是成為歌唱家嗎?天生一幅烏鴉嗓子,難登大雅之堂;是女警-察嗎?我天性喜靜不喜動,見個毛毛蟲也嚇得半死,抓不了壞人。不過,電視舞臺里那些穿著奇裝異服的美麗模特倒吸引了我,讓我羨慕不已。那身段、那服裝、那豐姿、那舞步、那旋律、那氣勢,多浪漫、多威風(fēng),真叫人心馳神往、如醉如癡。于是,“模特”住進了我的理想大廈,并逐漸占據(jù)了我的心。

  我常常和小伙伴們一起走模特。邁著舞步,哼著小曲,神氣活現(xiàn),沒有燈光、沒有伴奏,卻也別有一番風(fēng)味。走模特步的時候,我總是很興奮、很自信,心想:我一定走得好神氣、好威風(fēng)、好可愛吧?想著想著,我不禁飄飄然,仿佛自己已置身真正的舞臺,盡情享受著無數(shù)觀眾的目光、掌聲和鮮花,儼然名模出世。

  但上了中學(xué)以后,我精心建筑的理想大廈逐漸動搖了。據(jù)說選模特對身高要求很苛刻,像我這樣又矮又孝又不漂亮的黃毛丫頭,恐怕是無人問津了。雖說以后還有希望長高,但父母的矮個遺傳已無可辯駁地決定了女兒的未來。我灰心了、失望了。過去,當(dāng)別人問起我的理想時,我總是自豪地說:“我要成為一名模特兒!”而現(xiàn)在,當(dāng)有人問起同樣問題時,我只能帶著復(fù)雜的心情吞吞吐吐地說:“理想——我——也不知道!”

  有一天,我無意中想起“拔苗助長”的故事,突發(fā)奇想:電視廣告里不是有很多增高藥嗎?以后不妨試試,說不定哪一天,我真的能成為高個子,而圓模特夢。但不久,我又泄氣了,因為許多人都說:電視廣告是虛假的、名不副實騙人錢財?shù)模龈咚幉挥脛t已,若用,不但增加不了身高,還有副作用,使人永遠停止長高而成“侏儒”。嚇得我倒吸了一口冷氣?磥磉@完全是異想天開,“模特”注定與我無緣了。

  從此,我的理想大廈空了,它在期待著新主人,而“模特”成了我一個永遠無法實現(xiàn)的夢。

  曾經(jīng)有人問我:“理想破滅了,你遺憾嗎?”

  我毫不猶豫地說:“遺憾,也不遺憾。遺憾,是因為我失去了它;不遺憾,是因為我曾經(jīng)遐想過、追求過,而遐想和追求本身就是一種美,一種忘我的、神圣的、純粹的美,我為自己曾經(jīng)擁有過這么一種美而驕傲,怎么會遺憾呢?”

  聽了我的話,對方默默無語。是啊!有誰理解理想的真實內(nèi)容呢?又有誰能體會追求的幸福呢?惟有真正的追求者。

  我將前行,握著夢想,繼續(xù)我新的追求。我的理想啊!你到底在哪兒呢?

  我的理想是老師作文500字(二)

  如果有人問我最敬佩誰,我會說“老師”;如果有人問我最喜歡誰,我會說“老師”;如果有人問我的理想是什么,我也會說當(dāng)老師。

  教師是個神圣的職業(yè)。俗話說得好:老師是蠟燭,照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己;老師似春蠶,為我們無私奉獻;老師像一艘大船,把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人士,哪一個受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。

  教師是個辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績上不去,老師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些“貧困戶”“補充營養(yǎng)。”班上有誰不舒服了,老師總是關(guān)心的問寒問暖,攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師,早上起得最早的是老師,老師又為我們批改作業(yè),有為我們備課,那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的發(fā)梢。

  教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰,嘴里有永遠也吐不完的優(yōu)美詞句,手里有永遠也畫不完的圓和角,眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。

  我敬佩老師,也衷心得感謝老師對我的厚愛,對我的鼓勵,對我的幫助,對我的培育之恩。所以,我也想作一位老師,作一位貧困山區(qū)的老師,給予那里的.孩子知識,讓他們同城市的孩子一樣享受知識海洋的孕育,成為祖國的棟梁,祖國的驕傲。

  我的理想是老師作文500字(三)

  理想是座里程碑,我們將要刻下的是青春,是漢水,是熱血,是永不止步的前行與追逐!我將在這里起航,用無悔的青春灑下熱血,用奮斗鑄就我的理想。

  我愛中國的歷史,當(dāng)你置身于歷史,溶于其中的悲痛,縱觀于大禹治水建立的第一個王朝,從禪讓制到世襲制;從“貞觀之治”到“開元盛世”;再到近代史,就曾經(jīng)大好河山而言,民不聊生的社會;在當(dāng)時可謂是只剩下了殘山剩水,那浩瀚的江山,不知粘滿了多少炎黃子孫的獻血。

  我愛中國的歷史。中國每一寸黃金土地都刻著中國鮮亮的名字。從侵略到抗戰(zhàn),許許多多的中華兒女不惜頭顱,灑熱血來保衛(wèi)我們的祖國,土地的割據(jù)與回歸,都是用生命換來的,每一寸土地都無法用珍寶衡量,而如今的局勢,例如“南海事件”、“釣魚島事件”更是在歷史的長河領(lǐng)域中否認了歷史,歷史記錄著過去,我們都應(yīng)該銘記歷史,俯身捧起歷史流淌過的痕跡,承認過去,放眼未來!

  我的理想是成為一名歷史老師,我知道美好的理想,都不可能唾手可得,都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗,我會飽讀歷史書籍,重走長征路,把歷史的足跡,深印腦海,把理想藍圖度為現(xiàn)實,任重而道遠,我會為理想而努力,學(xué)好歷史,用知識的海洋與理論在講臺上用激情向我未來的學(xué)生講述歷史,讓他們明白,只有強大了才會被欺負,只有面對歷史,承認歷史,才能激勵我們今后奮發(fā)學(xué)習(xí),我們的中國才得以繁榮昌盛,國富民強,才能守護好我們的國家和人民。

  我不甘平庸,所以我把理想自身于祖國的山河歷史之路維系在一起。我將會在五星紅旗下莊嚴宣誓:“我將努力奮斗,為了一代新的天之驕子而奉獻往后的青春!”

  我的理想是老師作文500字(四)

  老師!是辛勤的園丁;是培養(yǎng)祖國棟梁的人;是領(lǐng)導(dǎo)我們走向知識殿堂的導(dǎo)師。而我們,則是鮮艷的花朵;是祖國的棟梁。我們需要優(yōu)秀的老師來教導(dǎo)我們,培養(yǎng)我們。所以,每一個人的心中都有一個理想的老師。

  在我的心目中,也有一個理想的老師。在我看來,她是那么的完美無缺。我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯誤的時候,她并不是先盲目的責(zé)罵我們,怪罪我們,讓我們?nèi)憴z討書,而是先詢問我們事情的原因,對我們講道理,告訴我們事情的嚴重性和壞處,從而開導(dǎo)我們,讓我們下次不再犯同樣的錯誤。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上有什么困難的時候,她就會不厭其煩的講給我們聽,一直講到我們聽懂為止。

  我心目中的老師既是一位和藹可親的老師,也是一位嚴厲的老師。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上粗心大意的時候,她就會十分嚴厲的對我們說:“如果你們在這么一點小問題上還粗心大意的話,那么,那些難題你們又怎么去做呢?”而我們,則會聽老師的話,努力把這個壞缺點改掉。有時,老師就會像一位慈祥的母親一樣。當(dāng)我們感冒受涼的時候,她就會關(guān)切又帶點責(zé)備的說:“你是怎么弄的,昨天還好好的,怎么今天就生病了呢?”那時,我們就會把事情的原委告訴這位慈祥的“媽媽”。她就會無微不至的照顧我們,讓我們早一點好起來,和其他同學(xué)一樣,健健康康的聽她講課。當(dāng)我們遇到困難時,她也會和我們一起想辦法,做事情。

  老師是辛勤的,她總是默默無私的在為我們做事,還經(jīng)常教導(dǎo)我們,幫助我們克服困難。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),長大后,報答我們辛勤的老師。

  我的理想是老師作文500字(五)

  老師!是辛勤的園丁;是培養(yǎng)祖國棟梁的人;是領(lǐng)導(dǎo)我們走向知識殿堂的導(dǎo)師。而我們,則是鮮艷的花朵;是祖國的棟梁。我們需要優(yōu)秀的老師來教導(dǎo)我們,培養(yǎng)我們。所以,每一個人的心中都有一個理想的老師。

  在我的心目中,也有一個理想的老師。在我看來,她是那么的完美無缺。我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯誤的時候,她并不是先盲目的責(zé)罵我們,怪罪我們,讓我們?nèi)憴z討書,而是先詢問我們事情的原因,對我們講道理,告訴我們事情的嚴重性和壞處,從而開導(dǎo)我們,讓我們下次不再犯同樣的錯誤。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上有什么困難的時候,她就會不厭其煩的講給我們聽,一直講到我們聽懂為止。

  我心目中的老師既是一位和藹可親的老師,也是一位嚴厲的老師。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上粗心大意的時候,她就會十分嚴厲的對我們說:“如果你們在這么一點小問題上還粗心大意的話,那么,那些難題你們又怎么去做呢?”而我們,則會聽老師的話,努力把這個壞缺點改掉。有時,老師就會像一位慈祥的母親一樣。當(dāng)我們感冒受涼的時候,她就會關(guān)切又帶點責(zé)備的說:“你是怎么弄的,昨天還好好的,怎么今天就生病了呢?”那時,我們就會把事情的原委告訴這位慈祥的“媽媽”。她就會無微不至的照顧我們,讓我們早一點好起來,和其他同學(xué)一樣,健健康康的聽她講課。當(dāng)我們遇到困難時,她也會和我們一起想辦法,做事情。

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