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教務(wù)主任會議優(yōu)秀演講稿（精選12篇）
教導(dǎo)主任是教導(dǎo)處的負(fù)責(zé)人，校長的左右手。在學(xué)校召開的大會上，教務(wù)主任的發(fā)言必不可少。下面小編為大家整理推薦了優(yōu)秀教務(wù)主任的發(fā)言稿，歡迎大家前來參閱。
教務(wù)主任會議優(yōu)秀演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
上午好!首先感謝教育站領(lǐng)導(dǎo)給我提供這個交流的平臺，我很榮幸能在這里同大家一起分享我們學(xué)校的一些收獲，今天我談的算不上什么經(jīng)驗，只能說是我校教學(xué)工作的一點體會。在我的發(fā)言中有不妥之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同行批評指正。今天我匯報的題目是《當(dāng)好校長的助手 扮好三個角色》。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一個學(xué)校質(zhì)量的好壞，主要取決于學(xué)校的教學(xué)工作 。因此，做好助手，要認(rèn)真扮好三個角色：
角色一，當(dāng)好校長的得力助手。教導(dǎo)主任是專門管教學(xué)工作，是校長的得力助手。在這個角色中要把握好“三個字”：一是想，想校長之所想。要積極主動地動腦筋思考如何搞好教育教學(xué)工作，主動給校長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，當(dāng)好校長的參謀。要主動爭取校長的支持，要讓你的思路得到校長的認(rèn)可。要當(dāng)有思想的主任，要當(dāng)有點子有辦法的主任，要能辦事、會辦事。比如，我們有一項常規(guī)工作就是每日的常規(guī)工作評分，要求行政值日領(lǐng)導(dǎo)每天對教師的各項工作進(jìn)行評分，做到客觀公正，評分的高低作為發(fā)放教師績效工資依據(jù)。二是說，說校長決策之所言。校長通過會議研究決定的事，主任必須與校長統(tǒng)一思想，并率先履行，同時作好教師的工作同大家一起實現(xiàn)，一起奮斗。三是做，做校長安排所做事。校長安排的事要不折不扣、認(rèn)認(rèn)真真地把它做好。特別是當(dāng)校長不在家時，要維持好學(xué)校的教育教學(xué)秩序，要做到校長在與不在一個樣，讓校長在外辦事安心，多電話聯(lián)系常勾通，比如上半年校長宜昌學(xué)習(xí)期間我就是如此做的。
角色二，當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專門負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理，我認(rèn)為在這個方面要做到“三有”：一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚。我們明德小學(xué)成立之初我根據(jù)農(nóng)村學(xué)�；A(chǔ)差底子薄的實際情況就向校長提出：“用三年時間打好基礎(chǔ)，五年時間辦具有明德特色的學(xué)校”的規(guī)劃，在教師會上討論后得到大家的同意，并激發(fā)廣大教師的爭上游的斗志，這三年我們出的確如此，教學(xué)質(zhì)量是一年上一個臺階每年的教學(xué)成績獎就要發(fā)放二萬余元，今年的提高特別快，四五六年級成績綜合評比為全縣第四，作為一個新的農(nóng)村聯(lián)校這就是一個不小的飛躍。二是有具體的工作計劃。計劃是為了便于實施，不是為了應(yīng)付檢查，就拿來我們的主題班會來說，每周二上午的第四節(jié)課，全校統(tǒng)一時間、統(tǒng)一主題、統(tǒng)一上交記錄材料。三是有完善的教學(xué)制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴(yán)。比如 我們每月底對各項工作總結(jié)評分，獎優(yōu)罰劣。
角色三，當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。要當(dāng)好帶頭人必須做到“三個成為”：—是成為教學(xué)的內(nèi)行。你要管好教學(xué)，你必須是內(nèi)行。二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)、善思考，思想要走在老師們的前面。不斷用新的'教學(xué)思想影響老師、感染老師，當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人。比如創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站把一些有先進(jìn)教學(xué)思想的理念放到網(wǎng)站上。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。身為教導(dǎo)主任，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，要求別人做到的你必須先做到，安排別人搞好的你必須先搞好，要以能服人，以績服人。
角色四，當(dāng)好學(xué)校的內(nèi)當(dāng)家。學(xué)校內(nèi)務(wù)很多很雜，要管理好很難很難，我就不一一說了。就說檔案資料，檔案資料管理是學(xué)校常規(guī)管理的一個重要的組成部分，是學(xué)校管理、教育教學(xué)和財務(wù)工作的歷史見證，我們平時對學(xué)校行政管理，常規(guī)教學(xué)，財務(wù)管理等各方面資料都進(jìn)行及時收集、整理、歸類。既有紙質(zhì)檔案又有電子文檔，我們學(xué)校檔案管理屢屢得到上級的表揚，全縣拉練大檢查時，局領(lǐng)導(dǎo)就表揚了我們。
總而言之，教導(dǎo)主任是一項辛苦的工作，也是一個很鍛煉人的工作。作為我在教學(xué)管理上還是缺乏經(jīng)驗，平時也只能應(yīng)付簡單的教學(xué)任務(wù)，離創(chuàng)新和開拓還有一段距離，但我相信，在今后工作中，還要不斷努力，為學(xué)校教育的發(fā)展積極奉獻(xiàn)自己的力量。
謝謝。
教務(wù)主任會議優(yōu)秀演講稿 2
老師、同學(xué)們：
飛雪迎春到，雖然還有絲絲的寒意，但阻擋不了莘莘學(xué)子求學(xué)的熱情。時間的車輪已駛?cè)肓?0xx年春季學(xué)期了，回首過去的一年，我們心潮澎湃，感慨萬千。這一年，我們?nèi)熒椭怨矟㈤_拓進(jìn)取，使我校在20xx年期末升學(xué)考試中成績斐然：六年級畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績?nèi)h第四;六年級畢業(yè)班語文成績這些成績?nèi)h第六。還有一至五年級語、數(shù)成績在全鎮(zhèn)名列前三。這些成績的取得屬于兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的老師們，屬于勇于拼搏、勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們，在這里請允許我代表學(xué)校向你們致敬!
面對充實而豐碩的20xx年我們歡欣，我們激動!因為我們把自己的創(chuàng)造和才智，把自己的真情和大愛，把自己的激情和奉獻(xiàn)，全都獻(xiàn)給了工作或?qū)W習(xí)，我們體驗到了自己的人生價值，我們找到了真正的人生快樂!
回眸過去，我們豪情滿懷;展望未來，我們更應(yīng)再接再厲，再創(chuàng)佳績。借此機會對同學(xué)們提出幾點希望：
第一：堅定一種信念，確立一個目標(biāo)
過去的日子優(yōu)也好，劣也罷，都已成為了歷史，新學(xué)期開始，我希望每一位學(xué)生堅定“努力無限，潛力無限”的信念，制定出切實可行的奮斗目標(biāo)與實施計劃，以減少學(xué)習(xí)的盲目性，請不要在一開始，就輸在起跑線上。
第二：培養(yǎng)良好習(xí)慣。
我國古代大教育家孔子說：“少若成天性，習(xí)慣如自然”。英國偉大的哲學(xué)家培根也曾說：“習(xí)慣是人生的主宰�！绷�(xí)慣一旦形成，便會成為一種自覺的意識行為，對人生、事業(yè)和生活都會起著永久性的影響。有人把良好的習(xí)慣，比做人存放在自己身上的“存款”，它使人在一生中都會享受著.
“利息”;不良的習(xí)慣，則像侵襲身心的腐蝕劑，即便是一塊“好鋼”，也會被漸漸氧化，甚至斷送人的一生。希望大家用校紀(jì)、班規(guī)作磚，用堅持作灰，建一道堅固的`思想之“馬其諾防線”，助其養(yǎng)成受益終生的良好之習(xí)慣。
第三：珍惜時光，勤奮學(xué)習(xí)。
我給大家講一個故事：
老師在講課前讓學(xué)生做一個數(shù)字游戲。
老師說：“1乘1，乘以10次，答案會是多少呢?”
學(xué)生異口同聲地回答：“是1�！�
老師說：“很好�！蹦�1.1乘1.1，乘以10次呢?
臺下的學(xué)生有人猜10，有人猜8...
確答案卻是2.85。
老師又說：“0.9乘0.9，乘以10次，答案會是多少呢?”
老師提醒道，為了讓你們印象更深刻，建議你們親自算一下。第一個學(xué)生 很快就算出來了，答案是“0.31”。
的確，就相差這么個小小的0.1，做乘法后的結(jié)果卻相差很大。
親愛的同學(xué)們，在你看來，我僅僅是浪費三兩分鐘而已，可就這這三兩分鐘堆積起來，累積起來就變成了你身上很大的問題，就變成了很大的差距。差距就是這樣產(chǎn)生的。同學(xué)們，我希望您們能在新學(xué)期里倍加珍惜時光，勤奮學(xué)習(xí)。
老師們，同學(xué)們，新年的奮進(jìn)號已經(jīng)啟動，讓我們在校長的帶領(lǐng)下，帶著目標(biāo)遠(yuǎn)航，讓好習(xí)慣開道，拋開一切陋習(xí);讓珍惜時間環(huán)繞，盡顯勤奮努力，我想我們每一個人都能創(chuàng)造屬于我們的神話!
20xx學(xué)年一路走來，我們經(jīng)歷了精彩，卻始終相信新的開始更加值得期待。就讓我們滿懷豪情，信心百倍地迎接又一個美好春天的到來吧!
最后，祝全體教師工作順利、身體健康!祝愿同學(xué)們在新學(xué)期里都身心愉快，學(xué)習(xí)如芝麻開花節(jié)節(jié)高!更祝愿我們的學(xué)校馬年大吉、再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
教務(wù)主任會議優(yōu)秀演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好!
今天根據(jù)中心小學(xué)工作安排，我們齊聚在此就提高教學(xué)質(zhì)量這個話題進(jìn)行交流研討，首先感謝中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個交流的平臺，現(xiàn)就我擔(dān)任教導(dǎo)主任工作以來的感受在次與各位交流，在我的發(fā)言中有不妥之處， 懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。今天我交流的題目是《樹立服務(wù)意識 做好本職工作》。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量又是立校的根本，而教學(xué)管理的優(yōu)劣直接影響教學(xué)質(zhì)量的提高. ，我主管學(xué)校的教學(xué)工作，那么如何配合好校長，帶動全校教師有聲有色地開展好教育教學(xué)工作，這是我時時考慮的問題，現(xiàn)在，我就結(jié)合我校的實際教學(xué)管理工作和我個人的教學(xué)工作兩方面談一談如何做好本職工作。
(一)教學(xué)管理工作方面
一、踏踏實實地做好常規(guī)性的教學(xué)管理工作。
1、制定計劃，做好教師任課及課程表的編排工作
開學(xué)初，我校召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，在一起研究本學(xué)期的重點工作，然后我圍繞教務(wù)處的重點工作，進(jìn)行周密的思考，制定本學(xué)期切實可行的教學(xué)工作計劃和教研工作計劃。我和劉校長根據(jù)各位教師的特長和學(xué)校的實際情況，對各位教師的任課進(jìn)行了合理分配，并加班加點把課程總表打印出來下發(fā)給各位老師。為教學(xué)工作的順利開展夯實了基礎(chǔ)。
2、抓常規(guī)。教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
(1)抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，本學(xué)期，根據(jù)中心小學(xué)雙批注式備課要求，我們不僅關(guān)注教師教案的批注，更關(guān)注教師教材的批注。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。做到每次檢查不流于形式，檢查后，教導(dǎo)處都能認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師教學(xué)的觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。在教學(xué)檢查中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。作業(yè)設(shè)置不夠精細(xì)，針對以上問題，要求教師加強對學(xué)生的思想教育，強抓學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時要求每位教師在作業(yè)設(shè)置方面能夠體現(xiàn)精細(xì)化。而
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，從校長到科任教師都加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
二、嚴(yán)格按照教研計劃，有效地開展教研活動
為了加強教師之間的學(xué)習(xí)交流，本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的教研家扎實有效的開展教研活動。認(rèn)真組織教師進(jìn)行聽課評課活動。同時我和張主任能利用沒課的時間進(jìn)行聽課，聽我課后能與任課教師進(jìn)行溝通交流，肯定優(yōu)點，同時提出個人意見供任課教師參考，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。
三、以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們要求班主任，及各任課老師教師在平時的教學(xué)中能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時我們注重早讀和下午自習(xí)的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。當(dāng)然，在教學(xué)管理中還存在著很多問題，在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。主要表現(xiàn)在：
1、在管理制度方面，雖然制度制定的比較完善和齊全，但在執(zhí)行的過程中沒有力度，缺乏科學(xué)、高效、規(guī)范的管理機制。
2、在教學(xué)檢查工作方面，工作安排的多，督促檢查的少;在辦公室坐的時間多，深入課堂聽的時間少;常規(guī)教學(xué)強調(diào)得多，教研教改工作見實效的`少，教研活動沒有新意，只求完成某一方面的任務(wù)，工作中相互推諉，缺乏開拓精神。
3、教師由于工作量大，平時鉆研教材的時間少，知識更新慢，體現(xiàn)不出教研氣氛。另外由于部分學(xué)科教師專業(yè)不對口，部分常識學(xué)科的教學(xué)不是盡善盡美。
4、在學(xué)校工作方面做得不夠與細(xì)，與教師交流不夠。工作創(chuàng)新意識不夠。
5、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生的意識不夠，在一定程度上影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)個人教學(xué)工作方面
從我個人教學(xué)工作方面來說，我能做到認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，不斷提高自身的教育教學(xué)理論知識，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課前做好充分的準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。認(rèn)真批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，做到查漏補缺。但在教學(xué)工作中也存在問題。主要表現(xiàn)在：
1、課堂隨意性較大，有時不能嚴(yán)格按照高效課堂模式進(jìn)行上課。課堂上，教師放得不夠開，有時不能很好地引導(dǎo)學(xué)生運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、對學(xué)生中存在的個體差異，不能有效進(jìn)行分層教學(xué)。對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大，效果不夠明顯。
3、平時與學(xué)生溝通、交流少，不能及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，最終影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
為了努力使自己的工作做得更好，在今后的工作中努力做到一下幾點：
一、加強學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，不斷充實自己。
“學(xué)無止境”，昨天的知識水平、工作經(jīng)驗，已經(jīng)完成不了今天的教育教學(xué)目標(biāo)，我本著“活到老學(xué)到老”的原則。無論工作多苦，多累，也要擠出時間學(xué)習(xí)，給自己充電，提高自身的修養(yǎng)，提高管理能力、分析問題、解決問題的能力，以便于指導(dǎo)教師開展好各項工作。
二、具備良好的政治思想素質(zhì)和敬業(yè)精神。政治思想素質(zhì)是做人做事的靈魂，敬業(yè)精神是在事業(yè)上的具體體現(xiàn)。因此，在今后的工作中要勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心。在教學(xué)工作中，既是教學(xué)管理者，有是工作在第一線的教師，要做好教師的榜樣。
三、求真務(wù)實，大膽創(chuàng)新。扎扎實實地開展好每一項工作，在工作中要追求創(chuàng)新，努力做到大膽摸索，勤于反思，積累經(jīng)驗，創(chuàng)新發(fā)展。
五、要加強自身修養(yǎng)，樹立良好心態(tài)，用人格的魅力去感染人。要時時處處以身作則，具有積極、樂觀向上的人生態(tài)度;要有無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神;要有寬廣豁達(dá)的胸懷;要有執(zhí)著追求，開拓創(chuàng)新的精神;要有善于學(xué)習(xí)，勤于思考，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，平等待人的素養(yǎng);要有嚴(yán)格要求自己的工作態(tài)度與老師們打成一片的工作作風(fēng)。要與校長，老師們相互信任，以達(dá)到志同道合，同舟共濟的境界。
總之，我在教學(xué)管理上還是缺乏經(jīng)驗，離創(chuàng)新和開拓還有一段距離，作為教師，我在教學(xué)工作中還有待鉆研和提高。所以，在今后工作中，面對新形勢、新要求，我還要與時俱進(jìn)，不斷努力，在教育理念上、方法上不斷創(chuàng)新，與校長一起，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奉獻(xiàn)自己的力量。
我的交流完畢。謝謝。
教務(wù)主任會議優(yōu)秀演講稿 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理工作的教務(wù)處責(zé)任重大。如何提高教務(wù)處的管理水平，是一個有著重要研究價值的課題。我認(rèn)為，只有抓好教學(xué)常規(guī)管理，領(lǐng)導(dǎo)好教科研工作，才能提高教務(wù)處的教學(xué)管理水平、創(chuàng)造一個積極向上、健康發(fā)展、充滿活力的教學(xué)環(huán)境，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展與教師個人專業(yè)的成長。
教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī)，一方面教師直接對學(xué)生施教，學(xué)生直接受教，另一方面教師的教又通過“管”這一中介對學(xué)生的學(xué)施加影響。作為“管”，一方面是既管教又管學(xué)，另一方面又在教與學(xué)兩者之間增加了一個新的反饋調(diào)節(jié)的環(huán)節(jié)和渠道，能保證教與學(xué)的良好實施，更能保證教學(xué)常規(guī)管理過程的兩性循環(huán)。
近年來，我校不斷探索教學(xué)常規(guī)管理的有效舉措，積累了一些寶貴的經(jīng)驗，各項工作均取得了有益的成績。具體做法如下：
一、決策組織要“實”。
教學(xué)常規(guī)管理決策組織要著眼于“實”字。我校把主要精力集中在教學(xué)常規(guī)管理中的教與學(xué)的兩個方面，依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，明確提出了教學(xué)常規(guī)的“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考核，認(rèn)真組織課外活動；和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“六認(rèn)真”：認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真復(fù)習(xí)、鞏固，認(rèn)真參與考查，認(rèn)真參與活動。為了保證教與學(xué)這兩個“六認(rèn)真”落在實處，收到實效，我們又提出了常規(guī)督導(dǎo)評估，即“管”的“六認(rèn)真”：認(rèn)真抽查教案，認(rèn)真聽課，認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)檢查，認(rèn)真抽查作業(yè)，認(rèn)真考核評估，認(rèn)真評定等級。把三者結(jié)合起來，我們習(xí)慣稱之為教學(xué)管理“三個六認(rèn)真”。這三個“六認(rèn)真”精而易行，便于操作。同時，我校還根據(jù)自身優(yōu)勢積極開發(fā)校本課題。我校的校本課題《初中生養(yǎng)成教育的研究與探索》以及《潛能生的成長與發(fā)展》取得了階段性的成果。學(xué)生的日常行為的規(guī)范管理，保證了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。潛能生的關(guān)愛與成長，著實提高了我校的綜合教學(xué)水平，保證了學(xué)生成績的均衡發(fā)展，在教學(xué)管理中實現(xiàn)了人無我有，人有我優(yōu)的大好局面。
二、管理落實要“恒”。
“滴水能夠穿石”，靠的就是一個“恒”字，抓教學(xué)常規(guī)管理最忌時冷時熱，有始無終。而事實上，這樣的工作也最容易三日風(fēng)兩日雨，虎頭蛇尾。對于常規(guī)管理，我校的態(tài)度是一抓到底，絕不動搖。首先，嚴(yán)格制度各種紀(jì)律制度，保證常規(guī)管理持之以恒地實行。如：領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行分段包年級管理，每周一位代辦領(lǐng)導(dǎo)，天天巡查，遇到問題當(dāng)面指出，當(dāng)場解決，形成教學(xué)管理日日有管，天天有效的格局。當(dāng)然，光靠領(lǐng)導(dǎo)一頭熱去管還是不行的，我們還采取積極有效的方式方法，從思想上引導(dǎo)大家認(rèn)識到：作為教師沒有持之以恒遵守“規(guī)矩”的毅力，就很難使自己形成嚴(yán)謹(jǐn)踏實的教風(fēng)；作為學(xué)生沒有自覺遵守“規(guī)矩”的恒心，同樣很難使自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和求實治學(xué)的品質(zhì)。逐漸大家慢慢地結(jié)成共識，形成持之以恒嚴(yán)格向常規(guī)要習(xí)慣、要品質(zhì)、要質(zhì)量的觀點。
三、反饋調(diào)控要“快”。
抓常規(guī)管理不是目的，而是手段。狠抓常規(guī)管理，旨在更為有效地激發(fā)教與學(xué)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，因此，“管”的結(jié)果必須反饋到“教”與“學(xué)”，而且要快、要及時。反饋的途徑有兩種：一是當(dāng)面交流，如：隨堂聽課，包年級領(lǐng)導(dǎo)隨時聽課，與教師進(jìn)行直面交流，提出建議。二是集體反饋，如：值班領(lǐng)導(dǎo)每周末都要進(jìn)行周總結(jié)，每月行政例會進(jìn)行月總結(jié)，每次抽查、定時檢查一結(jié)束，就召開教學(xué)常規(guī)專題會議，對檢查結(jié)果進(jìn)行歸納反饋。教案方面：備課、進(jìn)度、教學(xué)法、過程設(shè)計、教學(xué)反思等每月都進(jìn)行檢查。對各方面的優(yōu)缺點都進(jìn)行總結(jié)，要求教師有針對性地進(jìn)行調(diào)整、完善。反饋快，才能使常規(guī)管理及時調(diào)控，實實在在地逐步完善。
在量化評估方面，我們主要采用評估考核法，對教學(xué)人員從德、勤、能、績四方面進(jìn)行量化計算。在充分了解情況，占有大量資料的基礎(chǔ)上，對每一位教師進(jìn)行全面量化考評，計算出成績來，并以此為主要依據(jù)，分發(fā)獎金，評優(yōu)晉級。我們重視形成性評估：
�。ㄒ唬┎捎闷綍r跟蹤檢查法。比如，在檢查評估老師的課堂教學(xué)方面，領(lǐng)導(dǎo)可以不打招呼，隨時聽課，掌握真實情況，課堂教學(xué)既看：“六認(rèn)真”的落實，又看老師是積極進(jìn)行教法改革，是否調(diào)動學(xué)生的積極性，是否相應(yīng)運用電教手段，在衡量是否是好課時，還要看是否貫徹因材施教，分層指導(dǎo)的原則，是否處理好發(fā)展智力與培養(yǎng)能力，老師精講與學(xué)生多練，老師主導(dǎo)與學(xué)生主動，知識傳授與思想教育的有機滲透等關(guān)系。對于教學(xué)中存在的問題，則通過及時評課、討論、交換意見等渠道，在教學(xué)過程中得到解決。
�。ǘ⿲τ谠u估結(jié)果進(jìn)行分析研究，制度出更切實際的措施和方法，更好地調(diào)控下一階段的教與學(xué)的活動�？偠灾M力追求教學(xué)常規(guī)管理的不斷優(yōu)化，在不變中求變，在常規(guī)中出新，最終全面提高教學(xué)質(zhì)量。
四、切實干好四項工作
1、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué)。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名教務(wù)主任不抓常規(guī)教學(xué)就是失職，就是對工作的一種不負(fù)責(zé)任。常規(guī)教學(xué)更重要的是抓好每一天的常規(guī)教學(xué)管理。要注意兩個結(jié)合：一是一般檢查和重點檢查相結(jié)合。教務(wù)處每天堅持巡課，查課堂查班級秩序，掌握教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。二是聽課和調(diào)研課相結(jié)合。進(jìn)行常規(guī)的聽課和評課，好的課進(jìn)行調(diào)研，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗。
2、扎扎實實地開展校本教研。組織開展教研活動不僅是教務(wù)主任的職責(zé)，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段。我認(rèn)為可以從以下幾個方面入手：一是組織教師學(xué)習(xí)教育報刊、雜志上介紹的先進(jìn)經(jīng)驗以及新理論和方法，提高教師理論水平，年輕教師每人訂一份以上的教學(xué)雜志。二是利用好遠(yuǎn)程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教務(wù)主任必須把關(guān)定向，精心策劃，認(rèn)真組織，要有明確的'目的，要研究問題，解決問題。四是組織開展聽課、評課活動。教務(wù)主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課，還要組織教師互相聽課。聽課后要認(rèn)真評課，以便提高。五是召開經(jīng)驗交流會，通過經(jīng)驗交流互相學(xué)習(xí)，互相提高。
3、積極有效地組織學(xué)生活動。教務(wù)主任必須掌握學(xué)生活動的開展。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，鍛煉學(xué)生，促進(jìn)素質(zhì)教育的實施�；顒影ㄎ捏w活動和各種知識競賽活動。大型活動每學(xué)期至少一次，小型活動經(jīng)常開展，各種活動要形成常規(guī)。我們學(xué)校進(jìn)經(jīng)常開展這類的活動：體育競技、各學(xué)科競賽、文藝表演等
4、領(lǐng)導(dǎo)教科研工作。制定學(xué)校教科研工作計劃，并組織實施。定期組織教師學(xué)習(xí)教科研理論和教科研方法，不斷提高教師的教科研水平。
5、抓好新課程改革。新課程理念的核心是：“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”，課改不僅是教育發(fā)展的需要，也是時代發(fā)展的需求。要推進(jìn)新課程改革，必須對學(xué)校的辦學(xué)思想和目標(biāo)進(jìn)行理性的思考和分析，更加準(zhǔn)確地定位學(xué)校的發(fā)展方向。我校在新課改中堅持“立足本校、著眼全局，全面規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)，積極探索、大膽實踐，立足課堂、確保質(zhì)量”的原則，樹立了以課改為契機、以實施素質(zhì)教育為主題、以學(xué)生發(fā)展為根本、以優(yōu)化教師隊伍為重點、以提高辦學(xué)質(zhì)量和培育優(yōu)秀人才為目標(biāo)的課程改革思路，以“讓每一個學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展，讓每一位教師的教育智慧得到充分發(fā)揮，讓每一位學(xué)校管理者的才干得到充分展現(xiàn)”為宗旨，迎接挑戰(zhàn)、搶抓機遇，以強烈的使命感和責(zé)任感積極投入新課程改革的研究與實踐，努力創(chuàng)辦新課程背景下的新學(xué)校。
教務(wù)主任是一項辛苦的工作，也是一個很鍛煉人的工作，既要做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，又要服務(wù)于教師，讓教師滿意�？偟母爬ㄒ粋�字：難。而我也一直信奉泰戈爾的一句話：“天空沒有留下痕跡，但鳥已經(jīng)飛過”，我已付出，問心無愧。我相信有各級領(lǐng)導(dǎo)英明決策，全盧中人的開拓創(chuàng)新，努力奉獻(xiàn)，盧中教育一定會出現(xiàn)生機勃勃的局面，一定能邁上一個更新的臺階。
教務(wù)主任會議優(yōu)秀演講稿 5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
大家好。
在過去的一年半日子里，我非常榮幸地和大家一起參加了“南長區(qū)教導(dǎo)教務(wù)主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)充分體現(xiàn)了區(qū)教育局、教研室對學(xué)校教導(dǎo)教務(wù)工作的重視，體現(xiàn)了區(qū)教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚，在此要非常感謝區(qū)教育局、教研室為我們構(gòu)建了這樣的一個學(xué)習(xí)平臺，為我們創(chuàng)設(shè)了這樣的一個交流環(huán)境，使我們能跨出了學(xué)校這扇小門，走進(jìn)了“教導(dǎo)教務(wù)主任培訓(xùn)班”這扇大門。
短短的1年半的學(xué)習(xí)活動，從領(lǐng)導(dǎo)的動員報告到各種理論與方法的學(xué)習(xí)，有容量、有節(jié)奏、講實效，對學(xué)員們來說是一次難得的“充電”機會。大家通過培訓(xùn)，拓寬了視野，進(jìn)一步擴充了自己的知識，而且使自己無論在觀念認(rèn)識上還是在工作能力、工作效率上也都有所提升。我們是在較短的`時間內(nèi)學(xué)到了極其實用的理論和方法，這些理論和方法極大促進(jìn)我們更好的開展教導(dǎo)教務(wù)工作。
在培訓(xùn)過程中，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為我們研究制定的富有實用價值的培訓(xùn)課程雖然各有側(cè)重，但又一脈相承。我們通過各種理論與方法的學(xué)習(xí)，深入理解了在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的南長區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃基本思路，提高了自己的理論素養(yǎng)，各種輔導(dǎo)報告讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到義務(wù)教育階段學(xué)校教導(dǎo)教務(wù)工作的要求和操作方法，為做好各種學(xué)校工作奠定了基礎(chǔ)，同時也推進(jìn)了我們思維方式的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，大大提升了我們的綜合能力。
在這期培訓(xùn)中的中，我也幸運地身處于一個既融洽又積極向上的團隊中，我所在的中學(xué)組，平時成員之間就學(xué)習(xí)、工作方面的溝通、交流十分活躍，使我們相互之間獲益匪淺。在培訓(xùn)班即將結(jié)業(yè)之時，我感到有兩點很重要：
1、要有聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)的目的在于運用，需將這期培訓(xùn)班上所學(xué)到理論與方法結(jié)合實際運用起來，創(chuàng)造性地開展工作，不斷提高工作層次和質(zhì)量。事實上，教導(dǎo)教務(wù)主任要出色的發(fā)揮作用，所需要的知識很多，靠一期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是不夠的。舉辦培訓(xùn)班，只是給大家作一個引導(dǎo)，交給大家一些思維方式、工作方法，還需要將學(xué)到的知識帶回去，進(jìn)一步在工作中探索、實踐、思考。
2、進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，提高自身水平。學(xué)習(xí)是無止境的，培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的結(jié)束，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，我們將這次培訓(xùn)，作為又一次提升自己的起點，當(dāng)作今后進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)的開端。學(xué)習(xí)是增長知識，增長才干的過程，也是接受鍛煉的過程。我們需要通過認(rèn)真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，進(jìn)一步做好本職工作，更好地實踐全心全意為教師、為學(xué)校服務(wù)的宗旨，使自己能夠成長為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)教務(wù)主任。最后，再次感謝區(qū)教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)，一年半以來給予我們足夠多的機會，給予我們足夠多關(guān)心，培養(yǎng)和指導(dǎo)，我們將在今后的工作中，努力將所學(xué)到的知識與實踐有機結(jié)合，做到思考得更深一些、起點站得更高一些，眼光放得更遠(yuǎn)一些、要求提得更多一些，做一名與時俱進(jìn)、思想解放、開拓進(jìn)取的教導(dǎo)教務(wù)主任，為南長教育發(fā)展不斷做出新貢獻(xiàn)。
教務(wù)主任會議優(yōu)秀演講稿 6
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的同事們：
大家好！我是xx小學(xué)的班主任劉老師。今天，非常榮幸能夠站在這里，參加本校小學(xué)教務(wù)主任競聘，讓我有機會向大家展現(xiàn)自我，分享我的教育理念，并闡述我擔(dān)任本職工作的能力和信心。
教育是培養(yǎng)未來的一項偉大事業(yè)，而小學(xué)教育是教育事業(yè)的基礎(chǔ)。我之所以愿意參加小學(xué)教務(wù)主任的競聘，是因為我愛教育，我尊重教育，我想在教育這條路上一路走到底。
首先，讓我談?wù)勎业慕逃砟�。在我看來，良好的教育�?yīng)該注重全面性、個性化和啟迪思維。全面性指的是教育要一體化、平衡發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的智育和德體美勞全面素質(zhì)的培養(yǎng)；個性化指的是教育要個性化，注重因材施教，讓每一個學(xué)生都能發(fā)揮出自己的優(yōu)點；啟迪思維指的是教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓他們學(xué)會分析疑問、解決問題，成為有獨立思考、創(chuàng)新能力的人才。
作為小學(xué)教務(wù)主任，我會在教師的`日常教學(xué)中注重這些方面的培養(yǎng)，指導(dǎo)和幫助教師實現(xiàn)更好的教育效果，同時，也會積極參與課堂教學(xué)，給學(xué)生帶去更好的教育體驗。
其次，我也想談?wù)勎易约旱膶W(xué)術(shù)能力和管理能力。作為一名一線教師，我毫不懷疑我在學(xué)科知識、教學(xué)能力、教學(xué)經(jīng)驗上的實力。我曾經(jīng)帶領(lǐng)班級編排歌曲榮獲市區(qū)級文藝比賽二等獎，還曾經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生獲得過全市數(shù)學(xué)奧林匹克競賽集體一等獎，這些都是我個人教學(xué)能力的體現(xiàn)。同時，我也有在學(xué)校擔(dān)任組織者的經(jīng)驗，在一些校內(nèi)活動中擔(dān)任主辦方，發(fā)揮自己的組織和管理能力。我相信，這些經(jīng)驗和能力將有助于我擔(dān)任小學(xué)教務(wù)主任職務(wù)。
最后，我想表達(dá)我擔(dān)任小學(xué)教務(wù)主任的信心。學(xué)校是一個充滿生機和活力的地方，在這里每天都有新事物的發(fā)生，需要小學(xué)教務(wù)主任有豐富的工作經(jīng)驗和高超的工作能力。我認(rèn)為自己是這樣的人。同時，我也愿意在這個職位上努力學(xué)習(xí)、磨練自己，與老師們共同實現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)。
總之，我愿負(fù)責(zé)！讓我成為這所小學(xué)的新的教務(wù)主任，我相信我一定能夠勝任這項職務(wù)，發(fā)揮自己的才能，幫助學(xué)校和老師們?nèi)〉酶玫慕逃晒Ｖx謝大家的聆聽。
教務(wù)主任會議優(yōu)秀演講稿 7
尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！
今天，我能夠走上這個講臺，參加學(xué)校教務(wù)主任這個崗位的競崗，首先要感謝在座的各位。兩年以來，是你們無私的幫助，讓我加快前行的腳步；是你們真誠的信任，給我戰(zhàn)勝困難的決心；是你們傾心的支持，使我們的事業(yè)如此前程燦爛！
回答完三個問題，就算結(jié)束今天的演講。那就是“為什么？”“能不能？”“怎么樣？”。
首先談?wù)劄槭裁磥砀傔@個崗。我老婆對我的評價是：能干有余，聰明不足！事實證明，這十分中肯。因為我沒有什么大智大慧，就不能成就什么大事大業(yè)。而“教務(wù)主任”這個“務(wù)”字，說明這是一個干實事的工作，是一個事務(wù)性很強的職位。它涉及到學(xué)校教學(xué)工作的方方面面，只能深入下去，不許浮在上面。計劃課表安排在先，資料表冊發(fā)放在前。學(xué)籍師資心中有數(shù)，組織教學(xué)實習(xí)實踐。檢查督導(dǎo)既幫又帶，教改科研有點有面。為校長提供決策，替老師解決困難。你說，這樣的實在事兒、細(xì)小事，我這種“能干有余，聰明不足”的人是不是太適合不過了？所以，我選擇了競爭這個崗位。
其次是說說能不能勝任這個崗位。我這個人沒有其它長處，有一點，就是愛學(xué)習(xí)，適應(yīng)性強。讀師范時，能歌善舞且酷愛語文的我，一分到學(xué)校卻教了數(shù)學(xué)；工作前，連計算機啥樣都沒瞧見，工作后，卻迅速成為我縣推動計算機輔助教學(xué)的先驅(qū)；到龍都小學(xué)時，從對教務(wù)工作一無所知到現(xiàn)在的輕車熟路。每一次改變，無一不是挑戰(zhàn)，但每一次面對，我都萬分的投入，所以每一個階段，都有不菲的收獲！
兩年來，我常規(guī)工作一絲不茍，日常事務(wù)井井有條，科研課改，初見成效。上級組織的各項競賽活動我都精心組織，認(rèn)真對待。從課題的選定、教案的設(shè)計、課件的制作、教學(xué)資源的搜集、試講，到教具的準(zhǔn)備、賽場的聯(lián)絡(luò)等，我都與賽課教一道參與，共同出謀劃策。有時為搜集教學(xué)資源而四處奔波，有時為制作課件奮戰(zhàn)通霄，有時為一個手勢而反復(fù)推敲……在各位的大力支持與幫助下，近兩年我校老師參加各種教學(xué)競賽頻頻獲獎，人數(shù)越來越多，等級越來越高。
在這個過程中，我也得到了極大的'提高。自20xx年以來，個人參賽參評獲國家級獎3次、市級獎11次，縣級獎2次。發(fā)表文章2篇，撰寫的綜合實踐活動案例和教材正在出版中。20xx年被評為銅梁縣優(yōu)秀教師，現(xiàn)已認(rèn)定為重慶市小學(xué)科學(xué)骨干教師。更為可喜的是，我的導(dǎo)課評課能力迅速的提升。曾兩次在縣教科所組織的教研活動中現(xiàn)場評課，均受到與會老師和專家的稱贊，在縣科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班上，作了如何說課和如何評課的講座，更是倍受學(xué)員的好評。所以，我相信，只要有大家的支持和信任，我一定會把工作干得更好。
最后說說怎么樣的問題。這個問題分兩個方面。那就是如果我有幸能繼續(xù)從事教務(wù)工作，我將在提高教學(xué)質(zhì)量、提升科研水平、打造學(xué)校特色方面多作思考。切實做到：面對老師，不擺架子；面對領(lǐng)導(dǎo)，不做樣子；面對任務(wù)，不梭空子；面對困難，不撂挑子；面對工作，不越位子；面對榮譽，不叉輪子。如果用兩句廣告詞表達(dá)我的心聲，那就是：真誠為你服務(wù)。沒有最好，只有更好。
如果在這次競選我，我落選了，我將堅持從群眾中來，到群眾中去的原則，決不怨天尤人，還是踏踏實實的教書，老老實實的做人。我始終堅信：只要我們把工作不只當(dāng)作謀生的手段，而把工作視為一生的事業(yè)，用干事業(yè)的熱情來干工作，你說，還有什么不能干好的呢？
謝謝大家！
教務(wù)主任會議優(yōu)秀演講稿 8
尊敬的評委、親愛的家長、各位老師、親愛的寶貝們：
大家好！我是王老師，非常榮幸能夠參與本次幼兒園教務(wù)主任的競聘，今天我要和大家分享的主題是“讓每個孩子都能被關(guān)注”。
教育行業(yè)其實是一個非常特殊的行業(yè)，因為我們的目標(biāo)是培養(yǎng)未來的人才，滿足社會和國家的發(fā)展需求。作為一名教育工作者，我認(rèn)為最重要的是關(guān)注每個孩子的發(fā)展情況。每個孩子都是獨特的，他們的發(fā)展速度、學(xué)習(xí)方法、性格特點都不相同。作為幼兒園教務(wù)主任，我將繼續(xù)秉持著這樣的信念，重視每個孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展，從而讓每位孩子都能夠感受到我們的關(guān)注。
第一步，我會推行“一對一”師生關(guān)系。在幼兒園教育中，“一對一”師生關(guān)系是非常有效的教育方式。每個老師都會有自己的一位“得力助手”，與孩子建立緊密的聯(lián)系。通過細(xì)致入微的服務(wù)，我們可以更好地理解每位孩子的特點，從而為他們提供最合適的學(xué)習(xí)支持。
第二步，我會組織針對孩子的課程。幼兒園教育不是機械地重復(fù)安排一個課程表就能夠完成的，要切實關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)情況。在我的管理下，每天都會有針對某些學(xué)生的課程。這些課程旨在針對不同的`學(xué)生群體，定制一些適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以幫助他們更好地成長。
第三步，我們會提供更多的家庭聯(lián)系。家庭是孩子成長中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該讓每個家庭都能夠更好地參與到孩子的教育中來。在我的管理下，我們將定期舉行家長會議。我們也會邀請一些家長到學(xué)校來參觀課堂，了解孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況。通過這些家庭聯(lián)系，我們能夠進(jìn)一步了解每個孩子的特點，更好地跟進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
最后，我想說，每個孩子都是獨一無二的。我相信，在我的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的教育團隊將會竭盡所能，關(guān)注每位孩子的發(fā)展情況，為他們提供最好的服務(wù)。讓每個孩子都能被關(guān)注，讓每位家長都能夠信服，這就是我們作為教育工作者應(yīng)該做的事情。感謝大家的聆聽！
教務(wù)主任會議優(yōu)秀演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，今天站在這里，我的內(nèi)心既緊張又激動，能夠有機會參加本次競聘，我感到很榮幸，衷心地感謝龍海中學(xué)為我提供了這樣一個展示自我的機會，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競聘，一方面為的是想豐富自己的閱歷，鍛煉自己、提高自己，另一方面更為了服務(wù)于龍海中學(xué)的教育教學(xué)工作，今天我競聘的崗位是：教導(dǎo)處副主任一職。
自20xx年9月參加工作以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，同事們的支持與幫助下，我不斷地成長，去年走到教導(dǎo)副主任的崗位上，在此我感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我的關(guān)心照顧和厚愛，真的謝謝你們。一年以來在工作中不敢有絲毫的懈怠，怕因自己的一時疏忽而辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的信任和期望，但我知道做的不夠好，這和我的個人能力不足有關(guān)，能完成任務(wù)但不夠細(xì)致，往往有漏洞，但在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我還是干完了一年的工作，想說的話太多還是感謝吧。回顧我的成長經(jīng)歷，我懂得了關(guān)愛與支持，學(xué)會了盡心盡力與盡職盡責(zé)，也學(xué)會了不斷挑戰(zhàn)自我。
今天競聘崗位，如果能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的大力支持，今后我將從以下方面努力：
首先：進(jìn)一步加強自身學(xué)習(xí)。我會繼續(xù)提升自己的理論水平和工作能力，發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。在過去的工作中，我雖一位恪盡職守，但由于自己工作經(jīng)驗不足，工作能力有限，與工作要求和大家期望還有一定距離，今后向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)、向書本學(xué)，衷心地希望老師們一如既往地幫助我、支持我。在今后的工作中擺正自己的位置，虛心聽取各方意見。
其次，進(jìn)一步克服自身缺點，發(fā)揚合作精神。金無足赤，人無完人，我會去不斷地完善自己；己所不欲，勿施于人，我會不斷換位思考，身體力行，以身作則。用自身的行動去團結(jié)同事，共同成長，共同提高。眾人拾柴火焰高，集體的智慧是無窮的。在校長的`領(lǐng)導(dǎo)下，我將協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，和大家一起彼此尊重，一起在充滿和諧的氛圍中快樂工作。
進(jìn)一步增強服務(wù)意識，改進(jìn)工作方法，無論在什么時候，我都不會改變自己作為一個服務(wù)者的角色，我會一如既往地為老師們做好服務(wù)。同一件事用不同的方法去處理會產(chǎn)生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多思考、多商量、多溝通，為使我校成為師生成長的精神家園盡自己最大的努力。
給我一次機會，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和優(yōu)異的工作成績來證明自己，給我一個舞臺，我將以執(zhí)著的敬業(yè)精神和滿腔的工作熱情來展示自己，我不敢奢求什么，我只想讓各位領(lǐng)導(dǎo)和老師支持我，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下和全校老師的支持下，我一定會更好的完成工作，做出成績，謝謝大家。
教務(wù)主任會議優(yōu)秀演講稿 10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好！我是教務(wù)處主任，在此感謝大家在百忙之中抽出時間參加這次教務(wù)工作交流會議。今天我想和大家分享的主題是“攜手共進(jìn)，構(gòu)建高效、和諧的教學(xué)環(huán)境”。
首先，我們要明確教育的`核心目標(biāo)——培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代人才。為此，教務(wù)工作必須以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持科學(xué)管理和人性化服務(wù)相結(jié)合的原則，推動教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系，強化教師隊伍建設(shè)。
其次，我倡導(dǎo)我們每一位教務(wù)人員都應(yīng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與高效的執(zhí)行力，密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，對日常教務(wù)管理、教學(xué)評估、課程設(shè)置等工作進(jìn)行精細(xì)化管理，確保每一個環(huán)節(jié)都能有效服務(wù)于教學(xué)活動，為師生提供良好的教學(xué)條件與學(xué)習(xí)環(huán)境。
再者，我們將進(jìn)一步強化師資隊伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展，通過定期舉辦教學(xué)研討會、教師培訓(xùn)等活動，不斷提升教師的教學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平。同時，鼓勵并引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式和方法。
最后，我希望大家能夠共同參與，形成合力，關(guān)注每一名學(xué)生的成長，關(guān)注每一堂課的質(zhì)量，切實做到以學(xué)生為中心，讓每一個孩子在我們的校園中都能享受到優(yōu)質(zhì)而富有溫度的教育。
讓我們一起努力，共同構(gòu)建一個高效運行、和諧有序的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。謝謝大家！
教務(wù)主任會議優(yōu)秀演講稿 11
各位同仁：
大家上午好！很榮幸能在此分享我對教務(wù)工作的理解和展望。教務(wù)工作如同一座橋梁，連接著學(xué)校的行政管理和一線教學(xué)，它的重要性不言而喻。
在我看來，優(yōu)秀的教務(wù)工作應(yīng)該具備前瞻性與實效性，既要關(guān)注宏觀層面的教育政策解讀與落實，又要兼顧微觀層面的課程安排與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。我們要以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，科學(xué)規(guī)劃，精細(xì)實施，確保教學(xué)活動的順利開展。
對于今后的工作，我提議我們重點做好以下幾方面：
完善教學(xué)管理制度，使之更加符合素質(zhì)教育的`要求，適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)的需求。
強化教學(xué)過程管理，注重教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與反饋，提升課堂教學(xué)效果。
推動教師專業(yè)化發(fā)展，搭建平臺，組織多樣化的教研活動，激發(fā)教師的教學(xué)熱情與創(chuàng)新能力。
關(guān)注學(xué)生個體差異，推動因材施教，保障每個學(xué)生都有公平接受優(yōu)質(zhì)教育的機會。
讓我們同心協(xié)力，堅守教育初心，共繪美好藍(lán)圖，用實際行動書寫教育新篇章，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。再次感謝大家的支持與配合，期待我們在新的一年里共創(chuàng)佳績！
教務(wù)主任會議優(yōu)秀演講稿 12
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工：
大家下午好！作為教務(wù)主任，我深知肩上的責(zé)任重大，我們所從事的工作關(guān)乎到學(xué)校的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，更直接影響著每一個學(xué)生的成長進(jìn)步。
面對新的教育形勢和挑戰(zhàn)，我們需要積極調(diào)整和完善教務(wù)管理工作思路，堅持以人為本，以學(xué)生成長為中心，持續(xù)深化教育教學(xué)改革。我們要規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，打造嚴(yán)謹(jǐn)、公正、透明的教學(xué)環(huán)境。
未來的教務(wù)工作中，我們將著力于以下幾個方向：
加強課程體系建設(shè)，構(gòu)建多元化、立體化的課程地圖，滿足不同層次、不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
創(chuàng)新教學(xué)管理模式，運用信息化手段提高教學(xué)效率和服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)精細(xì)化、智能化管理。
積極推進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展，加強師德師風(fēng)建設(shè)，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，潛心育人。
充分尊重學(xué)生的.主體地位，建立健全個性化的教學(xué)服務(wù)體系，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展。
讓我們共同肩負(fù)起這份沉甸甸的責(zé)任，秉承教育初心，傾力打造高質(zhì)量的教育生態(tài)，為我國教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。謝謝大家！
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