保穩(wěn)定心得體會(huì)（精選6篇）
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的保穩(wěn)定心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
保穩(wěn)定心得體會(huì) 篇1
近來，我們育才雙語學(xué)校組織學(xué)習(xí)了張新強(qiáng)書記“固基礎(chǔ) 創(chuàng)先進(jìn) 保穩(wěn)定 促發(fā)展”會(huì)議精神，作為新世紀(jì)的黨員教師，結(jié)合教育工作的獨(dú)特性，我有深刻體會(huì)：
一、固基礎(chǔ) 創(chuàng)先進(jìn) 保穩(wěn)定 促發(fā)展，必須站在時(shí)代高度，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。黨員教師應(yīng)該解放思想、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)。
1.要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生看做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個(gè)重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。
2.做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，過去老師是知識(shí)的載體，老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師�，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開啟新知識(shí)大門的鑰匙，變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時(shí)每刻全程育人。
3.要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。因?yàn)槿耸巧a(chǎn)力的決定因素，也是“教育生產(chǎn)力”的決定因素，所以作為教師，作為教師黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長(zhǎng)，走在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，黨員教師群體應(yīng)該成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。
4.先進(jìn)的生產(chǎn)工具，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＷ鳛辄h員教師就應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是黨員教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容，黨員教師在這方面應(yīng)該走在其它教師的前面。
5.勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
二、固基礎(chǔ) 創(chuàng)先進(jìn) 保穩(wěn)定 促發(fā)展，必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹為人師表的良好形象。
一位哲人說過，道德能彌補(bǔ)才能的不足，但才能永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的不足，這充分說明了“為師先修德”的極端重要性。作為黨員教師，其人格品行具有強(qiáng)大的示范和輻射作用�！皩W(xué)高為師，身正為范”這是對(duì)教師師德的最好寫照。
1.作為黨員教師首先應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏�，常換常新，源源不斷。特別在當(dāng)今，國(guó)家把培養(yǎng)創(chuàng)造性人才列入了戰(zhàn)略計(jì)劃，這就對(duì)教師提出了更新更高的要求，要求教師具有廣泛的、深刻的創(chuàng)造性，能夠以創(chuàng)造性的勞動(dòng)培養(yǎng)新一代創(chuàng)造性人才。所以作為教師必須樂于學(xué)、勤于教、善于思，不斷有新的發(fā)現(xiàn)，有新的科學(xué)的創(chuàng)造，找到新的教學(xué)方法，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是一項(xiàng)富有創(chuàng)造性的工作，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須勇于探索，具有改革創(chuàng)新精神。作為一名教師只有不斷改革創(chuàng)新，才能真正做到與時(shí)俱進(jìn)，才能真正立足講臺(tái)。
2.作為黨員教師應(yīng)以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。我們是社會(huì)大家庭中的優(yōu)秀一員，我們是塑造靈魂的特種工程師，那么我們首先是榜樣，首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。一個(gè)有良好師德的教師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境上思考問題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位，這種無形的方法能教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，老師只有用自己的平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量，才能養(yǎng)育學(xué)生的美好人格。
保穩(wěn)定心得體會(huì) 篇2
生命彌足珍貴，安全重于泰山，安全維系著社會(huì)的穩(wěn)定，牽動(dòng)著家庭的幸福，關(guān)系著未成年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期，我校為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把安全工作列入重要議事日程，校長(zhǎng)直接抓，主任具體抓，各班具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。以加強(qiáng)隱患排查整治為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確安全職責(zé)，完善工作制度，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，狠抓工作落實(shí)，構(gòu)成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，為我校教育事業(yè)的順利發(fā)展供給了強(qiáng)有力的安全保障。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強(qiáng)職責(zé)感和緊迫感
1、為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動(dòng)把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”的意識(shí)，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，我校定期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)有關(guān)安全工作的文件精神，把安全工作作為學(xué)校第一要事來抓，列入議事日程，工作計(jì)劃，工作總結(jié)都作為一項(xiàng)重要資料，班會(huì)講安全，范文網(wǎng)校會(huì)講安全，堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)講、天天講，真正做到了“警鐘長(zhǎng)鳴”。同時(shí)，為進(jìn)一步做好安全教育工作，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，層層落實(shí)安全職責(zé)制，確保了一校的安全。
2、簽訂職責(zé)書。學(xué)校與班主任層層簽訂職責(zé)書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要資料，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，職責(zé)到人。
二、加強(qiáng)學(xué)校安全教育和管理，扎實(shí)做好學(xué)校安全工作
�。ㄒ唬┐罅訌�(qiáng)學(xué)生安全教育
1、學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際和季節(jié)等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了預(yù)防甲型HINI流行病傳染安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情景下的疏散安全、受到不法侵害時(shí)的安全保護(hù)等方面的教育，切實(shí)提高了每一個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)本事。冬季來臨，學(xué)校進(jìn)取教育引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防煤氣中毒，同時(shí)教給學(xué)生自救方法；在雨雪大霧天氣要結(jié)伴慢行，盡量家長(zhǎng)接送，。學(xué)校又主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的職責(zé)意識(shí)。根據(jù)我校臨近公路的特點(diǎn)，異常加強(qiáng)了學(xué)生道路交通安全管理工作，班主任利用班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)道路交通安全常識(shí)，提倡學(xué)生步行上學(xué)，不準(zhǔn)學(xué)生騎車上學(xué)。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，經(jīng)過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校進(jìn)取推行一月安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。經(jīng)過這一系列教育，廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范本事和自我保護(hù)本事都得到了提高。
�。ǘ┣袑�(shí)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理本學(xué)期我校根據(jù)學(xué)校安全工作的特點(diǎn)切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校管理。
1。是加強(qiáng)了門衛(wèi)管理，嚴(yán)防外來人員無故進(jìn)入學(xué)校，同時(shí)對(duì)學(xué)生上學(xué)期間離校進(jìn)行嚴(yán)格管理。
2。各班實(shí)行點(diǎn)名制度。每一天上午和午時(shí)預(yù)備前，班主任點(diǎn)名，對(duì)未到校的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解原因，掌握情景。
3。是加強(qiáng)對(duì)用電線路和配電設(shè)施的檢查，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。
4。是加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理。經(jīng)過學(xué)校開展的健康教育課，經(jīng)過各種渠道多種形式的宣傳預(yù)防傳染病和食源性疾病的知識(shí)，結(jié)范文網(wǎng)合我校實(shí)際情景經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生方面的教育工作，例如：不購買三無食品、不購買過期食品等防止學(xué)生誤食產(chǎn)生中毒現(xiàn)象，增加廣大師生對(duì)公共衛(wèi)生的意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。進(jìn)取把學(xué)校衛(wèi)生安全工作做到實(shí)處。
保穩(wěn)定心得體會(huì) 篇3
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是黨的十六大和十六屆六中全會(huì)提出的重要目標(biāo)，是我們黨執(zhí)政理念的重大創(chuàng)新。當(dāng)前，我國(guó)改革發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，各種社會(huì)矛盾相對(duì)比較突出。如何創(chuàng)新社會(huì)穩(wěn)定理念，化解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，是和諧社會(huì)建設(shè)面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。建構(gòu)整合型穩(wěn)定模式，運(yùn)用一定的方式和手段對(duì)全社會(huì)不斷進(jìn)行價(jià)值整合、制度整合和組織整合，把社會(huì)各個(gè)部分凝結(jié)成一個(gè)有機(jī)整體，實(shí)現(xiàn)社會(huì)多元利益融合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會(huì)協(xié)調(diào)運(yùn)行，可以有效維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為和諧社會(huì)建設(shè)奠定必要的基礎(chǔ)。
通過價(jià)值整合，不斷提升全社會(huì)的價(jià)值共識(shí)水平。價(jià)值共識(shí)是和諧社會(huì)穩(wěn)定運(yùn)行的精神支柱。一個(gè)社會(huì)如果缺乏價(jià)值觀的基本共識(shí)，就不可能實(shí)現(xiàn)真正的凝聚。所謂價(jià)值整合，就是通過基本價(jià)值觀的自覺塑造，使人們從內(nèi)心里產(chǎn)生對(duì)這種價(jià)值觀的認(rèn)同和擁護(hù)。價(jià)值整合不是為了實(shí)現(xiàn)全社會(huì)價(jià)值觀的完全一致，而是在尊重價(jià)值觀念多樣性的前提下形成價(jià)值共識(shí)，使人們認(rèn)可共同的價(jià)值觀念，接受基本的制度規(guī)則。當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，不同的生活方式相互交織，不同的價(jià)值觀念相互碰撞。正是在這樣的背景下，我們黨提出了構(gòu)建民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略任務(wù)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，要求我們?cè)谏鐣?huì)穩(wěn)定工作中堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化人文關(guān)懷理念，善于把握利益匯合點(diǎn)，排查矛盾沖突點(diǎn)，促進(jìn)社會(huì)公平與正義。只有這樣，才能不斷提高全社會(huì)的價(jià)值共識(shí)水平，聚合社會(huì)認(rèn)同資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定。
通過制度整合，有效協(xié)調(diào)社會(huì)利益關(guān)系。制度整合本質(zhì)上是一種利益整合。和諧社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)利益有分化但不懸殊的社會(huì)。制度作為一種能夠激勵(lì)和約束人們行為的規(guī)則體系，它的一個(gè)基本功能就是為社會(huì)不同利益群體的博弈提供基本規(guī)則，既滿足社會(huì)個(gè)體合理的利益訴求，同時(shí)又約束個(gè)體效用最大化的行為，使社會(huì)各個(gè)階層、各個(gè)群體共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成果。因此，制度整合就是通過一定的方式和手段，為不同利益主體之間的協(xié)商、合作和妥協(xié)提供規(guī)范化的平臺(tái)，其著力點(diǎn)在于協(xié)調(diào)不同的利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)利益資源的公平分配，促進(jìn)社會(huì)利益關(guān)系的平衡發(fā)展。從我國(guó)的現(xiàn)實(shí)來看，社會(huì)矛盾越來越表現(xiàn)為不同利益訴求之間的沖突，如土地征用中的失地農(nóng)民問題、城市拆遷中的居民安置問題、用工單位拖欠工資問題等，其實(shí)都是不同的社會(huì)利益群體之間如何實(shí)現(xiàn)公平的利益分配問題。因此，在利益整合過程中，有一個(gè)必須關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題，即如何維護(hù)好社會(huì)困難群體的利益，確保利益受損群體能夠從新制度、新機(jī)制的安排中獲得新機(jī)會(huì)、享有新利益，使他們既各盡所能又各得其所。這就要求我們?cè)谏鐣?huì)穩(wěn)定工作中時(shí)刻關(guān)注人民群眾的利益訴求，及時(shí)為人民群眾反映訴求提供制度化、經(jīng)�；那�，完善利益協(xié)調(diào)機(jī)制，防止社會(huì)矛盾不斷積累。
通過組織整合，積極開發(fā)社會(huì)穩(wěn)定資源。實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定，不僅需要政府的力量，而且還必須開發(fā)社會(huì)穩(wěn)定資源，培育社會(huì)的自我建設(shè)和自我管理能力，形成政府調(diào)控機(jī)制同社會(huì)協(xié)調(diào)機(jī)制互聯(lián)、政府行政功能同社會(huì)自治功能互補(bǔ)、政府管理力量同社會(huì)調(diào)節(jié)力量互動(dòng)的社會(huì)管理網(wǎng)絡(luò)。組織整合的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家的“專防專治”力量和社會(huì)的“群防群治”力量有機(jī)結(jié)合，形成對(duì)全社會(huì)有效覆蓋和全面管理的體系，共同維持社會(huì)穩(wěn)定。社會(huì)穩(wěn)定資源的開發(fā)離不開對(duì)各類社會(huì)組織的積極培育。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步完善，社會(huì)組織如城鄉(xiāng)基層自治組織、社區(qū)、社會(huì)團(tuán)體、中介組織等日益成為政府與人民群眾之間聯(lián)系的橋梁和紐帶。社會(huì)組織具有向政府有序表達(dá)群眾利益、及時(shí)傳遞社會(huì)信息的功能。一方面，它可以把群眾對(duì)政府的要求、愿望和建議及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給政府，實(shí)現(xiàn)利益表達(dá)的理性化、有序化；另一方面，它又可以把政府的政策意圖和對(duì)相關(guān)問題的處理意見及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給群眾，從而在國(guó)家與社會(huì)之間設(shè)置“緩沖區(qū)”、“消力帶”，避免社會(huì)個(gè)體非制度化的利益表達(dá)，構(gòu)筑起維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的第一道防線。因此，應(yīng)著力完善相關(guān)法規(guī)，積極引導(dǎo)各類社會(huì)組織健康發(fā)展，充分發(fā)揮其反映訴求、協(xié)調(diào)利益、化解矛盾、規(guī)范行為的功能。
保穩(wěn)定心得體會(huì) 篇4
6月3日，自治區(qū)黨委召開了教育教師工作會(huì)議，會(huì)議全面總結(jié)了改革開放以來特別是中央新疆工作座談會(huì)以來的教育工作，明確了今后一個(gè)時(shí)期自治區(qū)教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。會(huì)上，張春賢書記強(qiáng)調(diào)指出，學(xué)校要以立德樹人、教書育人為重點(diǎn)，突出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們作為一線的教育工作者，聽到這些聲音，看到黨委的這些決策部署，非常興奮，非常激動(dòng)，倍感振奮，同時(shí)也深感肩上責(zé)任之重大。我校是一所九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校，立德樹人是我們的根本任務(wù)，盡心教好這些孩子是我們新醫(yī)人責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)前和今后一段時(shí)期，我們?cè)鯓硬拍艹蔀椤八暮谩崩蠋熌兀?/p>
首先，要認(rèn)識(shí)到自己肩上重大的責(zé)任和任務(wù)。張春賢書記提出：做有歷史責(zé)任感的好老師廣大教師要做有歷史責(zé)任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界；有與當(dāng)前形勢(shì)相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識(shí)和覺悟。教師首先是國(guó)家公職人員，要自覺用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己；教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)
風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。在學(xué)生心目中，教師是知識(shí)的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對(duì)社會(huì)的示范帶動(dòng)作用，又可以通過教育引導(dǎo)學(xué)生，“小手拉大手”，影響家長(zhǎng)、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)。而這一切的前提是，教師本人是有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師，還應(yīng)該清醒意識(shí)到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責(zé)任，全身心投入教書育人崇高事業(yè)。
其次，要做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率，在事關(guān)國(guó)家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點(diǎn)、表明立場(chǎng)，絕不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生；要做踐行“五個(gè)認(rèn)同”的模范；要做師德高尚的楷模，以身作則、行為世范，成為學(xué)生的領(lǐng)航燈、指向標(biāo)。堅(jiān)持職業(yè)操守和職業(yè)道德，熱愛各族學(xué)生，平等對(duì)待不同民族的每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。要用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，靜心教書、潛心育人，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。
第三，積極想辦法處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和思想政治教育的關(guān)系。堅(jiān)持育人為本、德育為先，堅(jiān)持全
員育人、全方位育人、全過程育人，加強(qiáng)理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識(shí)。堅(jiān)決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作，積極主動(dòng)向家人、朋友、學(xué)生宣傳宗教極端思想的嚴(yán)重危害，亮明觀點(diǎn)、表明態(tài)度，自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù)。要大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，為學(xué)生樹立榜樣、為社會(huì)樹立標(biāo)桿，以一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生、帶動(dòng)影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長(zhǎng)之間交朋友結(jié)對(duì)子活動(dòng)，走動(dòng)互動(dòng)、融洽感情。從教師職業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，發(fā)揮紐帶作用，促使“三位一體”的教育有成效、有實(shí)效。
第四，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。俗話說：“活到老，學(xué)到老。”更何況一名中學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有“一潭水”，甚至要有“一河活水”。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。教師的專業(yè)知識(shí)是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的`人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí)。有學(xué)者說“ 教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，就不能滿足他們的需要。” 淵博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社
會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書傳知，育人感人。作為教師，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí)，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識(shí)感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生；只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會(huì)熱愛學(xué)生；在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會(huì)孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。在以后的工作中，我將堅(jiān)持依法執(zhí)教，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。
這次自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議為學(xué)校當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的教育發(fā)展指明了方向，提供了基本遵循。目標(biāo)已經(jīng)確定，號(hào)角已經(jīng)吹響，我將以立德樹人、教書育人為工作目標(biāo)，做有歷史責(zé)任感的好老師，做為人師表的好老師，做立德樹人的好老師，做專業(yè)過硬的好老師，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安做出我們的貢獻(xiàn)
保穩(wěn)定心得體會(huì) 篇5
盾化解的主力軍、社會(huì)管理創(chuàng)新的排頭兵、公正廉潔執(zhí)法的踐行者，現(xiàn)已成為一個(gè)不容回避的課題，筆者結(jié)合基層公安工作實(shí)際，就“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”談一些粗淺認(rèn)識(shí)，維穩(wěn)工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
一、完善四項(xiàng)機(jī)制，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)矛盾化解的主力軍
社會(huì)矛盾化解不僅是公安機(jī)關(guān)堅(jiān)持執(zhí)法為民的重要內(nèi)容，也是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要抓手，更是我們肩負(fù)的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的政治任務(wù)，社會(huì)矛盾糾紛能否得到及時(shí)、有效化解，關(guān)鍵在于我們有無建立起一整套行之有效、切合時(shí)代特征的工作機(jī)制，使之常態(tài)化、規(guī)范化運(yùn)作。
一要建立源頭信息采集機(jī)制。公安機(jī)關(guān)要充分利用自身優(yōu)勢(shì)，通過在社會(huì)各個(gè)層面、各類群體物建專業(yè)情報(bào)信息員、群眾信息員，建大建強(qiáng)情報(bào)信息網(wǎng)絡(luò)，著重強(qiáng)化特殊敏感時(shí)期等重點(diǎn)時(shí)段以及涉軍、涉農(nóng)、征地拆遷等方面的信息收集，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)分析研判，圍繞熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時(shí)研判各類深層次、內(nèi)幕性和預(yù)警性情報(bào)信息，超前作出部署，全力把問題化解在源頭、消滅在萌芽、解決在基層，真正做到“小事不出村、大事不出鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、矛盾不上交”。
二要完善應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制。要針對(duì)當(dāng)前治安特點(diǎn)和走向，最大限度整合社會(huì)面治安監(jiān)控系統(tǒng)、治安卡口、警燈閃爍工程、群防群治等現(xiàn)有資源，通過實(shí)施點(diǎn)對(duì)點(diǎn)扁平化指揮、多警種多部門合成作戰(zhàn)和應(yīng)急救援演練等措施，著力提升諸警合成、一警多能和快速反應(yīng)能力。
三要健全維穩(wěn)工作機(jī)制。針對(duì)可能出現(xiàn)的各種社會(huì)矛盾和不安定事端，按照見事早、出手快、出拳重、把握穩(wěn)的總體要求，認(rèn)真做好應(yīng)對(duì)工作，全面做好矛盾的源頭性化解，嚴(yán)厲打擊各種非訪活動(dòng)，保持社會(huì)大局平穩(wěn)可控。四要完善常態(tài)化公安信訪調(diào)處機(jī)制。要按照“抓源頭、清積案、建機(jī)制”的思路，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)接訪、責(zé)任陪訪、入戶下訪、源頭控訪、減少初訪、整治重訪，建立健全信訪工作長(zhǎng)效機(jī)制;要通過感情投入、教育疏導(dǎo)、愛心幫扶，做到動(dòng)之以情、曉之以理、予之以利，分類解決，狠抓案結(jié)事了;通過健全組織機(jī)制、責(zé)任機(jī)制、督辦機(jī)制，進(jìn)一步明確了包案領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位、責(zé)任人及辦結(jié)時(shí)期，維穩(wěn)工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
二、尋求四個(gè)突破，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)管理創(chuàng)新的排頭兵
推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新，是當(dāng)前擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，要堅(jiān)持以全新的精神狀態(tài)、全新的思維模式、全新的工作舉措，突出關(guān)鍵、重點(diǎn)重抓，努力尋求社會(huì)管理工作的新變化、新發(fā)展、新突破。
一要堅(jiān)持在打防控一體化上尋求新突破。牢固樹立“防發(fā)案是硬道理、控警情是硬任務(wù)、抓打處是硬功夫”的理念，做大做強(qiáng)打擊犯罪主業(yè)，堅(jiān)持“對(duì)大案不放松，對(duì)霸痞不手軟，對(duì)小案不忽視”，大力推進(jìn)“全警破案”工程，始終保持嚴(yán)打高壓態(tài)勢(shì)。以縣城區(qū)為中心，建立“常態(tài)布警、全時(shí)防控”的動(dòng)態(tài)警務(wù)模式，做到“出車即巡邏、上路即上崗”，最大限度地把警力投向街面，最大限度地?cái)D壓犯罪空間，提高見警率、盤查率和現(xiàn)場(chǎng)查獲率，讓群眾時(shí)刻感到警察就在身邊，讓犯罪分子時(shí)刻感到警察就在身后。
二要堅(jiān)持在實(shí)有人口管理上尋求新突破。樹立“管住人口就管住治安”的理念，把流動(dòng)人口、刑釋解教人員、社會(huì)閑雜人員作為管理重點(diǎn)，落實(shí)專管人員，建立常態(tài)化管控機(jī)制，做到動(dòng)知軌跡、走明去向。完善人口管理方法，以派出所工作對(duì)象為重點(diǎn)，建立規(guī)范以“十個(gè)清楚”為主要內(nèi)容的信息采集標(biāo)準(zhǔn)，從單純的“以證管人”向運(yùn)用信息化手段轉(zhuǎn)變，破解人口管理特別是高危人員管理的難題。
三要堅(jiān)持在筑牢防控體系上尋求新突破。根據(jù)實(shí)際情況，全面調(diào)研論證，科學(xué)進(jìn)行規(guī)劃，并充分運(yùn)用電信等部門的技術(shù)力量，著重抓好社會(huì)面治安監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè);進(jìn)一步深化群眾義務(wù)巡防“紅袖標(biāo)”工程，不斷規(guī)范治安卡口、“警燈閃爍”工程建設(shè)，確保其正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
四要堅(jiān)持在提升打防績(jī)效上尋求新突破。要注重拓展案源，從場(chǎng)所行業(yè)、高危人群、研判信息、走訪群眾注意發(fā)現(xiàn)線索;注重破案途徑，堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，就是“內(nèi)外結(jié)合”、“偵防結(jié)合”、“公秘結(jié)合”、“大小結(jié)合”;注重偵查措施，做到四個(gè)到位，就是在使用強(qiáng)制措施、搜集證據(jù)、謀略研究、辦案效率上到位;注重壓力傳遞，做到三個(gè)跟進(jìn)，管理責(zé)任跟進(jìn)，措施創(chuàng)新跟進(jìn)，督查指導(dǎo)跟進(jìn);注重長(zhǎng)效機(jī)制，建立數(shù)據(jù)質(zhì)量跟蹤監(jiān)測(cè)制度，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部績(jī)效問責(zé)制度。
保穩(wěn)定心得體會(huì) 篇6
學(xué)習(xí)“做具有新疆特色的好老師”心得體會(huì) 6月3日，自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議在烏魯木齊召開。張春賢出席會(huì)議并作重要講話。6月10日，校領(lǐng)導(dǎo)組織全體教職工學(xué)習(xí)傳達(dá)了“張春賢同志在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議的講話精神”。
黨支部書記、校長(zhǎng)候謙儒在學(xué)習(xí)傳達(dá)會(huì)議精神中，強(qiáng)調(diào)要求廣大教師要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)張春賢提出了“具有新疆特色好老師”的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，深刻反思對(duì)照自身差距，努力爭(zhēng)做有歷史責(zé)任感的好老師
、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負(fù)起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。
好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？會(huì)議提出，要做有歷史責(zé)任感、做為人師表、做立德樹人、專業(yè)過硬的具有新疆特色的好老師。
我們常說，"當(dāng)老師吃的是良心飯，干的是良心活！"我們的工作性質(zhì)需要我們?nèi)?quot;8小時(shí)工作，24小時(shí)思考"。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就選擇了一輩子得默默無聞，無私奉獻(xiàn)于三尺講臺(tái)。因此，我們的職責(zé)就是為人師表，我們的責(zé)任就是培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生。所以我想說，選擇了教師就等于選擇了責(zé)任。為了工作，為了責(zé)任，我們必須當(dāng)一個(gè)有責(zé)任心的老師。
有責(zé)任心的老師首先嚴(yán)格要求自己，身教重于言教。要有崇高的師德，要樹立良好的形象。一個(gè)人如果沒有崇高的師德，哪怕再高的學(xué)歷和知識(shí)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)該當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，應(yīng)該用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立良好的榜樣。這就要求我們教師，做到在政治上要有清醒和堅(jiān)定的立場(chǎng)，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。教師與學(xué)生朝夕相處，教師的思想、言行、著裝就像一本立體教材，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。如果教師能使自己的修養(yǎng)真正達(dá)到為人師表的地步，那學(xué)生就會(huì)"不令而行"。我覺得，只有嚴(yán)格要求自己，才能去要求學(xué)生。這些看似淺顯的道理、不起眼的小事，卻能夠直接、深刻、持久地影響學(xué)生。
作為老師要有深厚的業(yè)務(wù)知識(shí)和一套良好的教學(xué)方法。所謂"學(xué)高為師，身正為范"，作為一名教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。"給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭"。我意識(shí)到，在知識(shí)更新異常迅速的今天，如果只滿足于目前的知識(shí)，那就如逆水行舟，早晚要被社會(huì)所淘汰。只有樹立終生學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，拓寬知識(shí)視野，才能在學(xué)生心目中樹立起較高的威信。另外，一套好的教學(xué)方法也是非常重要的。常聽其他有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)方法、吸取新的知識(shí)。要向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，自己不斷的研究，加強(qiáng)對(duì)教材的駕馭能力才能提高自己的教學(xué)方法。
作為教師還要熱愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育界，教師只有熱愛學(xué)生，才能教好學(xué)生，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用。教師對(duì)學(xué)生的熱愛是一種巨大的教育力量。教師只在熱愛學(xué)生，才會(huì)千方百計(jì)地去教好他們。學(xué)生只有感受到教師的愛，才會(huì)主動(dòng)地、愉快地接受教育。教師熱愛學(xué)生，必須熱愛每一個(gè)學(xué)生
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。把既要科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在日常教學(xué)中，教師如像父親母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。我深切感受到作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，要有樂于奉獻(xiàn)的精神，要有甘為人梯的精神，同時(shí)不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能算是一名有責(zé)任心的教師。
【保穩(wěn)定心得體會(huì)】相關(guān)文章：
演講稿 保穩(wěn)定 促安全02-01
保肓心得體會(huì)12-26
安全穩(wěn)定工作01-08
保教老師心得體會(huì)08-18
校園安全穩(wěn)定教育心得體會(huì)（精選12篇）03-15
張四保講座心得體會(huì)11-11
如何讓網(wǎng)絡(luò)更加穩(wěn)定04-28
監(jiān)獄安全穩(wěn)定工作09-27