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家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，各位老師們：
晚上好!
我是五年級(jí)五班的劉圓圓�！盀槭裁茨悴坏�9歲就上五年級(jí)了?”“為什么你又跳級(jí)了?”“為什么你的作文又拿稿費(fèi)了?”“你用了什么學(xué)習(xí)方法?”“為什么你學(xué)是那么自覺(jué)?”……一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題，真的難住了我。我想這些都是和平時(shí)的學(xué)習(xí)興趣，態(tài)度，平時(shí)的學(xué)校和家庭的訓(xùn)練有關(guān)。對(duì)自己的孩子要有信心，別一味地責(zé)怪自己的孩子不聽(tīng)話(huà)，自己的孩子笨，或者自己的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，不是學(xué)習(xí)的料。老實(shí)說(shuō)現(xiàn)在的孩子都聰明，都不笨，而且是特別的聰明。關(guān)鍵老師和家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子，讓孩子們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。
下面我來(lái)談?wù)勎业囊恍⿲W(xué)習(xí)方法：
一。課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)特別有幫助，特別是預(yù)習(xí)時(shí)一些不懂的地方，最后要通過(guò)老師的上課講解來(lái)解決，這樣一來(lái)就大大提高了聽(tīng)課的效率。所以預(yù)習(xí)是上課的前提，上課不預(yù)習(xí)，就像士兵上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍一樣。
關(guān)于語(yǔ)文，一般我是先把整個(gè)單元大致學(xué)習(xí)一遍，找出課文中的不認(rèn)識(shí)的生字，關(guān)鍵的一些詞語(yǔ)。該背的課文，一定要事先精讀，把一些重點(diǎn)的部分劃出來(lái)，標(biāo)上記號(hào)。關(guān)于數(shù)學(xué)就簡(jiǎn)單多了，小學(xué)的數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)，預(yù)習(xí)一般不會(huì)花很多的時(shí)間，十來(lái)分鐘就足夠的了，關(guān)鍵是了解新學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)數(shù)學(xué)別有太大的包袱。至于英語(yǔ)，我一般預(yù)習(xí)時(shí)多讀多聽(tīng)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法很多很多，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)可能和別的同學(xué)不一樣，學(xué)校發(fā)的英語(yǔ)磁帶我放的時(shí)候，我一般是從第一課一直放到最后的一課，中間一般不間斷，聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)一般不刻意地像在學(xué)校時(shí)上課那么的認(rèn)真，聽(tīng)的時(shí)候，可以吃零食，可以邊吃飯邊聽(tīng)，甚至可以一邊玩游戲。一般在聽(tīng)完第二遍時(shí)，我會(huì)強(qiáng)化整本英語(yǔ)書(shū)的朗讀。英語(yǔ)的聽(tīng)力一般是花了很大的精力，但我會(huì)在一般空閑的時(shí)間來(lái)進(jìn)行，如早晨一起床，中午和晚上吃飯時(shí)，晚上睡覺(jué)時(shí)，我想這些時(shí)間英語(yǔ)的聽(tīng)力就足夠了。
二。上課認(rèn)真聽(tīng)講
對(duì)于學(xué)生來(lái)講，老師講的每句話(huà)都是重點(diǎn)，要深刻理解老師講課的內(nèi)容，上課積極發(fā)言，聽(tīng)不懂的地方要及時(shí)和老師溝通。及時(shí)把老師講的難點(diǎn)記下，以備復(fù)習(xí)之用，要做到心到，口到，眼到，手到，眼到。
三。課后復(fù)習(xí)，練習(xí)
課后的復(fù)習(xí)，練習(xí)是關(guān)鍵，尤其是練習(xí)是對(duì)課本的理解和運(yùn)用。關(guān)于語(yǔ)文和英語(yǔ)必須養(yǎng)成背課文的習(xí)慣。特別是英語(yǔ)是培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感的重要方法。我一般在較短的時(shí)間里可以背誦整本英語(yǔ)書(shū)，別說(shuō)我有太大的壓力，其實(shí)不是你們想象的那么復(fù)雜，因?yàn)樵谄綍r(shí)的預(yù)習(xí)中聽(tīng)得多了，時(shí)間一長(zhǎng)，自然而然就出口成章了。另外平時(shí)的練習(xí)也很關(guān)鍵，練習(xí)不是完成任務(wù)，主要是鞏固書(shū)本知識(shí)，寫(xiě)作業(yè)不能拖拖拉拉的，米盧說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切!”這句話(huà)不僅適用于足球，也適用于學(xué)習(xí)。每個(gè)星期天我會(huì)每科拿出一份試卷測(cè)試，即時(shí)掌握學(xué)習(xí)情況，正如我說(shuō)的：“無(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，無(wú)邊考卷滾滾來(lái)!”其實(shí)這是個(gè)笑話(huà)而已。
四。勞逸結(jié)合
學(xué)習(xí)還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，平時(shí)周末爬爬山，去書(shū)城看看書(shū)，長(zhǎng)假時(shí)可以去看看外面的風(fēng)景，擴(kuò)大視野，增加課外知識(shí)。
學(xué)習(xí)是一種漫長(zhǎng)的過(guò)程，有艱辛，有快樂(lè)，能在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我們是幸福的。吃得苦中苦，方為人上人。我深信，在我們的老師和家長(zhǎng)的共同努力下，我們會(huì)更優(yōu)秀的。
最后引用我作文中的一段話(huà)：我不聰明，但我很努力，我的成績(jī)都是我努力的結(jié)果。我真正體會(huì)到了老舍先生寫(xiě)的“我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣，花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花，我就高興”的深刻含義。
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