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期初家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長：下午好，歡迎你們的到來，新學(xué)期伊始我們就召開高二年級(jí)期初家長會(huì)，目的是希望通過今天的家長會(huì)，了解安徽2015年學(xué)業(yè)水平測試方案，了解鐵中的管理要求，知道自己孩子進(jìn)入高二年級(jí)面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)。下面我將從五個(gè)方面向各位家長匯報(bào)：
一、解讀安徽2015年學(xué)業(yè)水平測試方案，做好備考準(zhǔn)備
(1)科目設(shè)置：高二階段的學(xué)業(yè)水平測試設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語、人文與社會(huì)基儲(chǔ)科學(xué)基儲(chǔ)技術(shù)素養(yǎng)6個(gè)科目。語文、數(shù)學(xué)、外語測試范圍為該科目必修和部分選修的學(xué)習(xí)內(nèi)容。人文與社會(huì)基礎(chǔ)測試范圍為思想政治、歷史、地理必修和部分選修的學(xué)習(xí)內(nèi)容�？茖W(xué)基礎(chǔ)測試范圍為物理、化學(xué)、生物必修和部分選修的學(xué)習(xí)內(nèi)容。技術(shù)素養(yǎng)測試范圍為信息技術(shù)、通用技術(shù)必修和部分選修的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(2)學(xué)業(yè)水平測試安排：學(xué)業(yè)水平測試的時(shí)間安排在高二年級(jí)第二學(xué)期期末(往年是6月份的第三個(gè)星期)。學(xué)生每科目測試成績按市或縣全體考生成績分布劃分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。排名為前30%(含30%)的考生成績?yōu)锳等，前30%~60%(含60%)間的考生成績?yōu)锽等，前60%~97%(含97%)間的考生成績?yōu)镃等，余下的考生成績?yōu)镈等。成績?yōu)镈等級(jí)的學(xué)生可參加補(bǔ)測，補(bǔ)測時(shí)間安排在高三年級(jí)第一學(xué)期，補(bǔ)測成績分為C、D兩個(gè)等級(jí)。補(bǔ)測仍為D等的學(xué)生畢業(yè)后第一年內(nèi)可申請(qǐng)參加當(dāng)年全省統(tǒng)一組織的補(bǔ)測。
(3)學(xué)業(yè)水平測試基礎(chǔ)題為主方案中明確表示，測試的試卷要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，杜絕超過課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。做到試題設(shè)計(jì)與課程評(píng)價(jià)目標(biāo)相一致，體現(xiàn)學(xué)業(yè)水平測試的功能和特點(diǎn)。同時(shí)也要體現(xiàn)創(chuàng)新性。試題設(shè)計(jì)盡量采用新情境、新材料、新角度，注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力，力求聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)。公平性也要兼顧，避免偏題、怪題，充分考慮區(qū)域、城鄉(xiāng)教學(xué)條件的差異，避免需要特殊背景知識(shí)和特殊解答方式的題目。
今天召開期初家長會(huì)，就是因?yàn)楦叨䦟W(xué)年非同尋常。首先是高二學(xué)年的六科學(xué)業(yè)水平測試，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考，這一點(diǎn)對(duì)理科同學(xué)來講，政治、歷史、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)是一個(gè)關(guān)口;其次，為了沖擊高考，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對(duì)我們的學(xué)生而言，打好基礎(chǔ)，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著將來的高考成功了一半，所以，抓好高二這個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，非常必要。
二、班級(jí)基本情況：
文理分科后，班級(jí)學(xué)生數(shù)46人，男生29人，女生17人 。老師個(gè)個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高。由于我們學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)不高，學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)毅力以及理解接受能力等和省市示范高中的學(xué)生相比還是有一定差距的，但我們并不懼怕，因?yàn)槲覀儞碛袕?qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競爭意識(shí)和成就意識(shí)。只要我們的家長和老師團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)交流溝通，家校齊抓共管，我們定有收獲。
三、如何提高學(xué)習(xí)成績
各位家長，孩子到了高二，大家可能常思考，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，提高學(xué)習(xí)效率，提高考試成績呢?我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)：
1.培養(yǎng)自信。有人說，信心是一種相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定，它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情、精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。同時(shí)信心的力量也是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀，令我們的每一個(gè)意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結(jié)果。由于客觀原因，高二學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，有自卑感。為此，我們家長師要自覺消滅有損孩子自信的言行，消除孩子的恐懼感，鼓勵(lì)孩子互相競爭，跟初中時(shí)的同學(xué)競爭，跟自己競爭，同時(shí)讓自己的孩子感到有希望.我們可以制定短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，一個(gè)階段一個(gè)重點(diǎn)地攻克目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，鼓勵(lì)和賞識(shí)自己孩子取得的每一個(gè)進(jìn)步。
2.必須重視課堂效率。上課聽課要專注、要思考。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘可能也補(bǔ)不回來。老師講的每一句話在將來的應(yīng)試中都可能起到作用。因此，要想在每次考試中取得好的成績，課堂上一點(diǎn)不能開小差。不僅僅是聽，還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識(shí)庫復(fù)制過來、能力庫遷移過來的話，應(yīng)對(duì)各類考試會(huì)綽綽有余。
3.做錯(cuò)的題必須訂正搞懂。家長要抽時(shí)間經(jīng)常查看孩子的作業(yè)，要能指導(dǎo)你的孩子在老師批改后認(rèn)真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò)。由于高二學(xué)習(xí)的科目多、練習(xí)量較大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過關(guān)了。不能滿足于“知錯(cuò)就改”，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考，將來一定能把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。
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