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關(guān)于寫景的演講稿優(yōu)秀范文
一年四季的春夏秋冬，各個(gè)時(shí)段景色各不同。下面是的關(guān)于寫景的演講稿優(yōu)秀范文資料，歡迎閱讀。
關(guān)于寫景的演講稿優(yōu)秀范文篇1
一、云間滿五色，霞際披九光。南京市北極閣二號(hào)的院內(nèi)，松柏蔥翠間，掩映著一座偉大的氣象人——竺可楨的雕像，氣定神閑，從容坦蕩，慣看春來秋往，閱盡夏雨冬霜。而在他的身邊，那些曾經(jīng)的和未經(jīng)的道路上，正奮斗著櫛風(fēng)沐雨、追逐彩虹的省臺(tái)氣象人，以赤誠(chéng)為本，執(zhí)科技為杖，開拓創(chuàng)新、洗雨烘晴，保風(fēng)調(diào)雨順，助國(guó)泰民安，走過了不平凡的春夏秋冬，
春。幾分春風(fēng)成行綠，一樹櫻桃?guī)в昙t。春是生機(jī)盎然的季節(jié)，是氣象人積淀的起點(diǎn)，更是開拓創(chuàng)新的原點(diǎn)。
朝暉夕陰，氣象萬千，在其中找尋規(guī)律、把握脈絡(luò)，離不開翔實(shí)的數(shù)據(jù)、及時(shí)的分析。省臺(tái)人的日常工作主要就在這枯燥、乏味、單調(diào)的數(shù)字海洋里，日復(fù)一日、年復(fù)一年。為了這平凡的工作，從來流動(dòng)的是人，不休的是工作，從春到夏，由秋而冬，霧靄的雪夜，或者薄暮的黎明。“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。”經(jīng)了幾代人的艱苦努力，在引經(jīng)據(jù)典里，在推演計(jì)算中，數(shù)據(jù)從淺薄積累到厚重、條理由繁復(fù)凝聚到洗練。終于，好雨時(shí)節(jié)，春江水暖，一切盡在掌握。而此時(shí)，省臺(tái)氣象人又開始了飽蘊(yùn)生機(jī)的創(chuàng)新。
提高水平，提升效益，服務(wù)決策，服務(wù)公眾，這是省臺(tái)創(chuàng)新的要點(diǎn)。為便于領(lǐng)導(dǎo)決策，2006年，制作完成400多期氣象決策參考，及時(shí)、準(zhǔn)確，得到了省委省政府領(lǐng)導(dǎo)多次批示、表?yè)P(yáng)。合縱連橫，建立防汛氣象服務(wù)平臺(tái)、城市暴雨積澇仿真模型，實(shí)用、高效。衛(wèi)星遙感，監(jiān)測(cè)海洋湖泊森林。服務(wù)三農(nóng)，進(jìn)行糧食作物產(chǎn)量、病害、關(guān)鍵季節(jié)天氣監(jiān)測(cè)。春風(fēng)能化雨，桃李自芬芳，經(jīng)氣象問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，市民對(duì)天氣預(yù)報(bào)“很滿意、基本滿意”率為99%!省臺(tái)氣象人的創(chuàng)新，已然開辟新的美好空間。
夏。夏日炎炎，非雨即旱。這方戰(zhàn)罷漫漫旱苗，那邊又遇霏霏霪雨。夏天是氣象人的戰(zhàn)斗季節(jié)。
我愿生兩翅，捕逐出八荒。剌手拔鯨牙，舉瓢酌天漿。這是省臺(tái)氣象人直面臺(tái)風(fēng)、暴雨、干旱、洪澇考驗(yàn)的宣言。05汛期，天氣變化異常：前期全省干旱，后期淮河洪澇;短梅雨、長(zhǎng)暴雨;盛夏低溫、夏末高溫; “麥莎”穿盛“卡努”橫掠。短時(shí)期內(nèi)，強(qiáng)對(duì)流、多突發(fā)、高頻次，任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。藝高膽大、處亂不驚!在省局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全臺(tái)同志的共同努力，無論梅雨、汛期暴雨、冰雹或是雷雨大風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、高溫，都做出了準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)和及時(shí)的服務(wù)，短時(shí)、短期、中期、長(zhǎng)期各項(xiàng)預(yù)報(bào)全面達(dá)標(biāo)!由于對(duì)“麥莎”臺(tái)風(fēng)路徑和過程、風(fēng)雨落區(qū)的預(yù)報(bào)準(zhǔn)確，梁保華省長(zhǎng)在大會(huì)上提出了專門表?yè)P(yáng)。06年，省臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和專家受邀參加省長(zhǎng)主持的防汛工作會(huì)議，為省領(lǐng)導(dǎo)防汛決策提供準(zhǔn)確的科學(xué)依據(jù)，為抗御汛期蘇北淮河流域嚴(yán)重洪澇災(zāi)害發(fā)揮了重要作用。汛期氣象服務(wù)得到省委、省政府的充分肯定，并榮獲中國(guó)氣象局2006年重大氣象服務(wù)獎(jiǎng)。
專業(yè)的服務(wù)，社會(huì)的安康。戰(zhàn)斗過后，晴云輕漾，薰風(fēng)無浪，風(fēng)，滿座涼;蓮，入夢(mèng)香。
秋。旻天清涼，玄氣高朗。秋是收獲的季節(jié)，也是重大活動(dòng)頻繁舉行的季節(jié)。這是氣象人服務(wù)社會(huì)、保障重點(diǎn)的時(shí)節(jié)。
黃金節(jié)日，人潮洶涌，天氣冷暖，關(guān)乎群眾。節(jié)日期間的準(zhǔn)確預(yù)報(bào)，不僅有利于人們的出行參考，對(duì)于相關(guān)部門提前安排好各項(xiàng)工作也十分必要。為保證質(zhì)量、統(tǒng)一口徑，對(duì)重大節(jié)日以及臺(tái)風(fēng)、暴雨等重要天氣，省臺(tái)專門召開新聞發(fā)布會(huì)預(yù)報(bào)，同時(shí)通過增開“96121”信箱、氣象網(wǎng)站等及時(shí)發(fā)布，社會(huì)效果顯著。
第十屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)于2005年秋在南京舉行。按照“十運(yùn)會(huì)”氣象服務(wù)方案，省臺(tái)認(rèn)真組織實(shí)施。發(fā)布“十運(yùn)會(huì)”天氣專報(bào)，每天一期，連-發(fā)34期;9月3日起，每天下午給十運(yùn)會(huì)大型活動(dòng)部傳送短期預(yù)報(bào);9月15日起，開通十運(yùn)會(huì)氣象網(wǎng)站，發(fā)布短時(shí)、短期、中期天氣預(yù)報(bào);十運(yùn)會(huì)期間，還應(yīng)部門要求，制作和發(fā)布專項(xiàng)天氣預(yù)報(bào)21期，特別是玄武湖區(qū)精細(xì)天氣預(yù)報(bào)。“十運(yùn)會(huì)”氣象服務(wù)，品質(zhì)優(yōu)秀，榮獲“十運(yùn)會(huì)保障服務(wù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
燭燭晨明月，馥馥秋蘭芳。節(jié)假日里，無論您徜徉山水，或者休閑療養(yǎng)，放棄休息，犧牲團(tuán)聚的氣象人，始終默默地服務(wù)在您的身旁。
冬。北風(fēng)潦洌，草木蒼唐。寂寞的季節(jié)，擋不住奮發(fā)的心。漫天的風(fēng)雪，遮不住科研的永恒的光。
即便是冬的季節(jié)，在滿是高級(jí)知識(shí)分子的省氣象臺(tái)，也是蓬蓽生輝的科研的春光。以增強(qiáng)氣象服務(wù)整體效益為重點(diǎn)，面向基本業(yè)務(wù)、面向氣象信息市場(chǎng)，省臺(tái)加強(qiáng)支持，加大投入，精心組織申報(bào)各類各級(jí)科研開發(fā)項(xiàng)目。近兩年共申請(qǐng)成功立項(xiàng)17項(xiàng)。2005—2006年省臺(tái)獲得省政府科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng),市政府科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省氣象局科技進(jìn)步一、二、三等獎(jiǎng)14項(xiàng)。“江蘇省突發(fā)性高強(qiáng)度大暴雨預(yù)警服務(wù)系統(tǒng)”、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)報(bào)信息系統(tǒng)”、“應(yīng)急氣象服務(wù)系統(tǒng)”、“氣象信息共享平臺(tái)”、“江蘇酸雨監(jiān)測(cè)分析和預(yù)報(bào)業(yè)務(wù)系統(tǒng)”，一條條、一件件，無不凝聚著辛勞的汗水，閃爍著智慧的光芒。
學(xué)高聲自遠(yuǎn)，非是借秋風(fēng)。學(xué)識(shí)的寬廣，團(tuán)隊(duì)的力量，是省臺(tái)氣象人披荊斬棘、闊步前行的智慧之杖，是皚皚白雪中的冬日暖陽(yáng)。
寬恕我的冒昧，試圖將省臺(tái)氣象人系統(tǒng)的工作勾勒為四季;原諒我的魯莽，設(shè)想把省臺(tái)氣象人豐厚的底蘊(yùn)描畫為點(diǎn)滴。最后，我想以一副對(duì)聯(lián)結(jié)束我的演講，送給櫛風(fēng)浩浩，沐雨飄飄的一線工作者，送給披星戴月追逐彩虹與夢(mèng)想的省臺(tái)氣象人：敬工作，上上下下里里外外人人個(gè)個(gè)兢兢業(yè)業(yè);愛人民，風(fēng)風(fēng)雨雨暖暖寒寒時(shí)時(shí)處處真真切切。
二、 我仰望著星空，把目光定格在一顆最耀眼的星星上，張開雙臂任風(fēng)把衣服弄得獵獵作響，靜靜看著一個(gè)個(gè)春夏秋冬在手掌中翻騰、升華，最后歸于平靜。在黑色的夜幕里細(xì)數(shù)時(shí)光的紋路，驀地回首，臉上兩道突兀的冰涼，我張開雙手等待黑色把我溶荊
我在春天里生，從媽媽的懷里走出去，身后是一雙張開的臂膀，隨時(shí)準(zhǔn)備扶住搖搖晃晃的我。媽媽的笑激起一陣春風(fēng)，穿過我整個(gè)單薄而厚實(shí)的童年，我漸漸學(xué)會(huì)了跑，學(xué)會(huì)了跳，學(xué)會(huì)了追求，學(xué)會(huì)了……于是，開始學(xué)習(xí)。踏著花香，沐浴著春雨，理想在春泥里發(fā)酵。在清晨第一抹晨曦中，高聲“子曰詩(shī)云”;在陽(yáng)光午后，影子陪我在跑道上揮汗如雨;在濕潤(rùn)的午夜，溫習(xí)，溫習(xí)，溫習(xí)……睡夢(mèng)中，我看到了郁郁蔥蔥的大樹，每一片葉子都照亮了我的眼睛，每一道紋路都給我向上的張力。春天是為了盛夏，而天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)暖，書柜已堆得好滿。
夏天是充滿激情的季節(jié)，熱烈且伴著隱隱的疼痛。我欲把春天的所有積蓄在夏日里迸發(fā)，要成為炎炎夏日里一顆璀璨的星星，在人們熟睡時(shí)劃過夜空，照亮所有人的眼睛。我在樹陰下狂奔，用我的方式釋放著激情，斜瀉的陽(yáng)光穿過樹葉，零零散散的映在我的臉上。一路狂奔，我縱情地撕裂了裹了一身的蜘蛛網(wǎng)，把真實(shí)的自己暴露在陽(yáng)光下，任其考驗(yàn)，轟轟烈烈的和時(shí)間賽跑。在時(shí)代的洪荒里摸爬滾打，一路上披荊斬棘，滿身疼痛，卻仍能裝著信念，在蟬鳴的罅隙里繼續(xù)著我年少輕狂的夢(mèng)，依然站在山頭大聲地吼，放聲地笑“我沒有倒，我依然是我。”這就是整個(gè)人生的夏天，關(guān)于青春的完全詮釋。
轉(zhuǎn)眼間，香山已是情竇初開的少女，一臉緋紅，攜著夏日的傷痕笑得那么熱烈，那么執(zhí)著，羨煞旁人。我踏著火紅的楓葉，步入了這樣一個(gè)激情淡然的季節(jié)，一舉首，一投足便觸摸到足以令人沖昏頭腦的果實(shí)香氣，夾雜著一點(diǎn)咸咸的味道——收獲的季節(jié)充滿了誘-惑。還好，在這樣的環(huán)境里我只想做一個(gè)面容淡淡的人，這樣我便有了足夠的理性，靜靜地固守著一份執(zhí)著與追求。幽雅地坐在桌前，舔著一路上身體的刮痕，任思緒天馬行空，在靜謐的文字里超然。時(shí)而帶上籮筐，踏著夕陽(yáng)在云間采擷春天的種子，夏日的`耕耘，閑來寂寞時(shí)便把腳往過去的腳印上放一放，看是否還一樣合適，直到楓葉染紅了整個(gè)秋天，紅蝴蝶在窗外窺視著我筆觸間的情感，潛移默化的成了我的窗簾，直到冬天把他們掩埋，又讓他們歸于原始。
裹緊身上的大衣，走出家門，像眠了一冬的蛇，貪婪的允吸著清新的空氣，頭腦格外清醒，在皚皚白雪里插上翅膀，耗盡最后的精華，在雪地里舞起最后一曲華爾茲，一舞就舞了一個(gè)冬季。輕盈的舞步在雪地里劃下的是春天里的遺憾，夏日里的魯莽，和那些在秋天里與我失之交臂的過往，冬天毫不留情的擺出一張我走過的地圖，用刺眼的紅筆劃出一段段我曾游離，曾彷徨，曾迷失的路途，而我此時(shí)把頭溫柔的靠在回憶的肩上，聽著它的心跳，感受它的體溫，撫摩著它那張棱角分明的臉，直到我氣若游絲卻內(nèi)心無比激動(dòng)的倒在雪地里，望著身后深深淺淺的腳印，夢(mèng)著前方那些值得我緊握的璀璨年華，最后踩著回憶，踮起腳尖拼命張望從腳下延伸的路，一步一步爬到另一個(gè)春暖花開的季節(jié)。
時(shí)間、空間、地點(diǎn)、人物、統(tǒng)統(tǒng)忽略。我們就這么一程程走來，學(xué)習(xí)、拼搏、收獲、反剩周而復(fù)始，年年月月。每一個(gè)季節(jié)有每一個(gè)季節(jié)的心情，季節(jié)不容許我們把順序打亂，但并不枯燥，并不模式化，猶如人生給了我們一張紙，紙只有那么大，卻可以順著心的軌道在紙上涂抹或華麗、或鬼魅、或冰瑩的色彩。
有人感慨人生苦短，他生命中的灰色地帶充滿了對(duì)死亡的恐懼，骨子里透著對(duì)物質(zhì)與情感的留戀，人生的長(zhǎng)度既然已成定局，人活百年，但衡量人生寬度的尺子卻在我們心中，我在心中“再活五百年”。
關(guān)于寫景的演講稿優(yōu)秀范文篇2
秋
童年時(shí)的我，對(duì)四季的概念比較模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。隨著時(shí)光的流逝，人漸漸地長(zhǎng)大，慢慢地我愛上了春天的鳥語(yǔ)花香;愛上了夏天在水池里的嬉歡，冰淇淋的刺激;愛上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨(dú)秋天，讓我覺得枯燥無味。尤其是家鄉(xiāng)的秋天，整天只看到葉子發(fā)枯發(fā)黃并一片片地凋落。無聊之余，最多也不過是幾絲憂愁。
語(yǔ)文老師說，秋天是一年中美麗的季節(jié)。當(dāng)時(shí)我并不完全相信，總有些懷疑。但從那時(shí)起，我便開始觀察秋天，感受秋天。
秋雨往往是飄落著的，細(xì)細(xì)的，密密的。風(fēng)夾雜著雨，雨跟隨著風(fēng)，飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。到了黃昏時(shí)，風(fēng)和雨都放慢了節(jié)奏。太陽(yáng)又從云層里爬出來，將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽(yáng)光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰。
秋風(fēng)飄過的地方，樹葉會(huì)發(fā)出“沙沙"的響聲，很好聽，風(fēng)大時(shí)，黃葉就會(huì)掙脫樹的束縛，隨著風(fēng)一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風(fēng)的伴奏下，載歌載舞。此時(shí)，恰好有三兩個(gè)人從飄落著的.黃葉中走過，這不是絕美的畫面嗎?可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝，尤如曇花一現(xiàn)。讓我還沒來得及仔細(xì)欣賞，便消失了。
我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹的約束，但是，難道它不知道葉落終要?dú)w根嗎?為了如此短暫的自由卻將自己永遠(yuǎn)地埋在深深的樹根下，值得嗎?可我又想，這也許正是秋葉的精神吧。它們掙脫大樹束縛的真正目的，也許并不在那剎那間的自由，它們是為了將自己最后的注入樹根，好讓大樹在寒冷的冬天能有充足的養(yǎng)分。在來年的春天，樹枝上又會(huì)長(zhǎng)出新的、更茁壯的新葉，
那些新葉子不正是它們當(dāng)年的身影嗎?想到這里，我又為秋葉感到驕傲，沒想到它們竟會(huì)有"可持續(xù)發(fā)展"的思想，太不可思議了�；蛟S是神秘的大自然賜予的吧。
春天的風(fēng)讓人昏昏欲睡;夏天的風(fēng)讓人感到悶熱難受;冬天的風(fēng)讓人感到寒冷刺骨。唯有秋天的風(fēng)讓人感到神清氣爽，既不悶熱，又不寒冷，還能讓人清醒不少。我簡(jiǎn)直懷疑秋風(fēng)具有提神醒腦的功效，再加上涼絲絲的秋雨，這再好不過的藥引子，一副名貴"天然藥草"恐怕就形成了吧。
秋風(fēng)與秋雨可能是這世上最完美的一對(duì)搭檔。秋風(fēng)吹著秋雨，秋雨伴著秋風(fēng)。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。 也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風(fēng)吹吹，秋雨飛飛;秋風(fēng)爽爽，秋雨涼涼。
秋天的風(fēng)，秋天的雨，秋天的葉。它們?nèi)魏我惶幎疾荒塥?dú)自顯示出美麗。它們表達(dá)出的，是一種整體的美，一種和諧的美。沒有風(fēng)，雨不飛，葉不會(huì)舞;沒有雨，風(fēng)不會(huì)濕潤(rùn)，葉不會(huì)害羞;沒有葉，風(fēng)顯得單調(diào)，雨顯得乏味。只有它們巧妙地結(jié)合起來，才會(huì)構(gòu)成一幅美麗的畫，一首精美的詩(shī)--秋。
大自然賜予了春天鳥語(yǔ)花香，賜予了夏天欣欣向榮，賜予了冬天美麗雪景，當(dāng)然不會(huì)忘記賜予秋天。于是，她賜予了秋天神秘和美麗�？磥�，大自然是不會(huì)偏愛誰(shuí)的。
我也從中明白了一個(gè)道理：人的天分是差不多的，要想超越別人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可。
秋，讓我領(lǐng)略到了它的美麗，又讓我領(lǐng)悟了一些道理。
秋，果真是碩果累累。
關(guān)于寫景的演講稿優(yōu)秀范文篇3
家鄉(xiāng)美景也醉人
春天到了。風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)垂柳依依，花團(tuán)錦簇，小橋流水，鳥語(yǔ)聲聲。奇麗的風(fēng)光引得游人如織。
有些同學(xué)渴望利用“五一”長(zhǎng)假，隨父母親朋到杭州飽覽西湖的湖光山色;渴望到蘇州去盡情地欣賞風(fēng)格各異的古典園林;到無錫梅園去飽覽沁人心脾的梅香……
然而，由于“非典”的流行，為了保障人們的生命和財(cái)產(chǎn)的安全，國(guó)家暫時(shí)取消了今年的“五一”長(zhǎng)假，使同學(xué)們的旅游計(jì)劃落空。
同學(xué)們，蘇杭的美景固然令人陶醉，而我們家鄉(xiāng)的美景同樣也迷人!
我們?nèi)绺匏L園是天下名園。這里南北東西皆水繪其中。尤其是來到園中的水明樓，會(huì)讓人產(chǎn)生“人在舟中，舟行水中”的幻覺。推開樓里的`窗戶，小橋流水、碧波柳蔭、亭臺(tái)樓閣……盡受眼底。來到水繪園，既可以欣賞歷史名園的無限風(fēng)光，又可以聆聽到園的主人冒辟疆、董小宛的傳奇故事，如此耳福眼福，怎不令人神往?
我們?nèi)绺薅ɑ鬯率乔旯艅x，坐南向北。碧水環(huán)寺在名剎中獨(dú)樹一幟。寺內(nèi)大雄寶殿巍峨雄偉，金碧輝煌。四大天王的塑像姿態(tài)各異，威風(fēng)凜凜;150座大小佛像各具神態(tài)，栩栩如生。雄偉的建筑和逼真的塑像令人流連忘返。
如皋花市綿延十幾里，雖不是公園，但它卻是名副其實(shí)的花卉圣地。這里蒼松翠柏、奇花異草隨處可見，滿眼姹紫嫣紅，處處花香撲鼻，令人心曠神怡!
同學(xué)們，如皋作為歷史文化名城，景點(diǎn)遍布城鄉(xiāng)。江南有名勝，如皋皆美景。如皋美景就如西湖、蘇州園林一樣吸引著無數(shù)的中外游客。而作為如皋人的我們，何不“近水樓臺(tái)先得月”呢?何不來個(gè)如皋盡興游，飽覽家鄉(xiāng)色呢?同學(xué)們，珍惜時(shí)光、珍惜這美好的季節(jié)吧，去擁抱咱們家鄉(xiāng)的春色吧!
關(guān)于寫景的演講稿優(yōu)秀范文篇4
山鄉(xiāng)晨韻
當(dāng)最后一顆啟明星在茫茫的天幕中消失的時(shí)候，大地開始從沉睡中蘇醒，遠(yuǎn)處的群山依稀可見，似乎要向整個(gè)村莊擁來。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”。岸邊一排排楊柳扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，把一縷縷嫩綠欲滴的枝條輕輕地送入水中，盡情的梳理著、嬉戲著;最快活的要數(shù)村前那條冒著絲絲輕煙的小河，歡快的唱著、跳著;幾只可愛的小燕子也從遠(yuǎn)處飛來，落在對(duì)岸的田梗上，開心的啄著、叫著，不知是“誰(shuí)家春燕啄新泥”;一群鴨子“撲通、撲通”跳進(jìn)水里，時(shí)而用紅掌劃出一道道青波，時(shí)而拍打著翅膀，抖抖頭上的水珠，“嘎、嘎”幾聲，曲項(xiàng)向天歌;只有靜靜佇立在茅棚里的幾頭大牛最清閑，它們悠然的呼吸著清新的空氣，時(shí)而把那干癟的嘴唇嚼動(dòng)幾下，好像在暗示主人，該用“早餐”了。
起霧了，很淡很淡。乳白色的薄霧像一片輕紗籠罩著山村，起伏的群山，靜謐的村莊，奔騰的小河，翠綠的莊稼全都蒙上了一層神秘的面紗。
霧散了，空氣像濾過似的，一片明朗。暖暖的春陽(yáng)爬上樹梢，透過輕輕薄紗，穿過星星竹海，化做萬點(diǎn)金光，灑向整個(gè)村莊。山村變得熱鬧起來了，青褐色的屋頂上騰起了裊裊炊煙，孩子們愉快地唱起了上學(xué)歌，大人們或弓在附近的田地里，或蹲在自家的菜園里施肥、除草。幾位老農(nóng)把家里的大牛趕到田邊，自己則坐在田梗上悠閑的抽著旱煙，還不時(shí)地談?wù)撝r(nóng)桑話題。
最熱鬧的地方該是村東頭大樹下的那口古井了。高大的棗樹伸展出強(qiáng)艦粗壯的枝條，像一把張開的大桑那古井“咕、咕”的冒著熱氣，像一位永不知疲倦的老母親，用她那甘甜的乳汁滋潤(rùn)著山村的每一個(gè)人。前來提水的鄉(xiāng)親早早就圍在井邊，你幫我讓，家長(zhǎng)里短，閑話家常，一個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容。
“山鄉(xiāng)春來早”，這話一點(diǎn)不假�；▋合褛s集似的.競(jìng)相開放，紅勝火、粉似霞、白如雪。漫步山間小徑，仿佛置身于花的海洋。一年之際在于春，一日之際在于晨。勤勞、淳樸的山里人又開始了一天的新生活。
這情趣盎然的山鄉(xiāng)晨韻，這清新雋永的山村春色，這悠揚(yáng)美妙的田園樂章，怎能不叫人心醉呢?
巍巍的虎嶺山下座落著一個(gè)如詩(shī)如畫的校園，莘莘學(xué)子，背負(fù)著祖國(guó)的未來，民族的希望，在這個(gè)夢(mèng)境一般的地方，奮發(fā)圖強(qiáng)，這便是我們的學(xué)校--龍巖一中。
步入菁菁校園，你會(huì)感到置身于一個(gè)五彩繽紛的花海，沉醉于一個(gè)綠樹成蔭的公園。抬頭而望，有高大挺拔的蒼天古樹直沖云霄;低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對(duì)日淺笑;環(huán)顧四周，有矗立著的充盈著知識(shí)氣息的教學(xué)樓默默地訴說著百年老校悠久的歷史和今日的輝煌。靜心傾聽，有百十只鳥婉轉(zhuǎn)低徊;細(xì)細(xì)體會(huì)，那清新的空氣帶著縷縷花香蕩滌我們的心扉。
清晨，太陽(yáng)用金色的曙光迎接我們的到來，大樹用寬大的胸懷帶領(lǐng)我們前進(jìn)，就連帶著晶瑩剔透的露水，舒展自己的身體，向我們?cè)V說著美麗心情;中午，淺淺的陽(yáng)光從高高的樹上投射下來，落下斑斑駁駁的影子，我們踏著樹與影的舞蹈，漫步在“芳草鮮美”的校園里，另有一番韻致，傍晚，倦歸的鳥兒漸漸停下了歌聲，停落在枝頭。晚霞給校園披上了一層神秘的外衣，綠色繚繞的校園在霞光的籠罩下，別樣動(dòng)人。
“對(duì)坐軒窗讀書樂，怎忍花前不醉歸”旦復(fù)旦兮，綠色的校園里，大樹見證著我們的成長(zhǎng);綠色的校園里，小草給予我們前進(jìn)的希望，綠色的校園里，我們用汗水把來時(shí)的路澆灌，綠色的校園里，我們帶著為建設(shè)更加美麗，更加可愛的綠色校園，走向明天那未知的輝煌，那時(shí)的我們，會(huì)笑著看大樹欣慰的眼神，看小草會(huì)心的微笑，試想，當(dāng)菁菁校園用它那充滿希望的綠色辭舊迎新時(shí)，會(huì)是一種怎樣明媚的風(fēng)景。
關(guān)于寫景的演講稿優(yōu)秀范文篇5
蝸居在喧鬧的城市,穿梭于如水的車流,是不是發(fā)覺感知力正變得遲鈍,想象力正在失去,智慧之泉正在枯竭?還有這些只擁有四角的天空,連小鳥也很少見到的孩子們,他們也感到自己熱情正在消融,觀察力正在退化，思路漸漸變得狹窄……
不要再等待了。舒展雙臂,放飛心情,一起到媽媽的懷抱中去!聽,馥郁的山谷里，智慧在歡樂的歌唱;看,浩瀚的大海邊,智慧在歡樂的舞蹈;噓-，寂靜的沙漠中,智慧在悠閑的散步。
飽含生命的大自然，喚醒了智慧。
“惟天地萬物父母，惟人萬物之靈。”大自然的無限生機(jī)中蘊(yùn)含著蓬勃向上的生命力和創(chuàng)造力，是人類生命的源泉。一個(gè)不懂得大自然的人，一個(gè)不熱愛大自然的人，定然不會(huì)是一個(gè)有智慧的人。大自然喚起了人類心中的愛，這愛是智慧的基礎(chǔ)。
達(dá)爾文正是在少年時(shí)代對(duì)昆蟲的熱愛，才成為一個(gè)劃時(shí)代的`生物學(xué)家;牛頓正是兒時(shí)對(duì)風(fēng)車產(chǎn)生濃厚的興趣，才成為世界著名的物理學(xué)家;李時(shí)珍正是對(duì)一草一木的關(guān)注，才成為功不可沒的藥物學(xué)家。人類欣賞自由飛翔的鳥兒，羨慕自在游弋的魚兒，于是制造了飛機(jī)，發(fā)明了潛水艇。自然永遠(yuǎn)那么多彩而神秘，誘惑著人類去思考，去探索，去研究。
生動(dòng)真實(shí)的大自然，放飛了智慧。
廣闊的大自然擁有形形色色的自然實(shí)物，變幻莫測(cè)的自然現(xiàn)象，她是我們天然的教室。當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)孩子們走進(jìn)這個(gè)真切而坦誠(chéng)的“綠色課堂”，孩子睜大了觀察、疑問的眼睛，鍛煉了發(fā)現(xiàn)、思考的本領(lǐng)。
為什么要把樹皮剝?nèi)ヒ蝗?到果園去研究莖的作用吧;為什么卵石都圓溜溜的?沿著河向上走去尋找答案吧;迷人的彩虹是怎樣形成的?讓我們問問太陽(yáng)和雨滴;星座的移動(dòng)有什么規(guī)律?讓我們凝眸遙望藍(lán)天;到花卉園，去觀察各種各樣的花，去加工廠揭開簡(jiǎn)單機(jī)械的秘密……
平易親切的大自然，留住了智慧。
美麗而富有生趣的大自然不僅僅是無邊的游樂場(chǎng)和博物館，她給我們實(shí)踐的天空，任我們翱翔;她給我們創(chuàng)造的土地，任我們馳騁。我們?cè)杆阍谏磉呴_始科學(xué)實(shí)踐的旅行，我們?cè)杆粼谏磉�，開始探索世界的航程。我和孩子們一起建立植物園地，品味豐收的滿足，花開的欣喜;成立養(yǎng)殖基地，感受生命的樂彩，飼養(yǎng)的樂趣;辦起小氣象站，學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈和嚴(yán)密分析;充實(shí)標(biāo)本角，領(lǐng)悟采制的精細(xì)，收集的意義。
大自然生生不息的永恒魅力世世代代滋養(yǎng)著人類的勇敢與聰明才智。自然與人類社會(huì)的和諧已成為現(xiàn)代文明進(jìn)步的象征。我們是自然之子，讓我們走進(jìn)大自然，重新親吻大地;讓豐富的生命重回自然的懷抱;讓自然飽含的智慧匯聚在我們的心中。清新的智慧，輕輕扇動(dòng)你綠色的翅膀回來吧!我們?cè)诤魡灸?
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