中學開學國旗下講話稿
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
早上好!冬去了，他收藏了我們對過去許多美好的印記;春來了，她催生了我們對未來更加美好的憧憬。時序的更迭，季節(jié)的變化，給我們帶來無量多的人生啟迪與感悟。在這梅花溢香、萬物待蘇的美好時節(jié)，在這春寒料峭、乍暖的早春清晨，我想和大家談談“變化”的話題。
“變化，是永遠的不變”。就是說，世界上沒有不變的事物，不變是相對的，變化是絕對的，“變化”是世界的永恒，如果說世上真有什么東西是永遠不變的，那就是“變化”。古希臘哲學家赫拉克利特早在2500多年前就提出了萬物皆動、萬物皆流的“變化”思想，他說，人不能兩次走進同一條河流。就是說，河水在不斷地流動，你這次踏進河時的水流已經不是你上次踏進的水流。非常有趣的是，在遙遠的東方，和赫拉克利特生活在同一時代的我們的至圣先師孔夫子，也跟他提出了相同的觀點，他說：“濯足長流，抽足再入，已非前水�！痹诳鬃涌磥�，世界上沒有不變的東西，只有變化是永遠不變的�！白兓钡乃枷�，要求人們善于接受變化、善于順應變化，更要善于追求變化，變化就是創(chuàng)新，變化就是發(fā)展。
馬克思曾說：“這個世界上，唯一不變的就是變化，為了適應這種變化的環(huán)境，任何組織都要隨時做好改革的準備”。耽于世上的“不變”，害怕變化，回避變化，不愿變化，那就只有一種變化的可能，就會像實驗室溫水里的青蛙一樣，在不自覺中走向衰落或消亡。兵無常勢，水無常形。擁有“變化”的思想，軍隊才能克敵制勝。至善若水，因勢隨形，擁有“變化”的行為，自然萬物才能繁衍生存、生生不息。著名的企業(yè)家、東軟集團董事長劉秋仁說“變，一要快變，通過快來滿足市場的需求，實現(xiàn)組織、觀念、經營模式和人的變化;二要善變，在變中找到機會�！苯逃彩沁@樣，需要我們既要快變，更要善變，不斷去追求美好的變化，不斷去實現(xiàn)自我的發(fā)展。
追求變化，教師要善于學習，不斷提升自我。學習帶來變化，學習促進發(fā)展，學習成就事業(yè)。愛因斯坦曾說：“人的差別主要在于業(yè)余時間”。我們的古代先賢更倡導“惜三上，珍三余”，騎馬、坐車、上廁所都不忘利用時間，用于學習，希望我們的教師能充分利用業(yè)余時間加強學習，不斷充實自我，不斷實現(xiàn)自我發(fā)展的新突破。追求變化，教師要善于實踐，不斷超越自我。全體教師都要順應變化，創(chuàng)新教法，積極打造因材施教、學思結合、知行合一的課堂;積極打造自覺主動、活潑生動、師生互動的課堂;讓課堂充滿著“愛”，洋溢著“情”，體驗著“樂”，成為師生共度的生命歷程。在“變”中我們還要追求自己的教學風格，形成自己的教學特色。要打破墮于思考、畏懼變化、抱殘守缺、固步自封、安于現(xiàn)狀的'心態(tài)，努力打造具有泗洪中學校本特色的高效課。追求變化，教師要善于反思，不斷完善自我。拿破侖曾說：“不會從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的。”對于實踐來說，反思是不可或缺的。否則，實踐只能是一種機械的重復，不會有發(fā)展提升。反思是對自我實踐的總結，是對自我言行的審視，是對問題不足的糾纏，更是對自我的完善與提升，反思是實現(xiàn)自我發(fā)展與提升的必由之路。
對于學生而言，追求變化，首先要有幾級的人生目標和遠大的理想追求。查士德斐爾曾說：“目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功�！蹦繕死硐刖拖駸羲粯右I著人們的發(fā)展方向，堅定的理想信念能使人們不斷地擺脫平庸，不斷實現(xiàn)自己的發(fā)展與追求。追求變化，還需要同學們能正確地面對挫折，敢于面對失敗的挑戰(zhàn)，你一旦失敗了就懈怠了、就放棄了，你的結果就只有失敗。因此，追求變化還需要同學們有昂揚的斗志，有飽滿的激情，有“山高我為峰”、舍我其誰的挑戰(zhàn)自我的勇氣，去積極規(guī)劃人生，去不斷突破自我，求得自我的發(fā)展。
追求“變化”，才能不斷地探索進取，才能有精細化的更高要求，才能更好地認識問題和不足，才能更清晰地審視未來的發(fā)展方向、確定更高遠的目標追求，才能以更積極的心態(tài)去面對變化的一切。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：變化是永遠的不變。讓我們以積極的態(tài)度去面對生活的變化，去實現(xiàn)群峰崛起、特色鮮明的辦學目標，去開創(chuàng)屬于我們的更加輝煌的事業(yè)，去贏得屬于我們的更加美好的明天!
謝謝大家!
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