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感恩教育勵(lì)志演講聽(tīng)后感（精選16篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的感恩教育勵(lì)志演講聽(tīng)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩教育勵(lì)志演講聽(tīng)后感 1
感恩是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。在自然界中有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”……中華五千年文明孕育的尊老愛(ài)幼、孝敬父母等許多傳統(tǒng)美德，如“知恩不報(bào)非君子”、“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的處世信條�！妒酚洝分袑�(xiě)的荊軻、曹沫等，其實(shí)都為報(bào)恩而甘愿獻(xiàn)身的豪杰，這是一種公認(rèn)的社會(huì)美德。現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，物質(zhì)文明了，孩子們的價(jià)值觀、人生觀也多元化了，但不知感恩，這是一種潛在的危機(jī)。新課程也要求學(xué)生在知識(shí)技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀都得到統(tǒng)一和諧的發(fā)展。因此，開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育讓孩子感恩父母、感恩老師、感恩祖國(guó)、感恩社會(huì)、感恩自然、感恩擁有,這是學(xué)校精神文化建設(shè)的重要組成部分,也是時(shí)代的要求,學(xué)生個(gè)性健康人格健全發(fā)展的必要。是學(xué)校德育的基礎(chǔ)
在當(dāng)下一代獨(dú)身子女，因生長(zhǎng)環(huán)境的特殊，存在著這樣那樣的能力缺陷和情感缺陷。究其因一家長(zhǎng)在一定程度上的太嬌慣和一味的溺愛(ài)，只重視孩子的智力投資，而忽視孩子的道德教育和人格培養(yǎng);二學(xué)校應(yīng)試教育，重知識(shí)傳授，唯考試成績(jī)，輕道德、情感、個(gè)性的養(yǎng)成教育;三社會(huì)文化環(huán)境、影視書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的不健康因子。這就是我們必須進(jìn)行不懈的感恩教育的原因所在。不要讓“哎呀，不養(yǎng)兒不知道報(bào)娘恩!”成為遲來(lái)的感慨。
感恩教育是一種以人性喚起人性的教育，立足于使學(xué)生達(dá)到“向善”的境界，引發(fā)學(xué)生形成蓬勃向上的態(tài)度、意志和情感，關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然、珍惜生命。感恩教育也是社會(huì)、家庭、學(xué)校的`系統(tǒng)工程。感恩教育更是構(gòu)建學(xué)校德育的重要元素，學(xué)校德育的基礎(chǔ)，。因此，從教育的層面，必須切實(shí)地開(kāi)展感恩教育。
學(xué)�？梢砸虻刂埔�，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的感恩教育活動(dòng)。
通過(guò)班會(huì)課、主題班會(huì)課、閱讀課等途徑向?qū)W生傳輸為什么要感恩、怎樣感恩。使學(xué)生知道知恩圖報(bào)是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容，知恩與圖報(bào)是每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。使學(xué)生懂得我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)生活、對(duì)親人、師友、社會(huì)、祖國(guó)、人類(lèi)、自然心存感激。學(xué)會(huì)如何用正當(dāng)?shù)姆绞浇o予報(bào)答。
其次，創(chuàng)建感恩文化、激發(fā)感恩情感，我校本學(xué)期也開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的載體積極創(chuàng)建感恩文化氛圍。如開(kāi)展“辭舊迎新話感恩”、《感恩父母一封家書(shū)》等，讓學(xué)生接受感恩的熏陶;舉辦以感恩為主題的感恩月，征文比賽，舉辦感恩2007等。讓學(xué)生處處體會(huì)到感恩的情感，感受到感恩就在我們的和諧生活之中，深化學(xué)生的感恩意識(shí)。其三，強(qiáng)化感恩實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)道德內(nèi)化。在學(xué)生獲得感恩知識(shí)，體驗(yàn)感恩情感的基礎(chǔ)上，更重要的是把感恩意識(shí)和情感貫徹到學(xué)生的行動(dòng)中去，內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，使感恩成為一種習(xí)慣。在新課程背景下，將感恩實(shí)踐與綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地聯(lián)系在一起，納入課程管理，同時(shí)建立激勵(lì)機(jī)制，以機(jī)制來(lái)促使學(xué)生自覺(jué)報(bào)恩習(xí)慣的養(yǎng)成。感恩實(shí)踐列入社區(qū)服務(wù)課程進(jìn)行管理，建立感恩檔案。要求學(xué)生從最基本和最基礎(chǔ)的感恩報(bào)恩活動(dòng)做起。如給養(yǎng)育自己的父母，培養(yǎng)自己的老師寫(xiě)感恩信，親手制作最簡(jiǎn)單的賀卡等。雙休、假節(jié)日做一些力所能及的報(bào)答恩人、親人、社會(huì)、家鄉(xiāng)的事情，并記錄下來(lái)，整理進(jìn)入個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋，同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)與反思。學(xué)校對(duì)這項(xiàng)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，并將其作為綜合評(píng)價(jià)的一個(gè)組成部分。
這種教育和實(shí)踐，對(duì)于構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會(huì)都具有重要意義。通過(guò)感恩教育，使學(xué)生明白了愛(ài)從來(lái)就是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)無(wú)回報(bào)的義務(wù)，也沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)利。人人每時(shí)每刻都在享受著父母、他人、社會(huì)、祖國(guó)、大自然恩惠，要用感恩心來(lái)融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂(lè)、樂(lè)于助人的品德。同時(shí)也使學(xué)生深知感恩不僅是物質(zhì)上的，還包括情感上的回報(bào)，而且情感的回報(bào)是雙向的。人處于感恩的心態(tài)時(shí)，其精神需要從中能得到一種欣慰的滿足，能真切地從感恩中得到愉快的情感體驗(yàn)，這種愉悅是物質(zhì)和金錢(qián)所不能替代的。真正的“知恩”是發(fā)自內(nèi)心的，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露。只有用心去感受、品味生活中、學(xué)習(xí)中的美好，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)，才能得到幸福感。從而精神更自由，精神生活更拓展、豐盈。
感恩教育勵(lì)志演講聽(tīng)后感 2
昨天下午兩點(diǎn)半開(kāi)始，我們?nèi)熒图议L(zhǎng)，在我校操場(chǎng)坪里，聽(tīng)了在全國(guó)各地都演講過(guò)的劉丹老師的演講，她演講的主要內(nèi)容是感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師。我聽(tīng)了之后，感動(dòng)不已，感觸良深。
是啊!我們要感恩祖國(guó)，是祖國(guó)母親給我們以優(yōu)美的環(huán)境，讓我們?cè)谶@里安安心心地讀書(shū)。追溯歷史，茫茫五千年，祖國(guó)母親經(jīng)歷了多少滄桑。為了祖國(guó)的安危，為了現(xiàn)在的優(yōu)美環(huán)境，多少仁人志士不惜拋頭顱，灑熱血，用生命捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。要知道，如果沒(méi)有前赴后繼的千百萬(wàn)的仁人志士，我們哪有這和平偉大的祖國(guó)，哪有我們現(xiàn)在這美好的環(huán)境啊!所以我們要熱愛(ài)祖國(guó)，感恩祖國(guó)。為此，要努力學(xué)習(xí)，學(xué)到過(guò)硬的本領(lǐng)，將來(lái)做一名新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的先鋒，成為熱愛(ài)祖國(guó)，感恩祖國(guó)的標(biāo)兵。
感恩父母，首生要感謝父母的生育之恩。 是父母給了我們生命，如果沒(méi)有父母，我們就不可能來(lái)到這五彩繽紛的世界。感恩父母，還要感謝父母的養(yǎng)育之恩。如果沒(méi)有父母給我們吃，給我們穿，我們就不可能這樣無(wú)憂無(wú)慮的`健康成長(zhǎng)。感恩父母，更要感謝父母的教育之恩。父母是人生的第一啟蒙老師，他們教育我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣認(rèn)識(shí)世界的真善與美丑�？墒怯捎谖覀兊哪暧谉o(wú)知，多少次頂嘴沖撞，多少次惹事淘氣，多少次胡言亂語(yǔ)，多少次……。而父母都不計(jì)較，都不生氣，而是一次次地動(dòng)之以情，一次次地曉之以理，一次次地付出真摯的愛(ài)。父母為了培養(yǎng)我們，他們的手由光滑細(xì)潤(rùn)變成了粗糙皺裂，他們的頭發(fā)由青黑色變成黑白色，這無(wú)不顯示出父母對(duì)兒女的愛(ài)，是世界上最真摯，最偉大的愛(ài)。而作為做兒女的我們，要懂得感恩父母，在家中要孝敬父母，做一些力所能及的事，為父母分憂;在學(xué)校要遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，不給父母有后顧之憂;在社會(huì)上要遵紀(jì)守法，做時(shí)代的文明人。
除了感恩祖國(guó)，感恩父母外，我們還要感謝我們老師的教育之恩。老師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，是他們用汗水培育我們茁壯成長(zhǎng)。在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦的為我們批改作業(yè)?在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食地為我們備課?在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津?在我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，是誰(shuí)督促我們改正?是我們的老師啊!老師為了我們，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，我們應(yīng)該尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物，尊敬守法，勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。
我聽(tīng)了劉丹老師感恩教育的演講后，似乎長(zhǎng)大了許多，懂的道理也多得多了，我們對(duì)祖國(guó)、對(duì)父母、對(duì)老師要心存感恩，要用真摯的心去感受，要用實(shí)際的行動(dòng)去回報(bào)。
昨天下午兩點(diǎn)半開(kāi)始，我們?nèi)熒图议L(zhǎng)，在我校操場(chǎng)坪里，聽(tīng)了在全國(guó)各地都演講過(guò)的劉丹老師的演講，她演講的主要內(nèi)容是感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師。我聽(tīng)了之后，感動(dòng)不已，感觸良深。是啊!我們要感恩祖國(guó)，是祖國(guó)母親給我們以優(yōu)美的環(huán)境，讓我們?cè)谶@里安安心心地學(xué)習(xí)…
感恩教育勵(lì)志演講聽(tīng)后感 3
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，從小到大不知父母為我們付出了多少，卻不知道父母的不容易。
我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一纜陽(yáng)光最耀眼呢？有的人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的人說(shuō)給予別人的幫的，而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的學(xué)會(huì)感恩是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩更是一種情操。
記得我還在小的時(shí)候，我得了重感冒，我家商醫(yī)院有點(diǎn)遠(yuǎn)，爸爸媽媽輪流背著我一直往醫(yī)院跑，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深的體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。有一天，爸爸用自行車(chē)馱我去醫(yī)院，我坐在后面發(fā)現(xiàn)爸爸騎得變慢了，已經(jīng)持續(xù)有一個(gè)多月都是往醫(yī)院跑，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)爸爸頭上的一些白發(fā)，啊，爸爸變了，變老了。我在他的身上看到歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，就是大山般的父愛(ài)，我依然感受著他的溫暖和他的愛(ài)。
記得那是我住院的一個(gè)人晚，天非常冷，外面下著大雨，吹著冷咧的風(fēng)，爸爸剛剛下班回來(lái)就忙著做飯給我吃，可是突然等到他來(lái)到的時(shí)候我想吃米線，爸爸聽(tīng)了我說(shuō)的話后什么都沒(méi)有說(shuō)，又淋著大雨出去給我買(mǎi)，天黑了，風(fēng)更猛了，雨也下得越來(lái)越大，爸爸還一心想著我，怕我餓又冒著大雨跑著回來(lái)，看著爸爸慈祥的面容和他凍紅的雙手，我的眼淚不停的流了下來(lái)，心里一遍又一遍地說(shuō)：“您真是我的好爸爸！”我長(zhǎng)大以后，我一定要讓您過(guò)上好日子，冬天是寒冷的，而爸爸做的一切，卻仿佛是陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體，又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎，爸爸的關(guān)愛(ài)撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的`治療，我康復(fù)了。
從跨出醫(yī)院的那一刻起，我就告訴我自己一定要好好學(xué)習(xí)，以后做出一番事業(yè)多掙一些錢(qián)能給父母的生活減少一些負(fù)擔(dān)，我現(xiàn)在都一直堅(jiān)定著這個(gè)信念努力努力的掙錢(qián)，希望有一天奶讓我爸爸媽媽能夠想去哪里玩就去哪里，想吃什么就吃什么，能讓他們過(guò)上一點(diǎn)好的生活，父母為我付出的實(shí)在是太多太多了，我能為他們做些什么？我常常這樣問(wèn)自己，哪怕是為他們做一下飯、洗一洗衣服、陪他們散散步等。我想他們也會(huì)感到他們的付出是很值得的，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，不讓他們?yōu)槲覀儾傩模屗麄兌嘈菹⒁粫?huì)，我盡我所能給父母留下最難忘的產(chǎn)好的時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲，這是我的責(zé)任。
我愛(ài)我的父母，普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母，讓我們一起對(duì)我的父母說(shuō)一志：“您辛苦了，我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，冬天就不在寒冷，黑夜就不在漫長(zhǎng)，幸�？鞓�(lè)就時(shí)刻陪伴在你、我、他身邊。
感恩教育勵(lì)志演講聽(tīng)后感 4
伴隨著第一聲叫聲，我們來(lái)到了這個(gè)世界上，在這個(gè)世界里我們得到過(guò)許許多多的關(guān)心與幫助，雖然我們都不能一一回報(bào)，但是我們必須時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆感恩的心。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！泵慨�(dāng)想到這句話，就會(huì)讓我想起生我養(yǎng)我的父母來(lái)了。感恩父母，是他們把我?guī)У搅诉@個(gè)五彩繽紛的世界，回憶起小時(shí)候是父母用手牽引著我們，讓我們學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)奔跑。每當(dāng)我們遇到失敗與困難的時(shí)候總是有一個(gè)熟悉的聲音在我們身后鼓勵(lì)我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，父母的頭上已經(jīng)是長(zhǎng)起了白發(fā)、眼角也長(zhǎng)起了皺紋，但是我們何曾認(rèn)真想過(guò)父母的哪一根頭發(fā)不是為我們而白？哪一絲皺紋不是為我們所生？反而，隨著年齡的增長(zhǎng)我們與父母之間的關(guān)系越來(lái)越冷淡。然而，認(rèn)為父母給予我們的一切是我們應(yīng)得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過(guò)感恩父母呢？在今天，我終于明白了父母的恩情我們無(wú)以回報(bào)，從今以后，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，以自己成績(jī)的優(yōu)越與進(jìn)步作為對(duì)父母的回報(bào)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)想到這一句話。就會(huì)令我想起不是親人卻勝似親人的您，老師來(lái)了。感恩老師，在那次感恩教育活動(dòng)中，當(dāng)與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想到了什么：老師��！你猶如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國(guó)的'花朵所操勞著，在早上您一早就回來(lái)教導(dǎo)我們要好好珍惜早上的時(shí)間，然而在辦公室里就有上百個(gè)作業(yè)本等待老師您的批改。在中午，當(dāng)我們?cè)诳措娨�、在玩耍時(shí)，老師您卻在批改作業(yè)。在深夜里家家戶戶都熄滅了燈進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，唯有您的屋里是亮著燈的，在那燈光下是您老師一直拿著筆不放為明天備課。想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時(shí)我們知道錯(cuò)了，我們沒(méi)有明白您苦心孤詣是為了誰(shuí)，您辛苦的付出是為了誰(shuí)，老師，花朵以它馥郁的芳香作為對(duì)大自然的回報(bào)，那我們就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
大學(xué)生，已經(jīng)長(zhǎng)大成人，我們懷著父母的憧憬，懷著對(duì)明天的夢(mèng)想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到大學(xué)生活學(xué)習(xí)，四年的學(xué)習(xí)生涯，我們心懷感恩，努力學(xué)習(xí)，好好鍛煉自己，這樣才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，才是最好的感恩，在今后進(jìn)入社會(huì)之后，我們?cè)诼殬I(yè)道路上，更要努力工作，用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回饋父母，報(bào)答父母�；貓�(bào)老師的教導(dǎo)之恩。
感恩有你，感恩有我，正因?yàn)橛懈卸�，才�?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；正因?yàn)橛懈卸�，才�?huì)有真摯的友情；正因?yàn)橛懈卸鳎覀儾哦昧松恼嬷B。
感恩教育勵(lì)志演講聽(tīng)后感 5
今天上午，學(xué)校邀請(qǐng)了中國(guó)感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)的老師來(lái)給學(xué)生、家長(zhǎng)、教師們做了一場(chǎng)“勵(lì)志感恩”報(bào)告會(huì)，在場(chǎng)的每一位老師、家長(zhǎng)同學(xué)都為之感動(dòng)。老師深情的講起了感恩：首先我們要感謝的是老師：懂得去尊敬師長(zhǎng)，因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開(kāi)了學(xué)生成長(zhǎng)路上的心結(jié)。教師職業(yè)需要付出太多的愛(ài)心，這份工作不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)！誰(shuí)的記憶里會(huì)沒(méi)有老師呢？再次，感謝是父母：懂得去孝敬父母，因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己的父母都不愛(ài)，又怎么可能愛(ài)同學(xué)、愛(ài)社會(huì)。其次，感謝是關(guān)心、幫助過(guò)我們的同學(xué)和他人，因?yàn)樗麄儾粌H在我們的人生旅途中陪伴著自己度過(guò)了十多個(gè)春夏秋冬，更與我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí)。
“老師，你辛苦了！你是我生命中的恩人，我愛(ài)你們！” “媽媽，你辛苦了!從今天晚上起，我不再讓你給我端飯了，我不再惹你生氣了！”-------
“爸爸，你辛苦了！你為我付出太多了，感謝你！” 上千名學(xué)生一起呼喊，一起舉拳頭，一起高歌，這壯觀
的場(chǎng)面，草木為之動(dòng)容，風(fēng)云為之變色。是的，心有多大，舞臺(tái)就有多大。一名名同學(xué)和我握手，對(duì)我鞠躬，和我擁抱，晶瑩的淚花在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)和我握手擁抱，表達(dá)他們對(duì)我的敬意。愛(ài)需要表達(dá)，無(wú)論是言語(yǔ)，還是行動(dòng)。
俗話說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧——
讓我們回報(bào)父母：多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動(dòng)做一些家務(wù)；讓我們回報(bào)社會(huì)：做好自己應(yīng)該做的事，為文明社會(huì)盡一份力，讓我們知恩、感恩、報(bào)恩吧：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的`心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。
記得有一首小詩(shī)寫(xiě)得很好：“感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài)；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰�；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立，凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人！” 讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！
感恩教育勵(lì)志演講聽(tīng)后感 6
今天，我準(zhǔn)時(shí)的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。
于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧;三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。
她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩喜歡在一棵大樹(shù)下玩，他每天都來(lái)，可有一天，小孩愁容滿面地對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒(méi)有”。大樹(shù)說(shuō)：“你把我結(jié)的果子摘了去賣(mài)，你就有玩具了�！币院�，孩子只有秋天才會(huì)來(lái)大樹(shù)下。過(guò)了幾年，小孩成了青年，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“別人都有房子了，可我沒(méi)有�！贝髽�(shù)說(shuō)：“你可以把的樹(shù)枝砍了做房子。”又過(guò)了多年，青年成了中年人，他對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“別人都漂洋過(guò)海了，可我沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō)：“你可以把我的樹(shù)干砍了做獨(dú)木舟。”中年把獨(dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的中年長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，他來(lái)到樹(shù)樁前，樹(shù)樁問(wèn)他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有用的樹(shù)樁了，你也不會(huì)理我了!”這個(gè)人說(shuō)：“不，我會(huì)一直陪你曬太陽(yáng)�！�
這正是父母完成了對(duì)孩子一生的成全。在我們的一生中無(wú)私而又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛(ài)與責(zé)任。
要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對(duì)自身的力量懷抱堅(jiān)定的信念。
看完講座，我對(duì)我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!看完了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后，也讓我明白了許多道理。我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩、感恩父母、感恩老師，感恩一切愛(ài)我們的人!
父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)私的，不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價(jià)的�？晌覀兪窃鯓訉�(duì)待我們的父母的呢?我們只知道索取，覺(jué)得父母給我們的'一切都是應(yīng)該的，可我們又給了父母什么呢?同學(xué)們，你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶，還是為父母洗過(guò)一次腳?記得民間有一句俗語(yǔ)：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義，何況我們呢?
我們不僅僅只對(duì)父母感恩，對(duì)我們身邊的同學(xué)，老師、朋友、和幫助過(guò)我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，特別是我們的老師。老師您每天都在默默的奉獻(xiàn)著，為班里的事情操心著，多累呀!您從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)，我們還是總?cè)悄鷼�，不好好學(xué)習(xí)。老師您辛苦了!我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)惹您生氣了。
常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答，感恩是沒(méi)有界限的!讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善!
感恩教育勵(lì)志演講聽(tīng)后感 7
3月18日，我們學(xué)校邀請(qǐng)到北京心理教育、感恩勵(lì)志演講教育團(tuán)的呂玉老師到我校進(jìn)行了心理、感恩勵(lì)志教育的演講，這場(chǎng)演講會(huì)讓我們?cè)僖淮紊羁探邮茈y忘的愛(ài)的教育，心靈受到了再一次的強(qiáng)烈震撼。
演講開(kāi)始了。演講專家從感恩老師、感恩父母出發(fā)，列舉了感恩老師、關(guān)愛(ài)父母的故事，每一個(gè)感人至深的故事，都觸動(dòng)了我們的內(nèi)心深處，使在場(chǎng)的每個(gè)孩子心靈受到震撼，讓每位家長(zhǎng)陷入深深的思索中。
當(dāng)演講專家講到在我們的成長(zhǎng)道路上教給我們知識(shí)，給予我們鼓勵(lì)的老師。作為學(xué)生的我們，最重要感恩的就是老師了，老師為我們操透了心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們。所有的班主任站在我們面前，望著老師一張張慈祥的面容，想起老師在課堂上為我們講課時(shí)的`認(rèn)真神態(tài)，老師的愛(ài)是無(wú)私的。當(dāng)在演講專家的鼓勵(lì)下，讓我們大聲地喊出：“老師，我愛(ài)你！你們辛苦了！”最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，演講專家讓我們沒(méi)個(gè)學(xué)生都擁抱我們的班主任，向班主任鞠躬。
當(dāng)我是第一個(gè)向班主任鞠躬，擁抱班主任的時(shí)候，這一瞬間，讓我感到無(wú)比的幸福，同時(shí)，我的淚珠終于忍不住地流了下來(lái)。悔恨自己沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，對(duì)不起我的老師！我深深地感到老師對(duì)我們的愛(ài)與關(guān)懷。
現(xiàn)場(chǎng)哭聲一片，每一個(gè)人都留下了悔恨的淚水……
母親是多么不容易把我們生出來(lái)，父母辛苦地養(yǎng)育我們，而且教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人……父母對(duì)孩子的愛(ài)，是多么的偉大��！聽(tīng)到這里，想起父母為我們的付出，我更加肆無(wú)忌憚地大哭起來(lái)了。演講專家用真實(shí)的故事，告訴我們：從現(xiàn)在起，就知道感恩父母，不要使“子欲養(yǎng)而親不待”成為我們終生的遺憾。
演講專家讓我們握緊拳頭，大聲喊：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！你們辛苦了！”直到喊到全身充滿力量為止。每個(gè)人都知道父母才是最?lèi)?ài)我們的人。這一刻，我在心底里想著，有好多的話想和爸爸媽媽說(shuō)：爸爸，每次我做錯(cuò)了事，你都嚴(yán)厲地批評(píng)我，而我每次與您頂嘴，使你傷心難過(guò)，爸爸對(duì)不起了，原諒我的無(wú)知，以后我不再與您頂嘴了；媽媽，我沒(méi)能夠珍惜你的勞動(dòng)，沒(méi)能體會(huì)你的辛苦，我的不懂事讓您勞累了，您原諒我好嗎？這個(gè)時(shí)候，我終于感受到老師與父母的良苦用心��！悔恨的淚水再次流下了。
聆聽(tīng)了本次演講，淚水不止一次濕潤(rùn)了我的眼眶，讓我淚流滿面，心靈得愛(ài)的洗禮。
這次演講令人難忘，我仿佛突然之間就長(zhǎng)大了，一下子明白了許多道理，而最重要的是：我學(xué)會(huì)了感恩！現(xiàn)在，我最好的感恩就是努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母，報(bào)答老師，回報(bào)社會(huì)！不辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的期望，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
感恩教育勵(lì)志演講聽(tīng)后感 8
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。懂得感恩就是幸福。
就在這個(gè)周日，我觀看了于丹教授主講的中小學(xué)生人格教育之《感恩教育》，這使我獲益良多。在第一講里，于丹教授講述了一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩和一棵蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)很愛(ài)這個(gè)小男孩，無(wú)條件的滿足他。但小男孩隨著年歲的增長(zhǎng)，來(lái)找蘋(píng)果樹(shù)玩的時(shí)間愈來(lái)愈少。最后，在小男孩成為了一個(gè)老人的時(shí)候，小男孩才懂得蘋(píng)果樹(shù)對(duì)自己的出。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我從而推想到父母對(duì)孩子的愛(ài)，那棵蘋(píng)果樹(shù)就好比我們的父母，他們什么都滿足我們，可是我們卻驕縱，任性。從未去體會(huì)他們的感受。就拿我來(lái)說(shuō)吧，從小我就生活在一個(gè)小康之家，我說(shuō)什么，父母都會(huì)照辦，但我卻什么都沒(méi)為他們做過(guò)，我有時(shí)會(huì)埋怨他們不夠優(yōu)秀，不夠完美，有時(shí)甚至?xí)l(fā)脾氣。記得有一個(gè)晚上，我因?yàn)榘职植豁槒奈遥粴庵露懔似饋?lái)，盡管他拼命地叫我，我也不出現(xiàn)，急的他像熱鍋上的螞蟻。
現(xiàn)在想起，我覺(jué)得自己太不應(yīng)該，太不懂事了。我領(lǐng)悟到，雖然我的父母不夠優(yōu)秀，不夠完美，但他們有一顆十分愛(ài)我的心，為我做了許多許多事，我不應(yīng)該埋怨，而更應(yīng)該感恩。感謝您們?yōu)槲易鲞^(guò)的事，流過(guò)的淚。爸爸媽媽，謝謝您！
于丹教授講述了自己的一次爬山經(jīng)歷，第一次爬山的時(shí)候她是跟著自己的父母爬上山頂?shù)�，登頂時(shí)，她心情很激動(dòng)。在大人休息的時(shí)候，她又從后山爬了一次，再次登峰的時(shí)候，于丹教授感覺(jué)路比前一次難走，坎坷，但到達(dá)頂峰的時(shí)候卻是比前一次興奮，自豪。于丹教授用這個(gè)經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人的一生就像是爬山的過(guò)程，小的時(shí)候從父母聽(tīng)到的都很美好，但長(zhǎng)大后自己去闖的時(shí)候，卻覺(jué)得生活欺騙了自己，生活并沒(méi)有想象中的美好。
因此，我們要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自信。人生，哪有沒(méi)挫折，我都遇過(guò)挫折。我因?yàn)樽约号肿兊貌粔蜃孕牛鍪裁词露疾桓胰プ�，一遇到挫折就放棄，或者躲到家人的背后。埋怨事情不像自己想�?那樣進(jìn)行，坐在一邊空想，覺(jué)得生活瞞騙了自己。但到了后來(lái)，我終于明白到，人生不可能一帆風(fēng)順，難免有磕磕碰碰，我必須從挫折中走出來(lái)。我們小的時(shí)候總覺(jué)得一切都很簡(jiǎn)單，像童話般的。但當(dāng)我們長(zhǎng)大，遇到挫折的時(shí)候，卻感到出乎意料，原來(lái)生活是激烈的，并沒(méi)有像預(yù)料中發(fā)展，倒是多了分殘酷。在這時(shí)，我們就要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持自己的理想，向前進(jìn)。
就像普希金的《假如生活欺騙了你》：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜相信吧，快樂(lè)的日子總會(huì)來(lái)臨。看完了于丹教授的《感恩教育》講座，我受益匪淺。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，從明天起做一個(gè)幸福的人。
感恩教育勵(lì)志演講聽(tīng)后感 9
交往，如同茫茫大海上的燈塔;交往，如同無(wú)邊沙漠上的綠洲;交往，如同饑餓難忍時(shí)的食物……交往時(shí)十分重要的，是人生中必不可少的。那天，我觀看了于丹教授的講座，感觸頗深。
講座是關(guān)于交往的，于丹教授對(duì)中小學(xué)生交往情況進(jìn)行了分析：現(xiàn)在的中小學(xué)生愛(ài)把自己鎖在家里，不愿與別人交往，本是該快樂(lè)嬉戲的時(shí)候，卻很少見(jiàn)到他們玩耍的身影。中小學(xué)生中54%的人認(rèn)為交往不重要，他們更愿意看電腦與電視。36%的人更愿意與父母等長(zhǎng)輩交往。只有10%的人有自己的朋友圈子。這充分的說(shuō)明了現(xiàn)在的中小學(xué)生不懂的交往，不愿意交往。當(dāng)我看到這時(shí)，我的心被深深地觸動(dòng)了。我認(rèn)為，交往是人生中必不可少的，通過(guò)交往，我們能交到許許多多的新朋友。我們可以從朋友身上學(xué)到我們身上所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，正所謂：取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短�？梢院芎玫奶岣咦约骸．�(dāng)我們快樂(lè)的時(shí)候，把快樂(lè)與朋友分享，會(huì)得到兩分快樂(lè)。當(dāng)我們煩惱的時(shí)候，把煩惱與朋友分擔(dān)，煩惱會(huì)減少一半。當(dāng)我們需要朋友時(shí)，朋友也會(huì)給予我們：在我們成功的時(shí)候，朋友的一句真心的鼓勵(lì)，會(huì)告誡自己不要驕傲;在我們失敗的時(shí)候，朋友的'一句安慰，讓我們不氣餒，給予我們溫暖與希望。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：世間最好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。這說(shuō)明了交往是人生的重中之重。
這使我忽然想起一個(gè)故事：一位科學(xué)家為測(cè)試交往的重要性，找了學(xué)習(xí)相差不大的兩個(gè)中學(xué)生，同時(shí)轉(zhuǎn)到陌生的環(huán)境上課，其中一位性格很外向，很喜歡與人交往，而另一位則有一些內(nèi)向，也沒(méi)有什么朋友。當(dāng)他們兩個(gè)轉(zhuǎn)入這個(gè)陌生的環(huán)境上課時(shí)，都十分的不習(xí)慣，成績(jī)也快速滑下。過(guò)了一個(gè)月后，令科學(xué)家所震驚的是：那個(gè)外向的學(xué)生在下課時(shí)身邊聚滿了人，和他有說(shuō)有笑，他的成績(jī)也提高很快;而那個(gè)內(nèi)向的學(xué)生下課時(shí)孤零零的坐在那里，沒(méi)有一絲生機(jī)，他的成績(jī)也在繼續(xù)下滑。當(dāng)科學(xué)家問(wèn)那個(gè)外向的學(xué)生為什么成績(jī)上升的那么快時(shí)，他笑了笑，說(shuō)：“在我成績(jī)下滑時(shí)，我結(jié)交了許多好朋友，他們給我講解我不會(huì)的問(wèn)題，還給予我許許多多的鼓勵(lì)，我的成績(jī)自然開(kāi)始提高�！倍鴨�(wèn)到另一個(gè)學(xué)生時(shí)，他含著淚，說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)人愿意和我玩耍，當(dāng)我感到傷心難過(guò)與無(wú)助時(shí)，沒(méi)有人安慰我，我感到十分自卑……”通過(guò)這個(gè)故事，也告訴我們交往的重要性。
杰利密·泰勒說(shuō)過(guò)：友誼是我人哀傷時(shí)的緩和劑，激情的舒解劑，是我們的壓力的流泄口，我們?yōu)碾y時(shí)的庇護(hù)所，是我們猶疑時(shí)的商議者，是我們腦子的清新劑，我們思想的散發(fā)口，也是我們沉思的鍛炬和改進(jìn)。我們要學(xué)會(huì)交往，結(jié)識(shí)一些良友，會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大幫助。因?yàn)榻煌侨松械闹刂兄亍?/p>
感恩教育勵(lì)志演講聽(tīng)后感 10
今天我看了于丹老師的專家講座，我很受啟發(fā)。于丹老師的演講分為幾個(gè)主題，分別是：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。
孩子是我們家長(zhǎng)的心頭肉，有誰(shuí)不喜歡他呢？哪怕一輩子為她受苦受累也心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔為他抵擋人生的所有風(fēng)險(xiǎn)，不想他受到一絲一毫的傷害。可憐天下父母心，殊不知，你對(duì)他的這種潛意識(shí)的保護(hù)就是對(duì)他最大的傷害。你培養(yǎng)的孩子將是適應(yīng)社會(huì)生存的低能兒，當(dāng)他獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的時(shí)候，只會(huì)手腳無(wú)措，處于被動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)也是你教育的失敗。
于丹老師的第一個(gè)主題是：如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩。我私下認(rèn)為她把孝心立在教育的第一位，是把教會(huì)孩子懂得感恩看著所有教育的重點(diǎn)。她舉了一個(gè)事例：有一個(gè)被父母捧在手心里的小公主，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，當(dāng)母親做飯時(shí)被燙傷，媽媽把手伸到她面前的時(shí)候，孩子卻說(shuō)：“不要擋著我看電視�！蔽覀円欢ê軞鈶�，心里責(zé)怪這個(gè)孩子，如此沒(méi)有孝心。不過(guò)仔細(xì)想想，還是應(yīng)該責(zé)備父母：沒(méi)有教會(huì)她感恩，她只知道索取，覺(jué)得父母給她們的一切都是應(yīng)該的。
我清楚地記得發(fā)生在我孩子身上的一件事：前年暑假，我和兩個(gè)孩子在洋人街玩，街上的烤肉串飄著香味，孩子好想吃，我一向心疼我的孩子，智力有問(wèn)題、身體不好又多病，我花45元買(mǎi)了15串，烤的時(shí)候要等一會(huì)兒，孩子問(wèn)我：媽媽，你吃幾串？我心里竊喜，孩子知道心疼我啦，把我的留出來(lái)他們?cè)俜郑铱隙ㄏＭ⒆幽芏喑渣c(diǎn)，就告訴他：媽媽吃兩串。可是孩子的回答讓我很意外：媽媽，15串平均分給我們3人，一人5串，那你還剩3串，全給我吧，不要給姐姐。一下子，我很無(wú)語(yǔ)，他像一個(gè)智力有問(wèn)題的孩子嗎？他不是算得很正確嗎？他不是還會(huì)為自己算計(jì)嗎？我家庭教育的失敗呀！由于他是一個(gè)身患疾病的孩子，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己，生活中沒(méi)有一次不先為他考慮，可是我培養(yǎng)出的這個(gè)自私的`孩子，對(duì)我、對(duì)社會(huì)究竟有什么作用呢？
此后，我開(kāi)始考慮對(duì)孩子的教育，孩子智力不好我們可以慢慢來(lái)。在情商和智商的培養(yǎng)之間，我還是先選擇——情商。一個(gè)人，如果他沒(méi)有孝心，不懂感恩，心里只有他自己，那么，智商越好，文化程度越高對(duì)社會(huì)的危害性越大。相信很多人還記得20xx年的事件和在百年名校復(fù)旦大學(xué)飲水機(jī)投毒事件的發(fā)生，倘若培養(yǎng)出的孩子僅有才而無(wú)德，那真是教育的悲 哀，做父母的悲哀！
基于此，我建議我們做父母的，多看看教育孩子的書(shū)籍和講座，獲得一些教育孩子的方法和技巧是必不可少的
感恩教育勵(lì)志演講聽(tīng)后感 11
周六早上八點(diǎn)十分，我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視，收看于丹老師感恩教育的專題講座。于丹老師語(yǔ)言妙趣天成，一個(gè)個(gè)小故事被她娓娓道來(lái)，而這些有趣的故事又都讓我受益匪淺。其中有關(guān)孝心的部分讓我感觸很深。
“什么是孝呢?”，于丹老師首先發(fā)問(wèn)，然后講述了一個(gè)《男孩與蘋(píng)果樹(shù)》的寓言故事：男孩小時(shí)候很喜歡和大樹(shù)玩耍，大樹(shù)每天都等待著男孩;到了男孩少年時(shí)期，大樹(shù)讓他摘取果子換取學(xué)費(fèi)和玩具;青年時(shí)期，大樹(shù)又把樹(shù)枝給了男孩蓋房子和娶新娘;后來(lái)大樹(shù)貢獻(xiàn)出樹(shù)干給中年時(shí)期的男孩做獨(dú)木舟去周游世界�？梢哉f(shuō)大樹(shù)為男孩付出了一切，最后只剩下了光禿禿的樹(shù)樁。當(dāng)男孩成為老人時(shí)，他想去的地方已經(jīng)去過(guò)了，想看的東西也已經(jīng)看過(guò)了，現(xiàn)在他只想和樹(shù)樁在一起曬曬太陽(yáng)。
故事中大樹(shù)和男孩的關(guān)系多像爸爸媽媽與我的關(guān)系呀!都說(shuō)世界上最無(wú)私的愛(ài)是父母的愛(ài)，它只求奉獻(xiàn)不求回報(bào)。而作為子女又應(yīng)該如何呢?“正為本，孝為先。孝為德之本。”作為子女要有感恩的心，即孝心。古時(shí)候就有孔融讓梨的故事，現(xiàn)代有敬愛(ài)的周總理吃飯時(shí)總是先給父親喂飯;田世國(guó)為救母瞞著她偷偷捐腎;臺(tái)灣企業(yè)家賴東進(jìn)跪著給失明的父母喂飯�？纯次易约�，在家是個(gè)“小公主”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，平時(shí)要什么有什么，可一遇到不滿意、不順心的事我就會(huì)對(duì)爸爸媽媽大發(fā)脾氣，怨東怨西的，甚至有時(shí)對(duì)他們的說(shuō)教不屑一顧。
記得不久前我和媽媽一起去商店，媽媽原本是準(zhǔn)備給我買(mǎi)筆記本，可是到了商店，我就被里面琳瑯滿目的小商品所吸引，看看這支筆、摸摸那支筆、再試一試，哎呀!這些可真漂亮。媽媽已經(jīng)選好要買(mǎi)的東西，我笑瞇瞇地對(duì)媽媽說(shuō)：“給我買(mǎi)這套鋼筆吧”，媽媽說(shuō)：“你都有那么多筆了，還要，不買(mǎi)�！币宦�(tīng)這話，我的臉一下子就變了，小嘴翹的老高，之后，媽媽再問(wèn)我還有什么東西沒(méi)買(mǎi)嗎?我就愛(ài)答不理的。事后我靜下心來(lái)想了想，自己確實(shí)已經(jīng)有很多筆了，要它也只是因?yàn)楹每�，正像媽媽說(shuō)的買(mǎi)就買(mǎi)確實(shí)需要的，不要貪圖好看。想想在生活中媽媽對(duì)于我確實(shí)需要的東西，無(wú)論它多貴，媽媽也從不拒絕，總是很痛快地答應(yīng)。而可有可無(wú)的東西，媽媽就會(huì)讓我考慮到底需不需要。我當(dāng)時(shí)卻因?yàn)閶寢尩木芙^而生氣，現(xiàn)在想來(lái)十分慚愧。
生活中爸爸媽媽總是在一點(diǎn)一滴地關(guān)心著我。好吃的、好喝的.都是讓我先吃;而剩飯剩菜從不讓我吃;臟了的衣褲、襪子只有我脫下來(lái)放在一邊，媽媽總是第一時(shí)間將它們洗干凈;每天下班后他們又總是第一時(shí)間沖進(jìn)廚房為我準(zhǔn)備可口、豐盛的飯菜;我有不開(kāi)心、不順心的事總是向他們述說(shuō)，他們會(huì)為我排憂解難，而他們卻從未對(duì)我講述自己工作中遇到的難題、難事和不快，因?yàn)樗麄兛傁Ｍ颐刻炜炜鞓?lè)樂(lè)地、健健康康的。
看了于丹老師的講座后讓我知道孝敬父母，懂得珍惜父母之愛(ài)，師長(zhǎng)之愛(ài);讓我知道抵抗挫折、自立、自強(qiáng)、自信的重要意義。所以，從這一刻開(kāi)始，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩朋友……
感恩教育勵(lì)志演講聽(tīng)后感 12
眾所周知，小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗聣殉砷L(zhǎng);鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗臃曳?雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔。而我們更需要感恩，感恩給予我們生命的父母，因?yàn)槭歉改笧槲覀兊纳V寫(xiě)了愛(ài)的篇章
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加感受到了父母、老師、同學(xué)們對(duì)我的深切的愛(ài)和不言回報(bào)的付出，才明白我的身邊一直充滿了愛(ài)。
當(dāng)同學(xué)演講感恩父母時(shí)，我便回憶著父母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài);當(dāng)演講感恩老師時(shí)，我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫(huà)面;當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí)，
我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ槨Ｃ恳粋�(gè)瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬(wàn)元!為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，
又有多少艱辛。那無(wú)言的愛(ài)，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠(yuǎn)去。為了它，我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績(jī)，與其說(shuō)是為自己，
不如說(shuō)是為父母。因?yàn)�，只有看到�?yōu)異的成績(jī)，他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——因?yàn)樗麄冎�，一切辛苦和付出都是值得的。其�?shí)這就是感恩父母最好的方式。
當(dāng)我聽(tīng)到母親為等待兒子而中暑時(shí)，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個(gè)雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過(guò)去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說(shuō)：“謝謝您!”
這就是感恩，最樸實(shí)無(wú)華，真摯動(dòng)人的感恩，我們應(yīng)懷一顆感恩的`心去對(duì)待父母，對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì)。讓感恩在心間長(zhǎng)存。
又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”帶著萬(wàn)千的感慨，一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對(duì)未來(lái)的憧憬與希望，結(jié)束了這次活動(dòng)，但感恩永不結(jié)束。
這種教育和實(shí)踐，對(duì)于構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會(huì)都具有重要意義。通過(guò)感恩教育，
使學(xué)生明白了愛(ài)從來(lái)就是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)無(wú)回報(bào)的義務(wù)，也沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)利。人人每時(shí)每刻都在享受著父母、他人、社會(huì)、祖國(guó)、大自然恩惠，
要用感恩心來(lái)融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂(lè)、樂(lè)于助人的品德。同時(shí)也使學(xué)生深知感恩不僅是物質(zhì)上的，還包括情感上的回報(bào)，而且情感的回報(bào)是雙向的。
人處于感恩的心態(tài)時(shí)，其精神需要從中能得到一種欣慰的滿足，能真切地從感恩中得到愉快的情感體驗(yàn)，這種愉悅是物質(zhì)和金錢(qián)所不能替代的。
真正的“知恩”是發(fā)自內(nèi)心的，是流淌在人的血液中的，是一種自然和本性的流露。只有用心去感受、品味生活中、學(xué)習(xí)中的美好，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)，才能得到幸福感。從而精神更自由，精神生活更拓展、豐盈。
感恩教育勵(lì)志演講聽(tīng)后感 13
“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類(lèi)生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)祖國(guó)、珍愛(ài)生命、追求和諧等倫理價(jià)值。一顆顆感恩的心，組合成社會(huì)的良心、善心與愛(ài)心。加強(qiáng)感恩教育，就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)歷來(lái)就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉，一個(gè)心存感激的人，往往就是最快樂(lè)的人。在感恩的氛圍中，人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣；在感恩的環(huán)境里，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的氣氛中，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……
加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生，讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會(huì)和諧相處。
報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉，一個(gè)心存感激的人，往往就是最快樂(lè)的人。在感恩的氛圍中，人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣；在感恩的環(huán)境里，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的氣氛中，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……
加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生，讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會(huì)和諧相處。
首先，要循循善誘，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的.幫助。巴爾扎克說(shuō)：“驕傲的人，很少感恩，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生，尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí)，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣，總是過(guò)高地估計(jì)自己的努力，而看不到別人的付出。
因此，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對(duì)自己的幫助，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩。并要讓他們感覺(jué)到這樣的良性循環(huán)會(huì)促進(jìn)社會(huì)的和諧，生活的美好！更多的是中華美德的傳承。
感恩教育勵(lì)志演講聽(tīng)后感 14
感恩，是人心田中最真實(shí)、最閃亮、最美麗的一顆種子。當(dāng)它發(fā)芽之后，會(huì)開(kāi)出愛(ài)心之花，結(jié)出智慧之果，而你的一生也將就此改變。想一想，我需要感恩的人真的很多，有父母、老師、同學(xué)、朋友……
——題記
3月16日下午，我校邀請(qǐng)著名感恩文化傳承普及人蘭斌老師為全校師生及部分家長(zhǎng)進(jìn)行“愛(ài)就在我身邊”為題的激情演講。
這一感恩主題演講是蘭斌老師感恩教育研究和實(shí)踐精華的釋放。報(bào)告分為“感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、熱愛(ài)生命”四個(gè)主題，整場(chǎng)報(bào)告會(huì)蘭老師聲情并茂、充滿激情，他不僅是在用語(yǔ)言詮釋什么是感恩，更是用自己的真情去感染每一位聽(tīng)眾。
今天，我觀看了“愛(ài)就在我身邊”的感恩教育報(bào)告會(huì)，心中感慨萬(wàn)千，給我?guī)?lái)的最大收獲是蘭老師演講時(shí)臺(tái)下每一位學(xué)生、家長(zhǎng)、老師內(nèi)心的感動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們跑到老師或父母跟前擁抱他們，感謝他們的那一份溫馨。
其實(shí)，愛(ài)就在我們身邊，只是我們不善于發(fā)現(xiàn)罷了。
我們一直都在接受著父母每天給我們準(zhǔn)備的早餐，臨行前的叮囑，一件暖和的毛衣。
我們一直都在接受著老師每天含辛茹苦的教導(dǎo)，一句暖人心的話語(yǔ)，一個(gè)提醒的眼神。
事實(shí)上，沒(méi)有人是理所當(dāng)然該給我們什么的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝天降雨露，感謝風(fēng)嘯九河，感謝陽(yáng)光普照，感謝白云飄飄。感謝花開(kāi)花落，感謝一切……
古人說(shuō)：滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的`人的起碼品德。事實(shí)上，我們也非常需要感恩，因?yàn)�，父母�?duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩……贈(zèng)人玫瑰，手留余香。一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。
感恩，它不是一個(gè)任務(wù)，而是一份責(zé)任心。
今天，我在這里想為老師和父母說(shuō)幾句感謝的話： 老師是我們一生中最重要的人。他是我們奮斗的源泉，滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)；他教誨我們做人的道理，指引我們?nèi)松姆较颉＠蠋煹膼?ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛(ài)最偉大、最無(wú)私、最神圣。
而父母也是一樣，從蹣跚學(xué)步到上學(xué)讀書(shū)，每一個(gè)過(guò)程，每一天，每一個(gè)點(diǎn)滴，都有他們汗衫的痕跡。只有父母為我撐起幸福的藍(lán)天，只有父母，幫我插上理想的翅膀，只有父母，為我建起知識(shí)的森林，只有父母，才會(huì)樂(lè)此不疲的悉心照顧我，只有父母，才會(huì)給予我無(wú)微不至的愛(ài)……
我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，懷著一顆感恩的心做一個(gè)懂得感恩的人。今后我會(huì)用一顆感恩的心去對(duì)待父母、對(duì)待親朋、對(duì)待社會(huì)，去對(duì)待一切幫助過(guò)我的人。“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”歌聲感謝了所有人，現(xiàn)在，我感謝小學(xué)老師，感謝父母，以后，我還會(huì)遇到更多的人，都值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>
感恩教育勵(lì)志演講聽(tīng)后感 15
愛(ài)是無(wú)形的，人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，老師的恩情比天大�！比欢鎸�(duì)這些無(wú)私的愛(ài)你又有何感觸和行動(dòng)呢？
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們學(xué)校專門(mén)開(kāi)展了一個(gè)“感恩勵(lì)志教育”的演講，而且還請(qǐng)來(lái)了一位教育專家為我們演講。
在演講過(guò)程中，會(huì)場(chǎng)的氛圍變得越來(lái)越激動(dòng)和澎湃，演講老師的內(nèi)容也越來(lái)越扣人心弦。其中老師講述的兩個(gè)故事令我感觸最深。故事講述的是老師和父母對(duì)我們無(wú)私的犧牲和關(guān)愛(ài)。聽(tīng)完故事后，會(huì)場(chǎng)上掌聲再一次熱烈起來(lái)。同學(xué)們?cè)缫褵釡I滿眶。當(dāng)時(shí)的我就在沉思著：自己有沒(méi)有做對(duì)不起老師和父母的事情，對(duì)父母和老師又了解多少。
同時(shí)，這兩個(gè)故事也在不斷的勾起了我對(duì)汶川大地震的回憶。在面對(duì)災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，我們的父母，老師無(wú)不演澤著一幕幕感人的畫(huà)面。在那里老師用她堅(jiān)硬的肩膀?yàn)橥瑢W(xué)們阻擋無(wú)情的石塊，父母用他傷痕累累的手為兒女撐起了一把大大的保護(hù)傘。
這就是父母和老師為了我們不求回報(bào)，只求付出的大愛(ài)。
當(dāng)演講老師呼吁我們向班主任擁抱時(shí)，我們和老師都抱在一起哭了，老師還不忘在我們的耳邊說(shuō)上一句話：“我最大的愿望就是希望你們都能夠好好學(xué)習(xí)，不要讓我擔(dān)心�！碑�(dāng)時(shí)，我的內(nèi)心開(kāi)始了一絲絲的波動(dòng)，覺(jué)得自己很不爭(zhēng)氣，有時(shí)還辜負(fù)老師對(duì)自己的期望。腦海里不斷地呈現(xiàn)出我一定要好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師。
在那萬(wàn)家燈火都熄滅的時(shí)候，有一盞還在孤零零亮著的燈——那就是老師在為我們批改作業(yè)和備課的'燈。數(shù)不清老師站在講臺(tái)上頂過(guò)了多少個(gè)酷熱的夏日和寒風(fēng)刺骨的冬天，每天為我們授課，傳播知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。那么，我想用一句話來(lái)形容我們的老師，那就是我們靈魂的工程師；用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)老師的的無(wú)私，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。當(dāng)演講老師在問(wèn)我們：“孩子們，你們有誰(shuí)記得父母的生日？”聽(tīng)了，我的心情就像從山峰上躍到了萬(wàn)谷深淵。我竟然連自己父母的生日都忘了，曾經(jīng)還因?yàn)楦改覆唤o自己過(guò)生日責(zé)怪父母，現(xiàn)在回想起來(lái)，也覺(jué)得實(shí)在是太可笑了。我又有什么資格讓父母為自己過(guò)生日呢？要明白，自己出生的那一天，就是媽媽最痛苦的一天。
從我們哇哇墜地的那一刻起，我們就成了父母的牽掛。孩子時(shí)，為我們的成績(jī)擔(dān)憂，長(zhǎng)大后為我們的生活憂愁，每天風(fēng)里走，雨里奔，為了讓我們過(guò)上舒適的生活�？偸敲η懊��？伤麄円矎臎](méi)愛(ài)兒女面前訴說(shuō)苦楚。但身為兒女的我們有沒(méi)有為父母分憂，理解父母，還是只會(huì)向父母無(wú)理的索取。
聽(tīng)完了這次演講使我受益匪淺，讓我從深一層去理解“感恩”這兩個(gè)字，感恩不僅僅是從行動(dòng)上的感恩，更重要的是發(fā)自內(nèi)心深處，我們都應(yīng)感恩身邊的每一位，尤其是我們的父母和老師。只有常懷感恩的心態(tài)，我們的生活才會(huì)遠(yuǎn)離孤獨(dú)，充滿色彩，我們的內(nèi)心世界才會(huì)更寬廣。
感恩教育勵(lì)志演講聽(tīng)后感 16
周六早上八點(diǎn)十二分，我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視，收看于丹老師《感恩教育》的知識(shí)講座。于丹老師語(yǔ)言妙趣天成，一個(gè)個(gè)小故事被她娓娓道來(lái)，而這些有趣的故事又都讓我受益匪淺。
“什么是孝呢？”于丹老師首先發(fā)問(wèn)，然后講述了一個(gè)《男孩與大樹(shù)》的寓言故事：男孩小時(shí)候很喜歡和大樹(shù)玩耍，大樹(shù)每天都等待著男孩；到了男孩少年時(shí)期，大樹(shù)讓他摘取果子換取學(xué)費(fèi)和玩具；青年時(shí)期，大樹(shù)又把樹(shù)枝給了男孩蓋房子和娶新娘；后來(lái)大樹(shù)貢獻(xiàn)出樹(shù)干給中年時(shí)期的男孩做獨(dú)木舟去周游世界�？梢哉f(shuō)大樹(shù)為男孩付出了一切，最后只剩下了光禿禿的樹(shù)樁。當(dāng)男孩成為老人時(shí)，他想去的地方已經(jīng)去過(guò)了，想看的東西也已經(jīng)看過(guò)了，現(xiàn)在他只想和樹(shù)樁在一起曬曬太陽(yáng)。
故事中大樹(shù)和男孩的關(guān)系多像爸爸媽媽與我的關(guān)系呀！都說(shuō)世界上最無(wú)私的愛(ài)是父母的愛(ài)，它只求奉獻(xiàn)不求回報(bào)。而作為子女又應(yīng)該如何呢？“正為本，孝為先。孝為德之本�！弊鳛樽优懈卸鞯男模葱⑿�。古時(shí)候就有孔融讓梨的故事，現(xiàn)代有偉大的總理周恩來(lái)在百忙之中還要抽出時(shí)間給父親喂飯，田世國(guó)為救母瞞著她偷偷捐腎；臺(tái)灣企業(yè)家賴東進(jìn)跪著給失明的父母喂飯�？纯次易约海诩沂莻�(gè)“小公主”， 衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，平時(shí)要什么有什么，可一遇到不滿意、不順心的事我就會(huì)對(duì)爸爸媽媽大發(fā)脾氣，怨東怨西的，甚至有時(shí)對(duì)他們的說(shuō)教不屑一顧。
講座中說(shuō)到：作為兒童，我們應(yīng)該要去交朋友，和朋友一起玩耍、分享快樂(lè)、面對(duì)挫折。可是，于丹老師提到有這樣一種現(xiàn)象，有一名兒童在他的日記中寫(xiě)到：“每個(gè)人都有朋友，可以和朋友一起玩，而我卻不一樣”。如果孩子沒(méi)有朋友，整天只知道呆在課桌前、電腦旁，不同別人交往、溝通，就會(huì)變得自閉、自卑，不自立。
現(xiàn)在，為數(shù)不少的家長(zhǎng)都反對(duì)孩子自己在外交朋友。也許是為了安全吧，只讓孩子呆在家里，變成了“宅童”。這些家長(zhǎng)的糊涂觀點(diǎn)，不好！我認(rèn)為只有讓孩子充分去接觸外面的世界，同小朋友一起玩耍、一同分享收獲、經(jīng)歷困難、將來(lái)步入社會(huì)，適應(yīng)能力和生存能力才能更強(qiáng)。
于丹老師說(shuō)：把一個(gè)雞蛋、一根胡蘿卜、一把茶葉分別放在三個(gè)沸騰的`鍋里煮一段時(shí)間后，再把它們拿出來(lái)看看。把雞蛋剝了皮兒，所見(jiàn)到的蛋清和蛋黃被煮的硬邦邦的，這種人就是被現(xiàn)實(shí)世界熬得心硬的人；另一個(gè)鍋里的胡蘿卜，被煮成了一灘軟蘿卜泥，這是被世界熬得完全沒(méi)了自我的人；那一大把丑陋的茶葉，已經(jīng)在水里舒展開(kāi)來(lái)，還把一鍋無(wú)色無(wú)味的水，煮成了一鍋好喝的茶，這種人通過(guò)煎熬僅使自己變得美麗。
看了于丹老師的講座后我懂得了要珍惜父母之愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為有用的人才，回報(bào)父母。我們要像茶葉一樣，奉獻(xiàn)自己，留芳他人。在現(xiàn)實(shí)世界中，我們只有能經(jīng)得起煎熬、克服困難，甘于奉獻(xiàn)，才能成就一番大事業(yè)。
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