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大學(xué)輔導(dǎo)員入學(xué)教育講話稿
步入大學(xué)的校門，成為了大學(xué)生后，在開學(xué)之際，輔導(dǎo)員都準(zhǔn)備了哪些話要送給學(xué)生們呢？下面小編為大家整理推薦了大學(xué)輔導(dǎo)員開學(xué)講話，歡迎大家前來參閱。
大學(xué)輔導(dǎo)員開學(xué)講話篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好!
中秋漸遠(yuǎn)，國(guó)慶將至，在這天高氣爽、碩果飄香的季節(jié)，外語學(xué)院隆重召開20xx—20xx學(xué)年度開學(xué)典禮。會(huì)上表彰了校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好班級(jí)等。在此我代表學(xué)院向所有的獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人表示熱烈的祝賀!希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。今天到會(huì)的無論是新生還是老生，你們已經(jīng)成為這里的主人了，我們會(huì)一同見證鐵嶺師專未來的發(fā)展，也許我校升本的夙愿就在我們這一代人身上實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們，大學(xué)時(shí)代是你們一生中最寶貴的歲月，是修身求學(xué)、走向成熟、走向成功的關(guān)鍵時(shí)期。新同學(xué)進(jìn)入大學(xué)都面臨著兩個(gè)問題，第一個(gè)是“現(xiàn)在要做什么”，第二個(gè)是“畢業(yè)后能做什么”。每一位立志成才的同學(xué)都應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)時(shí)代，設(shè)計(jì)自我、完善自我，努力追求卓越、追求成功。在此，我謹(jǐn)向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求與希望：一、強(qiáng)化自我修養(yǎng)，首先學(xué)會(huì)做人 古人說：“百行德為先”。當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)求真求知與人生修養(yǎng)并重，要注重知識(shí)的汲取，更要不斷完善自己的人格，增強(qiáng)對(duì)自身、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、使命感，努力使自己成為志存高遠(yuǎn)，熱愛國(guó)家的人，成為德行高尚、品學(xué)兼優(yōu)的'人，成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人，成為知行統(tǒng)一、誠(chéng)信務(wù)實(shí)的人，成為視野開闊、胸懷寬廣的人，成為素質(zhì)優(yōu)良、全面發(fā)展的人。成為文明守紀(jì)、勤奮上進(jìn)的人。二、盡快適應(yīng)新的環(huán)境，邁好大學(xué)生活第一步大學(xué)和中學(xué)是完全不同的兩個(gè)階段，初入大學(xué)，同學(xué)們要適應(yīng)生活環(huán)境、學(xué)習(xí)狀況、思維方式、人際關(guān)系的轉(zhuǎn)折與變化，在各個(gè)方面做出相應(yīng)調(diào)整，不失時(shí)機(jī)地實(shí)現(xiàn)由中學(xué)生向大學(xué)生的轉(zhuǎn)變。希望大家進(jìn)一步更新學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，開發(fā)學(xué)習(xí)智慧，提高學(xué)習(xí)效率;希望同學(xué)們注重培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)能力、心理調(diào)節(jié)能力、獨(dú)立分析和解決問題的能力、正確處理人際關(guān)系的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力;希望同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中勝不驕、敗不餒，以良好的心態(tài)積極應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)，迅速成長(zhǎng)為合格的大學(xué)生、優(yōu)秀的大學(xué)生。三、追求真才實(shí)學(xué)，努力提升自己的綜合素質(zhì)同學(xué)們要根據(jù)素質(zhì)教育的要求，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，切實(shí)提高服務(wù)祖國(guó)人民的才干。當(dāng)今社會(huì)，不只看重文憑，更加看重真才實(shí)學(xué)，看重綜合素質(zhì)。在這人才云集、競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)代社會(huì)，沒有保險(xiǎn)柜，沒有鐵飯碗。同學(xué)們要有危機(jī)感、緊迫感，要正確認(rèn)識(shí)知識(shí)、能力和素質(zhì)的關(guān)系，樹立正確的人才觀、學(xué)習(xí)觀和就業(yè)觀，著重培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，普遍提高自己的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。成為時(shí)代需要、社會(huì)歡迎的品學(xué)兼優(yōu)、勇于創(chuàng)新、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專門人才。大處著眼、小處落筆，從小事做起。例如整理寢室內(nèi)務(wù)，看是簡(jiǎn)單，其實(shí)最能培養(yǎng)人的性格，每天都重復(fù)一項(xiàng)工作，能鍛煉培養(yǎng)人的細(xì)心和耐心，養(yǎng)成一絲不茍的工作習(xí)慣。試想一個(gè)連自己的寢室和個(gè)人衛(wèi)生都不能保持好的人能做好什么工作呢?所以說細(xì)節(jié)決定成敗。
四、生命高于一切，安全防范警鐘長(zhǎng)鳴
安全穩(wěn)定工作是學(xué)生工作中的重中之重，安全教育工作不可忽視。
安全口訣6句話
防火防電防詐騙，遠(yuǎn)離河水和堤岸。
文明上網(wǎng)不迷戀，防止黃毒來蔓延。
異性-交往要慎重，人身安全為主線。
外出旅行要結(jié)伴，過橫路走斑馬線。
杜絕邪教與傳銷，心理健康無私念。
安全口訣記心間，時(shí)時(shí)刻刻保平安。
還應(yīng)該注意飲食衛(wèi)生 到食堂就餐。同學(xué)們，在你們的身上，寄托著親人和家鄉(xiāng)父老的希望，寄托著母校和師長(zhǎng)的期盼，寄托著時(shí)代賦予的責(zé)任，相信你們一定會(huì)珍惜美好的青春年華和大學(xué)時(shí)代，刻苦鉆研、奮發(fā)向上，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人，為今后的人生事業(yè)奠定良好的基石。讓我們一起翻開生活的新篇章，在未來的歲月里伴隨同學(xué)們共同度過你們一生最值得懷念的日子。愿同學(xué)們的理想在這里燃燒，智慧在這里閃光。愿你們從這里走向成熟，走向成功!謝謝大家!
大學(xué)輔導(dǎo)員開學(xué)講話篇二
在說我今天要講的內(nèi)容之前，我想先講三個(gè)小故事。
第一個(gè)故事叫“大雁南飛”：我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候背過一篇課文叫《秋天》，“秋天來了，樹葉兒黃了，一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)一字，一會(huì)兒排成個(gè)人字。啊，秋天來了!”很簡(jiǎn)單，但過了很多年之后，我才知道為什么大雁一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字。那是因?yàn)轭I(lǐng)頭雁最辛苦，后面的大雁可以借助于前面大雁飛行時(shí)產(chǎn)生的氣流而相對(duì)輕松的飛行。為了保存實(shí)力，也就輪流做領(lǐng)頭雁，當(dāng)中間的一只大雁領(lǐng)頭時(shí)，我們看到的就是“人”字，當(dāng)兩端的大雁領(lǐng)頭時(shí)，我們看到的就是“一”字。
第二個(gè)故事叫“愛上廚房”：兩個(gè)人結(jié)婚之后，妻子很興奮地做了晚餐，可吃的時(shí)候，丈夫卻指責(zé)她做得太咸，還說鹽吃多了對(duì)健康不利等一大堆大道理。第二天，妻子做菜少放了些鹽，本以為沒事了，可丈夫又說青菜炒得太死，說這樣維生素流失很大，就沒什么營(yíng)養(yǎng)了，等等，又是一堆的大道理。從此，夫妻一起吃飯的時(shí)候變得不言不語。
有一天，丈夫由于工作原因回家較晚，可能因?yàn)轲I了，吃得特別香。還不經(jīng)意地說了句：“怎么今天做的這么好吃?”妻子冷冷地回答了一句：“你大概是餓了吧!”但此后每天的晚餐就有所不同。有一次妻子做了一個(gè)水煮肉片，丈夫驚訝的說：“你還會(huì)做這個(gè)菜，真是了不起啊!”還邊吃邊說好吃。妻子在一旁都有些不好意思了，說：“我沒有紅油，所以做得沒那么好看。”丈夫回答說：“那個(gè)太辣，吃多了對(duì)健康不好，你這樣又好吃又營(yíng)養(yǎng)，這比外面做的好多了!”
同樣是大道理，但不同的是前面是用大道理來否定妻子，這里卻是用大道理在肯定妻子。吃罷晚飯，妻子在收拾碗筷的時(shí)候，還高興地問了一句：“明天想吃什么?”之后，家里還多了幾本學(xué)烹飪的書。每次吃晚飯的時(shí)候，妻子都要問丈夫：這個(gè)菜好不好吃，再嘗嘗那個(gè)菜，感覺怎么樣?無非就是想多吃幾句贊揚(yáng)。
第三個(gè)故事叫“比鉆石更珍貴的圓珠筆芯”：早年中國(guó)是用毛筆寫字，西方是用羽毛。后來，日本人發(fā)明了圓珠筆，不過那個(gè)時(shí)候的圓珠筆跟我們現(xiàn)在不同，象鋼筆一樣粗，里面灌滿了圓珠油。由于書寫流利，又方便，于是大受歡迎�？墒遣痪镁统霈F(xiàn)了問題，寫著寫著，一些圓珠筆的筆尖就壞了，那個(gè)小鋼珠在不斷地與紙摩擦的過程中變小了，最后掉了出來。為了解決這個(gè)問題，研究人員不斷尋求更加堅(jiān)硬的物質(zhì)來制作那個(gè)小珠子，就如同愛迪生當(dāng)然找能用更久的燈絲一樣。發(fā)明圓珠筆的人最后只好用鉆石來制作那個(gè)小珠子，可想而知成本有多么高。不過只要能解決問題，我們可以不惜一切代價(jià)，也許也是我們很多人共同的想法�？墒菃栴}并沒有得到解決，小珠子沒用多久還是掉出來了，原因是珠子沒怎么變小，但裝珠子的那個(gè)框被磨大了。
就在大家決定放棄這一項(xiàng)目的時(shí)候，有一個(gè)人突發(fā)奇想：能不能在那個(gè)珠子掉出來之前就讓圓珠油用完呢?于是就有了我們現(xiàn)在的圓珠筆芯。
以上都是真實(shí)的故事。接下來我要談的幾件事只對(duì)事不對(duì)人，如果有不中聽的地方請(qǐng)不要對(duì)號(hào)入座，我們只希望能夠就某些問題達(dá)成一種共識(shí)。
第一，不要拿自己的.孩子跟人家的比，而拿孩子的今天與昨天比，肯定孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng)。
羅奕琛同學(xué)在擔(dān)任了彩虹文學(xué)社社長(zhǎng)之后，家長(zhǎng)都可以感覺得到她的壓力很大，因?yàn)楣娙宋镆餮陨餍校瑢W(xué)習(xí)等各個(gè)方面還不能落在別人后面。事實(shí)上我們從來沒有給過她這種壓力，但孩子為什么會(huì)有這些想法呢?當(dāng)然，她是個(gè)特例，但我發(fā)現(xiàn)有好多個(gè)小孩都不會(huì)笑，常常都是個(gè)很可憐的樣子，讓人看著很心酸。
領(lǐng)頭雁是很辛苦的，但如果您的孩子是領(lǐng)頭雁，您會(huì)很有面子。請(qǐng)不要站在您孩子的心靈上去撐面子。我們要讓她們看到自身的價(jià)值。成績(jī)決定一切，那是初中高中的事，童年希望還是金色的。
這個(gè)班有一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)到上海去了，我跟她媽媽是同事，于是有機(jī)會(huì)常常問起她在上海受教育的情況，人家每天下午4點(diǎn)就放學(xué)了，一節(jié)課只有半個(gè)小時(shí)，作業(yè)很少，每天晚上不是去游泳就是去打球了，每天必有一節(jié)體育課。
我們?cè)倏创蟮男蝿?shì)，每年高考，XX好象都是第一，但眾所周知，XX是個(gè)打工大省，學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后，發(fā)展勢(shì)頭遠(yuǎn)不及上海、北京、深圳等地的學(xué)生，這是為什么呢?教育行政部門早就在呼吁中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，甚至有些學(xué)生在這個(gè)過程中身體健康受到了極大影響，所以我們有些人說：現(xiàn)在的教育拼的哪里是成績(jī)，拼的就是身體。
我見過一些學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，但他們大多數(shù)都痛狠學(xué)習(xí)，這必然影響他們后續(xù)發(fā)展。我們要培養(yǎng)的是喜歡學(xué)習(xí)和會(huì)學(xué)習(xí)的人。想想看，如果全班同學(xué)考試的成績(jī)都很好，家長(zhǎng)一定很高興，我作為老師更不用說，學(xué)校也會(huì)對(duì)我大加肯定。但如果以犧牲學(xué)生健康的心理去達(dá)到這種外在的目標(biāo)，你們會(huì)高興嗎?你們希望我這么做嗎?天天一大堆的作業(yè)，天天去研究考試會(huì)考什么?把那些可能會(huì)考的死做、死記、死背，你們希望這樣嗎。
大學(xué)輔導(dǎo)員開學(xué)講話篇三
同學(xué)們你們好!，祝賀大家經(jīng)過幾年的努力拼搏，今天能進(jìn)入自己理想的高等學(xué)府。大學(xué)生活即將拉開帷幕，新的人生目標(biāo)即將啟航。今后的四年是人生中最為寶貴、最有價(jià)值的四年，同學(xué)們將在**大學(xué)美麗的校園里努力拼搏、揮灑汗水，走向新的成功與輝煌。在此，我有必要提醒同學(xué)們?cè)撊绾味冗^黃金般的大學(xué)歲月。
第一，每位同學(xué)從踏進(jìn)**大學(xué)大門的時(shí)候就應(yīng)該思考一個(gè)問題：我來到這里是為了干什么的，走出**大學(xué)我想干什么。只有認(rèn)真回答這個(gè)問題，大家才能在今后的大學(xué)生中明確目標(biāo)和任務(wù)，始終堅(jiān)持自己正確的生活航向，才不至于感覺到每天無所事事、空虛和無聊。
第二，同學(xué)門應(yīng)該清楚大學(xué)和高中的兩個(gè)主要差別。一是學(xué)習(xí)上的差別。高中階段以被動(dòng)學(xué)習(xí)為主，每天等著老師安排學(xué)習(xí)任務(wù)。大學(xué)期間的學(xué)習(xí)主要靠自覺。沒有老師每天給你安排具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，也沒有老師把所有在大學(xué)里該學(xué)習(xí)的東西全部告訴你。二是生活上的差別。進(jìn)入大學(xué)，要離開父母、家庭、親人和原來的朋友，需要自己過獨(dú)立自主的生活。(再適當(dāng)發(fā)揮)
第三，同學(xué)還應(yīng)該在大學(xué)期間重點(diǎn)培養(yǎng)三種能力。一是適應(yīng)能力。從高中到大學(xué)，需要一個(gè)過渡期，但是在這個(gè)過渡期內(nèi)需要同學(xué)們主動(dòng)去調(diào)整和適應(yīng)�？赡芎芏嗤瑢W(xué)會(huì)感覺到大學(xué)生活不如自己理想中的好，或者生活條件艱苦等等。請(qǐng)大家記住，不管任何時(shí)候，一個(gè)人的適應(yīng)能力將直接決定他的生存和發(fā)展。有一句話說的好：順著環(huán)境的人是能人，逆著環(huán)境的人是蠢人，創(chuàng)造環(huán)境的`人是偉人。同學(xué)們，我們現(xiàn)在都不是偉人，但我們希望自己做逆著環(huán)境的人是蠢人嗎?答案肯定是否定的，所以，我們即使現(xiàn)在做不了偉人，我們也不愿做蠢人，我們只有做適應(yīng)環(huán)境的能人。二是學(xué)習(xí)能力。在大學(xué)里，學(xué)習(xí)依然是第一位的，學(xué)習(xí)是我們的天職，是我們的主要任務(wù)，大學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。接受過高等教育，并不意味著我們學(xué)習(xí)的知識(shí)能勝任任何工作，也不意味著我們的能力已經(jīng)達(dá)到了某種高度，更不意味著我們永遠(yuǎn)不需要再學(xué)習(xí)，而是意味著我們掌握了學(xué)習(xí)方法，知道了該如何學(xué)習(xí)，具備了自學(xué)的能力和素質(zhì)。所以，在大學(xué)里，比我們學(xué)到的專業(yè)知識(shí)更重要的就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。發(fā)展是永恒的主題，學(xué)習(xí)是不竭的動(dòng)力。我們要勤于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題;我們要重視學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)，吸取知識(shí)，創(chuàng)新知識(shí);我們要樹立永久學(xué)習(xí)的觀念，在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)展自我，超越自我，完善自我。三是做人和做事能力。“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。作為大學(xué)生，要先會(huì)做人，才會(huì)做事，進(jìn)而才能做貢獻(xiàn)。我們要不斷從書本上學(xué)習(xí)知識(shí)，向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從生活中的小事體會(huì)做人的道理，時(shí)刻不忘鞭策自己、提高自己，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自剩我們要想成為二十一世紀(jì)的高級(jí)知識(shí)分子和優(yōu)秀人才，就要使自己全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。我們必須認(rèn)識(shí)到，我們所生活的環(huán)境是一個(gè)知識(shí)不斷更新、學(xué)術(shù)不斷發(fā)展、思想自由開放、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)代化社會(huì)，周圍的一切時(shí)刻都在考驗(yàn)著我們的適應(yīng)能力和生存能力，要想在未來的社會(huì)中有立足之地，要想在時(shí)代的大潮中激起屬于自己的獨(dú)一無二的浪花，我們除了比別人優(yōu)秀之外，別無選擇。我們要擁有自己的思想，注意培養(yǎng)自己的個(gè)性，對(duì)周圍的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)社會(huì)做出合理、客觀、公正的評(píng)價(jià);對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的差距找到平衡點(diǎn);對(duì)生活充滿激情，對(duì)將來充滿信心，對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示。
同學(xué)們，你們已經(jīng)加入到**大學(xué)這個(gè)大家庭，大家將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中感受到!
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