家長座談會校長發(fā)言

2009年秋家長座談會發(fā)言稿

一、簡單介紹自己

肖英，92年畢業(yè)一師，96年取得自考文秘專業(yè)的大專文憑，04年取得湖南師大教育管理本科文憑。從事了13年的語文教學(xué)與班主任工作，參加市語文學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，評定為區(qū)語文學(xué)科骨干教師，05年從事行政工作。評為過湖南省優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，長沙市“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

二、就家長問卷中提出的意見和建議作說明

10月初，由學(xué)校教導(dǎo)處和大隊(duì)部聯(lián)合給家長發(fā)出了一個問卷，下發(fā)問卷293份，回收共268份，回收率為91.46%。首先感謝家長能認(rèn)真的對待這份問卷，因?yàn)橥ㄟ^這個形式學(xué)校了解到了家長對教育的認(rèn)識現(xiàn)狀和對學(xué)校工作的意見和建議。

1、整體上講家長對教育的認(rèn)識基本是對的：要有時間和孩子交流，要給孩子成長幫助和空間，要求學(xué)校改善辦學(xué)條件、提高教育教學(xué)質(zhì)量，既要提高孩子的智商也要重視他們的情商(交往能力)，愿意優(yōu)質(zhì)的社會教育進(jìn)入學(xué)校協(xié)同教育等。

2、也有模糊認(rèn)識之處：教育是誰的責(zé)任?認(rèn)識到給孩子成長更廣闊的空間與機(jī)會但是事實(shí)做的并不理想(每個月是否有帶孩子郊游、看電影、參加各種實(shí)踐活動，沒有的為192人，占總比的 71.65%)

3、關(guān)于家長們的建議和意見的幾點(diǎn)說明或者是解釋。

1、 提高教學(xué)質(zhì)量：養(yǎng)成孩子好習(xí)慣，老師要有耐心、同等對待孩子，建立聯(lián)系機(jī)制，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力，維持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，開展有利于學(xué)生的活動、給孩子接觸社會的平臺

2、 改善校園環(huán)境：完善體育設(shè)施

3、 注意學(xué)生安全

4、 提高孩子們的伙食水平

5、 制止校外小攤販

6、 少收學(xué)生

學(xué)校提供的：

1、物質(zhì)條件

*接自來水、申請裝直飲水。家長們應(yīng)該看到了水已經(jīng)接入學(xué)校，今天直飲水公司派人來看了，食堂改造、禮堂整理閱覽室建設(shè)等)

2、教育教學(xué)

*教師水平提高：現(xiàn)在學(xué)校一方面盡量能提供老師出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，另一方面也會要求老師們學(xué)習(xí)回來要匯報。另外，行政聽隨堂課在加強(qiáng)對常規(guī)教學(xué)的管理同時開展各學(xué)科的教學(xué)教研等，以提升教育教學(xué)質(zhì)量。不過一個老師的成長是需要時間的，我們也希望家長給我們進(jìn)步的時間，有什么要求和建議可以隨時通過電話、郵箱、信件或訪談等形式和學(xué)校溝通。

*校外輔導(dǎo)員的引進(jìn)：不知道大家是不是聽孩子們說過魯爺爺，魯爺爺名叫魯遐齡，是上世紀(jì)50年代北京林學(xué)院的大學(xué)生，現(xiàn)在74歲了，湖南林堪院的退休高級工程師。1995年退休后，擔(dān)任過雨花區(qū)侯家塘街道楓樹岸社區(qū)“關(guān)協(xié)”主席。是長塘里小學(xué)、曹家坡小學(xué)、砂子塘第二小學(xué)的校外輔導(dǎo)員和“雨花區(qū)侯家塘街道保護(hù)青少年家園”副園長。雨花區(qū)授予他“保先教育先進(jìn)個人”、“義工明星”，長沙市評選他為“長沙市文明市民標(biāo)兵”、“長沙市學(xué)雷鋒十佳個人”、“長沙市優(yōu)秀少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員”，今年五月他出席了“中國少年先鋒隊(duì)湖南省第五次代表大會”榮獲“湖南省關(guān)心少年兒童綠葉獎”。這個是關(guān)于魯爺爺?shù)木W(wǎng)站報道，當(dāng)魯爺爺?shù)弥�我到了金井小學(xué)后他主動要求來學(xué)�？纯矗�并且一來就愛上了這里，現(xiàn)在也是我們學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，一般每周我都會從長嶺接魯爺爺來學(xué)校一次，他給六年級的孩子進(jìn)行怎么從小學(xué)到初中過度的講座，帶四五六年級的孩子用廢舊塑料袋做環(huán)保風(fēng)箏，和學(xué)生一起抽陀螺、跳繩，帶著幼兒班的孩子唱兩只老虎……現(xiàn)在魯爺爺在學(xué)校周圍開始種花種樹，他說金井小學(xué)將和南泥灣一樣將會變成“陜北的江南”。魯爺爺將會長期來學(xué)校，和我們老師一起組織學(xué)生開展各種活動，對他們進(jìn)行教育。

*聯(lián)合優(yōu)秀的社會資源的提供教育展示平臺：九月，學(xué)校與星辰在線聯(lián)系，參與到了朗誦達(dá)人的活動，20名師生在攝像機(jī)前朗誦了詩歌、散文，在星辰在線上得到了展示，這是學(xué)校隨機(jī)下載的一個學(xué)生的朗誦。當(dāng)時搞這個活動的時候，盡管孩子在鏡頭前還顯得緊張、稚嫩，學(xué)校的想法并不是要孩子們?nèi)�參加比賽獲得什么樣的名次，不過通過這次活動，他們得到了體驗(yàn)和提高。另外，請大家看看這些照片，這是我以前在長塘里小學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)生活動這塊工作時與《長沙晚報》合作成立的長塘里小學(xué)長沙晚報小記者站小記者的活動，有參觀、采訪、報道、聽講座、看木偶劇等各種豐富多彩卻具有教育意義的活動，活動中，孩子們學(xué)會了用心觀察、用腦思考，學(xué)會了與人交流的禮儀和技巧，學(xué)會了把心里的感受用文字表達(dá)出來，這些是小記者在晚報上發(fā)表的文章�，F(xiàn)在，學(xué)校很想把城市里的孩子享受的優(yōu)質(zhì)的社會教育資源也引入進(jìn)來，下周，我們學(xué)校將成立金井小學(xué)長沙晚報小記者站，也希望家長能夠抓住這樣的機(jī)會給孩子另一個發(fā)展的空間。其后，我還想請雨花區(qū)的交通警-察來學(xué)校給孩子們做交通安全教育講座，和省少管所聯(lián)系進(jìn)行參觀、請禁毒所警-察來校做法制宣傳教育等等。學(xué)校想通過社會不同方面的窗口把一個真實(shí)的社會展示給孩子們，也希望他們能早日了解社會，融入社會做一個有責(zé)任感的社會小公民。

3、兩個說明：

*關(guān)于食堂的問題，本期改建和辦理衛(wèi)生許可證就是本著服務(wù)好學(xué)生、家長的宗旨，近段時間做飯都要克服改建的困難，學(xué)校會在工程完畢后盡努力改善伙食，盡量做好菜譜的搭配，提高營養(yǎng)價值。

*關(guān)于校外小攤販的事情，我不想多做解釋，但有一點(diǎn)我可以說外面的攤販與學(xué)校沒有任何瓜葛。第一，作為教育機(jī)構(gòu)，我們只能要求他不賣三無產(chǎn)品，要他做買賣不影響我學(xué)校的衛(wèi)生，但是就這兩點(diǎn)恐怕都沒有辦法做到。我們只能教育學(xué)生不要去買對身體健康沒有保障的三無產(chǎn)品，買了零食后不要亂扔包裝紙袋。第二，畢竟學(xué)校不是工商檢執(zhí)法部門，我沒有權(quán)利對他進(jìn)行處置，學(xué)校心有余而力不足。第三，我們家長也想想孩子們買零食的錢從何而來呢?你對此是不是也可以考慮一下自己要怎么解決這個問題。

三、 交流怎么做家長

*現(xiàn)狀：1、二年級的孩子和幼兒班的孩子發(fā)生矛盾，孔融讓梨的故事沒有聽說過;2、征訂隊(duì)刊隊(duì)報數(shù)據(jù)：一年級11二年級16三年級19四年級17五年級10六年級3

*思考：

我們作為家長到底應(yīng)該給孩子們什么?(吃好穿好以外我們還有沒有別的責(zé)任)

我們教育孩子的時候忽略了什么?(行為習(xí)慣的養(yǎng)成、責(zé)任心的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)的要求、情感的交流、給孩子更廣闊的天空)

*我們應(yīng)該怎么做好家長?

1、做家長是一種態(tài)度

朱熹是我國南宋時期著名的理學(xué)家。他也是一位頗有成就的詩人，他的《觀書有感》(有的地方稱《活水亭觀書有感》)便是流傳甚廣的一首好詩，千百年來婦孺皆知，耳熟能詳，“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來�！痹谥祆湮鍤q時，他父親朱松送他去讀書時就寫了這樣一首詩《送五二郎讀書詩》(朱熹排行五十二)讀書時他的父親就給他一首詩，其中就寫到：夜寢燈遲滅，晨興發(fā)早梳。成家全賴汝，逝此莫躊躇。也就是說在孩子做一件事情之前，父親就明確的告訴他目標(biāo)是什么，應(yīng)該怎么去做。

阿姆斯特朗是第一個登上月球的人。他小時候的一天晚上，媽媽精心準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐，準(zhǔn)備叫他吃飯。這時的阿姆斯特朗看到外面下起了大雨，立即跑到外面瘋狂玩起來，在雨地里打滾、嬉鬧，剛穿上的新衣轉(zhuǎn)眼間就沾滿了泥巴。他邊跳便開心的對媽媽說：“媽媽，我要跳到月球上去�！眿寢屩徽f了一句：“好啊，寶貝,只是你別忘了從月球上跳回來，回家吃晚飯!”這句話一直激勵著阿姆斯特朗,直到他來成為第一個登陸月球的人。每個父母在孩子成長的過程中, 都會經(jīng)常遇到孩子提出的各式各樣的問題。有的還很異想天開，那么，父母如何面對孩子突然出現(xiàn)的奇思妙想?那就是給他創(chuàng)造一個環(huán)境，然后引導(dǎo)著他邁出自己的第一步。

2、積極配合學(xué)校工作，協(xié)同教育好學(xué)生

①理解老師的工作：目的一樣——培養(yǎng)孩子�！梆B(yǎng)不教父之過，教不嚴(yán)師之惰”家長從爺爺奶奶、外公外婆到爸爸媽媽，一家人管教的是一兩個孩子，但是到了學(xué)校，一個班多則五十幾少則四十幾，我們老師的工作量是家長的多少倍，另外教師工作可能還不是大家想的那樣簡單，老師走進(jìn)課堂，之前要學(xué)習(xí)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，要把握教材整冊的要求、單元的要求再到本課的要求，上完課后要回頭思考這節(jié)課的成敗得失，布置學(xué)生作業(yè)要檢查再個別輔導(dǎo)。除此之外，教師要提高個人素養(yǎng)要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，要參加教研活動，學(xué)校日常管理方面要培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣，組織孩子參加勞動、搞各種活動。而像我們這樣的學(xué)校，做不到有美術(shù)、音樂、體育、科學(xué)等學(xué)科的專業(yè)教師，基本上都是語數(shù)老師兼任，學(xué)科跨頭的現(xiàn)象也是教師工作的一大壓力。另外老師也是人，也有自己的家庭，上有老下有小，因此，我建議我們的家長在給老師提出要求的同時也能換位思考老師們的處境，給老師們一個良好的身外和內(nèi)心環(huán)境，多與老師交流、給老師支持。只要大家能做到這點(diǎn)，我相信家長和老師之間就能很好的配合，協(xié)同起來把孩子教育好。

②在家要以身作則，要孩子做到的自己要先做到

例一：聽課發(fā)現(xiàn)一個低年級的小女生指甲涂了粉紅色帶熒光的。愛美之心人皆有之，但是什么是美、怎么美，孩子還需要家長的指導(dǎo)。對于一個7歲的孩子天真、自然應(yīng)該是最美的，家長如何處理自己打扮與孩子的教育方面應(yīng)該加以重視。如果你不想讓孩子整天想著如何用外在的物質(zhì)去裝扮自己而是用知識文化去內(nèi)修她的氣質(zhì)，那就應(yīng)該自己帶頭，不當(dāng)著孩子去刻意裝扮自己，走一條自然清新的裝扮風(fēng)格。例二：從不同的角度我們了解到很多家長還是贊同孩子應(yīng)該要成績好，但是至于怎么提高孩子的成績很多家長都寫道我們沒有讀過書，請老師教育。其實(shí)我們的家長應(yīng)該要樹立一個觀念：你就是孩子的第一任教師。孩子對學(xué)習(xí)有沒有興趣，對學(xué)習(xí)有沒有目標(biāo)都直接源于你的態(tài)度和行為。如果你在麻將桌邊邊打麻將邊喊：崽啊，你做作業(yè)來，快點(diǎn)跟老子把作業(yè)做好來。你說孩子心里會怎么想?在你看到孩子成績不好的時候，你是耐心的幫助他找到不懂的地方并且指導(dǎo)他怎么做，還是一頓暴打后置之不理?古人說：己所不欲勿施于人。如果你自己在玩耍卻要求孩子去學(xué)習(xí)這就是不公平的。

3、走近孩子，給孩子成長的空間

多點(diǎn)關(guān)心，知孩子所想(小腦袋里到底在想什么?他對你是什么看法?他希望你給他什么?

要了解他們的想法一定要進(jìn)行有效溝通(交談、書信)

給孩子更廣闊的天空(讓孩子到更廣闊的天地去)

陶行知先生提倡的“生活即教育”，他的教育理論都是主張教育與生活的一致性，強(qiáng)調(diào)的都是教育環(huán)境的和諧發(fā)展�；�礎(chǔ)教育課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)校管理的開放性，其中重要的一點(diǎn)就是要學(xué)生走出教室，置身社會，在生活中學(xué)習(xí)。而家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，家長的一舉手一投足往往是無言的規(guī)范，對孩子的影響勝過千言萬語。父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造健康的、積極向上的、民主平等的家庭環(huán)境，給學(xué)生發(fā)展提供成長的肥田沃土。希望，借用陶老的話與家長共勉，讓我們共同托起明天的太陽!謝謝!

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